大班數(shù)學活動：一分鐘有多長

大班數(shù)學活動：一分鐘有多長活動目標：

1、體驗一分鐘的長短，發(fā)覺時間的價值與自身的努力有關系。

2、懂得參加各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入學校作預備。

活動重點：知道一分鐘有多長，并體驗一分鐘的長短。

活動難點：知道時間的價值與自身的努力有關系。

活動預備：

幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時鐘一面、統(tǒng)計表。

活動過程

一、猜想溝通：一分鐘有多長

師：前不久，我們幼兒園進行了拍皮球競賽，競賽時間是一分鐘，在一分鐘時間里有的小伴侶得到了獎狀，那么，一分鐘有多長呢？（幼兒自由回答）

二、通過小嬉戲，體驗一分鐘的長、短。

師：前幾天我們已經熟悉了時鐘，有誰知道，鐘上哪根針轉一圈，就告知我們一分鐘到了？（秒針）

師：小伴侶真聰慧。當這根最細的秒針在鐘面上轉一圈，就表示一分鐘！那一分鐘究竟有多長呢？讓我們來邊做嬉戲邊感受一下吧！

a嬉戲：

山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動。（開頭記時）

師：誰來說說，在扮演木頭人的時候，你有什么感覺？

師：那你們覺得一分鐘的時間怎樣？（一起回答：很長）

b嬉戲：

師：那現(xiàn)在，老師再給我們小伴侶一分鐘，小伴侶回到自己的位置上去玩起來。感覺一下，這一次的一分鐘有什么不一樣？

（幼兒玩積木）

師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢？

師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣？

總結：原來當我們扮演木頭人，一動不動時，會覺得時間很長，很長。我們玩的時候，又覺得時間很短，很短。那究竟一分鐘有多長，能做多少事情呢？讓我們一起來看一看。

三、播放視頻，了解一分鐘時間里可以做什么？（播放幼兒跳長繩、拍皮球、轉呼啦圈等錄像）

師：呀，你看到了誰呀？他們在做什么事情呢？

師：剛才我們觀察小伴侶在一分鐘的時間里做了許很多多的事情。那我們的小伴侶在一分鐘時間里還能做些什么事情呢？（請幼兒自由說說）

老師總結：原來在一分鐘內能做那么多的事情。

四、幼兒操作

(1)老師介紹操作內容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

(2)明確規(guī)定：秒針開頭走時，大家要一起動手，一分鐘到時立即停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。

(3)幼兒分組操作。

(4)溝通匯總，老師記錄結果。

1、請你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個彈珠？

2、請幼兒介紹一分鐘的成果。

師：同樣花了一分鐘，為什么最終的結果不一樣？有的多，有的少呢？幼兒爭論。

師小結：雖然時間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較簡單，所以結果也不同。

師：我還發(fā)覺剛才穿珠子那組的小伴侶，他們相同的時間里，做著相同的事情，可他們的結果也不一樣？有的穿得多，有的穿得少，這是為什么？

師小結：在相同的時間里做同樣的事情，由于每個人的動作有快慢，所以結果也會不同。

原來只要抓緊時間，加快速度，在