2022年校長年度考核個人總結(jié)

第15頁共15頁2021年?校長年度考?核個人總結(jié)?一年來，?在上級領(lǐng)導(dǎo)?和全體教師?的關(guān)愛下，?我始終牢記?并認(rèn)真踐行?本人的:“?情與教育相?伴，愛與服?務(wù)同行”的?工作格言，?認(rèn)真履行職?責(zé)，堅持原?則，依法行?政，無私奉?獻(xiàn)，較出色?地完成了各?項工作任務(wù)?，取得不錯?的成績?，F(xiàn)?將本年度本?人的思想和?工作總結(jié)如?下:一、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，注重自?我修養(yǎng)政治?理論學(xué)習(xí)是?學(xué)校干部的?立身之本，?成事之基。?近年來，我?一直將理論?學(xué)習(xí)作為自?身的重要任?務(wù)，自覺做?到勤學(xué)多想?，努力增強(qiáng)?黨性觀念，?提高思想政?治素質(zhì)，牢?固樹立馬克?思主義的世?界觀、人生?觀、價值觀?，保持良好?的道德風(fēng)尚?。幾年來，?我積極參加?上級各部門?舉辦的各類?培訓(xùn)。二?、求真務(wù)實?，不斷提高?自身的工作?能力本人在?自己的工作?崗位上，經(jīng)?過不斷學(xué)習(xí)?、不斷積累?，有了一定?的工作經(jīng)驗?，能夠較熟?練地處理日?常工作中出?現(xiàn)的各類問?題。在__?_管理能力?、綜合分析?能力、協(xié)調(diào)?辦事能力和?文字言語表?達(dá)能力等方?面，經(jīng)過多?年的鍛煉都?有了很大的?提高，保證?了本崗位各?項工作的正?常運(yùn)行，在?日常的各項?工作過程中?，沒出現(xiàn)過?錯。平時我?能積極主動?地參加校長?理論知識培?訓(xùn)，建立了?科學(xué)化、規(guī)?范化的學(xué)校?管理思想。?并參加學(xué)科?培訓(xùn)，使自?己勝任小學(xué)?各學(xué)科的教?學(xué)工作，本?學(xué)期擔(dān)任五?年級的語文?的教學(xué);積?極開展教育?教學(xué)的研討?工作。及時?地幫助教師?處理好教師?與家長之間?的矛盾，指?導(dǎo)他們?nèi)绾?處理家長對?子女教育的?方法，深受?教師和家長?的好評。進(jìn)?而使學(xué)校教?育教學(xué)工作?得到了規(guī)范?、健康的發(fā)?展。三、?愛崗敬業(yè)，?勤奮工作，?格守學(xué)校的?美勤勉敬業(yè)?是對一名黨?員干部的起?碼要求。我?能夠以正確?的態(tài)度對待?各項工作任?務(wù)，熱愛本?職工作，對?工作中遇到?的難題，總?是想方設(shè)法?、竭盡所能?予以解決，?始終能夠任?勞任怨，盡?職盡責(zé)。在?我的帶領(lǐng)下?，大家全力?以赴，認(rèn)真?遵守學(xué)校各?項規(guī)章制度?，努力提高?工作效率和?工作質(zhì)量，?服務(wù)家長，?服務(wù)社會，?保證了學(xué)校?工作的正常?開展，沒有?無故遲到、?早退的現(xiàn)象?，除外出培?訓(xùn)、開會等?公事外，我?始終堅守在?工作崗位上?。我信奉，?一個人苦點?累點沒有關(guān)?系，人生的?價值在于奮?斗、在于創(chuàng)?造、在于奉?獻(xiàn)。我必須?以勤奮的理?念去實現(xiàn)人?生的價值，?帶領(lǐng)全體教?師努力工作?促進(jìn)___?小學(xué)教育事?業(yè)的騰飛。?四、盡職?盡責(zé)，扎實?工作，碩果?累累我把我?的情與愛完?全融入教育?與服務(wù)，堅?持“以一流?服務(wù)、樹一?流教師、育?一流孩子”?的辦學(xué)理念?，任勞任怨?，刻苦鉆研?，與時俱進(jìn)?，開拓創(chuàng)新?，各項工作?均取得一定?成績。(?一)建全完?善一支堅強(qiáng)?有力的中青?年、多學(xué)科?結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)?班子。做到?職責(zé)分工明?確，關(guān)系明?確，實行政?務(wù)、校務(wù)公?開工作。定?期召開教師?大會，集廣?大教師的民?主意識，決?策學(xué)校的發(fā)?展。(二?)大力推進(jìn)?素質(zhì)教育，?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展，建立完?善學(xué)校安全?防護(hù)體系。?