碳和碳的氧化物燃料及其利用

學校：班級：姓名：學校：班級：姓名：學號：……線…………訂…………裝……（第六單元碳和碳的氧化物第七單元燃料及其利用）可能用到的相對原子質量：H：1C：12O：16Ca：40Cl：一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1．“揚州八怪”之一，清代著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色，這是因為墨汁中的碳（）A.具有可燃性B.在常溫下性質穩(wěn)定C.具有氧化性D.具有還原性2．下列變化中，屬于化學變化的是（）A．二氧化碳在加壓降溫下轉變成干冰B．山體滑坡C．噴灑液體二氧化碳滅火D．二氧化碳溶于水3．重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄露事故，救援人員使用了防毒面具，以下適用于填充防毒面具并吸附毒氣的是()。A．金剛石B．炭黑C．活性炭D．石墨4．厄爾尼諾現(xiàn)象產生的原因之一是大氣中二氧化碳的含量劇增，為減緩此現(xiàn)象，人們選用的最理想的燃料是(

)A．一氧化碳

B．木炭

C．無煙煤

D．氫氣5．你認為下列傳聞缺乏科學依據(jù)的是(

)A．使用燃氣熱水器時，若通風不暢易產生使人中毒的氣體B．某地有個神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動物走進去常會窒息而死C．有人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油D．小雨稱她可以使一氧化碳與二氧化碳互相轉變6．點燃下列混合氣體時，可能發(fā)生爆炸的是（）與CO2 與O2與N2 與CH47．如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應該采用的方法是()A．把混合氣體點燃B．將混合氣體通過澄清的石灰水C．將混合氣體通過灼熱的氧化銅D．把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中8學以致用,請用所學知識判斷下列做法安全可行的是（）A.在加油站撥打或接聽移動電話B.遇火災時打開所有門窗C.檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳撲火D.啟用閑置的沼氣池前先進行火把實驗9.下列說法錯誤的是（）A.可燃物達到著火點，即可發(fā)生爆炸B.溫度低于可燃物的著火點就不會發(fā)生燃燒C.爆炸可能物理變化，也可能化學變化D.在有易燃易爆物的工作場所，嚴禁穿化纖類衣服10.下列關于滅火的敘述中錯誤的是（）A．炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕B．木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點C．撲滅森林火災開辟隔離帶——清除和隔離可燃物D．不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫二、選擇與填充（每小題選對給2分，填充正確給1分，共15分）11、下列物質中，屬于氧化物的是（）A、冰B、C60C、石墨D、12、下列物質中，可用來鑒別裝在集氣瓶中一氧化碳和二氧化碳的是（）A、蒸餾水B、紫色石蕊試液C、稀鹽酸D、13、具有還原性且能用來冶煉金屬的物質（）A、水B、二氧化碳C、碳D、14、確定某種氣體的實驗室制法的發(fā)生裝置時，需要考慮的是（）A、反應物的狀態(tài)B、反應物的顏色C、生成氣體的性質D、15、請你從化學的不同角度找出一氧化碳和二氧化碳的相同點（）A、有可燃性B、含有碳、氧元素C、有毒性D、三、填空與說明題（每空1分，化學方程式每空2分，共29分）16（8分）從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁?。?）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：①二個鈣離子____________；②一氧化氮中氮顯+2價____________；=3\*GB3③3個硫酸根離子____________。（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：①能作為燃料的是____________；②充入食品包裝袋中可防腐的單質________；=3\*GB3③天然最硬的物質是________；=4\*GB3④相對分子質量最小的氧化物________。⑤空氣污染物。17（8分）根據(jù)下列要求，寫出有關反應的化學方程式（1）有氧化物生成的化合反應________________________________________；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣______________________________________；（3）用碳還原氧化銅________________________________________________；（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體__________________________________；18、填寫下表：常見的滅火實例用燈帽蓋熄酒精燈火焰高壓水槍噴水滅火防止火勢蔓延，將部分樹木砍掉滅火原理19、根據(jù)物質(或分子)的組成或構成等知識，分析下列物質或元素性質不同的原因。（1）金剛石和石墨（2）CO和CO2（3）鈉元素和氯元素20、5月31日是世界無煙日，吸煙有害健康。為了鑒定該煙霧中是否存在CO2和CO，在對香煙燃燒產生的煙霧進行適當處理后依次通過足量的以下試劑：①澄清石灰水；②濃硫酸（有吸水性）；③灼熱的黑色氧化銅粉末；④澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)①、④中澄清石灰水變渾濁。試回答：（1）①現(xiàn)象說明。（2）煙霧中是否存在CO，判斷所依據(jù)的實驗現(xiàn)象為。21、下表是混有甲烷的空氣在有限空間內點火時的現(xiàn)象：混合氣中甲烷的體積分數(shù)%%%%%%%%%點燃時的現(xiàn)象不爆炸不爆炸爆炸爆炸強烈爆炸爆炸爆炸燃燒燃燒（1）寫出甲烷爆炸的化學方程式；（2）若在有限空間內甲烷與空氣按1：6的體積比混合，點燃時的現(xiàn)象為；（3）煤礦的礦井里常含有甲烷，你認為煤礦應采取的安全措施是。四、實驗與探究題（共4題，共29分）22、下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是；裝置A中發(fā)生的化學方程式為，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是。（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它也。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從（填“c端”或“d端”）通入。23、CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置。請回答以下有關問題：CO氣體能使人中毒，其原因是。②實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是，其化學反應方程式為。④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是，其化學反應方程式為。⑤該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法24、(7分)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是；【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并后才能對試管加熱；（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是；【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，該反應是（填“吸熱”或“放熱”）反應，該堿的的化學式為KOH，請你寫出該反應的化學方程式。25、（6分）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：。（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃石蠟50∽70300∽550約600鐵15352750越1800鈉883越1400由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時，（填“有”或“沒有”）火焰產生。（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產生火焰，其原因可能是