電場強度課件

第一章電場理解教材新知應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固知識點一知識點二課時跟蹤訓(xùn)練把握熱點考向第三節(jié)電場強度考向一考向二考向三知識點三知識點四第一章理解教材新知應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固知識點一知識點二課第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件4．電場線是為了形象描述電場

而引入的假想的線，其疏密

程度表示電場的強弱。4．電場線是為了形象描述電場第一章--第三節(jié)--電場強度課件[自學(xué)教材](1)電荷的周圍存在

。帶電體間的相互作用是通過周圍的

發(fā)生的。

(2)電場的基本性質(zhì)：對放入其中的

有力的作用。電場電場電荷[自學(xué)教材](1)電荷的周圍存在[重點詮釋](1)電場是一種特殊物質(zhì)，場和實物是物質(zhì)存在的兩種不同形

式。(2)電荷間的相互作用力是通過電場發(fā)生的，

如圖1－3－1所示。(3)電場雖然看不見摸不著，但可以通過一些實驗表現(xiàn)其存在，

如在電場中放入電荷，電場對電荷就有力的作用，這就

表明電場是真實存在的一種物質(zhì)。圖1－3－1[重點詮釋](1)電場是一種特殊物質(zhì)，場和實物是物質(zhì)存在的兩第一章--第三節(jié)--電場強度課件解析：電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場，A對；物質(zhì)并非都是由分子、原子組成，電場是電荷周圍存在的一種特殊物質(zhì)，B對；電荷間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的，C對；電場是客觀存在的，D錯。答案：D解析：電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場，A對；物質(zhì)并非都是由分[自學(xué)教材]1．電場強度(1)定義：放入電場中某一點的試探電荷所受

的大

小與它的

的比值。(2)定義式：

。(3)單位：牛每庫，符號

。(4)方向：電場強度是

，規(guī)定某點電場強度的方向跟

正電荷在該點所受的電場力的方向

。負(fù)電荷在電場

中某點所受的電場力的方向跟該點電場強度的方向

。電場力電荷量N/C矢量相同相反[自學(xué)教材]1．電場強度電場力電荷量N/C矢量相同相反2．勻強電場電場中各點的場強

和

都相同。大小方向2．勻強電場大小方向[重點詮釋][重點詮釋]第一章--第三節(jié)--電場強度課件2．對勻強電場的認(rèn)識勻強電場是最簡單、最基本的電場，也是高中物理重點

研究的電場。(1)特點：①電場強度的大小處處相等；②方向處處相同。(2)同一電荷在同一勻強電場中各處受到的電場力大小、方

向都相同。(3)兩塊等大、靠近、正對的平行金屬板，帶等量異種電荷

時，它們之間的電場除邊緣外，是勻強電場。2．對勻強電場的認(rèn)識第一章--第三節(jié)--電場強度課件答案：B答案：B[自學(xué)教材]1．真空中點電荷的場強(1)大?。篍＝

。(2)方向：Q為正電荷時，在電場中的P點，E的方向由

，Q是負(fù)電荷時，E的方向由

。2．電場強度的疊加如果場源電荷是多個點電荷，則電場中某點的電場強度

為各個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的電場強度的

。Q指向P指向Q矢量和P[自學(xué)教材]1．真空中點電荷的場強Q指向P指向Q矢量和P[重點詮釋]圖1－3－2[重點詮釋]圖1－3－2(2)含義：點電荷Q的電場中任意點的電場強度的大小與該點電

荷的電量成正比，與該點到點電荷距離的平方成反比。(2)含義：第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件答案：BD答案：BD[自學(xué)教材]1．電場線用來形象直觀地描述電場的曲線，曲線上每一點的