學(xué)校在大力?推行素質(zhì)教?育的同時，?把師生的安?全當(dāng)作一種?文化來抓。?(三)開?展讀書活動?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型校園。我?校充分利用?有限空間，?在教室的外?窗臺上建設(shè)?了有特色圖?書柜，讓學(xué)?生自主管理?借閱圖書。?還通過每年?一度的讀書?節(jié)活動定時?定期開展，?通過教室的?，班級圖書?的分發(fā)，學(xué)?生圖書管理?員的選拔;?開展讀書筆?記、手抄報?、黑板報、?校園征文、?講故事等評?比活動。激?勵學(xué)生熱愛?閱讀的興趣?和愛好。讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中不斷探索?研究、茁壯?成長為國家?有用的人。?在這里每位?學(xué)生展示自?我、發(fā)展自?己，同時是?增進(jìn)師生共?同交流、相?互學(xué)習(xí)借鑒?的園地，大?興學(xué)習(xí)型校?園。(四?)重視青年?教師培養(yǎng)工?作，大興課?改之風(fēng)。近?年來，學(xué)校?受到規(guī)模小?的制約，辦?公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重?不足，雖然?如此，學(xué)校?還是對青年?教師的培養(yǎng)?，確立制度?予以保障，?制定培養(yǎng)計?劃，落實指?導(dǎo)教師，定?期召開教研?活動學(xué)習(xí)交?流。(五?)抓核心工?作，教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提升?。學(xué)校繼續(xù)?推進(jìn)強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)管理?，狠抓教師?的課堂教學(xué)?效益，針對?農(nóng)村家庭教?育相對薄弱?的諸多因素?，學(xué)校召開?專題研討提?高教學(xué)質(zhì)量?協(xié)調(diào)會，多?方研究，制?定提質(zhì)方案?，落實措施?。強(qiáng)化對監(jiān)?控學(xué)科的重?視力度，通?過全體教師?的努力，教?學(xué)質(zhì)量有了?長足的進(jìn)步?。(六)?學(xué)校后勤管?理制度完善?，嚴(yán)格按上?級部門的規(guī)?定收費(fèi)，沒?有存在亂收?費(fèi)的現(xiàn)象。?學(xué)校硬件建?設(shè)也有了長?足的發(fā)展。?如:學(xué)校大?門、警務(wù)室?、圍墻、教?學(xué)樓門窗、?教學(xué)設(shè)備廁?所及教學(xué)樓?門窗等，能?及時進(jìn)行維?護(hù)，發(fā)揮更?大的效能，?為教育教學(xué)?服務(wù)。五?、不斷改進(jìn)?作風(fēng)，無私?奉獻(xiàn)，廉潔?自律時時處?處從嚴(yán)要求?自己。在本?職工作崗位?上，能維顧?全大局，注?重團(tuán)結(jié)，以?誠待人。平?時工作中任?勞任怨，扎?實細(xì)致。在?任職期間，?牢固樹立共?產(chǎn)主義的世?界觀、人生?觀、價值觀?，從思想政?治上時刻與?___及各?級黨___?保持高度一?致。在廉政?建設(shè)中始終?對自己高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?，率先垂范?，以身作則?，時刻做到?自重、自醒?、自警、自?勵，自覺加?強(qiáng)黨性修養(yǎng)?。通過加強(qiáng)?自身的建設(shè)?，進(jìn)一步堅?定了全心全?意為人民服?務(wù)的宗旨觀?念，把廉政?建設(shè)變成自?覺行動，貫?穿于日常工?作始終。?總結(jié)二:副?校長年度考?核個人總結(jié)?一、思想?品德方面?一年來，本?人熱愛黨，?堅持黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)。思想?端正、作風(fēng)?正派、服從?學(xué)校的工作?安排，積極?參加各種會?議。辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)，熱?愛教育事業(yè)?。把自己的?精力、能力?全部用于學(xué)?校的教學(xué)過?程，并能自?覺遵守職業(yè)?道德。二?、業(yè)務(wù)知識?和工作能力?方面作為?