“傳感器技術(shù)與應用”學習指南

-PAGE8-學習情境：設計書：知識儲備學時：21．學習目標（1）能掌握傳感器的組成并了解各組成部分的作用。（2）能敘述檢測技術(shù)的作用、地位和發(fā)展方向。（3）了解傳感器的發(fā)展方向。（4）會查閱各種傳感器手冊，會選用傳感器。2．教學方法建議案例分析、啟發(fā)引導。3．教學實施工作過程工作任務教學組織學時資訊1．分析任務，了解檢測系統(tǒng)及傳感器的作用，并能正確選用傳感器。2．收集資料。公布項目任務，教師指導學生對數(shù)據(jù)進行分析，對一個檢測系統(tǒng)及傳感器的選用提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑。0.5決策計劃1．提出一個檢測系統(tǒng)和一組檢測數(shù)據(jù)。2.制訂學習計劃和工作計劃。聽取學生的決策意見，提出可行性方案的質(zhì)疑，幫助學生認識檢測系統(tǒng)及傳感器的選用。0.5實施1.檢測基礎知識的學習。2.傳感器各組成部分的學習。3.傳感器選用知識的學習。4.檢測數(shù)據(jù)的分析處理。幫助學生掌握測量技術(shù)各部分及傳感器的選用?？疾鞂W生在項目實施中的能力，關注學生對系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟性、質(zhì)量意識、團隊合作等方面的考察，作好記錄。0.5檢查評估1．分析工作過程，提出改進措施等。2．技術(shù)文檔歸檔。完成個人任務報告。撰寫小組自評報告。提供規(guī)范化技術(shù)文檔范例供學生參考，評估項目完成質(zhì)量，將團隊合作、出勤率等作為評估依據(jù)。0.54．教學資源各種工具、電子元器件、輔助材料以及PPT課件、動畫、視頻、學習資料等。5．工具電氣原理圖；作業(yè)指導書；傳感器及電子元器件的實用手冊等。6．教學重點傳感器的認識、了解、分析等。傳感器的選用方法和原則，常用測量電路的使用和器件選用。7．考核與評價基礎理論知識20%；實踐動手技能50%；教學參與程度30%（其中教師評價60%，學生評價40%）。學習情境1：溫度的檢測學時：141．學習目標1）能認識各種溫度傳感器；2）能了解溫度傳感器的分類和特性。3）能掌握熱電偶的冷端補償方法。4）會使用熱電偶分度表。5）能對熱電阻、熱敏電阻和集成溫度傳感器的特點、工作原理和測量電路有一個了解。6）能熟悉各種溫度傳感器的應用。2．教學方法建議項目法、案例分析、啟發(fā)引導、虛擬仿真、分組討論、教學做一體。3．教學實施工作過程工作任務教學組織學時資訊1．分析任務，熟悉各種溫度傳感器。2.學習各種溫度傳感器知識。3．收集資料。公布項目任務，教師指導學生熟悉各種溫度傳感器，了解它們的應用場合，提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑。4決策計劃1．提出若干溫度檢測場合。2.制訂學習計劃和工作計劃。聽取學生的決策意見，提出可行性方案的質(zhì)疑，提出指導意見，幫助學生進行溫度傳感器的選用。3實施1．溫度傳感器的區(qū)分、選用、連接。2．溫度傳感器電路的連接。3．溫度傳感器電路的調(diào)測等。幫助學生進行溫度傳感器的區(qū)分、選用、連接和調(diào)測等。考察學生在項目實施中的能力，關注學生對性價比、質(zhì)量意識、團隊合作等方面的考察，作好記錄。5檢查評估1。溫度檢測系統(tǒng)連接、調(diào)試的檢查。2．功能、技術(shù)指標檢查。3．學生學習過程自評。4．老師評價。5．撰寫完成任務的工作報告。提供規(guī)范化技術(shù)文檔范例供學生參考，評估項目完成質(zhì)量，將團隊合作、產(chǎn)品性價比、安全環(huán)保意識、出勤率等作為評估依據(jù)。24．教學資源各種工具、電子元器件、輔助材料以及PPT課件、動畫、視頻、學習資料等。5．工具電氣原理圖；作業(yè)指導書；傳感器及電子元器件的實用手冊。6．教學重點各種溫度傳感器特點、性能、連接和應用。7．考核與評價基礎理論知識20%；實踐動手技能50%；教學參與程度30%（其中教師評價60%，學生評價40%）。學習情境2：廚房可燃氣體的檢測學時：61．學習目標1）能了解并掌握氣敏傳感器主要特性和工作原理。2）能了解它們的組成，使用注意點等。3）能理解它們的測量、應用電路。2．教學方法建議項目法、案例分析、啟發(fā)引導、虛擬仿真、分組討論、教學做一體。3．教學實施工作過程工作任務教學組織學時資訊1．分析任務，認識氣敏傳感器。2．學習各種氣敏傳感器知識。3．收集資料。公布項目任務，教師指導學生認識氣敏傳感器。了解它們的應用場合。1決策計劃1．提出一個氣體濃度檢測的場合。