方向都和該處的場強方向一致。2．特點(1)電場線是為了形象描述電場而

的線，實際并不存

在。(2)電場線的疏密程度反映了電場的

。切線假想強弱[自學(xué)教材]1．電場線切線假想強弱(3)電場線從

或

出發(fā)，到

終止或延伸

到無限遠。(4)勻強電場的電場線是間隔距離相等的

。正電荷無限遠負(fù)電荷平行直線(3)電場線從或[重點詮釋]電場線認(rèn)識的兩個誤區(qū)1．認(rèn)為電場線客觀存在電場中實際并不存在電場線，電場線是形象描述電場的

有效工具，用虛擬的圖線描述抽象的物理概念的做法是

科學(xué)研究中一種重要的思想方法。[重點詮釋]電場線認(rèn)識的兩個誤區(qū)2．認(rèn)為電場線就是電荷的運動軌跡(1)電場線與帶電粒子在電場中的運動軌跡的比較：

兩線內(nèi)容電場線運動軌跡客觀性電場中并不存在，是為研究電場方便而人為引入的粒子在電場中的運動軌跡是客觀存在的2．認(rèn)為電場線就是電荷的運動軌跡兩線內(nèi)容電場

兩線內(nèi)容電場線運動軌跡切線意義曲線上各點的切線方向即為該點的場強方向，同時也是正電荷在該點的受力方向，即正電荷在該點產(chǎn)生加速度的方向軌跡上每一點的切線方向即為粒子在該點的速度方向，但加速度的方向與速度的方向不一定相同兩線電場線運動軌跡切線曲線上各點的切線方向即為(2)電場線與帶電粒子運動軌跡重合的條件：①電場線是直線；②帶電粒子只受靜電力作用，或受其他力，但方向沿電場線所在的直線；③帶電粒子初速度為零或初速度方向沿電場線所在的直線。(2)電場線與帶電粒子運動軌跡重合的條件：4．在圖1－3－3中，帶箭頭的直線是某一

電場中的一條電場線，在這條線上有

A、B兩點，用EA、EB表示A、B兩處的

場強大小，則(

)A．A、B兩點的場強方向可能相同也可能相反

B．電場線從A指向B，所以EA＞EBC．A、B同在一條電場線上，且電場線是直線，所以EA

＝EBD．不知A、B附近的電場線分布狀況，無法比較EA與EB

的大小圖1－3－34．在圖1－3－3中，帶箭頭的直線是某一圖1－3－3解析：場強的大小由電場線的疏密程度決定，由于圖中只給出一條形狀為直線、方向向右的電場線，我們可據(jù)此判斷出A、B兩點場強的方向，而不能比較出A、B兩點場強的大小。由于圖中電場線為直線且方向向右，則A、B兩點場強方向均向右，選項A錯誤；在不知A、B兩點附近電場線分布的疏密情況時，不能比較EA、EB的大小，選項D正確，選項B、C錯誤。答案：D解析：場強的大小由電場線的疏密程度決定，由于圖中只給出一條形第一章--第三節(jié)--電場強度課件[例1]

點電荷Q產(chǎn)生的電場中有一A點，現(xiàn)在在A點放上一電荷量為q＝＋2×10－8C的試探電荷，它受到的靜電力為7.2×10－5N，方向水平向左，則：(1)點電荷Q在A點產(chǎn)生的場強大小為E＝________，方向________。(2)若在A點換上另一電荷量為q′＝－4×10－8C的試探電荷，此時點電荷Q在A點產(chǎn)生的場強大小為E＝________。該試探電荷受到的靜電力大小為________，方向________。[例1]點電荷Q產(chǎn)生的電場中有一A點，現(xiàn)在在A點放上一電荷[答案]

(1)3.6×103N/C水平向左(2)3.6×103N/C

1.44×10－4N水平向右[答案](1)3.6×103N/C水平向左第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件答案：D答案：D[例2]

如圖1－3－4所示，真空中，帶電荷量分別為＋Q和－Q的點電荷A、B相距r，則：(1)兩點電荷連線的中點O的場強多大？(2)在兩點電荷連線的中垂線上，距A、B兩點都為r的O′點的場強如何？圖1－3－4[例2]如圖1－3－4所示，真空中，帶圖1－3－4[審題指導(dǎo)]

