62、提升工程2.0作業(yè)：A6小學體育《腳背正面射門》課堂講授案例

中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0應用能力點作業(yè)A6小學體育《腳背正面射門》課堂講授案例作品1《腳背正面射門》教學設計基本信息學校XX小學姓名XX學科體育能力維度√教學設計所屬環(huán)境√混合學習環(huán)境微能力點A6技術支持的課堂講授教學環(huán)境學校操場教學主題腳背正面射門教學對象及特點小學生正處于身體發(fā)育的時期，思想活躍、好動、模仿能力較強但是此階段的學生學習注意力也不是很集中，因此，在課堂教學中，教學內(nèi)容一定要循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，并發(fā)揮學生的主體作用，為此我采用游戲?qū)敕?、講解示范法、分組練習法、合作比賽法等教學方法，通過以上方法讓學生積極主動地參與到課堂教學中來，在玩中學，在游戲比賽中練，從而更好的完成課堂教學目標任務。教學內(nèi)容及分析本節(jié)課教學內(nèi)容是腳背正面射門，腳背正面射門的技術中支撐腳的位置至關重要，支撐腳準確的站在球的一側(cè)10-15厘米的位置才能順利完成下面的技術動作。擺動腿的幅度擺動速度決定踢球的力度，眼睛看準踢球位置，用腳背正面踢球的后中部。教學目標1體會腳背正面射門技術動作。2發(fā)展學生協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性，提高足球技術能力。3培養(yǎng)學生的足球興趣及互幫互助，團結進取的集體主義精神。4核心素養(yǎng)落實：團結友善、互幫互助教學重點腳背正面踢球的后中部學習難點支持腳的位置與擊球點的準確性所選技術視頻播放，教學掛圖，評價標準技術使用的目的通過觀看視頻使學生對技術動作更清晰的認知、了解。教學過程（一）準備部分7分鐘:1.課堂常規(guī)2.準備活動：①足球球感練習：足球韻律操聽著歡快的音樂，跟老師一起進行球操②專門性各關節(jié)活動，充分拉伸（二）基本部分28分鐘：1.通過觀看電子屏，提高學生對足球興趣的同時，加深學生對運動技術動作的掌握。2.在老師示范后，進行原地練習腳背正面射門時腳觸碰球的位置及踢球的位置。3.在一定距離內(nèi)，分組進行直線往返的腳背正面射門，教師語言提示、及時表揚鼓勵。4.教師通過巡視觀察，對部分沒有掌握的學生進行單獨指導5.集合到電子屏前，糾正易犯錯誤并加以改正6.優(yōu)秀學生展示7.擺放兩個踢球器，糾正不規(guī)范學生動作。8.曲線運球，在通過每個標志物讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，采用之前學過的技術動作進行運球9.集合后老師講解并示范最合理的曲線運球技術動作后再進行分組練習10.射門游戲：看誰進的多，5人一組，分成八組，逐一進行射門，看哪組進球多。從起點出發(fā)，傳球給同伴，同伴傳球給插上同伴射門，最后看哪組進球多。11.組內(nèi)進行評價。（三）結束部分5分鐘：1.跟隨音樂教師帶領學生進行放松活動2.表揚在學習過程中團結合作的小組，激勵全班同學共同進步3.教師課后小結，師生再見七、練習密度1.全課練習時間預計24分鐘2.課的密度在60%等級√優(yōu)秀作品2《腳背正面射門》課堂設計作品3《腳背正面射門》教學反思基本信息學校哈爾濱市師范附屬小學校姓名趙潘濱學科體育能力維度√學法指導所屬環(huán)境√混合學習環(huán)境微能力點結合腳背正面射門的視頻講解技術動作，能夠有針對性把教學重點與難點體現(xiàn)出了。使學生對腳背正面射門有了初步的認知，知道支撐腳在技術環(huán)節(jié)的重要性，支撐腳站位是腳背正面踢到球的保證。指導學生練習時利用Ppt展示教學重難點和助跑踢球的技術動作為學生的練習提供更大幫助，根據(jù)男女同學的能力制定不同的評價標準，可以更好的檢驗每一名同學的學習效果。教學環(huán)境學校操場教學主題腳背正面射門教學內(nèi)容及分析本節(jié)課教學內(nèi)容是腳背正面射門，腳背正面射門的技術中支撐腳的位置至關重要，支撐腳準確的站在球的一側(cè)10-15厘米的位置才能順利完成下面的技術動作。擺動腿的幅度擺動速度決定踢球的力度，眼睛看準踢球位置，用腳背正面踢球的后中部。教學目標1體會腳背正面射門技術動作。2發(fā)展學生協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性，提高足球技術能力。3培養(yǎng)學生的足球興趣及互幫互助，團結進取的集體主義精神。4核心素養(yǎng)落實：團結友善、互幫互助。教學對象及特點小學生正處于身體發(fā)育的時期，思想活躍、好動、模仿能力較強但是此階段的學生學習注意力也不是很集中，因此，在課堂教學中，教學內(nèi)容一定要循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，并發(fā)揮學生的主體作用，為此我采用游戲?qū)敕ā⒅v解示范法、分組練習法、合作比賽法等教學方法，通過以上方法讓學生積極主動地參與到課堂教學中來，在玩中學，在游戲比賽中練，從而更好的完成課堂教學目標任務。教學重點腳背正面踢球的后中部學習難點支持腳的位置與擊球點的準確性實施效果信息技術的應用豐富了教學中的輔助手段，使內(nèi)容多樣化。激發(fā)了學生的學習興趣，轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，提高了學生練習的積極性和主動性，拓寬了知識視野，使體育教學達到了最佳效果。信息技術的作用信息技術使體育教學更規(guī)范，教學手段更加生動活潑，新穎多樣，克服了教師邊講解邊示范的傳統(tǒng)教學模式，能夠營造比較好的情境和體驗，提高學生的注意力，從而激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。利用信息技術講解技術動作可以保證動作的連貫，不會在學生的記憶中形成錯誤的認識。腳背正面射門瞬間就完成，學生很難看清楚很難建立一個完整的動作表象，多媒體課件以期鮮明的影像和音樂效果優(yōu)化教學過程輔助教學幫助學生看清楚每一瞬間動作的技術細節(jié)，更快、更全的建立動作表象。信息技術的運用讓學生練習更有針對性，極易突破教學中的重難點。改進提升以信息技術為教學手段，教師正確使用信息技術的能力是關鍵，