大氣的受熱過程復習課件

第二講大氣的受熱過程第二講大氣的受熱過程1一、對流層大氣的受熱過程1．太陽輻射、地面輻射和大氣輻射的關系

一、對流層大氣的受熱過程22．影響地面輻射的主要因素(1)緯度因素：太陽輻射從低緯向高緯

。(2)下墊面因素：影響

比例。(3)其他因素：其中

的影響最大。[靈犀一點](1)近地面大氣主要、直接的熱源是地面，而不是太陽輻射。(2)大氣對太陽輻射的吸收具有選擇性。(3)對流層大氣的受熱過程口訣：太陽暖大地，大地暖大氣，大氣返大地。吸收和反射的太陽輻射遞減氣象因素2．影響地面輻射的主要因素吸收和反射的太陽輻射遞減氣象因素3二、熱力環(huán)流1．大氣運動的根本原因：高低緯度間的溫度差異。2．熱力環(huán)流(1)形成原因：地面

。(2)形成過程如下圖。冷熱不均二、熱力環(huán)流冷熱不均4[靈犀一點]氣壓分布規(guī)律(1)同一水平面上，近地面氣溫高的地方氣壓低，氣溫低的地方氣壓高。(2)垂直方向上，隨海拔升高，氣壓降低。[靈犀一點]氣壓分布規(guī)律5三、大氣的水平運動1．形成的直接原因：

。2．風的受力狀況與風向水平氣壓梯度力三、大氣的水平運動水平氣壓梯度力6考點一熱力環(huán)流1．熱力環(huán)流的形成原理理解熱力環(huán)流的形成，關鍵抓住以下兩點關系：

考點一熱力環(huán)流7(1)溫壓關系：(如上圖中甲、乙、丙三地所示)(2)風壓關系：水平方向上，風總從高壓吹向低壓。(如上圖中①②③④處風向所示)(1)溫壓關系：(如上圖中甲、乙、丙三地所示)8[溫馨提示](1)圖中氣壓的高低是相對于同一水平高度而言的，因而圖中高壓的數值并不一定大于低壓的數值。在同一水平面上，高壓的數值大于低壓；在垂直方向上，近地面低壓的數值要高于對應高空高壓的數值。(2)在同一水平面上，氣流總是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。[溫馨提示](1)圖中氣壓的高低是相對于同一水平高度而言的92．常見熱力環(huán)流形式及其影響(1)海陸風。2．常見熱力環(huán)流形式及其影響10(2)山谷風。(2)山谷風。11(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流。(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流。12[高考鏈接]在高考中，對熱力環(huán)流的考查多以模式圖和等溫線圖的形式呈現，主要考查大氣的穩(wěn)定程度和對天氣的影響。[高考鏈接]在高考中，對熱力環(huán)流的考查多以模式圖和等溫線圖13[例題](2011年高考全國大綱卷)一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負相關。下圖示意北半球中緯某區(qū)域的地形和8時氣溫狀況剖面。高空自西向東的氣流速度約20千米/時。據此完成(1)～(3)題。[例題](2011年高考全國大綱卷)一般情況下，空氣的密度14(1)此時甲、乙、丙三地的大氣垂直狀況相比較()A．甲地比乙地穩(wěn)定B．乙地對流最旺盛C．乙地比丙地穩(wěn)定D．丙地最穩(wěn)定(2)正午前后()A．甲地氣溫上升最快B．乙地可能出現強對流天氣C．丙地刮起東北風D．甲地出現強勁的偏南風(3)該區(qū)域可能位于()A．黃土高原B．內蒙古高原C．華北平原D．東南丘陵(1)此時甲、乙、丙三地的大氣垂直狀況相比較()15[思路點撥]本題主要考查與熱力環(huán)流相關的大氣運動狀況及其對天氣的影響。解題關鍵是從圖中提取出氣溫變化信息。[答案](1)D(2)B(3)D[思路點撥]本題主要考查與熱力環(huán)流相關的大氣運動狀況及其對16大氣的受熱過程復習課件17考點二大氣的水平運動1．影響大氣水平運動的力考點二大氣的水平運動182.各種風的受力作用分析與風向(以北半球為例)2.各種風的受力作用分析與風向(以北半球為例)19大氣的受熱過程復習課件20(2012年高考全國卷)下圖示意長江中下游地區(qū)夏初某時的氣壓系統(tǒng)。該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動。據此完成下題。(2012年高考全國卷)下圖示意長江中下游地區(qū)夏初某時的氣壓2124小時后甲地主要吹()A．東北風 B．東南風C．西北風 D．西南風解析：根據圖中的比例尺和移動速度可知24小時后甲地位于高壓西部，風向為東南風。答案：B