解答本題時應(yīng)注意以下三個方面：(1)空間某點的場強應(yīng)為各場源電荷單獨存在產(chǎn)生的場

強的合場強。(2)求合場強要用矢量運算法則求解。(3)場的分布具有對稱性。[審題指導(dǎo)]解答本題時應(yīng)注意以下三個方面：第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件電場強度是失量，合成時遵循失量運算法則(平行四邊形定則或三角形定則)，常用的方法有圖解法、解析法、正交分解法等；對于同一直線上電場強度的合成，可先規(guī)定正方向，進而把失量運算轉(zhuǎn)化成代數(shù)運算。電場強度是失量，合成時遵循失量運算法則(平行(1)在本例題中若將－q放在O′點，試求其所受的電場力的大小和方向。(2)試求A處的電荷＋Q在B處產(chǎn)生的場強的大小和方向。(1)在本例題中若將－q放在O′點，試求其所受的電場力的大小[例3]

如圖1－3－5所示，一電子沿等量異種電荷的中垂線由A→O→B勻速飛過，電子重力不計，則電子所受另一個力的大小和方向變化情況是(

)A．先變大后變小，方向水平向左B．先變大后變小，方向水平向右C．先變小后變大，方向水平向左D．先變小后變大，方向水平向右圖1－3－5[例3]如圖1－3－5所示，一電子沿等量圖1－3－5[審題指導(dǎo)](1)電子勻速飛過說明電子受力平衡，合外力為零。(2)根據(jù)電場線分布判斷中垂線上場強分布情況。(3)電子所受電場力的方向與場強方向相反。[審題指導(dǎo)][解析]

等量異種電荷電場線分布如圖甲所示，由圖中電場線的分布可以看出，從A到O，電場線由疏到密；從O到B，電場線由密到疏，所以從A→O→B，電場強度應(yīng)由小變大，再由大變小，而電場強度方向沿電場線切線方向，為水平向右，如圖乙所示。由于電子處于平衡狀態(tài)，所受合外力必為零，故另一個力應(yīng)與電子所受電場力大小相等，方向相反。電子受的電場力與場強方向相反，即水平向左，電子從A→O→B過程中，電場力由小變大，再由大變小，故另一個力方向應(yīng)水平向右，其大小先變大后變小，所以選項B正確。[解析]等量異種電荷電場線分布如圖甲所示，由圖中電場線的分甲乙[答案]

B甲乙[答案]B(1)等量異種點電荷形成的電場：①兩點電荷連線上各點，電場線方向從正電荷指向負(fù)電

荷，場強大小亦可進行計算。②兩點電荷連線的中垂面(線)上，電場線方向均相同，即

場強方向均相同，且總與中垂面(線)垂直。在中垂面(線)

上到O點等距離處各點的場強相等(O為兩點電荷連線中點)。③在中垂面(線)上的電荷受到的電場力的方向總與中垂面(線)垂直，因此，在中垂面(線)上移動電荷時電場力不做功。(1)等量異種點電荷形成的電場：(2)等量同種點電荷形成的電場：①兩點電荷連線中點O處場強為零，此處無電場線。②中點O附近的電場線非常稀疏，但場強并不為零。③兩點電荷連線中垂面(線)上，等量正電荷場強方向總沿

中垂面(線)遠離O。④在中垂面(線)上從O點到無窮遠處，電場線先變密后變

疏，即場強先變強后變?nèi)酢?2)等量同種點電荷形成的電場：2.如圖1－3－6所示，M、N為兩個等

量同種正電荷Q，在其連線的中垂

線上任意一點P自由釋放一個帶負(fù)

電的點電荷q，不計重力影響，關(guān)于點電荷q的運動，下列

說法正確的是(

)A．從P→O的過程中，加速度越來越大，速度也越來越大

B．從P→O的過程中，加速度越來越小，速度越來越大

C．點電荷q運動到O點時加速度為零，速度達到最大值圖1－3－62.如圖1－3－6所示，M、N為兩個等圖1－3－6D．點電荷q越過O點后，速度越來越小，加速度越來越