一名教學(xué)副?校長，明確?職責(zé)，當(dāng)好?助手，創(chuàng)造?性地開展本?職工作學(xué)校?新的發(fā)展時?期對我的要?求。在工作?中，根據(jù)新?課改的教學(xué)?要求，主動?去嘗試不同?的教學(xué)方式?，在探討中?尋找合適自?己的教學(xué)模?式。在學(xué)校?開展的教研?評課中，能?運(yùn)用掌握的?教學(xué)理論結(jié)?合聽課的實?際，積極與?同事交流、?探討教學(xué)中?出現(xiàn)的問題?。教學(xué)效果?良好。三?、工作態(tài)度?勤奮敬業(yè)方?面一學(xué)年?來，我從未?無故缺席、?請假。都力?求最早。?四、工作業(yè)?績方面1?、學(xué)習(xí)新課?標(biāo):通過教?研組___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)、?考綱，以改?變以往教學(xué)?中穿新鞋走?老路的現(xiàn)象?，加強(qiáng)教學(xué)?的針對性。?通過學(xué)習(xí)加?強(qiáng)教學(xué)方法?與教學(xué)內(nèi)容?處理研究，?提高課堂效?率。2、?實行推磨聽?課:我校堅?持實行備課?組推磨聽課?制度,要求?每學(xué)期每位?教師至少對?本組開設(shè)公?開課一次,?經(jīng)過幾學(xué)期?的堅持,教?師的課堂教?學(xué)水平以有?一定提高.?___好課?觀摩討論:?在青年教師?賽課的基礎(chǔ)?上，文理科?各開一節(jié)全?校觀摩課，?并___教?師開展討論?。3、抓?教學(xué)常規(guī)管?理，保證教?育教學(xué)工作?順暢有序。?4、自己?在教學(xué)一線?，所教班級?學(xué)生發(fā)展穩(wěn)?定，提升顯?著。在這?些成績?nèi)〉?的同時，我?也清楚的認(rèn)?識到自身的?不足和缺點?，但我相信?在今后的工?作中我會以?此為契機(jī)，?不斷的去完?善充實自己?。為取得進(jìn)?一步的成就?而努力奮斗?。一年來?，本人熱愛?教育事業(yè)，?堅持黨的教?育方針政策?，在工作中?認(rèn)真執(zhí)行，?服從學(xué)校安?排，堅持從?小事做起，?不說空話，?不搞形式，?認(rèn)真做好自?己的工作，?以實際行動?落實黨員示?范崗要求。?在教學(xué)中?，本人重點?從備課、上?課、作業(yè)三?個環(huán)節(jié)來搞?好教學(xué)工作?。所任教班?級的學(xué)生普?遍基礎(chǔ)差，?學(xué)習(xí)習(xí)慣也?不好，教學(xué)?的___就?比較困難，?教學(xué)的有效?性也不好，?怎樣有效的?___教學(xué)?，提高教學(xué)?效率就成為?我這一年工?作的目標(biāo)。?在備課中和?備課組一起?努力，研究?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方式，?上好每一堂?課，特別是?課堂反饋環(huán)?節(jié)，每個習(xí)?題我都認(rèn)真?的選擇，照?顧到班級不?同層次的學(xué)?生，讓每個?學(xué)生都能有?所收獲。針?對學(xué)生解計?算題能力差?的問題，每?節(jié)課我都抽?出一點時間?，將作業(yè)中?的普遍問題?處理一下，?讓學(xué)生能夠?逐漸養(yǎng)成解?題的良好習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。在課余時?間，對班級?中的部分同?學(xué)，堅持面?批作業(yè)和輔?導(dǎo)。通過不?斷的努力，?學(xué)生在學(xué)習(xí)?態(tài)度和效果?上都有明顯?的提高。在?工作中，堅?持學(xué)習(xí)，通?過對教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)的問題?進(jìn)行研究，?提高自己的?教學(xué)針對性?和有效性，?例如如何讓?學(xué)生自主的?開展實驗研?究，探究性?教學(xué)中存在?的誤區(qū)和對?策，物理校?本教材《生?活中的物理?》的編寫等?。在教學(xué)中?不斷地研究?和反思，通?過研究和學(xué)?習(xí)提高自己?的教育教學(xué)?水平，適應(yīng)?現(xiàn)代的教育?形式和社會?要求。在?自己分管的?工作中，本?人首先是服?從學(xué)校的安?排，將學(xué)生?安全放到首?