二年級(jí)2上學(xué)期家長會(huì)

成功，我們共同創(chuàng)造202班家長會(huì)第1頁，共29頁。召開這次家長會(huì)的目的是為了和大家相互交流一下我們這一段的班級(jí)情況，加強(qiáng)我們之間的溝通與聯(lián)系，以便我以后能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊?，一句話就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我堅(jiān)信：從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！第2頁，共29頁。本次家長會(huì)主要內(nèi)容1、期中考試情況分析2、班級(jí)情況介紹3、希望您關(guān)注和配合的事項(xiàng)4、家長和任課教師自由交流第3頁，共29頁。期中考試總體評價(jià)語文平均分：91.590-9828人80-8914人79.52人參考人數(shù)44人

第4頁，共29頁。

大部分孩子上課能認(rèn)真聽講，三分之一的孩子發(fā)言特別積極，三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂，也有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們在以后的課堂里更積極主動(dòng)。有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，家長對此也不必過于擔(dān)心。課堂上做到傾聽與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽課情況。不過，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80分左右的同學(xué)，需要家長和老師更多的關(guān)注。本班孩子的學(xué)習(xí)情況第5頁，共29頁。作業(yè)情況：除極少數(shù)學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，絕大部分的孩子書寫認(rèn)真，一部分孩子書寫不僅正確還很美觀。但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。課堂作業(yè)如果不合格，當(dāng)時(shí)檢查當(dāng)時(shí)糾正，還有實(shí)效性。但是如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)潦草，到校后沒有時(shí)間及時(shí)反饋，還有可能讓學(xué)生抱著僥幸心理蒙混過關(guān)，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的習(xí)慣。于是，課堂作業(yè)的糾正成了擺設(shè)，最終我們看到的就是學(xué)生間的差距越來越大。低年級(jí)不抓緊，到了高年級(jí)學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。第6頁，共29頁。1、作業(yè)問題：班容量大，學(xué)生家庭作業(yè)還需家長認(rèn)真督促檢查。2、安全問題：不要讓孩子到校太早，不要帶零花錢，更不要讓孩子到小賣部，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。放學(xué)時(shí)望家長準(zhǔn)時(shí)接孩子，現(xiàn)在天短又冷，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外，無特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生，學(xué)校要求放學(xué)靜校。學(xué)生其他方面存在的問題第7頁，共29頁。3、個(gè)人衛(wèi)生問題。要讓孩子養(yǎng)成勤洗澡、勤理發(fā)，勤剪指甲，勤換衣服，天天刷牙等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、有些學(xué)生自覺性差，上課愛搞小動(dòng)作與同學(xué)說話，因此根據(jù)學(xué)生的身高和他的自律性來安排座位，俗話說“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，學(xué)生座位有不和您心愿之處，請見諒。5、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致成績不好。有則改之,無則加勉.防患于未然第8頁，共29頁。語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣一、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。我們鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。1讀：讀通課文，圈出生字2再讀課文，標(biāo)出自然段。3讀課文，想想課文中寫了什么？4擴(kuò)詞。第9頁，共29頁。二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子報(bào)聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。第10頁，共29頁。三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。貴在堅(jiān)持。語文書和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的。第11頁，共29頁。

我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。家長要保證家里有適合孩子看的好書，當(dāng)然老師這邊也會(huì)想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書的交換，我們各班也都有圖書角。如果閱讀中斷，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固，孩子后續(xù)的語言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對孩子一生的好處及重要性家長們都知道，每位家長一定要非常重視。第12頁，共29頁。四、勤動(dòng)筆

從二年級(jí)開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備。我們班有部分同學(xué)每天寫的句子都是一篇篇小日記，真的很好。我們已學(xué)習(xí)了寫日記，可以讓孩子堅(jiān)持寫日記，不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的。第13頁，共29頁。作息時(shí)間安排1、早晨7：40到校。（戴好校帽）2、下午4：00放學(xué)。（周五2:50）教師值周延遲50分鐘。作息時(shí)間安排第14頁，共29頁。1按時(shí)到校不遲到2進(jìn)入教室計(jì)劃好3珍惜時(shí)間不打鬧4認(rèn)真聽講細(xì)推敲5今日問題今日了班級(jí)六個(gè)目標(biāo):第15頁，共29頁。為家長提出的五條建議：一、多關(guān)心和督促子女的學(xué)習(xí)（合理安排）二、要多關(guān)心子女的生活；（做好后勤部長）三、多鼓勵(lì)和提醒孩子；（表揚(yáng)和批評點(diǎn)準(zhǔn)確）四、要樹立家庭、社會(huì)孩子學(xué)習(xí)的榜樣；五、要多與學(xué)科教師（班主任）溝通。第16頁，共29頁。第17頁，共29頁。第18頁，共29頁。第19頁，共29頁。第20頁，共29頁。您對孩子的付出會(huì)堅(jiān)定孩子的信念；您的心態(tài)潛移默化地影響孩子的心態(tài)；您的狀態(tài)決定孩子的奮斗意識(shí)；期末考試目標(biāo)您和孩子必須形成共識(shí)；關(guān)注孩子的成長比成績更重要！對家長的總體要求：第21頁，共29頁。第22頁，共29頁。成績好的——驕傲、放松——更高目標(biāo)要求、成績差的——灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵(lì)樹信心、定目標(biāo)、嚴(yán)管理、力求進(jìn)步、挖掘內(nèi)力成績在邊緣上、中等、腦子不笨自制力差怕吃苦——嚴(yán)管、加強(qiáng)監(jiān)控、多做思想工作、激發(fā)內(nèi)動(dòng)力不同的孩子不同對待第23頁，共29頁。偏科——查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長補(bǔ)短學(xué)習(xí)不得法、雖勤奮但成績不理想——千萬別歸結(jié)到腦子笨上，多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒成績落后、沉迷游戲、影響別人學(xué)習(xí)——加強(qiáng)監(jiān)控和教育、及時(shí)溝通、嚴(yán)格管理第24頁，共29頁。真誠地希望：

家長朋友們能夠抽出時(shí)間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關(guān)懷中走過這個(gè)學(xué)期，在期末考試中取得讓人滿意的成績！

第25頁，共29頁。

失敗和貧窮不需要規(guī)劃，而成功需要去認(rèn)真規(guī)劃。作為班主任，我代表所有任課教師在此向各位家長保證：始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的宗旨。第26頁，共29頁。歡迎大家提出寶貴意見第27頁，共29頁。讓我們攜手創(chuàng)造孩子們的美好未來！第28頁，共29頁。內(nèi)容梗概成功，我們共同創(chuàng)造。我堅(jiān)信：從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。于是，課堂作業(yè)的糾正成了擺設(shè)，最終我們看到的就是學(xué)生間的差距越來越大。3讀課文，想想課文中寫了什么。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。如果閱讀中斷，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固，孩子后續(xù)的語言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對孩