24小時后甲地主要吹()22等壓面圖的判讀等壓面圖的判讀23等壓面是空間氣壓相等的各點所組成的面，其常用來表示同一水平面上不同區(qū)域的氣壓差異。1．判讀等壓面是空間氣壓相等的各點所組成的面，其常用來表示同一水平面24(1)由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔的空氣柱高度不同，導致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。即PA>PC，PB>PD。(2)因地面冷熱不均，導致同一水平面上出現氣壓差異，進而等壓面發(fā)生彎曲，同一水平面上，等壓面上凸者氣壓高，下凹者氣壓低，即PC>PD，PB>PA。(3)同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，即近地面為高壓，高空則為低壓。(1)由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔的空252．應用(1)判斷氣壓高低：如上圖中比較同一地點不同高度氣壓值和同一水平面上不同點的氣壓值可得：PB>PA>PC>PD。(2)判斷下墊面的性質。①判斷陸地與海洋(湖泊)。夏季：等壓面下凹者為陸地，上凸者為海洋(湖泊)。冬季：等壓面下凹者為海洋(湖泊)，上凸者為陸地。②判斷裸地與綠地。裸地同陸地，綠地同海洋。③判斷城區(qū)與郊區(qū)。等壓面下凹者為城區(qū)，上凸者為郊區(qū)。(3)判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差。等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較小，如A地；等壓面上凸者，多晴朗天氣，日較差較大，如B地。2．應用26【例題】讀北半球某地近地面與高空氣壓狀況示意圖，回答(1)～(2)題。(1)關于甲、乙、丙、丁四地的說法，正確的是()A．氣溫：甲>乙>丁>丙 B．海拔：丙>丁>甲>乙C．密度：乙>甲>丁>丙 D．氣壓：甲>乙>丙>丁(2)此時，圖中M地吹()A．東北風B．東南風C．西北風 D．西南風【例題】讀北半球某地近地面與高空氣壓狀況示意圖，回答(1)～27【思維建?！康?1)題，對同一地點的氣溫(對流層)和氣壓來說，都是海拔越高其數值越低，由此可以判斷出丁地的氣溫和氣壓均低于甲地，丙地的氣溫和氣壓均低于乙地。而根據等壓面的彎曲狀況可以判斷丙地為高壓，即其氣壓高于同一水平面上的丁地，同理可以判斷乙地氣壓低于甲地，由此可以判斷氣壓：甲>乙>丙>丁。第(2)題，該地位于北半球的近地面，在水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力三力的共同作用下，風從高壓吹向低壓，相對于水平氣壓梯度力的方向來說，向右偏轉并與等壓線斜交，結合指向標，可以判斷該地吹東北風?！敬鸢浮?1)D(2)A【思維建?！康?1)題，對同一地點的氣溫(對流層)和氣壓來28大氣的受熱過程復習課件29本小節(jié)結束請按ESC鍵返回本小節(jié)結束30第二講大氣的受熱過程第二講大氣的受熱過程31一、對流層大氣的受熱過程1．太陽輻射、地面輻射和大氣輻射的關系

一、對流層大氣的受熱過程322．影響地面輻射的主要因素(1)緯度因素：太陽輻射從低緯向高緯

。(2)下墊面因素：影響

比例。(3)其他因素：其中

的影響最大。[靈犀一點](1)近地面大氣主要、直接的熱源是地面，而不是太陽輻射。(2)大氣對太陽輻射的吸收具有選擇性。(3)對流層大氣的受熱過程口訣：太陽暖大地，大地暖大氣，大氣返大地。吸收和反射的太陽輻射遞減氣象因素2．影響地面輻射的主要因素吸收和反射的太陽輻射遞減氣象因素33二、熱力環(huán)流1．大氣運動的根本原因：高低緯度間的溫度差異。2．熱力環(huán)流(1)形成原因：地面

。(2)形成過程如下圖。冷熱不均二、熱力環(huán)流冷熱不均34[靈犀一點]氣壓分布規(guī)律(1)同一水平面上，近地面氣溫高的地方氣壓低，氣溫低的地方氣壓高。(2)垂直方向上，隨海拔升高，氣壓降低。[靈犀一點]氣壓分布規(guī)律35三、大氣的水平運動1．形成的直接原因：

