初三期中家長(zhǎng)會(huì)課件-與孩子一起成長(zhǎng)

與孩子一起成長(zhǎng)第1頁(yè)，共24頁(yè)。會(huì)前寄語(yǔ)

愛孩子，這是人共有的情感，但是，如果只知道愛，那是“母雞也會(huì)”的事，人之所以異于其他動(dòng)物，更在于人懂得教育自己的后代。父母是孩子的第一任老師，親情的紐帶，使家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不能取代的地位和作用。第2頁(yè)，共24頁(yè)。與家長(zhǎng)交流發(fā)言提綱家庭教育的五大沖突四個(gè)學(xué)會(huì)對(duì)初三學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)建議第3頁(yè)，共24頁(yè)。家庭教育的五大沖突過高的期望，帶來孩子的無望期望值不要太高，太高了就會(huì)失望；不要以“爸爸媽媽都是為你好”為理由去逼孩子；淮中教師、泗陽(yáng)中學(xué)教師孩子事例。本年級(jí)初三某班一女生的事例。第4頁(yè)，共24頁(yè)。家庭教育的五大沖突過度的保護(hù)，帶來孩子的無能要告訴兒子：有兒子就是不一樣；“有個(gè)女兒真好！”所有的女孩都愛聽父母這樣說。真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛他人的機(jī)會(huì)。不要把自己看成高山，把孩子看成小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當(dāng)大傘，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。換個(gè)位置，換個(gè)形象，讓孩子做高山，讓孩子做高山，孩子就會(huì)長(zhǎng)成山，讓孩子當(dāng)大傘，孩子就能頂天立地。第5頁(yè)，共24頁(yè)。家庭教育的五大沖突過分的溺愛，帶來孩子的無情第6頁(yè)，共24頁(yè)。家庭教育的五大沖突過多的干涉，帶來孩子的無奈一個(gè)孩子如果每天可憐巴巴地向父母乞討：給點(diǎn)時(shí)間吧，我想玩會(huì)兒；給點(diǎn)錢吧，我想買點(diǎn)東西；給點(diǎn)自由吧，我想出去走走……他們的身心能健康發(fā)育嗎？對(duì)于青春期有逆反心理的孩子，粗暴的干涉不僅無濟(jì)于事，相反還會(huì)將他們推向?qū)α⒚?。要像大禹治水一樣，“疏”比“堵”好。?頁(yè)，共24頁(yè)。家庭教育的五大沖突過多的指責(zé)，帶來孩子的無措在孩子成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常使用帶有懲罰性質(zhì)的話語(yǔ)，會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑膽小的性格，或者產(chǎn)生對(duì)立情緒。孩子雖小，心中也有一桿秤，成人的每一句評(píng)語(yǔ)，都能讓那些敏感的心靈快樂，或者悲傷?！鞍笥谛乃馈保眉饪痰恼Z(yǔ)言奚落、諷刺、挖苦孩子，表面上看比體罰“文明”，但它帶給孩子的傷害絕不會(huì)比體罰小。體罰更多傷害的是孩子的身體，而“心罰”更多的是傷害孩子的心靈。受“心罰”的孩子自尊被摧毀，自信被打擊，智慧被扼殺。第8頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)會(huì)等待千萬不要以為你對(duì)孩子講的話孩子立即能做到，改的快，丟的快，孩子記到心中他有一個(gè)內(nèi)化的過程，當(dāng)他將其由外在的要求內(nèi)化為自己的主動(dòng)時(shí)，他的行為才會(huì)真正改變并長(zhǎng)久保持。三班高永國(guó)老師常說：相信種子，相信歲月，要給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在高三的學(xué)生徐浩翔、崔澤雨的事例。第9頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)會(huì)包容誰(shuí)能無過？何況孩子！作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容孩子。寬容是父母對(duì)孩子的一種呵護(hù)！孩子畢竟是孩子，難免犯錯(cuò)誤，而且在很多情況下，孩子是非故意地犯了錯(cuò)誤的。所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤之后，作為家長(zhǎng)，就應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯(cuò)誤，正確對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤，只有這樣，才能讓孩子在不斷的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這也正是所謂的“吃一塹長(zhǎng)一智”的道理之所在。其實(shí)，孩子在犯了錯(cuò)誤之后，除非他沒有意識(shí)到自己的行為是一種錯(cuò)誤，如果他知道了自己的行為錯(cuò)了，那他本身就會(huì)有一種負(fù)疚感和糾正欲的。如果這時(shí)候家長(zhǎng)一味責(zé)怪孩子嘮叨的話，孩子反而可能會(huì)產(chǎn)生一種抵制或逆反心理，反而不利于孩子對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和改正。第10頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)會(huì)包容對(duì)孩子寬容，不僅能讓他心悅誠(chéng)服地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且在日積月累的“被寬容”之后，他也會(huì)潛移默化地學(xué)會(huì)去寬容別人。寬容不等于包容，更不等于縱容。