大，直到速度為零解析：欲判斷點電荷從P→O的運動情況，必須首先對等量同種電荷連線中垂線上的場強分布規(guī)律有一個清晰的了解：從兩點電荷連線中點O沿中垂線到無限遠，電場線先變密后變疏，即場強先變大后變小。D．點電荷q越過O點后，速度越來越小，加速度越來越點電荷從P→O的過程中，電場力可能是先變大后變小，加速度隨之先變大后變小；也可能電場力一直變小，加速度一直變小，關(guān)鍵是P點位置的不確定性。不過，在到達O點之前，電場力一直表現(xiàn)為引力，速度一定是一直變大的，在O點時加速度為零，速度最大。該電場關(guān)于直線MN對稱，電荷越過O點后的運動也不一定是單調(diào)變化的。綜上所述，本題正確選項是C。答案：C點電荷從P→O的過程中，電場力可能是先變大后變小，加速度隨之第一章--第三節(jié)--電場強度課件點擊下圖進入［隨堂基礎(chǔ)鞏固］點擊下圖進入［隨堂基礎(chǔ)鞏固］點擊下圖進入

［課時跟蹤訓(xùn)練］點擊下圖進入［課時跟蹤訓(xùn)練］第一章電場理解教材新知應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固知識點一知識點二課時跟蹤訓(xùn)練把握熱點考向第三節(jié)電場強度考向一考向二考向三知識點三知識點四第一章理解教材新知應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固知識點一知識點二課第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件4．電場線是為了形象描述電場

而引入的假想的線，其疏密

程度表示電場的強弱。4．電場線是為了形象描述電場第一章--第三節(jié)--電場強度課件[自學(xué)教材](1)電荷的周圍存在

。帶電體間的相互作用是通過周圍的

發(fā)生的。

(2)電場的基本性質(zhì)：對放入其中的

有力的作用。電場電場電荷[自學(xué)教材](1)電荷的周圍存在[重點詮釋](1)電場是一種特殊物質(zhì)，場和實物是物質(zhì)存在的兩種不同形

式。(2)電荷間的相互作用力是通過電場發(fā)生的，

如圖1－3－1所示。(3)電場雖然看不見摸不著，但可以通過一些實驗表現(xiàn)其存在，

如在電場中放入電荷，電場對電荷就有力的作用，這就

表明電場是真實存在的一種物質(zhì)。圖1－3－1[重點詮釋](1)電場是一種特殊物質(zhì)，場和實物是物質(zhì)存在的兩第一章--第三節(jié)--電場強度課件解析：電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場，A對；物質(zhì)并非都是由分子、原子組成，電場是電荷周圍存在的一種特殊物質(zhì)，B對；電荷間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的，C對；電場是客觀存在的，D錯。答案：D解析：電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場，A對；物質(zhì)并非都是由分[自學(xué)教材]1．電場強度(1)定義：放入電場中某一點的試探電荷所受

的大

小與它的

的比值。(2)定義式：

。(3)單位：牛每庫，符號

。(4)方向：電場強度是

，規(guī)定某點電場強度的方向跟

正電荷在該點所受的電場力的方向

。負(fù)電荷在電場

中某點所受的電場力的方向跟該點電場強度的方向

。電場力電荷量N/C矢量相同相反[自學(xué)教材]1．電場強度電場力電荷量N/C矢量相同相反2．勻強電場電場中各點的場強

和

都相同。大小方向2．勻強電場大小方向[重點詮釋][重點詮釋]第一章--第三節(jié)--電場強度課件2．對勻強電場的認(rèn)識勻強電場是最簡單、最基本的電場，也是高中物理重點

