反思初三1000字作文

第反思初三1000字作文反思初三1000字作文篇一

在我們的生活中，不管是做什么事都會犯下錯誤，或者是解一道數(shù)學(xué)題，步驟有問題，又或者是社會的制度管理有問題，當(dāng)我們遇到這些問題的時候，不能放任不管，而是要積極反思自己的錯誤，找到解決的方法，下次就不會犯同樣的錯誤，這也可以讓我們進(jìn)步。

在現(xiàn)代社會中，有許許多多的盲人想要出門買一些生活必需品時，他們總是因為自己看不見或是聯(lián)系不上親人而買不到東西，出行不便，使自己的生活陷入僵局。這些問題都是因為政府部門沒有考慮到才引發(fā)出來的，這時市政府發(fā)現(xiàn)了這一問題后，開始反思自己的缺乏，才發(fā)現(xiàn)自己之前沒有考慮到盲人的出行以及生活問題，所以他認(rèn)識到了只有解決盲人的出行問題才會使社會進(jìn)步。因此，市政府開始在修路時增加了盲道，在公共汽車上，地鐵站走道的欄桿上，車站牌上，岔路的分叉口上都有刻上盲文。這樣一來，盲道與盲文可以讓盲人自由地出門辦事了，在盲人可以自由出門辦事后，可以去找一些簡單的工作，為社會效力，會有越來越多的人主動為開展社會增添一份力，更促進(jìn)了社會的良好開展，使社會進(jìn)步。在市政府發(fā)現(xiàn)盲人因看不見而導(dǎo)致出行不便時，如果就這樣不管的話，那么這些盲人將會對生活失去信心，社會也會因此喪失一批能為社會奉獻(xiàn)的人，就不能使社會更好的開展。但是市政府沒有放任不管，而是積極反思自己的問題，并且及時解決問題，這才促使社會進(jìn)步。

在一次數(shù)學(xué)考試中，有一道計算題根號的算法我寫錯了四分就沒有了，但是我一直是認(rèn)為自己寫的方法是對的，但在許多同學(xué)說是錯的后，我有點(diǎn)不確定了，便開始反思自己，我是哪里出了問題呢？我這才發(fā)現(xiàn)自己是將根號與平方的算法記混淆了，所以我認(rèn)識到了只有將這兩種算法區(qū)別開來，才會使我以后的計算全對了。因此，我便開始區(qū)分兩種算法，我便去詢問同學(xué)，在同學(xué)給我講解之后，我終于將它們區(qū)別開來了：根號是開方，用的是除法，平方是平方用的是乘法。在這之后，我牢牢記住了這兩者的區(qū)別，學(xué)會了計算的方法，這也讓我在每次做計算題的時候都是全對了，使我的數(shù)學(xué)進(jìn)步；在我自己遇到計算方法不對的時候，沒有一直堅持自己的看法，而是及時反思自己并且詢問同學(xué)，學(xué)會了正確的計算方法，這才使我在后面寫計算題時全對了，自己的數(shù)學(xué)也進(jìn)步了。

不管是市政府在遇到盲人因看不見而出行不便時，還是我自己在遇到計算方法不對時，我們都選擇了反思自己，最后都解決了問題，從而使自己進(jìn)步。這兩個事例也在告訴我們：在我們遇到問題或者是錯誤的時候，我們要積極的反思自己，解決問題，從而使自己進(jìn)步。

可見在我們的成長過程中，不斷反思自己不僅可以提高自己，完善自己，還可以使自己進(jìn)步。

反思初三900字作文篇二

平時我們做錯了事情，我們應(yīng)該對于過去的經(jīng)歷，做的事情做一個反思，反思自己的言行從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找到原因，向前開展做的比以前好。

我們著名的獲得了諾貝爾獎的物理學(xué)家楊振寧有過這樣的事情。楊振寧之前是做實驗工作的，但是每次做實驗都是一場災(zāi)難，總會發(fā)生爆炸。他開始覺得自己有問題總是做不好，他開始反思自己做實驗時的心態(tài)，有沒有全神貫注的去做？做實驗時有沒有走心？自己是不是不適合做實驗？后來他發(fā)現(xiàn)自己善于理論上的實驗，不擅長動手操作。此后他開始寫實驗論文來彌補(bǔ)問題，做實驗時用上理論上的方法，集中注意力。慢慢的他失誤爆炸的次數(shù)越來越少了，在動手實驗上面取得了很大的進(jìn)步。

為什么楊振寧反思就得到了進(jìn)步？因為他發(fā)現(xiàn)問題的存在，思考自己出現(xiàn)的問題，調(diào)整了態(tài)度，用更好的狀態(tài)投入到他的實驗中，從而使他獲得實驗上的進(jìn)步。

在七年級的時候，數(shù)學(xué)成績是一塌糊涂，總分值120分的試卷就得了29分，這么差的分?jǐn)?shù)拉低了總分。我想了想其中一定有問題，我開始反思自己同一個老師教，有的同學(xué)可以考到一百多分，自己缺連格都沒及。我問了問自己每天上課是否認(rèn)真聽講？作業(yè)都做會了嗎？不懂的題目有去問老師嗎？答案通通是否認(rèn)，總之一句話學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，得不了好成績。后來我開始想方法每天上課時刻提醒自己集中注意力，一跑神趕緊把自己拉回來，在課后有什么問題也勇于去問老師。在學(xué)期末考試的時候雖然沒有得到優(yōu)異的成績，但是我以突破及格線的成績?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