位，堅持和?學(xué)生溝通，?家長溝通，?與班主任溝?通，及時了?解學(xué)生的實?際困難，幫?助學(xué)生。從?管理的角度?加強(qiáng)制度建?設(shè)，對學(xué)生?的請假制度?、衛(wèi)生環(huán)境?的檢查，學(xué)?生的常規(guī)檢?查等多方面?制度化，工?作常規(guī)化。?由于住宿生?的工作事無?大小巨細(xì)，?事情涉及到?方方面面，?工作中有許?多不為人知?的困難。對?學(xué)生的請假?制度、衛(wèi)生?環(huán)境的檢查?，學(xué)生的常?規(guī)檢查等多?方面制度化?，工作常規(guī)?化。由于住?宿生的工作?事無大小巨?細(xì)，事情涉?及到方方面?面，工作中?有許多不為?人知的困難?。做好每天?的常規(guī)工作?是我的一貫?要求。大到?學(xué)生的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣教育，?人生理想教?育。小到每?天晚上的學(xué)?生檢查,，?每天都做同?樣的事。沒?有驚天動地?的所謂大事?，只有每天?學(xué)生的檢查?管理。沒有?在眾人面前?的表態(tài)和嘩?寵，只有每?天從早到晚?的實實在在?的工作。沒?有大會上的?全面布置工?作，只有晚?上住宿生的?小會和交流?。沒有每周?的固定會議?議程，只有?每晚必做的?檢查。沒有?畢業(yè)典禮的?隆重與永恒?，只有學(xué)生?走后凌亂和?祝愿。在?這一年的工?作中，工作?有一點成績?，很多地方?還是有值得?思考的地方?，在工作中?如何讓教育?教學(xué)能夠適?應(yīng)時代的要?求，在群眾?中更好的帶?好頭，發(fā)揮?黨員的戰(zhàn)斗?堡壘作用，?還是有很多?可以做的。?繼續(xù)努力吧??？偨Y(jié)三?:校長年度?考核個人總?結(jié)伏案回?眸，總結(jié)一?年來的學(xué)校?管理工作和?校長崗位的?任職情況，?對自己所做?的工作加以?梳理、盤點?和反思。在?梳理中發(fā)現(xiàn)?不足，在盤?點中找出差?距，在反思?中謀求新的?增長點。這?既是一種自?我激勵和加?壓，也是一?種理性的思?考，更是接?受領(lǐng)導(dǎo)指點?，同行相助?的極好機(jī)會?。下面將我?一年來所做?的工作，向?諸位陳述，?恭請領(lǐng)導(dǎo)和?同行指正。?學(xué)校的基?本情況和學(xué)?校辦學(xué)總體?思路:我?校創(chuàng)辦于_?__年，現(xiàn)?有教職工_?__名，大?學(xué)本科__?_人，專科?___人。?其中___?個教學(xué)班，?___名學(xué)?生。長期以?來，學(xué)校堅?持全面貫徹?教育方針，?積極推行素?質(zhì)教育。在?鞏固兩基成?果，實行“?雙高普九”?十五規(guī)劃中?，不斷探索?教育規(guī)律，?大膽進(jìn)行教?學(xué)改革。以?“以人為本?、全面發(fā)展?、培養(yǎng)特長?”為辦學(xué)宗?旨，為努力?形成特色學(xué)?校而加強(qiáng)了?藝術(shù)課程、?活動課程、?綜合實踐課?程、信息課?程校本課程?的開設(shè)與研?究，取得了?良好的成績?。___年?接受區(qū)教育?局素質(zhì)教育?督查，評為?素質(zhì)教育合?格學(xué)校;_?__年中國?教育學(xué)會授?予我校為“?藝術(shù)教育特?色單位”。?___年再?次被評為“?區(qū)文明學(xué)校?”;___?年我們投資?了近二百萬?元進(jìn)行了危?房改造和校?園整治，使?校園面貌煥?然一新。?我校以新的?辦學(xué)理念為?指導(dǎo)，努力?優(yōu)化育人環(huán)?境，創(chuàng)建和?諧校園。近?年來，校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)有了可喜?的變化，團(tuán)?結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)?導(dǎo)班子，愛?崗敬業(yè)教師?形成了一種?合作向上的?積極氛圍。?近幾年，獲?得各級各類?表彰教師達(dá)?___多人?次;___?名教師評為?市級骨干教?師;___?名教師評為?區(qū)級骨干教?師;___?多篇論文參?加區(qū)級以上?優(yōu)秀論文評?選并獲獎收?入?yún)R編。學(xué)?校開展“同?在一片籃天?下”、“愛?心牽起你我?他”、“凝?聚愛心托起?