研究的電場。(1)特點：①電場強度的大小處處相等；②方向處處相同。(2)同一電荷在同一勻強電場中各處受到的電場力大小、方

向都相同。(3)兩塊等大、靠近、正對的平行金屬板，帶等量異種電荷

時，它們之間的電場除邊緣外，是勻強電場。2．對勻強電場的認(rèn)識第一章--第三節(jié)--電場強度課件答案：B答案：B[自學(xué)教材]1．真空中點電荷的場強(1)大?。篍＝

。(2)方向：Q為正電荷時，在電場中的P點，E的方向由

，Q是負(fù)電荷時，E的方向由

。2．電場強度的疊加如果場源電荷是多個點電荷，則電場中某點的電場強度

為各個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的電場強度的

。Q指向P指向Q矢量和P[自學(xué)教材]1．真空中點電荷的場強Q指向P指向Q矢量和P[重點詮釋]圖1－3－2[重點詮釋]圖1－3－2(2)含義：點電荷Q的電場中任意點的電場強度的大小與該點電

荷的電量成正比，與該點到點電荷距離的平方成反比。(2)含義：第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件答案：BD答案：BD[自學(xué)教材]1．電場線用來形象直觀地描述電場的曲線，曲線上每一點的

方向都和該處的場強方向一致。2．特點(1)電場線是為了形象描述電場而

的線，實際并不存

在。(2)電場線的疏密程度反映了電場的

。切線假想強弱[自學(xué)教材]1．電場線切線假想強弱(3)電場線從

或

出發(fā)，到

終止或延伸

到無限遠。(4)勻強電場的電場線是間隔距離相等的

。正電荷無限遠負(fù)電荷平行直線(3)電場線從或[重點詮釋]電場線認(rèn)識的兩個誤區(qū)1．認(rèn)為電場線客觀存在電場中實際并不存在電場線，電場線是形象描述電場的

有效工具，用虛擬的圖線描述抽象的物理概念的做法是

科學(xué)研究中一種重要的思想方法。[重點詮釋]電場線認(rèn)識的兩個誤區(qū)2．認(rèn)為電場線就是電荷的運動軌跡(1)電場線與帶電粒子在電場中的運動軌跡的比較：

兩線內(nèi)容電場線運動軌跡客觀性電場中并不存在，是為研究電場方便而人為引入的粒子在電場中的運動軌跡是客觀存在的2．認(rèn)為電場線就是電荷的運動軌跡兩線內(nèi)容電場

兩線內(nèi)容電場線運動軌跡切線意義曲線上各點的切線方向即為該點的場強方向，同時也是正電荷在該點的受力方向，即正電荷在該點產(chǎn)生加速度的方向軌跡上每一點的切線方向即為粒子在該點的速度方向，但加速度的方向與速度的方向不一定相同兩線電場線運動軌跡切線曲線上各點的切線方向即為(2)電場線與帶電粒子運動軌跡重合的條件：①電場線是直線；②帶電粒子只受靜電力作用，或受其他力，但方向沿電場線所在的直線；③帶電粒子初速度為零或初速度方向沿電場線所在的直線。(2)電場線與帶電粒子運動軌跡重合的條件：4．在圖1－3－3中，帶箭頭的直線是某一

電場中的一條電場線，在這條線上有

A、B兩點，用EA、EB表示A、B兩處的

場強大小，則(

)A．A、B兩點的場強方向可能相同也可能相反

B．電場線從A指向B，所以EA＞EBC．A、B同在一條電場線上，且電場線是直線，所以EA

＝EBD．不知A、B附近的電場線分布狀況，無法比較EA與EB

的大小圖1－3－34．在圖1－3－3中，帶箭頭的直線是某一圖1－3－3解析：場強的大小由電場線的疏密程度決定，由于圖中只給出一條形狀為直線、方向向右的電場線，我們可據(jù)此判斷出A、B兩點場強的方向，而不能比較出A、B兩點場強的大小。由于圖中電場線為直線且方向向右，則A、B兩點場強方向均向右，選項A錯誤；在不知A、B兩點附近電場線分布的疏密情況時，不能比較EA、EB的大小，選項D正確，選項B、C錯誤。答案：D解析：場強的大小由電場線的疏密程度決定，由于圖中只給出一條形第一章--第三節(jié)--電場強度課件[例1]