。2．風的受力狀況與風向水平氣壓梯度力三、大氣的水平運動水平氣壓梯度力36考點一熱力環(huán)流1．熱力環(huán)流的形成原理理解熱力環(huán)流的形成，關鍵抓住以下兩點關系：

考點一熱力環(huán)流37(1)溫壓關系：(如上圖中甲、乙、丙三地所示)(2)風壓關系：水平方向上，風總從高壓吹向低壓。(如上圖中①②③④處風向所示)(1)溫壓關系：(如上圖中甲、乙、丙三地所示)38[溫馨提示](1)圖中氣壓的高低是相對于同一水平高度而言的，因而圖中高壓的數值并不一定大于低壓的數值。在同一水平面上，高壓的數值大于低壓；在垂直方向上，近地面低壓的數值要高于對應高空高壓的數值。(2)在同一水平面上，氣流總是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。[溫馨提示](1)圖中氣壓的高低是相對于同一水平高度而言的392．常見熱力環(huán)流形式及其影響(1)海陸風。2．常見熱力環(huán)流形式及其影響40(2)山谷風。(2)山谷風。41(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流。(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流。42[高考鏈接]在高考中，對熱力環(huán)流的考查多以模式圖和等溫線圖的形式呈現，主要考查大氣的穩(wěn)定程度和對天氣的影響。[高考鏈接]在高考中，對熱力環(huán)流的考查多以模式圖和等溫線圖43[例題](2011年高考全國大綱卷)一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負相關。下圖示意北半球中緯某區(qū)域的地形和8時氣溫狀況剖面。高空自西向東的氣流速度約20千米/時。據此完成(1)～(3)題。[例題](2011年高考全國大綱卷)一般情況下，空氣的密度44(1)此時甲、乙、丙三地的大氣垂直狀況相比較()A．甲地比乙地穩(wěn)定B．乙地對流最旺盛C．乙地比丙地穩(wěn)定D．丙地最穩(wěn)定(2)正午前后()A．甲地氣溫上升最快B．乙地可能出現強對流天氣C．丙地刮起東北風D．甲地出現強勁的偏南風(3)該區(qū)域可能位于()A．黃土高原B．內蒙古高原C．華北平原D．東南丘陵(1)此時甲、乙、丙三地的大氣垂直狀況相比較()45[思路點撥]本題主要考查與熱力環(huán)流相關的大氣運動狀況及其對天氣的影響。解題關鍵是從圖中提取出氣溫變化信息。[答案](1)D(2)B(3)D[思路點撥]本題主要考查與熱力環(huán)流相關的大氣運動狀況及其對46大氣的受熱過程復習課件47考點二大氣的水平運動1．影響大氣水平運動的力考點二大氣的水平運動482.各種風的受力作用分析與風向(以北半球為例)2.各種風的受力作用分析與風向(以北半球為例)49大氣的受熱過程復習課件50(2012年高考全國卷)下圖示意長江中下游地區(qū)夏初某時的氣壓系統(tǒng)。該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動。據此完成下題。(2012年高考全國卷)下圖示意長江中下游地區(qū)夏初某時的氣壓5124小時后甲地主要吹()A．東北風 B．東南風C．西北風 D．西南風解析：根據圖中的比例尺和移動速度可知24小時后甲地位于高壓西部，風向為東南風。答案：B

24小時后甲地主要吹()52等壓面圖的判讀等壓面圖的判讀53等壓面是空間氣壓相等的各點所組成的面，其常用來表示同一水平面上不同區(qū)域的氣壓差異。1．判讀等壓面是空間氣壓相等的各點所組成的面，其常用來表示同一水平面54(1)由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔的空氣柱高度不同，導致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。即PA>PC，PB>PD。(2)因地面冷熱不均，導致同一水平面上出現氣壓差異，進而等壓面發(fā)生彎曲，同一水平面上，等壓面上凸者氣壓高，下凹者氣壓低，即PC>PD，PB>PA。(3)同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，即近地面為高壓，高空則為低壓。(1)由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔的空552．應用(1)判斷氣壓高低：如上圖中比較同一地點不同高度氣壓值和同一水平面上不同點的氣壓值可得：PB>PA>PC>PD。(2)判斷下墊面的性質。①判斷陸地與海洋(湖泊)。夏季：等壓面下凹者為陸地，上凸者為海洋(湖泊)。冬季：等壓面下凹者為海洋(湖泊)，上凸者為陸地。②判斷裸地與綠地。裸地同陸地，綠地同海洋。③判斷城區(qū)與郊區(qū)。等壓面下凹者為城區(qū)，上凸