2.制訂學習計劃和工作計劃。聽取學生的決策意見，提出可行性方案的質(zhì)疑，提出指導意見，幫助學生進行傳感器的選用。1實施1．各種氣敏傳感器的認識、選用。2．各種氣敏傳感器的連接。3．各種氣敏傳感器的調(diào)測等。幫助學生進行氣敏傳感器的認識、選用、連接和調(diào)測等。幫助學生進行傳感器的選用?？疾鞂W生在項目實施中的能力，關注學生對系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟性、質(zhì)量意識、團隊合作等方面的考察，作好記錄3檢查評估1．氣體檢測系統(tǒng)連接、調(diào)試的檢查。2．功能、技術(shù)指標檢查。3．學生學習過程自評。4．老師評價。5．撰寫完成任務的工作報告。提供規(guī)范化技術(shù)文檔范例供學生參考，評估項目完成質(zhì)量，將團隊合作、出勤率等作為評估依據(jù)。14．教學資源各種工具、電子元器件、輔助材料以及PPT課件、動畫、視頻、學習資料等。5．工具電氣原理圖；作業(yè)指導書；傳感器及電子元器件的實用手冊。6．教學重點氣敏傳感器的認識、了解、分析等。7．考核與評價基礎理論知識20%；實踐動手技能50%；教學參與程度30%（其中教師評價60%，學生評價40%）。學習情境3：濕度的檢測學時：61．學習目標1）能了解并掌握各種濕敏傳感器的主要特性和工作原理。2）能了解它們的組成，使用注意點等。3）能理解它們的測量、應用電路。4）會查閱各種傳感器手冊。5）會選用傳感器。2．教學方法建議項目法、案例分析、啟發(fā)引導、虛擬仿真、分組討論、教學做一體。3．教學實施工作過程工作任務教學組織學時資訊1．分析任務，認識濕敏傳感器。2．學習各種濕敏傳感器知識。3．收集資料。公布項目任務，教師指導學生認識濕敏傳感器。了解它們的應用場合，對傳感器的選用提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑。1決策計劃1．提出一個濕度檢測的場合。2.制訂學習計劃和工作計劃。聽取學生的決策意見，提出可行性方案的質(zhì)疑，提出指導意見，幫助學生進行傳感器的選用。1實施1．各種濕敏傳感器的認識、選用。2．濕敏傳感器電路的連接。3．濕敏傳感器電路的調(diào)測等。幫助學生進行濕敏傳感器的認識、選用、連接和調(diào)測等。幫助學生選用傳感器?？疾鞂W生在項目實施中的能力，關注學生對系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟性、質(zhì)量意識、團隊合作等方面的考察，作好記錄3檢查評估1．濕度檢測系統(tǒng)連接、調(diào)試的檢查。2．功能、技術(shù)指標檢查。3．學生學習過程自評。4．老師評價。5．撰寫完成任務的工作報告。提供規(guī)范化技術(shù)文檔范例供學生參考，評估項目完成質(zhì)量，將團隊合作、出勤率等作為評估依據(jù)。14．教學資源各種工具、電子元器件、輔助材料以及PPT課件、動畫、視頻、學習資料等。5．工具電氣原理圖；作業(yè)指導書；傳感器及電子元器件的實用手冊。檢測系統(tǒng)等。6．教學重點濕敏傳感器的認識、了解、分析等。7．考核與評價基礎理論知識20%；實踐動手技能50%；教學參與程度30%（其中教師評價60%，學生評價40%）。學習情境4：力的檢測學時：121．學習目標1）能了解彈性敏感元件的特性和要求。2）能了解幾種常用測力稱重傳感器的特點。3）能熟悉單臂、雙臂和全橋測量電路的異同點。4）會連接電橋電路并進行測試。5）會對測試數(shù)據(jù)進行分析。6）能理解壓電式傳感器的工作原理。了解它的特點。7）能熟悉壓電傳感器的應用。2．教學方法建議項目法、案例分析、啟發(fā)引導、虛擬仿真、分組討論、教學做一體。3．教學實施工作過程工作任務教學組織學時資訊1．分析任務，熟悉彈性體、電阻應變片和各種壓電器件。2.學習各種測力傳感器知識。3．收集資料公布項目任務，教師指導學生熟悉彈性體、電阻應變片和各種壓電器件。了解它們的應用場合，提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑。2決策計劃1．提出若干力檢測場合。2.制訂學習計劃和工作計劃。聽取學生的決策意見，提出可行性方案的質(zhì)疑，提出指導意見，幫助學生進行力檢測傳感器的選用。4實施1．測力傳感器的認識和選用。2．傳感器電路的連接。3．傳感器電路的調(diào)測等。幫助學生進行測力傳感器的認識、選用、連接和調(diào)測等。考察學生在項目實施中的能力，關注學生對系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟性、質(zhì)量意識、團隊合作等方面的考察，作好記錄4檢查評估1．