高一數(shù)學(xué)教案：向量復(fù)習(xí)教案

第4頁(yè)高一數(shù)學(xué)教案：向量復(fù)習(xí)教案【】歡送來(lái)到查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)高一數(shù)學(xué)教案欄目,教案邏輯思路清晰,符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。因此小編在此為您編輯了此文：高一數(shù)學(xué)教案：向量復(fù)習(xí)教案希望能為您的提供到幫助。本文題目：高一數(shù)學(xué)教案：向量復(fù)習(xí)教案總課題期末復(fù)習(xí)總課時(shí)第39課時(shí)分課題向量二分課時(shí)第2課時(shí)根底訓(xùn)練1、,,那么與的夾角為。2、設(shè)向量與的夾角為,且,,那么。3、與向量垂直的單位向量是。4、,,那么時(shí),與垂直。5、,,∥,那么=。6、是夾角為的兩個(gè)單位向量,那么。7、為互相垂直的單位向量,,且向量與的夾角為銳角,那么實(shí)數(shù)的取值范圍是()A、B、C、D、8、如圖,兩座燈塔A和B與海洋觀察站C的距離都等于,燈塔A在觀察站C的北偏東,燈塔B在觀察站C的南偏東,那么燈塔A與燈塔B的距離為()A、B、C、D、例題剖析例1、,。(1)、假設(shè)∥,求;(2)、假設(shè)向量與的夾角為,求;(3)、假設(shè)與垂直,求與的夾角。例2、,,(1)、求向量與的夾角的余弦值;(2)、求實(shí)數(shù),使得與為互相垂直的向量。例3、,,。(1)、求證：;(2)、假設(shè)與的模相等,且,求的值。例4、四點(diǎn)的坐標(biāo)分別為是線段上的任意一點(diǎn),求的最小值。課后訓(xùn)練班級(jí)：高一()班姓名__________1、設(shè)向量,,那么=。2、,,且,那么與的夾角是。3、在三角形ABC中,,那么的值為()A、0B、1C、D、24、假設(shè)非零向量與滿足,那么必有()A、B、C、∥D、5、向量,,假設(shè)不超過(guò)5,那么的取值范圍是。6、假設(shè)在直角三角形ABC中,,那么=。7、三角形ABC中,設(shè),假設(shè),那么三角形ABC是。A、銳角三角形B、鈍角三角形C、直角三角形D、無(wú)法確定。8、給出以下四個(gè)命題：①假設(shè)且,那么;②假設(shè),那么或;③;④;⑤假設(shè)∥,那么。其中正確的命題的個(gè)數(shù)是。9、,,假設(shè)與的夾角為鈍角,那么的取值范圍是。10、設(shè)向量,規(guī)定兩向量之間的一個(gè)運(yùn)算為,假設(shè),,那么。11、點(diǎn),,。(1)、試判斷△ABC形狀;(2)、假設(shè)A,B,C是平行四邊形的三個(gè)頂點(diǎn),求第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo)。12、在△ABC中,,邊上的高為,求13、12、平面上三個(gè)向量的模均為1,它們相互之間的夾角均為。(1)、求證：。(2)、假設(shè),求的取值范圍。14、向量,,且滿足關(guān)系,其中,(1)、求與的數(shù)量積用表示的解析式;(2)、能否和垂直?能否和平行?假設(shè)不能,說(shuō)明理由;假設(shè)能,求出相應(yīng)的值;(3)、求與夾角的最大值?！究偨Y(jié)】2019年查字典數(shù)學(xué)