大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（高職）PPT完整全套教學課件

新創(chuàng)創(chuàng)業(yè)與第一章全套可編輯PPT課件初識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升創(chuàng)新思維的開發(fā)創(chuàng)業(yè)機會的識別與創(chuàng)業(yè)資源的整合創(chuàng)業(yè)項目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊制定創(chuàng)業(yè)計劃新創(chuàng)企業(yè)的設立與經營學習目標理解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的含義。12

了解當前我國大學生自主創(chuàng)新的現狀和大學生創(chuàng)業(yè)的意義。理解創(chuàng)新的本質特征和創(chuàng)業(yè)精神的內涵。3創(chuàng)新的含義創(chuàng)新的實質與特征創(chuàng)新的分類第一節(jié)認知創(chuàng)新當前我國大學生自主創(chuàng)新的現狀一、創(chuàng)新的含義

人類為了滿足自身的需要，不斷拓展對客觀世界及自身的認知與行為，從而產生有價值的新思想、新舉措新事物的實踐活動。創(chuàng)新創(chuàng)造新事物一、創(chuàng)新的含義新事物對人類社會發(fā)展有益的能推動人類社會進步新產品新技術新思維新方法新模式新機制新體制

二、創(chuàng)新的實質與特征創(chuàng)新的實質創(chuàng)新的實質即變革舊事物，并將其更新為新的東西。二、創(chuàng)新的實質與特征特征目的性變革性新穎性價值性發(fā)展性二、創(chuàng)新的實質與特征目的性變革性新穎性價值性發(fā)展性任何創(chuàng)新活動都有一定的目的，這個特性貫穿于創(chuàng)新過程的始終。創(chuàng)新是對已有事物的改革和革新，是一場深刻的變革。創(chuàng)新是對現有的不合理事物的拋棄，是革除過時的內容、確立新事物。創(chuàng)新的成果必須具有明顯的具體的價值，必須能夠滿足人們的某種需要，能夠對促進經濟社會的發(fā)展具有一定的效益。創(chuàng)新是一個不斷發(fā)展的過程，是創(chuàng)造新知識、應用新知識、發(fā)展新知識的過程。三、創(chuàng)新的分類按創(chuàng)新的影響程度分類按創(chuàng)新的表現形式分類按創(chuàng)新活動中的創(chuàng)新對象分類按創(chuàng)新的應用分類按技術創(chuàng)新的來源分類三、創(chuàng)新的分類2漸進式創(chuàng)新3再運用式創(chuàng)新1突破性創(chuàng)新按創(chuàng)新的影響程度分類故事分享英國有個叫吉姆的小職員，成天坐在辦公室里抄寫東西，常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個滑冰的地方，而在其他季節(jié)，吉姆就沒有機會滑冰了。怎樣才能在其他季節(jié)也能像冬季那樣滑冰呢？對滑冰情有獨鐘的吉姆一直在思考這個問題。想來想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。吉姆在腦海里把這兩樣東西的形象組合在一起，想像出了一種“能滑行的鞋”。經過反復設計和試驗，他終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。旱冰鞋的由來四、創(chuàng)新的分類按創(chuàng)新的表現形式分類發(fā)現發(fā)明革新故事分享拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役失敗之后，被流放到圣赫勒拿島。后來，他的一位密友，秘密贈給他一副象棋。這位赫赫有名的囚犯對那副精制而珍貴的象棋愛不釋手，常常一個人默默地下象棋，直至慢慢地死去。拿破侖死后，那副象棋被拍賣。有一天，那位象棋的持有者偶然發(fā)現，象棋中的一個棋子底部是可以打開的。當這個人打開這個棋子的底部后，不禁驚呆了，里面竟密密麻麻地寫著如何從圣赫勒拿島逃生的詳細計劃?？墒?，拿破侖沒有從象棋中領悟到朋友的良苦用心和象棋中的奧秘。拿破侖大概做夢也不會想到，自己最后竟然死在常規(guī)思維的陷阱里。

逃跑計劃四、創(chuàng)新的分類按創(chuàng)新活動的創(chuàng)新對象分類知識創(chuàng)新技術創(chuàng)新知識拓展技術創(chuàng)新四、創(chuàng)新的分類按創(chuàng)新的應用分類產品創(chuàng)新市場創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新管理創(chuàng)新四、創(chuàng)新的分類132自主創(chuàng)新模仿創(chuàng)新引進創(chuàng)新按技術創(chuàng)新的來源分類拓展閱讀當今世界的多種創(chuàng)新模式1.贏利模式創(chuàng)新：公司尋找全新的方式將產品和其他有價值的資源轉變?yōu)楝F金。這種創(chuàng)新常常會挑戰(zhàn)一個行業(yè)關于生產什么產品、確定怎樣的價格、如何實現收入等問題的傳統(tǒng)觀念。溢價和競拍是贏利模式創(chuàng)新的典型例子。2.網絡創(chuàng)新：在當今高度互聯的世界里，沒有哪家公司能夠獨自完成所有事情。網絡創(chuàng)新讓公司可以利用其他公司的流程、技術、產品、渠道和品牌。懸賞或眾包是網絡創(chuàng)新的典型例子。好奇心強，但創(chuàng)新意識貧乏五、當前我國大學生自主創(chuàng)新的現狀有創(chuàng)新熱情,但創(chuàng)新精神不佳思維敏捷,但缺少創(chuàng)新思維方法

具有一定的創(chuàng)新想法,但缺乏創(chuàng)新技能1五、當前我國大學生自主創(chuàng)新的現狀好奇心強，但創(chuàng)新意識貧乏大學生已不滿足于現成的結論,具有強烈的好奇心，并對事物因果關系的規(guī)律性探索越來越感興趣,獨立思考和獨立判斷的能力開始逐步發(fā)展。但由于國家教育體制和其自身的原因，大學生的好奇心還沒能盡快落實到具體的行動上，尚缺乏創(chuàng)新的意識和投身實踐的勇氣。2有創(chuàng)新熱情,但創(chuàng)新精神不佳在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代，隨著國家和地方對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極支持和教師的積極引導,大學生有了一定的創(chuàng)新熱情。但由于缺乏對社會的全面了解,很多大學生沒有明確的創(chuàng)新目標,他們雖然不滿足于現狀，但往往只是牢騷滿腹、唉聲嘆氣，缺乏行動的信心和積極創(chuàng)新的精神。五、當前我國大學生自主創(chuàng)新的現狀3思維敏捷,但缺少創(chuàng)新思維方法大學生正處于人的思維創(chuàng)造能力發(fā)展的重要階段，隨著知識和經驗的不斷積累,其想象力、思維能力,尤其是邏輯思維能力有了很大程度的發(fā)展,思維也較敏捷。但由于知識面不夠寬廣，缺乏實踐經驗，他們的思維方式比較單一,在思考問題時缺乏靈活性和全面性。4具有一定的創(chuàng)新想法,但缺乏創(chuàng)新技能如今，大學生對創(chuàng)新已有了一定的認識,且希望在學習中產生新思想與新理論,積極尋找新的學習方法。但由于學校創(chuàng)造性學習的條件局限及大學生自身不去創(chuàng)設和充分利用學校的條件,大多數大學生往往不能把握本學科最新發(fā)展的動態(tài),而常常是閉門造車,不去向知識和經驗豐富的教師或能力較強的學生請教,不重視相關學科的知識遷移等，導致其創(chuàng)新技能缺乏，這限制了大學生創(chuàng)新能力的進一步發(fā)展。資料連接朱博文與他的科技創(chuàng)新——對玻璃板的改進提高光伏轉換效率

朱博文是以色列特拉維夫大學哲學與歷史專業(yè)的一名大學生，2010年，憑借“提高光伏轉換效率的新設想”成為“中國科協(xié)主席獎”的獲獎者。他從小癡迷于創(chuàng)新，高中時對太陽能感興趣?！霸谒行履茉粗校钪苯?、最便捷和最可靠的當屬太陽能。但太陽能光伏轉換效率很低，成了太陽能技術發(fā)展的瓶頸。他探索通過改進太陽能電池板的面形結構和特性提高光伏轉換效率的方法。無數次的試驗結果證明：鍍有玻璃微珠增透膜的太陽能電池板光伏轉換效率基本穩(wěn)定，且這種產品轉換率在入射角較大的情況下表現較為優(yōu)秀。定量計算的結果顯示，在寬光譜鹵素燈大角度（80°）入射條件下，光伏轉換效率相對于玻璃基板提高了15.73%。2023/8/7