希望”等活?動曾在中央?省、市電視?臺播出，學(xué)?校曾被評為?___省“?助殘扶殘先?進(jìn)單位”;?___年我?校少先隊被?評為“全國?紅領(lǐng)巾手拉?手先進(jìn)__?_”;__?_年還被評?為“___?省少先隊紅?旗大隊”，?同年獲得藝?術(shù)教育特色?單位;__?_年被評為?關(guān)心下一代?工作先進(jìn)_?__和先進(jìn)?黨支部;_?__年獲得?依法治校先?進(jìn)單位;_?__年被評?為平安校園?和第___?屆文明學(xué)校?;___年?被蕉城區(qū)婦?聯(lián)授予巾幗?文明崗榮譽(yù)?稱號。本?學(xué)年，我校?以培養(yǎng)“行?為良好，體?魄健康、求?知主動、人?格健全、生?活自主、創(chuàng)?新發(fā)展”的?學(xué)生為辦學(xué)?目標(biāo)，規(guī)范?校園管理，?強(qiáng)化養(yǎng)成教?育，大力推?進(jìn)___字?課堂教學(xué)模?式，學(xué)校整?體工作有了?進(jìn)一步的發(fā)?展。現(xiàn)將本?年度具體工?作匯報如下?:一、以?人為本科學(xué)?管理我們?理解的學(xué)校?精細(xì)化管理?就是落實管?理責(zé)任，將?管理責(zé)任具?體化、明確?化，這就要?求每一個人?都要把本職?工作做到位?、盡到職，?對工作負(fù)責(zé)?，對崗位負(fù)?責(zé)，人人都?管理，處處?有管理，事?事見管理。?制度細(xì)化，?有據(jù)可依。?管理精細(xì)，?工作高效。?深刻反思我?們的工作，?我們深深的?感到，扎實?推行"精細(xì)?化管理"，?是推動學(xué)校?工作再上新?臺階的有效?途徑。下面?結(jié)合學(xué)校一?年來的具體?實施情況，?從三個方面?談?wù)勎覀兊?體會。1?、推進(jìn)精細(xì)?化管理，制?定縝密的規(guī)?章制度本?學(xué)年，結(jié)合?上級有關(guān)文?件精神通知?，我們認(rèn)真?分析學(xué)?，F(xiàn)?狀、辦學(xué)優(yōu)?勢，理清辦?學(xué)思路，并?準(zhǔn)確把握和?審視當(dāng)前教?育發(fā)展的動?向和要求，?對學(xué)校的發(fā)?展目標(biāo)做出?科學(xué)、準(zhǔn)確?、適度超前?的定位。努?力構(gòu)建"以?科學(xué)民主為?目標(biāo)的愉悅?型學(xué)校管理?模式"。?在總的思路?下，結(jié)合我?校自身發(fā)展?的特點制定?并逐步完善?了學(xué)校各部?門人員的崗?位職責(zé)、學(xué)?校各項工作?的規(guī)范、教?師的激勵制?度和教師的?考核制度。?編印了《胡?村小學(xué)精細(xì)?化管理制度?匯編》一書?。主要包括?章程、部門?職責(zé)、教學(xué)?管理、班級?管理、學(xué)生?管理、后勤?管理、安全?管理等九大?項。責(zé)任到?崗、到人，?變一人操心?為大家操心?，將管理責(zé)?任具體化、?明確化。?2、推進(jìn)精?細(xì)化教育，?營造和諧教?育的氛圍?為了使精細(xì)?化管理能夠?深入落實，?該校成立了?教育教學(xué)精?細(xì)化管理_?__，制定?出學(xué)校精細(xì)?化目標(biāo)管理?措施，使學(xué)?校各科室目?標(biāo)任務(wù)分工?明確。一是?教學(xué)常規(guī)的?精細(xì)化管理?，這項管理?工作由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)，成?員由教導(dǎo)主?任、教研組?長組成。要?求教師嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)精?細(xì)化管理常?規(guī)，備好每?一節(jié)課，上?好每一堂課?，為學(xué)生精?選每一份練?習(xí)，___?好每一次測?試。學(xué)校為?每一位教師?建立平時業(yè)?務(wù)管理檔案?，記錄每一?位教師平時?工作實績，?以便學(xué)期結(jié)?束時給教師?一個綜合評?價等第。二?是德育工作?的精細(xì)化管?理。這項工?作由政教處?負(fù)責(zé)，成員?由政教主任?和少先大隊?輔導(dǎo)員組成?。研究出臺?了針對學(xué)生?的一系列激?勵學(xué)生的措?施，如:日?常行為規(guī)范?文明班的評?選、要求每?個學(xué)生有座?右銘、班內(nèi)?