力檢測系統(tǒng)連接、調(diào)試的檢查。2．功能、技術(shù)指標檢查。3．學生學習過程自評。4．老師評價。5．撰寫完成任務的工作報告。提供規(guī)范化技術(shù)文檔范例供學生參考，評估項目完成質(zhì)量，將團隊合作、產(chǎn)品性價比、安全環(huán)保意識、出勤率等作為評估依據(jù)。24．教學資源各種工具、電子元器件、輔助材料以及PPT課件、動畫、視頻、學習資料等。5．工具電氣原理圖；作業(yè)指導書；傳感器及電子元器件的實用手冊。力檢測系統(tǒng)等。6．教學重點電阻應變效應及半導體的壓阻效應；單臂、雙臂和全橋測量電路；壓電式傳感器的工作原理。7．考核與評價基礎理論知識20%；實踐動手技能50%；教學參與程度30%（其中教師評價60%，學生評價40%）。學習情境5：液位的檢測學時：121．學習目標1）能掌握電容式傳感器三種類型的工作原理及特性。2）能理解電容式傳感器的幾種測量電路.3）能理解電容式傳感器的各種應用。4）能了解聲波、超聲波的概念。掌握超聲波的傳播特性。5）掌握各種液位傳感器檢測液位的原理及應用。2．教學方法建議項目法、案例分析、啟發(fā)引導、虛擬仿真、分組討論、教學做一體。3．教學實施工作過程工作任務教學組織學時資訊1．分析任務，認識各種液位檢測傳感器。2．學習各種液位傳感器知識。3.收集資料。公布項目任務，教師指導學生認識各種液位檢測傳感器。了解它們的應用場合，提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑。2決策計劃1．提出一個液位檢測的場合。2.制訂學習計劃和工作計劃。聽取學生的決策意見，提出可行性方案的質(zhì)疑，提出指導意見，幫助學生對所檢測液位的傳感器的選用。4實施1．各種液位傳感器的認識、選用。2．液位傳感器電路的連接。3．液位傳感器電路的調(diào)測等。幫助學生進行液位傳感器的認識、選用、連接和調(diào)測等?？疾鞂W生在項目實施中的能力，關注學生對系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟性、質(zhì)量意識、團隊合作等方面的考察，作好記錄4檢查評估1．液位檢測系統(tǒng)連接、調(diào)試的檢查。2．功能、技術(shù)指標檢查。3．學生學習過程自評。4．老師評價。5．撰寫完成任務的工作報告。提供規(guī)范化技術(shù)文檔范例供學生參考，評估項目完成質(zhì)量，將團隊合作、產(chǎn)品性價比、安全環(huán)保意識、出勤率等作為評估依據(jù)。24．教學資源各種工具、電子元器件、輔助材料以及PPT課件、動畫、視頻、學習資料等。5．工具電氣原理圖；作業(yè)指導書；傳感器及電子元器件的實用手冊。位移、液位檢測系統(tǒng)等。6．教學重點各種液位傳感器的認識，性能的了解，器件的連接、測試等。7．考核與評價基礎理論知識20%；實踐動手技能50%；教學參與程度30%（其中教師評價60%，學生評價40%）。學習情境6：位移的檢測學時：181．學習目標1)能認識、了解檢測位移量的傳感器器件。了解它們的主要特點和性能。2)能了解絕對式和增量式光電編碼器的基本知識。3）會用光電編碼器測量位移。4)能了解光柵傳感器的組成和結(jié)構(gòu)。5)能理解莫爾條紋測量位移的原理。6)能了解磁柵傳感器的組成和特點。了解磁柵、磁頭的結(jié)構(gòu)和工作原理。7）能理解電感傳感器的工作原理、測量電路及應用電路。2．教學方法建議項目法、案例分析、啟發(fā)引導、虛擬仿真、分組討論、教學做一體。3．教學實施工作過程工作任務教學組織學時資訊1．分析任務，認識各種位移量檢測傳感器。2.學習各種位移傳感器知識。3．收集資料。公布項目任務，教師指導學生認識各種位移量檢測傳感器。了解它們的應用場合，提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑。4決策計劃1．提出一個位移檢測的場合。2.制定學習計劃和工作計劃。聽取學生的決策意見，提出可行性方案的質(zhì)疑，提出指導意見，幫助學生對所檢測位移量的傳感器的選用。6實施1．各種位移傳感器的認識和選用。2．傳感器電路的連接。3．傳感器電路的調(diào)測等。幫助學生進行位移傳感器的認識、選用、連接和調(diào)測等?？疾鞂W生在項目實施中的能力，關注學生對系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟性、質(zhì)量意識、團隊合作等方面的考察，作好記錄6檢查評估1．位移檢測系統(tǒng)連接、調(diào)試的檢查。2．功能、技術(shù)指