議一議：作為當代大學生，如何提高自身的自主創(chuàng)新能力？第二節(jié)認知創(chuàng)業(yè)2023/8/701020304創(chuàng)業(yè)的要素創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的類型05創(chuàng)業(yè)的意義CONTENTS創(chuàng)業(yè)的含義一、創(chuàng)業(yè)的含義“創(chuàng)業(yè)”一詞在現代漢語中被頻繁地使用，其大致包括三層含義：反映創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難，體現創(chuàng)業(yè)過程中的開拓與創(chuàng)新，強調新的成就與貢獻。因此，可以將創(chuàng)業(yè)理解為創(chuàng)業(yè)者通過自己的主觀努力而取得新成果的過程。一、創(chuàng)業(yè)的含義創(chuàng)業(yè)廣義的創(chuàng)業(yè)強調創(chuàng)業(yè)行動。創(chuàng)辦新企業(yè)、壯大舊企業(yè)（事業(yè)、實體），對企業(yè)、事業(yè)組織、實體、工程等進行拓展、創(chuàng)新、改造、治理、提升品質等行為，都可以被劃歸到創(chuàng)業(yè)的范疇中，以區(qū)別于守業(yè)、敗業(yè)等消極的從業(yè)行為。狹義的創(chuàng)業(yè)通常是指創(chuàng)辦一個新企業(yè)，包括從籌備企業(yè)到企業(yè)穩(wěn)定成長的全過程。例如，創(chuàng)業(yè)者開辦個體或家庭的小企業(yè)，開展相關業(yè)務經營活動的過程。大學生創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)業(yè)的含義

創(chuàng)業(yè)可被理解為發(fā)現、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機會，尋找、利用創(chuàng)業(yè)資源，運用有效的商業(yè)模式組合生產要素，創(chuàng)立新的事業(yè)，以獲得商業(yè)成功和產生財富的過程或活動。二、創(chuàng)業(yè)的要素創(chuàng)業(yè)者：創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)過程中處于核心地位的個人或團隊，是創(chuàng)業(yè)的主體。創(chuàng)業(yè)環(huán)境：創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指影響創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)活動的各種不可控制的因素和力量。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是一種客觀存在，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動總是在一定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中進行的。創(chuàng)業(yè)機會：創(chuàng)業(yè)機會主要是指具有較強吸引力的、較為持久的、有利于創(chuàng)業(yè)的商業(yè)機會。創(chuàng)業(yè)資源：創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)活動的基礎，是新企業(yè)所擁有的或者所能夠支配的為了實現企業(yè)生存與發(fā)展戰(zhàn)略目標，在創(chuàng)業(yè)過程中先后投入與利用的內外部各種有形與無形資源的總和。創(chuàng)業(yè)項目：創(chuàng)業(yè)項目是創(chuàng)業(yè)活動的具體內容，是創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資源進行有效整合，指向特定生產服務領域的生產要素的具體組合形式。二、創(chuàng)業(yè)的要素創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)環(huán)境創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)項目相互影響有機匹配12三、創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神的本質大學生創(chuàng)業(yè)精神的培育三、創(chuàng)業(yè)精神（一）創(chuàng)業(yè)精神的本質變革實踐拼搏三、創(chuàng)業(yè)精神（二）大學生創(chuàng)業(yè)精神的培育1.培育健康的心態(tài)。2.培養(yǎng)堅定的信念。3.塑造高尚的品格。

自主創(chuàng)業(yè)

脫胎創(chuàng)業(yè)

二次創(chuàng)業(yè)四、創(chuàng)業(yè)的類型自主創(chuàng)業(yè)又稱獨立創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)業(yè)者個人或創(chuàng)業(yè)團隊白手起家進行創(chuàng)業(yè)。脫胎創(chuàng)業(yè)又稱母體脫離創(chuàng)業(yè)，是公司內部的管理者從公司中脫離出來，新成立一個獨立企業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動。二次創(chuàng)業(yè)是指企業(yè)內的創(chuàng)業(yè)。現在的大企業(yè)已經不是創(chuàng)業(yè)熱潮中的旁觀者或被動的應對者，一些知名的大公司也在積極地尋找和追逐新的有利可圖的創(chuàng)意和商業(yè)機會就會出現二次創(chuàng)業(yè)。手繪地圖創(chuàng)意發(fā)起人——劉家瑞資料鏈接

三國殺之父——黃愷

風靡全國，中國最成功的桌游三國殺，其創(chuàng)始人黃愷正是一位標準的大學生創(chuàng)業(yè)者。黃愷2004年考上中國傳媒大學動畫學院游戲設計專業(yè)，他在大學時期就開始“不務正業(yè)”，模仿國外桌游設計出了具有中國特色，符合國人娛樂風格的桌游《三國殺》。2006年10月，大二的黃愷開始在淘寶網上販賣《三國殺》，沒想到大受歡迎，而畢業(yè)后的黃愷并沒有任何找工作的打算，而是借了5萬元注冊了一家公司，開始做起《三國殺》的生意，2009年6月底《三國殺》成為中國被移植至網游平臺的一款桌上游戲，2010年《三國殺》正版桌游售出200多萬套。粗略估計，《三國殺》迄今至少給黃愷帶來了幾千萬的收益，并且隨著《三國殺》牌品的發(fā)展，收益還將會繼續(xù)增加。書海拾貝有“服務營銷理論之父”之稱的芬蘭市場學家克里斯琴·格羅路斯認為依照創(chuàng)業(yè)對市場和個人的影響程度，可將其分為以下四種類型。1.復制型創(chuàng)業(yè)復制型創(chuàng)業(yè)是指復制原有公司的經營模式，延續(xù)創(chuàng)業(yè)者在原公司的流程。例如，某人原本在一家餐廳中擔任廚師，后來離職創(chuàng)辦一家與原就業(yè)餐廳類似的新餐廳，即復制型創(chuàng)業(yè)。雖然新創(chuàng)企業(yè)中屬于復制型創(chuàng)業(yè)的比例較高，但其科技創(chuàng)新貢獻率較低，缺乏創(chuàng)業(yè)精神的內涵。2.模仿型創(chuàng)業(yè)這種形式的創(chuàng)業(yè)也無法給市場帶來新價值的創(chuàng)造，其創(chuàng)新成分也很低。例如，某紡織公司的經理辭職后開設一家當下流行的網絡咖啡店，這即模仿型創(chuàng)業(yè)。這種創(chuàng)業(yè)形式與復制型創(chuàng)業(yè)的不同之處在于：這種創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)過程具有一定的不確定性，學習過程長，犯錯機會多，創(chuàng)業(yè)成本較高。創(chuàng)業(yè)者能否成功，取決于他是否具有合適的人格特性，是否經過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)管理培訓，能否掌握正確的市場進入時機。3.安定型創(chuàng)業(yè)企業(yè)內部創(chuàng)業(yè)即屬于這一類型。例如，研發(fā)單位的某小組在開發(fā)完成一項新產品后繼續(xù)在該企業(yè)開發(fā)另一項新產品。這種類型的創(chuàng)業(yè)雖然具有一定的創(chuàng)造價值，但對創(chuàng)業(yè)者而言，并沒有面臨太大的風險和改變，做的也是自己比較熟悉的工作。這種創(chuàng)業(yè)類型強調的是創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，而不是新組織的創(chuàng)造。4.冒險型創(chuàng)業(yè)冒險型創(chuàng)業(yè)是一種難度很高的創(chuàng)業(yè)類型，典型的就是高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對社會而言，它不僅具有很高的科技創(chuàng)新貢獻，給創(chuàng)業(yè)者本身也會帶來極大的改變，其前途命運的不確定性也很高，創(chuàng)業(yè)之路將面臨很高的失敗風險，一旦成功，所得的回報也很驚人。這種類型的創(chuàng)業(yè)者想要獲得成功，必須在創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)時機、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)模式和策略等各個方面都具備很好的素質和潛質。12對大學生自身的意義五、大學生創(chuàng)業(yè)的意義對國家和社會的意義123五、大學生創(chuàng)業(yè)的意義（一）對大學生自身的意義有利于實現自我價值有利于提高自身素質有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神五、大學生創(chuàng)業(yè)的意義（二）對國家和社會的意義1.緩解就業(yè)壓力。在嚴峻的大學生就業(yè)形勢下，大學生與其等待企業(yè)的招聘通知，不如自己動手創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮自己的聰明才智，以自己辛勤的勞動創(chuàng)造美好未來，避免人才的閑置和資源的浪費。在創(chuàng)業(yè)過程中，只要有一個創(chuàng)業(yè)者成功，就會帶來更多的社會就業(yè)崗位為別人創(chuàng)造就業(yè)機會，同時也為社會創(chuàng)造財富。資料庫《關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》中的八個政策措施（1）深化放管服改革，進一步釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，營造公平市場環(huán)境，著力促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境升級。（2）加大財稅政策支持力度，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產品和服務政府采購政策，加快推進首臺（套）重大技術裝備示范應用，建立完善知識產權管理服務體系，加快推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展動力升級。（3）鼓勵和支持科研人員積極投身科技創(chuàng)業(yè)，強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓，健全農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務體系，完善退役軍人自主創(chuàng)業(yè)支持政策和服務體系，提升歸國和外籍人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)便利化水平，推動更多群體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，持續(xù)推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)能力升級。（4）增強創(chuàng)新型企業(yè)引領帶動作用，推動高校科研院所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度融合，健全科技成果轉化的體制機制，深入推動科技創(chuàng)新支撐能力升級。（5）提升孵化機構和眾創(chuàng)空間服務水平，搭建大中小企業(yè)融通發(fā)展平臺，深入推進工業(yè)互聯網創(chuàng)新發(fā)展，完善“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務體系，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點展示品牌，大力促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺服務升級。（6）引導金融機構有效服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資需求，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)投資支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作用，拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)直接融資渠道，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)差異化金融支持政策，進一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金融服務。（7）打造具有全球影響力的科技創(chuàng)新策源地，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)，發(fā)揮“雙創(chuàng)”示范基地引導示范作用，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國際合作，加快構筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展高地。（8）強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策統(tǒng)籌，細化關鍵政策落實措施，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗推廣，切實打通政策落實“最后一公里”。五、大學生創(chuàng)業(yè)的意義（二）對國家和社會的意義2.提升我國的自主創(chuàng)新能力，促進經濟轉型大學生是富有創(chuàng)新思維的一個群體，作為高層次的知識分子，大學生創(chuàng)業(yè)會促進技術創(chuàng)新、工藝改進、新產品開發(fā)、發(fā)明專利等成果的形成。這些成果的實際應用，能夠為企業(yè)創(chuàng)造巨額利潤，還能推動當地社會經濟的發(fā)展，進而有利于提升我國自主創(chuàng)新的能力，促進國家經濟轉型，增強國家科技創(chuàng)新的能力，符合國家創(chuàng)新驅動發(fā)展的戰(zhàn)略要求。大學生創(chuàng)業(yè)必將帶動國內新興產業(yè)的發(fā)展，推動傳統(tǒng)產業(yè)的前進，形成先進的制造業(yè)與現代服務業(yè)共同發(fā)展的良好態(tài)勢。大學生創(chuàng)業(yè)更多地集中在電子信息、新材料、現代物流、旅游、商貿、文化、服務等現代產業(yè)領域，以新的產業(yè)發(fā)展方式帶動國家經濟的發(fā)展。五、大學生創(chuàng)業(yè)的意義（二）對國家和社會的意義3.推動我國在更高層次和更廣領域參與國際市場競爭