建立激勵專?欄、給家長?發(fā)喜報、開?展班級小標(biāo)?兵或班級之?星、校園之?星等評選活?動，發(fā)揮和?調(diào)動學(xué)生和?隊員的積極?性，讓其在?實踐中體驗?成長的快樂?。經(jīng)常開展?向先進(jìn)模范?和英雄人物?學(xué)習(xí)活動，?樹立學(xué)生正?確的人生觀?和價值觀。?三是后勤管?理精細(xì)化。?這項工作主?要由總務(wù)處?負(fù)責(zé)，做好?校園的美化?、綠化、亮?化的精細(xì)化?管理，讓校?園一草一木?、一墻一廊?都育人。走?進(jìn)胡村小學(xué)?，你會看到?水泥通道平?坦寬暢，各?項設(shè)施規(guī)范?合理、圍墻?內(nèi)綠樹環(huán)繞?，教室門前?綠草茵茵、?花團(tuán)錦繡。?四是建立科?學(xué)、完善的?監(jiān)督機(jī)制，?出臺"問責(zé)?制"。學(xué)校?精細(xì)化管理?小組對每個?部門、各個?負(fù)責(zé)人的工?作目標(biāo)，采?取定期與不?定期相結(jié)合?的檢查方式?，細(xì)致的對?精細(xì)化管理?的目標(biāo)進(jìn)行?評分，并進(jìn)?行書面通報?，表揚(yáng)先進(jìn)?，激勵后進(jìn)?。對存在問?題的部門和?個人采用復(fù)?查的形式，?確保問題得?到解決。在?力求公開公?正的前提下?將成績與考?核掛鉤。?一年來，我?們始終堅持?以精細(xì)化管?理維護(hù)學(xué)校?的安定、團(tuán)?結(jié)、和諧的?大好局面。?奏響校園和?諧的旋律，?為學(xué)校、教?職工和學(xué)生?的發(fā)展注入?活力;始終?用精細(xì)化管?理推動學(xué)校?穩(wěn)定持續(xù)的?發(fā)展，以發(fā)?展增和諧,?把學(xué)校建設(shè)?與發(fā)展的各?項事業(yè)不斷?推向前進(jìn)。?二、率先?垂范愛崗敬?業(yè)作為學(xué)?校行政__?_，我不斷?進(jìn)取，努力?提高自己的?政治思想素?質(zhì)和理論水?平。堅持學(xué)?習(xí)馬克思主?義哲學(xué)，樹?立正確的人?生觀和價值?觀，以自己?坦誠的待人?態(tài)度、踏實?的工作作風(fēng)?，為教師作?出表率。堅?持學(xué)習(xí)教育?、教學(xué)理論?，了解教育?發(fā)展的信息?，積極投身?于課改大潮?中，本學(xué)年?，經(jīng)常深入?課堂教學(xué)進(jìn)?行聽評課，?還和老師們?一起探討新?課改，通過?自身學(xué)習(xí)，?用先進(jìn)的教?育理論來指?導(dǎo)工作、管?理教育教學(xué)?。同時對?學(xué)校中層干?部進(jìn)行明確?分工，實行?目標(biāo)管理，?各司其職。?經(jīng)常召開校?委會班子成?員會議，每?次會議要求?各位分管領(lǐng)?導(dǎo)匯報前期?工作，提出?工作中發(fā)現(xiàn)?的問題和遇?到的困難，?共同探討解?決問題的方?案。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子既各?司其職，又?互相合作。?班子幾位同?志踏實的工?作作風(fēng)得到?了廣大教師?的認(rèn)可，一?個全體教職?工充分信任?的領(lǐng)導(dǎo)__?_已經(jīng)形成?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)通過專題?講座、例會?等形式定期?和全體教師?就師德師風(fēng)?、教師考核?、教研教改?等方面進(jìn)行?交流座談，?通過不定期?抽查等形式?了解教師的?理論學(xué)習(xí)情?況，促使全?體教師樹立?了良好的師?德師風(fēng)，教?師們愛崗敬?業(yè)、關(guān)心學(xué)?生的形象得?到了廣大家?長的好評。?學(xué)校制定了?教師年終考?核、評模等?各類激勵機(jī)?制，通過認(rèn)?真有效地落?實，全體教?師的工作積?極性進(jìn)一步?提高。三?、深化課改?強(qiáng)化研訓(xùn)?一年來,我?校結(jié)合縣_?__字課堂?教學(xué)模式的?推進(jìn)和中心?校十六字教?學(xué)模式,實?施了"__?_導(dǎo)入-課?中預(yù)習(xí)-展?示點評-課?中檢測"教?學(xué)模式。學(xué)?校教導(dǎo)處_?__全體教?師進(jìn)行教學(xué)?模式的研究?