第11頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)會(huì)欣賞上海某校日前在一堂家庭教育課進(jìn)行測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的缺點(diǎn)普遍能一口氣說上十幾條，可一提到優(yōu)點(diǎn)卻支支吾吾，大多只說出一兩條。專家指出，測(cè)試結(jié)果并非個(gè)別現(xiàn)象，六七成中學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子不滿，最不滿意的就是學(xué)習(xí)成績(jī)。第12頁(yè)，共24頁(yè)。贊美是暗室中的一只蠟燭據(jù)氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，最近將有臺(tái)風(fēng)襲擊一座海濱小城。小城里的百姓驚慌起來，積極地投入到預(yù)防工作中。一位母親忙碌著，旁邊站著她的小女兒?！斑@該死的臺(tái)風(fēng)……”，母親一邊收拾東西，一邊詛咒?！拔蚁矚g臺(tái)風(fēng)”，旁邊的小女孩不同意母親的說法。母親感到很詫異，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)破壞力極強(qiáng)，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個(gè)小不點(diǎn)兒居然說她喜歡臺(tái)風(fēng)。學(xué)會(huì)欣賞第13頁(yè)，共24頁(yè)?！昂⒆樱嬖V媽媽，你為什么喜歡臺(tái)風(fēng)？”母親小心翼翼地問?！吧洗闻_(tái)風(fēng)來了，就停了電”，小女孩不假思索地回答。

“停了電又怎么樣？”“晚上就會(huì)電蠟燭?！薄澳阆矚g點(diǎn)蠟燭嗎？”“是的，那回（指上次臺(tái)風(fēng)吹過的晚上）我點(diǎn)著蠟燭走來走去，你說我象小天使?！蹦赣H頓時(shí)無言，旋即放下手中的活計(jì)，抱起小女孩，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說了一句話――孩子，你永遠(yuǎn)是天使！第14頁(yè)，共24頁(yè)。母親的認(rèn)可和期待是孩子生存的最大的動(dòng)力，父母的失望也是孩子的致命傷，孩子犯錯(cuò)誤有時(shí)是無心的，只要知道這樣做不好下次注意就可以了，一定要看點(diǎn)性質(zhì)或動(dòng)機(jī)就大可不必了，寬容可以大大減少再次違反同樣錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)要釋懷孩子的一些不小心的錯(cuò)誤，期待和等待就是支持和鼓勵(lì)，也是使孩子盡快好轉(zhuǎn)的一劑良方，學(xué)會(huì)寬容吧，讓自己也在寬容中釋然和從容......第15頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)會(huì)欣賞葉兆言先生說：“奉勸天下父母，多給孩子一點(diǎn)贊美，讓他們從小就會(huì)欣賞世間的一切。父母對(duì)孩子的愛是沒原則、沒是非的，對(duì)于父母，孩子無論成功與否，都要接受。能不能出人頭地，是他自己的事，各人頭上一方天，沒必要強(qiáng)求小孩干什么。人生是一步一步走出來的，能把每一步都走踏實(shí)了，這就很好?！钡?6頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)生遲到的故事

曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子有段時(shí)間上學(xué)總遲到，老師為此找其母親談話。母親知道后，沒有打罵孩子。臨睡覺前，她問兒子：告訴我，為什么你那么早出去，卻總遲到？“孩子先是愣了愣，見母親沒有責(zé)怪的意思，就說：“我在河邊看日出，太美了！看著看著，就忘了時(shí)間?！蹦赣H聽后笑了。第二天一早，母親跟兒子一起去了河邊看日出，面對(duì)眼前的景色，她感慨萬分：“真是太美了，兒子，你真棒！”這一天，兒子沒有遲到。放學(xué)回家，兒子發(fā)現(xiàn)書桌上放著一塊精致的手表，下面壓著一張紙條：“因?yàn)槿粘鎏懒?。所以我們更要珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你說是嗎？愛你你的媽媽！”學(xué)會(huì)傾聽第17頁(yè)，共24頁(yè)。將愛融入傾聽中愛孩子，沒有粗暴的責(zé)問、無情的懲罰，而是選擇了傾聽。傾聽之中，融入了對(duì)孩子的愛、寬容、耐心何激動(dòng)，給孩子創(chuàng)設(shè)了幸福、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。試想，如果這位母親聽了老師的話后，不問青紅皂白地將還在打罵一頓，結(jié)果會(huì)是怎樣呢？我想，那顆熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的稚嫩的心可能再也找不到了吧。學(xué)會(huì)傾聽第18頁(yè)，共24頁(yè)。對(duì)初三學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的感受學(xué)習(xí)不在于忙碌，而在于有序作業(yè)不在于多寡，而在于有效第19頁(yè)，共24頁(yè)。最后提幾點(diǎn)建議：

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。第20頁(yè)，共24頁(yè)。4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，孩子能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，孩子大了,他要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。第21頁(yè)，共24頁(yè)。

5.多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。6.關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。第22頁(yè)，共24頁(yè)。謝謝光臨！第23頁(yè)，共24頁(yè)。內(nèi)容梗概與孩子一起成長(zhǎng)。愛孩子，這是人共有的情感，但是，如果只知道愛，那是“母雞也會(huì)”的事，人之所以異于其他動(dòng)物，更在于人懂得教育自己的后代。不要把自己看成高山，把孩子看成小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你。換個(gè)位置，換個(gè)形象，讓孩子做高山，讓孩子做高山，孩子就會(huì)長(zhǎng)成山，讓孩子當(dāng)大傘，孩子就能頂天立地。孩子雖小，心中也有一桿秤，成人的每一句評(píng)語(yǔ)，都能讓那些敏感的心靈快樂，或者悲傷?！鞍笥谛乃馈?，用尖刻的語(yǔ)言奚落、諷刺、挖苦孩子，表面上看比體罰“文明”，但它帶給孩子的傷害絕不會(huì)比體罰小。對(duì)孩子寬容，不僅能讓他心悅誠(chéng)服地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且在日積月累的“被寬容”之后，他也會(huì)潛移默化地學(xué)會(huì)去寬容別人。專家指出，測(cè)試結(jié)果并非個(gè)別現(xiàn)象，六七成中