大學生創(chuàng)業(yè)能夠使學生深入社會、感受社會，還能培養(yǎng)大學生動手、動腦的能力。在創(chuàng)業(yè)實踐活動中，大學生能夠學會邏輯分析、辯證思考，面對問題不斷改進和創(chuàng)新，還能夠積累豐富的實踐經驗，提高發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。大學生創(chuàng)業(yè)是提高創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的有效途徑。創(chuàng)新意識及其所引發(fā)的創(chuàng)新活動對于個人甚至國家的發(fā)展都有重大意義。只有培養(yǎng)更多高素質的創(chuàng)業(yè)人才，只有具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想的國家，才能在更高層次和更廣闊的領域直接面對全球技術、信息和資本市場的競爭，并在激烈的國際市場競爭中立于不敗之地。案例分析為自己代言——陳歐聚美優(yōu)品的CEO陳鷗也是一名標準的大學生創(chuàng)業(yè)者，他的大學生創(chuàng)業(yè)經歷要追溯到他的上一個創(chuàng)業(yè)項目GG游戲平臺。陳鷗16歲的時候考上了新加坡南洋理工大學，作為一個資深游戲愛好者，在大四的時候陳鷗決定在游戲領域創(chuàng)業(yè)，憑著有限的資源做出了后來影響力巨大的GG游戲平臺。作為當時沒有任何資源的大學生創(chuàng)業(yè)者，那時的創(chuàng)業(yè)經歷是非常艱苦的，據陳鷗回憶，那時候他為了節(jié)省成本，不得不每天都吃最便宜的魚丸面，最后吃得都有些“腦殘”了。后來，陳鷗出售GG平臺，獲得了千萬級別的收益，也為自己后來的創(chuàng)業(yè)道路做了極好的鋪墊。而他創(chuàng)造的GG游戲平臺，仍然是現在東亞地區(qū)最受歡迎的游戲平臺之一，全球擁有超過2400萬用戶。思考與練習讀陳歐的事例思考與討論：1.陳歐創(chuàng)業(yè)成功的原因有哪些？2.陳歐的創(chuàng)業(yè)故事中體現出哪些創(chuàng)業(yè)精神？趣味小練習下面不是一個有效的數學表達式：2+7-118=129請你在這個式子中加上一條直線，使之成為一個有效的數學表達式。請嘗試用6根火柴棍擺出4個等邊三角形。THANKS第二章創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升010203學習目標理解創(chuàng)新意識的內涵。掌握大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方法和途徑。掌握創(chuàng)業(yè)者應具備的各種能力及其培養(yǎng)方法。1創(chuàng)新意識的培養(yǎng)第一節(jié)LoremIpsumDolorSitErElitLamet,ConsectetaurCilliumAdipisicingPecu,SedDoEiusmodTemporIncididuntUtLabore.創(chuàng)新意識的內涵創(chuàng)新意識的作用

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)Always

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wonderfulisabouttohappen.創(chuàng)新意識的構成

創(chuàng)新意識與實踐能力的關系

.../01一、創(chuàng)新意識的內涵Always

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wonderfulisabouttohappen.創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。

創(chuàng)新意識總是代表著一定社會主體奮斗的明確目標和價值指向性，成為一定主體產生穩(wěn)定持久的創(chuàng)新需要、價值追求和思維定式及理性自覺的推動力量，成為喚醒、激勵和發(fā)揮人所蘊含的潛在本質力量的重要精神力量，是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的前提。一、創(chuàng)新意識的內涵Always

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wonderfulisabouttohappen.innovation二、創(chuàng)新意識的構成Always

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wonderfulisabouttohappen.創(chuàng)新意識.01.創(chuàng)新興趣3.創(chuàng)新情感創(chuàng)新情感是指創(chuàng)新主體對創(chuàng)新的主觀情感體驗，包括對創(chuàng)新及創(chuàng)新過程所涉及的各方面內容。2.創(chuàng)新動機4.創(chuàng)新意志創(chuàng)新意志是有意識、有目的、有計劃地調節(jié)和支配創(chuàng)新活動的心理現象。

創(chuàng)新興趣是對挑戰(zhàn)陳規(guī)、創(chuàng)造新事物、提出新方法等感興趣，熱衷于從事創(chuàng)新活動。創(chuàng)新動機是指引起和維持個體進行創(chuàng)新行動的內在驅動力，是創(chuàng)新行為的動力基礎。二、創(chuàng)新意識的構成Always

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wonderfulisabouttohappen.123激活功能指向功能維持與調節(jié)功能創(chuàng)新動機的三個功能二、創(chuàng)新意識的構成Always

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wonderfulisabouttohappen.創(chuàng)新情感對創(chuàng)新活動的作用創(chuàng)新情感智力創(chuàng)新情感創(chuàng)新活動故事分享五易畫風的白石老人齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。三、創(chuàng)新意識的作用Always

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wonderfulisabouttohappen.創(chuàng)新意識的作用01創(chuàng)新意識是決定一個國家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量。02創(chuàng)新意識促成社會多種因素的變化，推動社會的全面進步。03創(chuàng)新意識能促成人才素質結構的變化，提升人的本質力量。三、創(chuàng)新意識的作用Always

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wonderfulisabouttohappen.Facebook讓人類社交生活發(fā)生重大改變“蘋果”改變人類數字生活的方式四、創(chuàng)新意識與實踐能力的關系Always

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wonderfulisabouttohappen.實踐創(chuàng)新意識實踐能力即將進行的實踐五、大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)途徑Always

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wonderfulisabouttohappen.1.大學生應完善自身的知識結構，加強創(chuàng)造性思維的訓練1.努力學習各方面的知識，不斷完善自己的知識結構，以豐富自身的文化底蘊，為創(chuàng)業(yè)做好準備。2.加強元認知訓練，即加強對思維的訓練，以監(jiān)督和調節(jié)人的認知活動，從而提高認識活動的效率。3.進行一系列的創(chuàng)造技能訓練，包括堅持不懈的毅力訓練、發(fā)散思維訓練、打破思維定式的能力訓練和敢冒風險的能力訓練。4.養(yǎng)成愛讀書的習慣，廣泛閱讀各種學科的書，不斷吸取知識，以彌補自己的不足之處。五、大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)途徑Always