、探討和交?流。主要做?了以下工作?:1、首?先學(xué)校制定?了實施中心?校模式的推?進(jìn)方案。分?別___全?體教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了語文?、數(shù)學(xué)的十?六字教學(xué)模?式，通過學(xué)?習(xí)領(lǐng)會模式?的實質(zhì)，對?照模式，反?思自己在教?學(xué)過程中的?行為，找不?足，制定出?實施的措施?，并付諸實?踐，這樣為?全面推開模?式的實施奠?定了基礎(chǔ)。?2、從學(xué)?期初的第二?周起，__?_歲以下教?師每人上了?一節(jié)模式研?討課，教導(dǎo)?處___相?關(guān)教師進(jìn)行?了聽課、評?課的交流，?授課教師結(jié)?合課堂教學(xué)?效果作出了?課后反思，?提出自己教?學(xué)實踐中困?惑的地方，?然后大家各?抒己見，每?人發(fā)表了自?己的意見，?最后達(dá)成共?識，為課堂?教學(xué)模式的?推開邁開了?第一步。?3、在人人?進(jìn)行研討課?的基礎(chǔ)上，?我們發(fā)揮教?研組的作用?，采用__?_備課，指?定一人主講?的形式，由?語文組的張?燕老師和數(shù)?學(xué)組的要海?麗老師執(zhí)教?，進(jìn)行了第?二次的研討?與反思，課?堂教學(xué)模式?真正在我校?全面推開。?4、教導(dǎo)?處從規(guī)范備?課入手，推?行了語文、?數(shù)學(xué)的教學(xué)?設(shè)計卡，要?求教師根據(jù)?每單元的教?學(xué)內(nèi)容，有?針對性地將?模式有效體?現(xiàn)。5、?學(xué)校結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容和年?級特點，_?__教師根?據(jù)學(xué)校制定?的統(tǒng)一反思?主題，每周?進(jìn)行個人反?思，每半月?以教研組進(jìn)?行一次主題?研究，每月?進(jìn)行一次課?堂教學(xué)實施?小結(jié)，這樣?就把模式的?實施落到了?實處。6?、學(xué)校還特?別注重課堂?教學(xué)的檢測?，每周全體?教師要收集?一次課堂教?學(xué)檢測的數(shù)?據(jù)，每單元?要進(jìn)行一次?大型的檢測?，要求把檢?測的情況進(jìn)?行對比分析?，找出存在?的問題，制?定出補(bǔ)救的?措施。7?、通過__?_開展教研?活動，隨機(jī)?聽課，定期?抽查等形式?，幫助教師?在實字上下?功夫，在小?字上做文章?。從小問題?入手，深入?研究，不斷?探索、總結(jié)?，起到身先?士卒的作用?。經(jīng)過不?斷的學(xué)習(xí)、?研究與實踐?，我校的課?堂教學(xué)有了?顯著的改觀?，主要體現(xiàn)?在:1、?教師的教學(xué)?狀態(tài)發(fā)生了?明顯的變化?研讀教材?，研究課堂?，研究模式?正逐步成為?教師探究教?學(xué)的自覺行?為。比入第?一次探討時?，老師們積?極參與嘗試?、討論，主?動發(fā)表自己?的見解，提?出一些可行?的措施，_?__備課時?，發(fā)揮__?_的優(yōu)勢，?獻(xiàn)計獻(xiàn)策等?。比如經(jīng)常?聽到一些教?師在交流，?原來___?課時就可以?完成的任務(wù)?現(xiàn)在要__?_課時或_?__課時，?經(jīng)過幾__?_，現(xiàn)在學(xué)?生有點基礎(chǔ)?了，時間逐?漸在縮短，?效率逐漸在?提高。2?、課堂教學(xué)?設(shè)計有了較?大改觀，教?與學(xué)的方式?正在逐漸改?變24字?教學(xué)模式的?理念正逐步?深入教師的?課堂中來。?對于"預(yù)習(xí)?"環(huán)節(jié)，老?師們一開始?是比較模糊?的，通過_?__月的研?究與探索，?老師們認(rèn)識?到:預(yù)習(xí)不?是為了讓學(xué)?生提前學(xué)會?應(yīng)學(xué)會的知?識，而是借?此培養(yǎng)學(xué)生?主動學(xué)習(xí)的?精神。同時?也認(rèn)識到，?對于一種設(shè)?想、一個方?案、一種方?法在我們教?學(xué)中是否可?行，不在于?不惜口舌的?爭論，而在?于以實踐為?基礎(chǔ)的研究?。3、為?學(xué)生提供了?積極參與、?探究發(fā)現(xiàn)的?空間通過?聽評課我們?發(fā)現(xiàn)，老師?們在教學(xué)實?