點電荷Q產(chǎn)生的電場中有一A點，現(xiàn)在在A點放上一電荷量為q＝＋2×10－8C的試探電荷，它受到的靜電力為7.2×10－5N，方向水平向左，則：(1)點電荷Q在A點產(chǎn)生的場強大小為E＝________，方向________。(2)若在A點換上另一電荷量為q′＝－4×10－8C的試探電荷，此時點電荷Q在A點產(chǎn)生的場強大小為E＝________。該試探電荷受到的靜電力大小為________，方向________。[例1]點電荷Q產(chǎn)生的電場中有一A點，現(xiàn)在在A點放上一電荷[答案]

(1)3.6×103N/C水平向左(2)3.6×103N/C

1.44×10－4N水平向右[答案](1)3.6×103N/C水平向左第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件答案：D答案：D[例2]

如圖1－3－4所示，真空中，帶電荷量分別為＋Q和－Q的點電荷A、B相距r，則：(1)兩點電荷連線的中點O的場強多大？(2)在兩點電荷連線的中垂線上，距A、B兩點都為r的O′點的場強如何？圖1－3－4[例2]如圖1－3－4所示，真空中，帶圖1－3－4[審題指導(dǎo)]

解答本題時應(yīng)注意以下三個方面：(1)空間某點的場強應(yīng)為各場源電荷單獨存在產(chǎn)生的場

強的合場強。(2)求合場強要用矢量運算法則求解。(3)場的分布具有對稱性。[審題指導(dǎo)]解答本題時應(yīng)注意以下三個方面：第一章--第三節(jié)--電場強度課件第一章--第三節(jié)--電場強度課件電場強度是失量，合成時遵循失量運算法則(平行四邊形定則或三角形定則)，常用的方法有圖解法、解析法、正交分解法等；對于同一直線上電場強度的合成，可先規(guī)定正方向，進而把失量運算轉(zhuǎn)化成代數(shù)運算。電場強度是失量，合成時遵循失量運算法則(平行(1)在本例題中若將－q放在O′點，試求其所受的電場力的大小和方向。(2)試求A處的電荷＋Q在B處產(chǎn)生的場強的大小和方向。(1)在本例題中若將－q放在O′點，試求其所受的電場力的大小[例3]

如圖1－3－5所示，一電子沿等量異種電荷的中垂線由A→O→B勻速飛過，電子重力不計，則電子所受另一個力的大小和方向變化情況是(

)A．先變大后變小，方向水平向左B．先變大后變小，方向水平向右C．先變小后變大，方向水平向左D．先變小后變大，方向水平向右圖1－3－5[例3]如圖1－3－5所示，一電子沿等量圖1－3－5[審題指導(dǎo)](1)電子勻速飛過說明電子受力平衡，合外力為零。(2)根據(jù)電場線分布判斷中垂線上場強分布情況。(3)電子所受電場力的方向與場強方向相反。[審題指導(dǎo)][解析]

等量異種電荷電場線分布如圖甲所示，由圖中電場線的分布可以看出，從A到O，電場線由疏到密；從O到B，電場線由密到疏，所以從A→O→B，電場強度應(yīng)由小變大，再由大變小，而電場強度方向沿電場線切線方向，為水平向右，如圖乙所示。由于電子處于平衡狀態(tài)，所受合外力必為零，故另一個力應(yīng)與電子所受電場力大小相等，方向相反。電子受的電場力與場強方向相反，即水平向左，電子從A→O→B過程中，電場力由小變大，再由大變小，故另一個力方向應(yīng)水平向右，其大小先變大后變小，所以選項B正確。[解析]等量異種電荷電場線分布如圖甲所示，由圖中電場線的分甲乙[答案]

B甲乙[答案]B(1)