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wonderfulisabouttohappen.2.學校應積極轉變教育觀念，充分尊重學生的個性與創(chuàng)新精神學校在實際的教學工作中，應當促進大學生主動性和獨立性的發(fā)展，不應把學生當作灌輸知識的容器，而應把每個學生都看作具有創(chuàng)造潛能、具有個性的主體，為學生提供更多的選擇和發(fā)展機會。這樣，學生的主體性就會得到很好的發(fā)揮，個性也會得到不斷的發(fā)展，從而有利于大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。五、大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)途徑Always

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wonderfulisabouttohappen.3.國家應營造有利于創(chuàng)新的社會環(huán)境

1.重視創(chuàng)新意識培養(yǎng)的硬件建設，為大學生成才提供條件，如創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、為大學生提供實訓練習機會等。2.增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度供給，完善相關法律法規(guī)、扶持政策和激勵措施，營造均等普惠環(huán)境；加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務資源開放共享，整合利用全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，實現人才等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素跨地區(qū)、跨行業(yè)自由流動。拓展閱讀習近平在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的講話（節(jié)選）中國要強盛、要復興，就一定要大力發(fā)展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地。我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，我們比歷史上任何時期都更需要建設世界科技強國！現在，我們迎來了世界新一輪科技革命和產業(yè)變革同我國轉變發(fā)展方式的歷史性交匯期，既面臨著千載難逢的歷史機遇，又面臨著差距拉大的嚴峻挑戰(zhàn)。我們必須清醒認識到，有的歷史性交匯期可能產生同頻共振，有的歷史性交匯期也可能擦肩而過。形勢逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。我國廣大科技工作者要把握大勢、搶占先機，直面問題、迎難而上，瞄準世界科技前沿，引領科技發(fā)展方向，肩負起歷史賦予的重任，勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵。實踐與體驗1.24個人排成6列，要求每5個人為一列，請問該怎么排列才符合要求？

2.一枚中間有方孔的圓形銅錢上有一些對稱的標志符號（見圖），現需要將它切割成大小、形狀相同的4塊，使每塊都恰好帶有一個小圓形和一個三角形，要怎么切才能符合要求？2創(chuàng)業(yè)能力的提升第二節(jié)LoremIpsumDolorSitErElitLamet,ConsectetaurCilliumAdipisicingPecu,SedDoEiusmodTemporIncididuntUtLabore.創(chuàng)業(yè)能力的提升Always

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wonderfulisabouttohappen.果斷決策一專多能廣博知識行業(yè)知識快速的應變能力改革和創(chuàng)新能力獨到的觀察能力.綜合經營能力Always

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wonderfulisabouttohappen.0102050304創(chuàng)業(yè)能力的提升01.決策能力05.不斷提升自我的能力02.組織管理能力03.資源整合能力04.交往協(xié)調能力創(chuàng)業(yè)能力的提升一、決策能力Always

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wonderfulisabouttohappen.123通過理財分析比較項目優(yōu)劣的能力權衡取舍的能力處理企業(yè)危機的能力

1.閱讀和分析財務報表的能力2.運用財務杠桿確定支點的能力創(chuàng)業(yè)小故事

1965年2月，香港發(fā)生了嚴重的銀行信用危機，人心惶惶，投資者及市民紛紛拋售房產，離港遠走。香港房地產價格暴跌，地產公司紛紛倒閉。1967年，香港更發(fā)生反英暴動，進一步使房地產市場陷于死寂。

不過，李嘉誠卻看好香港工商業(yè)的前景，認為香港這個商機十足的殖民地，不會久亂。他反行其道，在人們賤價拋售房產的時候，卻大量購入地皮和舊樓。不出3年，風暴平息，香港社會恢復正常，經濟復蘇，大批當年離港的商家紛紛回流，房產價格隨即暴漲。李嘉誠趁機將廉價收購來的房產，高價拋售獲利，并轉購具有發(fā)展?jié)摿Φ臉怯罴暗仄ぁ?0年代初，他已擁有樓宇面積共630萬平方英尺。李嘉誠的釜底抽薪二、組織管理能力Always

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wonderfulisabouttohappen.組織管理能力團隊領導與管理能力計劃管理能力建立和改進企業(yè)管理制度的能力目標管理能力項目管理能力授權能力三、資源整合能力Always

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wonderfulisabouttohappen.資源企業(yè)外部資源整合能力企業(yè)內部資源整合能力故事分享整合資源，反虧為盈上海有一位連鎖店經營者，他非常擅長資源整合：他經常出資，同時收購2～3家生意不好的店，收購后轉讓掉其中的兩家，保留一家地理位置最好的，然后把其他兩家店的員工合并到這家店來，這樣，就不缺員工了；并把那兩家店的會員顧客集中到這家店來消費，這樣，客源也不缺了，生意自然也跟著紅火了。四、交往協(xié)調能力Always

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wonderfulisabouttohappen.語言表達能力商務談判能力說服能力五、不斷提升自我的能力Always

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wonderfulisabouttohappen.人生目標規(guī)劃能力學習能力.創(chuàng)新創(chuàng)造能力拓展閱讀5W2H法的應用發(fā)明者從7個方面（why、what、where、when、who、how、howmuch）的設想中發(fā)現解決問題的線索，尋找發(fā)明思路，進行設計構思，獲得創(chuàng)新方案，這就叫作5W2H。Why為什么What什么Where在哪里When什么時候Who誰How如何Howmuch多少5W2H法的使用步驟（1）對一種現行的方法或現有的產品，從7個角度檢查問題的合理性。（2）對7個方面的提問進行一一審核，將發(fā)現的難點、疑點問題列舉出來。（3）分析研究，尋找改進的措施。思考與討論請使用5W2H法對中國快餐業(yè)進行分析，并提出快餐業(yè)發(fā)展的合理化建議。THANKS

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YOUR

WATCHINGLoremIpsumDolorSitErElitLamet,ConsectetaurCilliumAdipisicingPecu,SedDoEiusmodTemporIncididuntUtLaboreEtDoloreMagnaAliqua.第三章創(chuàng)新思維的開發(fā)Speakernameandtitle學習目標461了解創(chuàng)新思維的含義及創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關系。2掌握創(chuàng)新思維的培養(yǎng)原則。3掌握幾種主要的創(chuàng)新思維方式及其培養(yǎng)方法。創(chuàng)新與創(chuàng)新思維/01Contents81一、創(chuàng)新思維概述二、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關系一、創(chuàng)新思維概述

82一、創(chuàng)新思維的含義二、創(chuàng)新思維的基本特征三、創(chuàng)新思維的基本活動過程一、創(chuàng)新思維概述83創(chuàng)新思維的含義人們?yōu)榻鉀Q某一問題，自覺、能動地綜合運用各種思維方式進行思考，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。本質：將創(chuàng)新意識的感性愿望提升到理性的探索上，實現創(chuàng)新活動由感性認識到理性思考的飛躍。84故事鏈接

二戰(zhàn)期間，英國潛艇司令官本杰立在研究如何對付德軍潛艇。一天，他獨自在沙灘上散步，他注意到附近海面上一群海鷗在低空盤旋。他用望遠鏡一看，原來海面上漂浮著潛艇里扔出的剩飯菜，海鷗出來覓食了。

于是，本杰立想出一個辦法。他下令潛艇士兵每次在潛艇巡航時，不斷地向海面施放食物。從此，每次出航，都有大批海鷗在海面上爭搶食物。時間一長，海鷗一發(fā)現水下有黑影，就會在海面尾隨等食了。