倘假設(shè)那時的自己看到自己稀里糊涂的成績不去反思自己，尋找問題。一遇到數(shù)學(xué)就逃避，就給自己貼便簽“我不會〞，不去想方法克服它，那我的數(shù)學(xué)成績一定會一差再差可能連十分都得不到。所有經(jīng)過了我考后的反思采取了行動措施，學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，從而讓我在學(xué)期末的時候看到了自己的進(jìn)步。

如果不反思結(jié)果會是怎樣？那么遇到的問題不去解決就成為了過不去的坎，遇到它就會摔一次跤，永遠(yuǎn)難以解決。那么為什么反思會給我們帶來進(jìn)步呢？當(dāng)我們遇到問題的時候，只有在反思中可以找到原因，只有找到了原因我們才能去總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)驗，想方法去解決。日后就長了記性，不會在摔跟頭，也從中帶來進(jìn)步。

在我們發(fā)現(xiàn)問題的時候，我們應(yīng)該反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏來思考問題，從中探究原因解決問題，最后獲得進(jìn)步?？偠灾痪湓挘骸胺此伎梢越o我們帶來進(jìn)步〞。

反思初三1200字作文篇三

期中成績出來了，成績十分不理想，我甚至連個組長也沒當(dāng)上。我十分懊惱，但也有些平靜，因為在考試前一兩天，我總覺得自己的狀態(tài)沒轉(zhuǎn)過來，總是不知道自己在干什么。

復(fù)習(xí)歷史時，媽媽提問我的知識點(diǎn)，大局部都掌握的十分牢固，寫基訓(xùn)時往往都是“信手拈來〞，自我感覺根本功挺扎實的。但一到考試時大腦儲存的內(nèi)容卻怎么也搬不到卷子上，甚至個別漢字也不會寫了。

而導(dǎo)致這樣的原因又是什么呢？首先，記憶還是不夠深刻。記憶深刻的表現(xiàn)并不是“我覺得我會了〞，而是“我真真正正理解了〞。你既然背會了，那得經(jīng)得起同學(xué)、家長、老師的檢查，讓“信手拈來〞表達(dá)在試卷上、成績上，而并非花在平日的“夸下海口〞上。

要想加強(qiáng)記憶力，首先得做到堂堂清，把每一課該背的知識點(diǎn)當(dāng)堂背會，如果知識點(diǎn)多要利用好課間和小自習(xí)，甚至加餐時也要拿出來看一看，決不拖沓。如果是像英語那樣，早讀的時候就能檢查的情況下，一定要在早讀上背會，并及時找老師或同學(xué)檢查，并且每周都要整體回憶一下。

政治根本都是靠背誦掌握的，但背這些知識點(diǎn)絕不可像老和尚念經(jīng)似的死記硬背，要聯(lián)系實際情況，把自己當(dāng)成一名老師，把知識點(diǎn)聯(lián)想著講給別人聽，這樣的方法才更高效些。假設(shè)是死記硬背，恐怕它的效果還不如抄一遍的好。

生物、地理這方面主要還是得多練，多找些不同題型的題來做。因為你壓根不知道考試中會出現(xiàn)哪些題型，只有題型接觸的多，才能夠坦然對待各類題，找到其中可循的規(guī)律。生物多半是實踐，主要是靠實驗為主，有的實驗是簡易的，只需一粒豆子，一個放大鏡足以。有的卻用到了顯微鏡，需要進(jìn)行一系列的繁瑣的準(zhǔn)備。這時，一定不可覺的麻煩，更得沉下心來去操作。因為你根本不知道考試到底會不會考顯微鏡的操作，甚至畫細(xì)胞的形狀。就像這次考試一樣，考到了制作“人體口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片〞，如果你弄不清到底是先刮口腔？還是先滴鹽水？的可能你越學(xué)越覺得困難。

語、數(shù)、外根本靠平時。以后的語文考試，側(cè)重點(diǎn)會越來越靠近課外閱讀和生活常識，只有在課外一點(diǎn)一滴積累古詩、閱讀名著，才會保證語文的大多數(shù)局部不會失分。還有就是閱讀題，這也是我的一大失分點(diǎn)，并不是因為它文章多生僻，題目有多難，而是因為它答復(fù)下列問題時要考慮很多不同的角度，就算是答復(fù)一個“為什么〞的問題，也得考慮幾個方面來答復(fù)。

數(shù)學(xué)無非就是“會與否〞的問題，是半點(diǎn)不可模糊的。考點(diǎn)幾乎都是老師所講、所練的題，有時還會出一道拓展延伸題。雖然看上去沒有一點(diǎn)方法可言，但只要計算沒有問題，攻破它還不是一件容易的事？

最后就是英語，英語應(yīng)該是外語中最簡單的語言，因為它是一種拼讀語言，幾乎與漢語拼音相似。所以說審題應(yīng)該不成問題，作文其實也十分簡單，只不過可能詞數(shù)上有些困惑，常?？绮贿^50個詞這一大關(guān)。在此，我向大家推薦一種實用的方法，寫作文時，寫到形容老人