《覺醒的中國人民》精品教案

PAGE4《覺醒的中國人民》精品教案一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】了解近代以來中國歷史上出現(xiàn)的有代表性的英雄人物?！具^程與方法目標(biāo)】進(jìn)行簡單的調(diào)查、探究活動，學(xué)習(xí)搜集、處理和利用材料，能運用豐富多彩的形式進(jìn)行活動?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】通過活動，感悟仁人志士探索救國之路的艱辛，學(xué)習(xí)人民英雄為人民利益勇于犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感和民族自豪感。二、教學(xué)重難點【教學(xué)重點】評價孫中山的偉大貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)難點】對辛亥革命開創(chuàng)的新的社會風(fēng)氣的理解。三、課前準(zhǔn)備1、多媒體課件；2、學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)辛亥革命的資料。四、教學(xué)過程導(dǎo)入“鴉片戰(zhàn)爭以后，列強對中國的瘋狂侵略和一系列喪權(quán)辱國屈辱條約的簽訂，使中國淪為半封建半殖民地社會，中國的國力越來越衰敗。面對這一個千瘡百孔的社會，我們自強的中國人應(yīng)當(dāng)如何去做呢今天我們就來學(xué)習(xí)《覺醒的中國人民》。一、天下為公1．今天老師給大家?guī)Я藥讖埐煌鞘械墓珗@與街道圖片，請同學(xué)們看一看這些圖片有什么共同之處（PPT2、3）2天下為公的由來。天下為公：出自《禮記?禮運》：“大道之行也，天下為公?！痹馐翘煜率枪姷模熳又?，傳賢而不傳子，后成為一種美好社會的政治理想。孫中山先生常寫天下為公贈與他人，這是中山先生一種美好的政治理想與方向，他想要建立一個天下為公的社會。（PPT4、5、6）3．閱讀與講授。請學(xué)生閱讀教科書第64頁的圖片和文字，向?qū)W生介紹偉大的中國民主革命的先行者孫中山先生，以及為了推翻清王朝的反動統(tǒng)治，無數(shù)革命志士獻(xiàn)出了生命，他們的事跡不僅僅是歷史，而且鼓舞著無數(shù)的后人。有選擇地向?qū)W生介紹民主革命英烈的事跡。4．教師講述：“1911年10月10日晚，革命黨人和武昌的新軍在湖北武昌發(fā)動了起義，取得了勝利，清王朝土崩瓦解了。1911年是中國農(nóng)歷辛亥年，所以這次革命被稱做‘辛亥革命’。辛亥革命推翻了清朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。1911年12月，宣布獨立的各省代表到南京開會，宣布成立中華民國，并選舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年元旦，孫中山在南京宣誓就職，中華民國正式成立?！苯處煶鍪救嗣裼⑿奂o(jì)念碑上的漢白玉浮雕“武昌起義圖”。（PPT7、8、9）5．閱讀與討論。請學(xué)生閱讀和欣賞教科書第６４頁的課文和圖片，并以自由發(fā)言的形式討論：孫中山先生題詞的“天下為公”的含義；建立民國以后，廢除了哪些封建傳統(tǒng)，開創(chuàng)了哪些新的社會風(fēng)氣；除了教科書上呈現(xiàn)的內(nèi)容以外，還知道哪些內(nèi)容。（例如：廢除磕頭禮，改行鞠躬禮；廢除拱手禮，改行握手禮；大力開辦學(xué)堂；解放婦女，婦女可以進(jìn)入學(xué)堂讀書受教育，可以走上社會參加工作，廢除纏足等。小組討論后，由各小組派代表向全班匯報，教師進(jìn)行補充。（PPT10）二、五四運動1．中國的仁人志士經(jīng)過半個世紀(jì)的不懈追求和探索，尋找一條民族振興、救國救民之路，終于在1911年取得了辛亥革命的勝利，推翻了中國最后一個封建王朝，建立了中華民國。可是不久，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)取得的革命成果就被袁世凱篡奪，在帝國主義的挑唆和支持下，中國陷入了軍閥混戰(zhàn)的泥潭。在中國的廣闊大地上，帝國主義的侵略和軍閥混戰(zhàn)，使中國人民依然生活在水火之中?！保≒PT11、12）2．閱讀與講授。請學(xué)生閱讀教科書第67頁第二段課文，教師要注意講清以下要點：（1）第一次世界大戰(zhàn)是德、意、奧三國為了與其他帝國主義國家爭奪殖民地和勢力范圍發(fā)動的一場骯臟的戰(zhàn)爭。（2）當(dāng)時中國也“參加”了這場戰(zhàn)爭，并且是“戰(zhàn)勝國”。（3）戰(zhàn)后在法國召開了巴黎和會，實際上是“戰(zhàn)勝”的帝國主義國家的一次分贓會議。在這次會議上，中國代表提出“取消列強在中國的一切特權(quán)”的正義要求遭到拒絕，卻反而要把戰(zhàn)敗國德國在我國山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本。（4）當(dāng)時的北洋政府中的親日派賣國賊竟然命令中國代表在這份喪權(quán)辱國的“和約”上簽字。（5）消息傳到了國內(nèi)，舉國上下群情激憤。3．小組討論：“帝國主義列強為什么能夠向中國提出如此無理的要求”（PPT13）4．閱讀與講授。請學(xué)生閱讀教科書第67頁的后三段課文。教師可以把參加五四集會的群情激憤的學(xué)生火燒趙家樓、痛打賣國賊的故事補充介紹得詳細(xì)一些。5．小組討論：“五四運動的壯舉說明了什么”然后由各小組的代表向全班匯報交流，教師主持。討論后，請學(xué)生