后來，戰(zhàn)斗打響了，本杰立給士兵下命令：只要發(fā)現海面上有海鷗集結低空飛翔，即可對此地方發(fā)動攻擊！靠這種方法，英國潛艇多次對德國部隊進行猝不及防的打擊。本杰立也被士兵戲稱為“海鷗司令”。海鷗司令一、創(chuàng)新思維概述85敏感性新穎性.創(chuàng)新思維基本特征聯動性開放性跨越性基本特征要想打破常規(guī)思維的界限，產生新的思維成果，必須要用敏感的思維去感知客觀世界的變化。創(chuàng)新思維重在創(chuàng)新，體現為在思考的方式上、思路的方向上、思維的角度上具有創(chuàng)造性和開拓性。創(chuàng)新思維具有由此及彼的聯動性，這是創(chuàng)新思維所具有的重要的思維能力。創(chuàng)新思維是一個視野開闊、思維開放、善于學習、勤于思考，實現與外界的物質、能量和信息交換的開放的思維系統(tǒng)。創(chuàng)新思維屬于非常規(guī)性、非邏輯性的思維活動。聯動性的三個方向縱向橫向逆向創(chuàng)新思維的聯動性表現為由淺入深、由小及大、觸類旁通、舉一反三，從而獲得新的認識、新的發(fā)現。故事分享大鐘寺有一座大鐘，重40多噸，號稱鐘王。這是明朝皇帝朱棣為了防止民眾造反，派軍師姚廣孝收集老百姓的各種兵器后鑄造的。不知是什么原因，這口大鐘后來沉到了西直門外萬壽寺前面的長河里。清朝時，一個打魚的老漢發(fā)現了埋在河底的這口大鐘?；实鄣弥耸潞笙铝顚⑦@口鐘打撈上來，并搬運到覺生寺（現在的大鐘寺），然后再修建一座樓來懸掛這口大鐘。工匠們費盡力氣，總算把大鐘從河底打撈了上來。但要把這口大鐘搬運到五六里以外的覺生寺去，卻誰也想不出一個可行的辦法來。鐘是夏天撈出來的，到秋天還沒有人想出主意。有一天，參與此事的一個工頭和幾個工匠在工棚里喝悶酒。工棚內只有一塊長長的石條當桌子用，大伙就圍坐在石桌旁。這時天正下雨，從棚頂上漏下來的雨水不斷地滴在石桌上。坐在石桌這一頭的一個工匠叫坐在另一頭的一個工匠再給他倒一盅酒。酒倒好后，由于手上有水，對方在傳遞時沒留神把酒盅給弄翻了，引得大伙連聲抱怨：“太可惜了！”“太可惜了！”這時，一個工匠很不耐煩地說：“何必用手傳呢？石桌子上有水，是滑的，輕輕一推不就推過去了？”坐在旁邊的一個平時很少說話的工匠沉思了片刻，然后一拍桌子大叫起來：“有啦！有啦！挪動大鐘有辦法啦！”這個平時很少說話的工匠由傳酒失誤聯想到的辦法是：從萬壽寺到覺生寺挖一條淺河，放進去一兩尺深的水，等河里的水結冰后，不用費多大力氣便能將大鐘順著冰面推走。后來，人們便采用這個方法將大鐘從萬壽寺搬運到了覺生寺。巧移”鐘王“一、創(chuàng)新思維概述88準備階段醞釀階段豁朗階段驗證階段創(chuàng)新思維的基本活動過程這4個階段是相互聯系、相互影響的。前一階段要為后一階段做好準備，后一階段可能包含前一階段的一些因素。在整個創(chuàng)新思維的活動過程中，各種思維方法是交互作用的。二、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關系89創(chuàng)新的成功取決于創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維引導創(chuàng)新活動創(chuàng)新思維是創(chuàng)新實踐的思想前提創(chuàng)新是進步的源泉，社會的進步依賴于創(chuàng)新。創(chuàng)新思維是人類思維活動的高級過程。創(chuàng)新思維是人們從事創(chuàng)新實踐及取得成功的動力。創(chuàng)新思維是人們從事科學發(fā)明、創(chuàng)造革新及各種高效的組織管理活動的思想前提，創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動中十分重要的智能要素。90故事分享心中的鎖

一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多么復雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標：要在60分鐘之內從任何鎖中掙脫出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個堅固的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關了起來，大家遵守規(guī)則轉過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音，他精疲力竭地將身體靠在鐵門上坐下來，結果門卻順勢而開。原來，門根本沒有上鎖,那把看似很厲害的鎖只是個樣子。創(chuàng)新思維方式及運用/02Contents92一、創(chuàng)新思維方式二、創(chuàng)新思維的實際運用一、創(chuàng)新思維方式93頓悟靈感直覺顯意識思維與潛意識思維（一）顯意識思維與潛意識思維（一）顯意識思維與潛意識思維94無意識性瞬間性直接性1.直覺指不受某種邏輯規(guī)則約束而直接領悟事物本質的一種思維方式。直覺思維過程一直處于無意識狀態(tài)，只有在某種信息的刺激下才從潛在狀態(tài)突發(fā)出來。當一個人的思維被大腦內所儲存的信息激活時能夠在一瞬間清晰地認識事物的本質。直接性最大限度地發(fā)揮了想象、質疑及判斷的功能。95故事分享可口可樂的發(fā)明在美國，最初上市的可口可樂是一種健腦藥，能消除疲乏，振奮精神。作為一種健腦飲品，上市后銷量一直不大。有一天，一個患頭痛的人來到藥店內，要求店員當場給他沖配一杯可口可樂。這個店員在沖配時，由于粗心慌張，他沒有按規(guī)定倒進自來水，而是隨手倒入了錯拿過來的蘇打水。那位頭痛病人喝了幾口，竟連聲高呼：“妙!妙!妙!這味道太妙了!真是妙不可言!”這讓潘伯頓意識到，這樣的可口可樂將有可能成為一種大受歡迎的飲料。后來，潘伯頓對可口可樂的配方做了一番調整，將它作為一種“芳醇可口、益氣提神”的飲料推向市場，并廣為宣傳。此后可口可樂便在美國逐漸風行起來?？煽诳蓸酚山∧X藥轉變?yōu)樘嵘耧嬃?，并非按預定的目的，有計劃有步驟地經過不斷探索、試制才得以實現，而是由于采取了錯誤的做法，卻導致了意外的好效果?？梢哉f，可口可樂是一次機遇中的“歪打正著”的產物。突發(fā)性（一）顯意識思維與潛意識思維96靈感的基本特征創(chuàng)造性瞬時性2.靈感靈感是形象思維從顯意識擴大到潛意識，創(chuàng)造力突然超水平發(fā)揮的一種特殊的心理狀態(tài)。123靈感的基本特征97（一）顯意識思維與潛意識思維3.頓悟思維主體在頓悟思維活動中所體現出來的方式和狀態(tài)。自發(fā)性突發(fā)性直指性思維主體的“突然明白”或“突然覺悟”頓悟的產生表現為一種潛意識的、自發(fā)的形式，它不自覺地但又自然而然地在大腦中獲得問題的答案。思維主體直接把握事物的原理或問題的答案。www.islide.cc98拓展閱讀從頓悟中找到的水稻培育方法我國著名科學家袁隆平從1964年開始培育雜交水稻，連續(xù)6年，他所從事的雜交水稻研究進展緩慢，原因是沒有培育出“不育系”。1970年，袁隆平在與日本學者交流時，談起“此路不通走他路”的思維方式，突然頓悟，決心尋找野生的水稻。他認為，雄性不育系的原始親本是一株自然突變的雄性不育株，雜交高粱的研究便是從天然雄性不育株開始的，因此，水稻也可能存在天然雄性不育株。就這樣，袁隆平和他的助手們很快跳出了單一的用人工培植雄性不育系的圈子。1970年仲秋季節(jié)，袁隆平帶領他的助手李必湖、尹華奇來到海南島崖縣南紅農場考察野生水稻資源，當年便發(fā)現了一株雄性不育的水稻。經過反復試驗，終于在1973年培育出了我國第一批秈型雜交水稻。99一、創(chuàng)新思維方式（二）邏輯思維與非邏輯思維邏輯思維含義按照邏輯規(guī)律建立概念和命題之間推理關系的形式化思維內容概念判斷推理思考方法比較與分類分析與綜合抽象與概括歸納與演繹特點程序性規(guī)范性作用將思維引入深處，在創(chuàng)新結束階段對創(chuàng)新成果進行論證。www.islide.cc100邏輯思維訓練1.甲、乙、丙三位女士的年齡一直是個秘密。已知：將甲的年齡數字位置對調一下，就是乙的年齡;丙的年齡的兩倍是甲與乙兩人年齡的差;而乙的年齡是丙的10倍。請問，甲、乙、丙三人年齡各是多少?2.在8個同樣大小的杯子中，有7杯盛的是涼白開，1杯盛的是白糖水。你能否只嘗3次，就找出盛白糖水的杯子來？101（二）邏輯思維與非邏輯思維非邏輯思維實質上是一種不經充分的論證分析就得出結論的思維活動。直覺想象靈感聯想頓悟形象性概括性獨創(chuàng)性連接性形象性整體性102一、創(chuàng)新思維方式（二）發(fā)散思維與收斂思維發(fā)散思維也稱擴散思維,是以形象思維為基礎，不強調事物之間的相互關系，也不追求問題解決的唯一正確答案，而是圍繞一個中心問題，進行多方面、多角度、多層次、多結構的思考，以尋找答案的思維方式。無規(guī)則無定向無限制www.islide.cc103（二）發(fā)散思維與收斂思維發(fā)散思維的特點202001.順暢性02.變換性03.創(chuàng)新性www.islide.cc104故事鏈接

放掉點氣

從前，有一輛貨車在通過一個天橋時，因為司機沒有看清過天橋的高度標記，結果車正好被卡在了天橋下面。因為當時車上裝的貨物很重，所以一下子很難把貨車開出來。

為了弄出這輛貨車，司機和當地交管部門的工作人員用盡各種辦法都無濟于事。這時，旁邊圍觀的一個小孩子走了上來笑著說道：“你們?yōu)槭裁床话衍囂サ臍夥懦鰜睃c呢？”