踐中積極創(chuàng)?建自由、民?主、平等、?和諧的課堂?，努力給學(xué)?生提供展示?學(xué)習(xí)成果的?平臺。比如?、張燕老師?的"生命生?命"，每一?個環(huán)節(jié)都作?了周密設(shè)計?，個體學(xué)習(xí)?與小組合作?學(xué)習(xí)有效結(jié)?合，交流、?展示、點評?，環(huán)環(huán)緊扣?，容量大，?效率高;學(xué)?生活動、小?組交流、教?師指導(dǎo)等各?環(huán)節(jié)扎實有?效，點撥到?位，___?合作學(xué)習(xí)。?四、規(guī)范?行為健全人?格。養(yǎng)成?教育是學(xué)校?德育工作的?基礎(chǔ)，學(xué)校?以日常行為?規(guī)范教育為?抓手，切實?加強(qiáng)《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的宣?傳貫徹力度?，我們嚴(yán)要?求，狠管理?。結(jié)合學(xué)校?實際情況，?學(xué)校將行為?規(guī)范教育作?為創(chuàng)文明單?位的起點，?常抓常新。?在該項活?動中，我們?高舉人文的?旗幟，在創(chuàng)?建平安、文?明、衛(wèi)生、?和諧校園上?，作了很多?的工作，取?得了比較大?的成果。學(xué)?校制定的一?系列的規(guī)章?制度，體現(xiàn)?了人本的思?想。校園精?神文化氛圍?更具有特色?。演繹出了?促使我校長?盛不衰的團(tuán)?結(jié)合作、無?私奉獻(xiàn)、努?力拼搏、勇?爭第一的精?神。營造了?和諧的師生?關(guān)系、民主?開放的管理?，造就了一?支高素養(yǎng)教?師隊伍，促?進(jìn)教師教育?理念的轉(zhuǎn)變?。學(xué)生的文?明、衛(wèi)生習(xí)?慣得到了很?大的改觀。?為了使養(yǎng)?成教育工作?落到實處，?我們圍繞《?公民道德建?設(shè)實施綱要?》，以"行?為良好，體?魄健康、人?格健全、生?活自主"為?目標(biāo)，大力?加強(qiáng)學(xué)生日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，制定了詳?細(xì)的日常行?為規(guī)范考核?方案，采用?“一天一公?布、一周一?評比、__?_月一小結(jié)?”的方法，?成立少先隊?紅領(lǐng)巾值日?組，從學(xué)生?上下學(xué)、在??；顒印⒓o(jì)?律、衛(wèi)生、?兩操等方面?對全校__?_個班級進(jìn)?行綜合考核?，根據(jù)《胡?村小學(xué)日常?行為規(guī)范檢?查評比記載?表》的得分?匯總最終結(jié)?果，每周評?選一次優(yōu)勝?班級同時頒?發(fā)流動紅旗?，以此來促?進(jìn)學(xué)生日常?行為規(guī)范的?養(yǎng)成，同時?開展以公民?道德、法制?、安全等為?基本內(nèi)容的?思想教育，?形成了以校?長為核心，?教導(dǎo)處、大?隊部齊抓共?管，班主任?、課任合作?管理的德育?格局。為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)多種?形式、內(nèi)容?豐富、廣泛?參與的教育?情景，讓學(xué)?生在參與中?健全人格，?在活動中接?受教育。?一年來，我?們充分利用?少先隊活動?、隊報制作?、國旗下的?講話、社會?實踐、開學(xué)?典禮和寒暑?假散學(xué)典禮?，開展豐富?多彩、生動?活潑的“五?育”教育活?動。校內(nèi)我?們通過班隊?會、每周的?升旗及重大?節(jié)假日，對?學(xué)生進(jìn)行愛?國主義教育?、___主?義教育、理?想教育和革?___傳統(tǒng)?教育，滲透?民族精神教?育，增強(qiáng)學(xué)?生社會責(zé)任?感，幫助學(xué)?生樹立正確?的榮辱觀;?校外，__?_學(xué)生進(jìn)行?社會教育實?踐活動，如?為殘疾和貧?困學(xué)生捐款?，鼓勵學(xué)生?到社區(qū)內(nèi)做?好事等，以?此來培養(yǎng)學(xué)?生高尚情操?。在進(jìn)行"?陽光體育健?康成長"活?動時，每月?一次的群體?體育比賽已?成為學(xué)校校?園文化的傳?統(tǒng)，深受學(xué)?生喜愛。?另外，我們?還通過每周?一三設(shè)立的?讀書活動時?間，引導(dǎo)學(xué)?生多讀書、?讀好書，形?成良好的讀?書習(xí)慣;并?