大家覺得小孩子說的在理。于是司機便放出了一些車胎氣，貨車的高度降了下來，最后汽車順利通過天橋。思考：從這個故事中你明白了什么？105（二）發(fā)散思維與收斂思維收斂思維收斂思維是一種與發(fā)散思維相反的思維方式，又稱聚合思維、求同思維。收斂思維要求將多路思維指向某個中心，以問題為中心，圍繞中心組織信息，從不同方面向中心收斂，以達到解決問題的目的。如果說發(fā)散思維是從一點向四周放射，那么收斂思維就是從四周向某點匯集。核心收斂、抽象、概括106二、創(chuàng)新思維的實際與運用創(chuàng)新思維源于對知識與方法的藝術性整體把握，就是對知識與手段的藝術性重組和應用。Texthere改變用途Texthere改變狀態(tài)Texthere由小變大Texthere由大變小Texthere學會借用Texthere取而代之Texthere適當調整Texthere顛倒放向創(chuàng)新思維運用的方法www.islide.cc107資料分享日本商人通口俊夫傾盡全力創(chuàng)建了一家名叫“藥黑衣庫金”的醫(yī)藥公司，并在鐵路沿線開了3家藥店。他堅信這家公司肯定能給自己帶來好運。雖然員工都很努力，但3家藥店的生意一直不景氣。一天，通口俊夫無意中看見幾個小學生拿著三角尺在車上玩。這使他突然想起一部軍事題材的電視劇，劇里一位指揮員曾說過一段話：“這些直線排列的點，很容易被外力阻斷運輸線路，這往往是失敗的最大隱患。為了和友軍保持密切合作，應該確保至少三足鼎立。這樣，點和點連起來，就能守住中間的三角形部分了?！毕氲竭@里，通口俊夫激動起來，他回到家后馬上展開地圖，發(fā)現他開設的3家藥店竟分布在一條直線上——這就是他選址的敗筆所在！他想，如果把3家藥店呈三角形配置起來，那么就圍住了中間部分的消費者群體。在三角形區(qū)域內居住的人們就都會到他的藥店買藥了。果然，重新選址開張的3家藥店生意奇跡般地好了起來。1年后，他利用其中一家藥店作為一個點，開設了另外2家藥店，再次形成一個三角形布局……幾年后，他共開設了1327家分店。后來，通口俊夫的“三角經營法”成了商界矚目的經營之道。調整店鋪的布局www.islide.cc108議一議1.討論身邊發(fā)生的關于發(fā)散性思維運用的小故事。2.當代大學生如何將發(fā)散性思維運用到實際中？創(chuàng)新思維的培養(yǎng)/03Contents110一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應遵循的原則二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應遵循的原則111培養(yǎng)創(chuàng)新思維應遵循的原則（一）培養(yǎng)質疑的態(tài)度（三）積累知識和經驗（二）激發(fā)鉆研的興趣1121.問題是對事物的關注2.問題是創(chuàng)新的起點3.質疑能夠提高人們對事物的識別能力一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應遵循的原則（一）培養(yǎng)質疑的態(tài)度古人云：“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟。”我們講的懷疑是指理智的懷疑，不是不假思索、隨意的懷疑，甚至否定一切。在提問和質疑中提出自己的獨特看法，能夠提高個人對事物的識別能力。113.一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應遵循的原則（二）激發(fā)鉆研的興趣興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的源泉興趣源于對事物的好奇心興趣引發(fā)求知欲總的來說，人類社會出現的許多偉大創(chuàng)新都源自好奇心及好奇心所引發(fā)的興趣和求知欲，然后創(chuàng)新者一次又一次地努力，最后使之變?yōu)楝F實。正是這種對事物的好奇心、興趣和求知欲誘導著人們探索自然的奧秘、從事科學研究活動。1141.創(chuàng)新思維是對知識和經驗的再加工一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應遵循的原則（三）積累知識和經驗創(chuàng)新思維的過程實際上是對已有信息進行再加工的過程，知識和經驗是創(chuàng)新思維產生的基礎，同時也決定創(chuàng)新思維的水平和質量。2.豐富的知識和經驗有益于激發(fā)創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維有賴于各種知識和經驗的積累，是對各方面的知識和經驗的相互交匯、滲透、綜合而產生的。www.islide.cc115SNEWW靈感的培養(yǎng)N想象力的培養(yǎng)E聯想力的培養(yǎng)MS直覺的培養(yǎng)M發(fā)散思維的培養(yǎng)二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)116二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)（一）直覺的培養(yǎng)要培養(yǎng)大學生的直覺思維，必須培養(yǎng)和激發(fā)大學生對創(chuàng)新的強烈愿望，激發(fā)他們的創(chuàng)新激情。要鼓勵大學生刻苦學習，豐富科學文化知識，多參與課堂以外的活動,積極投身社會實踐，注重理論與實踐相結合，不斷擴大自己的視野范圍，增長生活的閱歷和見識。117二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)（二）靈感的培養(yǎng)1.靈感絕不會無緣無故地產生，它必須以刻苦的學習、長期的嘗試和持久的思索為前提，是在思想高度集中、深思熟慮以后產生的。2.靈感的產生需要客觀的因素，即擁有相關的信息；還需要主觀的因素，即創(chuàng)新主體處于有準備的頭腦激發(fā)狀態(tài)。愛閱讀信封上的透明窗打字員吉雅朗長期從事把收信人的姓名和地址分別打在信封和信紙上的工作，這份工作枯燥呆板，單調乏味，他不止一次地想：能否有一個更好的辦法呢？有一天，他頭腦中突然冒出一個設想：在信紙上打上收信人的姓名和地址，在信封上填寫收信人姓名和地址的地方剪出一個洞，或者貼上一張透明紙，然后把它們對準放好，將收信人姓名和地址露在外面。他向公司提出了這一建議，公司采納了他的建議，并對他進行了重大獎勵。1.靈感的產生118二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)（二）靈感的培養(yǎng)2.捕獲靈感的方法思想活動的準備興趣、知識的準備情緒狀態(tài)的準備及時記錄119想象力想象力Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)（三）想象力的培養(yǎng)1.豐富知識經驗，增加形象儲備2.多聽故事3.多練習繪畫，多聽音樂4.參與角色扮演120二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)（四）聯想的培養(yǎng)1.多欣賞文藝作品2.深入體驗生活3.運用“朦朧”想象構思方法聯想力不是與生俱來的，而是經過后天的培養(yǎng)和鍛煉而成的。如果沒有豐富的生活和知識儲備，沒有在日常生活和寫作實踐中長期刻苦的培養(yǎng)和訓練，就很難有超出常人的聯想力。1213,000K6,000K5,000K2,000K二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)（五）發(fā)散思維的培養(yǎng)1.突破思維定式2.培養(yǎng)多向思維122嗨一下（一）反口令而行教師組織學生進行分組，全班分為4個小組，排成4列縱隊。教師負責發(fā)放口令，例如“向右轉”，學生實際要進行向左轉的動作。做錯的學生將被淘汰。最后剩余人數最多的小組獲勝。（二）哭笑娃娃教師組織學生進行分組，兩人一組，玩“石頭、剪刀、布”的游戲，每一次勝利的人要做出哭的表情，輸的人則要做出笑的表情，誰先做錯就被淘汰。所有獲勝的學生再重新兩兩組合，按照游戲規(guī)則開始第二輪游戲，以此類推，決出最終優(yōu)勝者。123憶一憶當代大學生如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式？Thanks

AndYourSloganHerewww.islide.ccSpeakernameandtitle創(chuàng)業(yè)機會的識別與創(chuàng)業(yè)資源的整合第四章

學習目標(1)理解創(chuàng)業(yè)機會的含義,了解創(chuàng)業(yè)機會的來源、類型,掌握識別創(chuàng)業(yè)機會的方法。(2)了解創(chuàng)業(yè)風險的來源、分類,掌握識別與防范創(chuàng)業(yè)風險的方法。(3)了解創(chuàng)業(yè)資源的分類,掌握創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑和融合方法。案例導入圓框眼鏡、小胡子、鴨舌帽,汪滔貌不驚人。但正是這個“80后”,帶領大疆從只有幾個人的創(chuàng)客團隊,成長為一家有4000多名員工、客戶遍布全球100多個國家、估值超過100億美元的高科技公司。2006年,汪滔在攻讀研究生的同時,與兩位同學一起創(chuàng)立大疆,并招募了幾位成員,研發(fā)生產直升機飛行控制系統(tǒng)。李澤湘也成為大疆的早期投資者,一度持有公司10%的股份。技術青年創(chuàng)造無人機神話案例導入汪滔在創(chuàng)立大疆初期的主要工作是技術研發(fā),他在本科畢業(yè)設計成果的基礎上繼續(xù)開發(fā)飛控系統(tǒng),公司最初只有五六人,在深圳一間民宅里辦公。2008年,大疆研發(fā)出第一款較為成熟的直升機飛控系統(tǒng)XP3.1,隨即在市場上兜售這套系統(tǒng)。前幾年大疆處境比較困難,但因為能夠采用自動懸停技術的產品十分稀缺,價格相對較高,大疆能夠保持正常盈利。當時,多旋翼飛行器已經開始興起,這給汪滔帶來了靈感。大疆很快把在直升機上積累的技術運用到多旋翼飛行器上,植入自己的飛控系統(tǒng)進行出售,得到初步的資金收入。之后,汪滔開始研發(fā)云臺技術,他們的云臺系統(tǒng)可以在飛行中調整方向,在各種環(huán)境下保證穩(wěn)定拍攝。大疆在接下來的時間里不斷攻克各種技術,擁有了開發(fā)一款完整無人機需要的所有技術,并成功將無人機的成本從數千美元降低至不到400美元。技術青年創(chuàng)造無人機神話案例導入2012年末,大疆推出了一款包含飛行控制系統(tǒng)、四旋翼機體以及遙控裝備的微型一體機———“精靈(Phantom)”,只需要簡單調試就能輕松駕馭,在機身上架設攝像機之后即可進行航拍。如今,大疆的領先技術和產品已被廣泛應用于航拍、遙感測繪、森林防火、電力巡線、搜索及救援、影視廣告等工業(yè)及商業(yè)用途。中國制造業(yè)大部分是“用7分的商術,對自己的3分產品進行包裝,把精心包裝的東西在社交圈、媒體圈中宣揚”,而大疆則是“7分技術,3分商術”?！耙恢币詠?中國都缺少一個能夠打動全世界的產品。”汪滔希望通過大疆對產品的精益求精,讓中國制造貼上高質量、高品位的標簽。資料來源:/link?url=DSOYnZeCC_qYNWpzbLWxfwo5b8qv4ZqEXK8HzrEvYmueKW9M67CabQ5yNGsVF3_LjqOijQQVWfTO13urmeXqg.(有改動)技術青年創(chuàng)造無人機神話目錄CONTENTS第一節(jié)辨識創(chuàng)業(yè)機會第三節(jié)創(chuàng)業(yè)資源的整合第二節(jié)創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范第四節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的融資辨識創(chuàng)業(yè)機會01創(chuàng)業(yè)往往是從識別、評價、把握和利用某個或某些商業(yè)機會開始的,因此創(chuàng)業(yè)活動具有機會導向的顯著特點。創(chuàng)業(yè)活動表現為創(chuàng)造價值,這體現了創(chuàng)業(yè)活動的本質。機會是指具有時間性的有利情況,是營造出的對新產品、新服務或新業(yè)務需求有利的環(huán)境。(一)機會商業(yè)機會也稱市場機會,是指能為企業(yè)獲得某種盈利的、對消費者具有極大吸引力的、適時的市場活動空間。(二)商業(yè)機會一、創(chuàng)業(yè)機會相關概念微課

創(chuàng)業(yè)機會

(2)偶然性。創(chuàng)業(yè)機會在大多數情況下是偶然形成的,人們并不能輕易地捕捉到它。(4)時代性。創(chuàng)業(yè)機會的時代性是指一定時代會對各種創(chuàng)業(yè)機會打上烙印和賦予社會色彩、時期色彩。(1)隱蔽性。生活充滿了機會,正因為創(chuàng)業(yè)機會具有隱蔽性,才使它在人們心目中是如此的神秘和可貴。(3)易逝性。創(chuàng)業(yè)機會最顯著的特征是具有易逝性。機會是一個非常態(tài)的、不確定的時間表現形式。一、創(chuàng)業(yè)機會相關概念創(chuàng)業(yè)機會是指可以創(chuàng)造價值的機會,由一系列可以創(chuàng)造價值的想法、信念或行動組成。創(chuàng)業(yè)機會具有以下特點。(三)創(chuàng)業(yè)機會技術變革是有價值創(chuàng)業(yè)機會的最重要來源。技術變革改變了社會面貌,它以高科技手段大大提高了人們辦事的效率,改變了人們日常行為的方式,制造了許多空白的市場空間,使創(chuàng)業(yè)成為可能。(一)技術變革政治與體制變革使人們可以采用新的方式使用社會資源,能夠更合理、更有效地將財富重新分配,如將財富從一些人手中轉到另一些人手中,能夠讓創(chuàng)業(yè)者進入一些特殊的行業(yè)。(二)政治與體制變革二、創(chuàng)業(yè)機會的來源社會與人口變化改變了人們對產品和服務的需求。(三)社會與人口變化國家這些戰(zhàn)略性產業(yè)政策的實施,有利于符合這一政策的行業(yè)發(fā)展。(四)產業(yè)結構調整(一)現有市場機會和潛在市場機會現有市場機會是市場機會中那些明顯未被滿足的市場需求,往往發(fā)現者多,進入者也多,競爭勢必激烈;潛在市場機會是那些隱藏在現有需求背后、未被滿足的市場需求,不易被發(fā)現,識別難度大,往往蘊藏著極大的商機。(二)行業(yè)市場機會和邊緣市場機會行業(yè)市場機會是指在某一個行業(yè)內的市場機會,發(fā)現和識別的難度系數較小,但競爭激烈,成功的概率低;邊緣市場機會是在不同行業(yè)之間的交叉結合部分出現的市場機會,處于行業(yè)與行業(yè)之間出現“夾縫”的真空地帶,難以發(fā)現,需要創(chuàng)業(yè)者有豐富的想象力和大膽的開拓精神,一旦機會得到開發(fā),成功的概率也較高。三、創(chuàng)業(yè)機會的類型(三)目前市場機會和未來市場機會目前市場機會是那些在目前環(huán)境變化中出現的機會,未來市場機會是指通過市場研究和預測分析,將在未來某一時期內出現的市場機會。(四)局部市場機會和全面市場機會局部市場機會是指在一個局部范圍或細分市場出現的未被滿足的需求,全面市場機會是指在大范圍市場出現的未被滿足的需求。三、創(chuàng)業(yè)機會的類型打造“90后”最高估值創(chuàng)新項目中國創(chuàng)業(yè)者群體目前以“80后”和“90后”為主。不過,“90后”創(chuàng)業(yè)者中真正能做出具備獨角獸潛質爆款產品的并不多。王寧創(chuàng)立的Keep算是其中之一。這是一款具有社交屬性的健身工具類產品。用戶可以利用碎片化的時間,隨時隨地選擇適合自己的健身課程進行真人同步訓練,所有動作均配有視頻,標準的動作演示和精確的語言描述帶用戶快速入門。在移動互聯網時代,Keep用創(chuàng)新重新定義了人們的健身方式。2015年成立不到十個月,Keep便獲取了千萬用戶。融資方面,一年時間內連續(xù)完成500萬美元、1000萬美元和3200萬美元的三輪融資。2016年8月,Keep完成騰訊C+輪戰(zhàn)略投資,隨后用戶量迅速突破6000萬,據稱已經成為估值最高的“90后”創(chuàng)業(yè)項目。Keep創(chuàng)始人兼CEO王寧,1990年出生,卻因長著張娃娃臉,常被新員工當作實習生。2014年從北京信息科技大學計算機專業(yè)畢業(yè)后,王寧實習過的公司超過六七家,而干的時間最長、給他影響最深的,是在線教育創(chuàng)業(yè)公司猿題庫。作為猿題庫高考APP的主力運營之一,王寧自稱他參與了猿題庫產品調研、找新辦公室、招聘面試與管理實習生等一堆雜事,差不多整整一年———這個機會與經歷,王寧認為這是猿題庫給他的最大財富。故事分享打造“90后”最高估值創(chuàng)新項目除了運營事務的全面鍛煉,王寧還在猿題庫找到了自己后來做Keep的產品合伙人。臨近畢業(yè)之際,猿題庫本來有心把王寧留下來做正式員工,但王寧說他要創(chuàng)業(yè)了。創(chuàng)立Keep后,王寧表示也沒有想到發(fā)展會這么迅速。他認為Keep能走到今天,第一,產品足夠簡單。Keep1.0就只做一個功能,簡單的運動視頻,讓用戶動起來。第二,產品保持足夠好的調性,不管是UI的調性,還是運營調性。2016年5月,完成晨興資本和GGV領投C輪3200萬美元后,王寧希望Keep成為互聯網體育運動流量入口,做好用戶體驗和數據挖掘,并做起Keep品牌衍生品。資料來源:http://www.aliresearch.com/blog/article/detail/id/21457.html.(有改動)故事分享分析產業(yè)與市場結構變遷的趨勢1分析產業(yè)與市場結構變遷的趨勢2分析價值觀與認知的變化趨勢3趨勢觀察法即觀察趨勢并利用它創(chuàng)造機會的方法。一般情況下,創(chuàng)業(yè)者大多容易從以下幾個方面來觀察分析創(chuàng)業(yè)機會。(一)趨勢觀察法四、創(chuàng)業(yè)機會的識別方法問題發(fā)現法即著眼于問題來發(fā)現機會的方法。每個問題都是一個被精巧掩飾的機會。尋找機會首先要善于發(fā)現問題、解決問題,許多成功的企業(yè)都是從解決問題起步的。(二)問題發(fā)現法市場研究是指為實現收集、分析信息的目的而進行研究的過程,包括將相應問題所需的信息具體化、設計信息收集的方法、管理并實施數據收集過程、分析研究結果、得出結論并確定其含義等。(三)市場研究法四、創(chuàng)業(yè)機會的識別方法創(chuàng)造發(fā)明產生了新的知識、新的技術,如網絡電話、電子郵件等。(四)技術創(chuàng)新跟蹤法創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范02對于風險的理解,可以從兩個角度進行:一是強調風險表現為結果的不確定性,二是強調損失的不確定性。1.資金缺口資金缺口包括兩種:一是融資缺口,二是財務缺口。3.管理缺口管理缺口主要包括管理者綜合素質缺口、團隊穩(wěn)定性缺口和決策缺口。2.資源缺口創(chuàng)業(yè)也是如此,沒有所需的資源,創(chuàng)業(yè)者將一籌莫展,創(chuàng)業(yè)也就無從談起。4.產品和市場缺口創(chuàng)業(yè)企業(yè)會選擇新市場、新產品或新服務進行開發(fā),因此在創(chuàng)業(yè)初期市場風險很大。一、創(chuàng)業(yè)風險的來源微課

創(chuàng)業(yè)風險

只開了九天的公司開業(yè)時的鮮花還在綻放,但僅僅堅持9天,公司卻要宣告“破產”。面對媒體鏡頭,舒正義有種說不出的滋味。23歲的舒正義是陜西正氏科技發(fā)展有限公司的創(chuàng)辦人。2007年,他從西安工程大學電子信息專業(yè)畢業(yè),和許多大學畢業(yè)生一樣,他跑過招聘會,托過家人找工作,后來有了一份不錯的工作,但最終他選擇了辭職,他想在自己的專業(yè)上有所發(fā)展。2016年初,舒正義和同學、朋友等8人籌資7.8萬元,開始創(chuàng)辦自己的公司?！鞍岩患椒驳氖伦龊镁筒黄椒?把一件普通的事做好就不普通———這是我和我們公司的宗旨?！惫境闪斕?舒正義信心十足。公司先后招聘20多名員工,這些人大多數都是在校大學生,他們代理的產品也在不斷地拓寬市場。但是經營公司和上學完全是兩回事,短短幾天時間,舒正義就感到了壓力,而且當初承諾辦理公司注冊手續(xù)的代理公司在拿了他1萬元后杳無音訊,一時資金短缺成了這家剛剛起步公司的絆腳石。2016年4月29日,舒正義一天沒有吃飯,他拖著疲憊的身體跑學校,跑銀行,但是他沒有房子、汽車,沒辦法做抵押,也沒公司當擔保,貸款拿不下來。在這個困境中,舒正義沒有跳出來,而是做出了一個決定,宣告公司“破產”。其實,由于注冊一直沒辦下來,因此從嚴格意義上來講,舒正義的公司還未成立便告夭折。資料來源:/subject/erljuu.html.(有改動)故事分享高新技術產品因生產技術不夠成熟或難度高,在研發(fā)、試制過程中遇到難以為繼的困難局面的可能性很大,而且這項技術是否可行,在預期與實踐之間可能會有偏差,因而就會產生風險。(一)技術風險市場風險是指新產品、新技術的可行性與市場不匹配而引起的風險。(二)市場風險財務風險是指新企業(yè)在經營、生產過程中資金運行虧損的可能性。(三)財務風險投資分析風險是指新企業(yè)在創(chuàng)辦過程中對產品在各個發(fā)展時期資金需求量的估算偏差所造成的風險。(四)投資分析風險二、創(chuàng)業(yè)風險的分類利率風險是指由于銀行存款利率或其他投資收益率的提高,使得創(chuàng)業(yè)投資收益減少的風險。(1)利率風險。通貨膨脹風險是指由于物價上漲、貨幣的購買力下降而給創(chuàng)業(yè)者所帶來的風險(2)通貨膨脹風險。(五)金融風險二、創(chuàng)業(yè)風險的分類(六)法律風險某些科研成果的轉化或產品的生產和交換的過程會產生法律方面的風險,如知識產權方面的風險等。知識產權是對知識財產擁有合法權利的認定。(七)管理風險管理風險的大小主要由下列因素決定:管理者素質、決策風險和組織風險。(八)環(huán)境風險企業(yè)的外部環(huán)境是復雜多變的,國家政策、法律規(guī)定、人們的生活水平、國民經濟發(fā)展的狀況、科學技術的發(fā)展、基礎設施建設、行業(yè)狀況等都會給企業(yè)帶來不確定因素,形成創(chuàng)業(yè)風險。二、創(chuàng)業(yè)風險的分類風險識別是指在風險剛出現或出現之前就予以識別,以有效地把握各種風險信號及其產生的原因。創(chuàng)業(yè)風險識別的具體方法(見圖4-2)主要有以下幾種。三、創(chuàng)業(yè)風險的識別(一)業(yè)務流程法創(chuàng)業(yè)者可通過業(yè)務流程圖將企業(yè)從原材料采購直至送到消費者手中的全部業(yè)務經營過程劃分為若干環(huán)節(jié),對每個環(huán)節(jié)配以更為詳盡的作業(yè)流程圖,據此確定每個環(huán)節(jié)需要重點進行預防和處置的地方。(二)咨詢法創(chuàng)業(yè)者可以一定的代價委托咨詢公司或保險代理人進行風險調查和識別,并提出風險管理方案,供經營決策參考。三、創(chuàng)業(yè)風險的識別(三)現場觀察法創(chuàng)業(yè)者可通過直接觀察企業(yè)的各種生產經營設施和具體業(yè)務活動來了解和掌握企業(yè)面臨的各種風險。(四)財務報表法創(chuàng)業(yè)者可通過分析資產負債表、損益表和現金流量表等報表中的每個會計科目,確定某一特定企業(yè)在何種情況下會有什么樣的潛在損失及造成損失的原因。由于企業(yè)的經營活動最終要涉及商品和資金,故這種方法比較直觀、客觀和準確。三、創(chuàng)業(yè)風險的識別創(chuàng)業(yè)者降低現金風險的策略包括:向有經驗的專家請教相關措施;經常評估現金狀況;理解利潤與現金及現金與資產的區(qū)別,經常分析它們之間的差額;節(jié)約使用現金等。(一)現金風險的防范創(chuàng)業(yè)者降低開業(yè)風險的策略包括:在最熟悉的行業(yè)辦企業(yè);制訂符合實際而不是過分樂觀的計劃;在預測資金流動時,對收入的態(tài)度要謹慎,對支出則要留有余地等,發(fā)現問題時要立即調整。(二)開業(yè)風險的防范四、創(chuàng)業(yè)風險的防范創(chuàng)業(yè)者降低市場風險的策略包括:以市場及消費者的需求為生產的出發(fā)點,時刻關注市場變化,善于抓住機會;廣泛收集市場情報,并加以分析比較,制定有效的市場營銷策略。(三)市場風險的防范創(chuàng)業(yè)者降低企業(yè)員工風險的策略包括:建立完善的員工選擇標準,綜合考慮其技術能力和合作能力兩個方面的因素;建立合理的信息溝通及匯報制度,以充分掌握員工及企業(yè)動態(tài);制定有效的投資措施,從長計議,加強企業(yè)內部的凝聚力。(四)企業(yè)員工風險的防范創(chuàng)業(yè)者降低財務風險的策略包括:各個領導者要有適當分工,密切監(jiān)控和防范財務風險;向專家和銀行工作人員咨詢,選擇最佳的渠道、最合適的時機和方式籌措資金等。(五)財務風險的防范四、創(chuàng)業(yè)風險的防范創(chuàng)業(yè)者降低技術風險的策略主要包括:綜合考慮企業(yè)自身的技術能力、資金量和時間,選擇技術獲得途徑,若選擇引進技術,則要在引進技術前對所引進技術的先進性、經濟性和適用性進行評價。(六)技術風險的防范創(chuàng)業(yè)資源的整合03創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)活動的基礎,沒有創(chuàng)業(yè)資源的支撐,創(chuàng)業(yè)者即使有再好的外部創(chuàng)業(yè)機會也不能開展創(chuàng)業(yè)活動。(1)智力資源。(2)聲譽資源。(3)社會網絡。1.人力資源人力資源是開創(chuàng)事業(yè)的基礎