幼兒園中班歌曲《小鳥落落》活動教案

中班歌曲《小鳥落落》教材分析：《小鳥落落》是一首3/4拍的歌曲，分為兩段，歌曲簡短、活潑，唱起來輕松、明快，適合中班幼兒年齡特點。《指南》指出：教師與幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。歌曲一開始就以活潑輕松的口吻歡迎小鳥落落，在歌曲的最后點明了“歡迎小鳥落落”的根本原因一一因為愛鳥愛在心窩，展示了人們愛鳥、愛自然的美好情感，對幼兒進(jìn)行愛鳥、護(hù)鳥的情感萌發(fā)。教材中是集體舞活動，為了更好的激發(fā)幼兒愛鳥護(hù)鳥的情感，以及幼兒愛唱歌的特點，所以，教師在對教材深入分析的基礎(chǔ)上，將活動調(diào)整為唱歌活動，根據(jù)幼兒語言特點，將“這兒”改為“這里”，使得歌曲更加適合中班幼兒演唱。活動中休止符的停頓和連貫旋律的優(yōu)美演唱是活動難點,為滿足幼兒游戲中學(xué)習(xí)的需要，本次活動教師創(chuàng)設(shè)多個情境和游戲，讓幼兒體驗愛鳥護(hù)鳥的情感。教學(xué)策略簡析:一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，情感貫穿活動始終。有效的情境創(chuàng)設(shè)不僅可以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，還可以促進(jìn)幼兒對歌曲的理解，從而更好的表達(dá)對歌曲的感受。從心到身、從身到心，進(jìn)入音樂、融入情感。在活動中，教師創(chuàng)設(shè)了“去郊游”“小鳥飛來了”“幫小鳥找家”等游戲情境，為幼兒搭建一個學(xué)習(xí)歌曲、理解歌曲的舞臺，同時打破以往在最后環(huán)節(jié)感受情感的教學(xué)方式,讓幼兒在活動的過程中，在情境的貫穿中萌發(fā)對小鳥的愛，加深幼兒邀請小鳥的迫切心情，同時，教師通過有效提問“小鳥為什么要落在有山有樹有河的地方？”“為什么這兒的人們最好？”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容的同時，進(jìn)一步體驗愛鳥護(hù)鳥的情感。二、難點前置，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)?！缎▲B落落》是一首活潑、優(yōu)美的歌曲，歌曲中的休止符的停頓和連音的正確演唱是歌曲的難點部分。因此，教師通過動作暗示、語言暗示、發(fā)聲練習(xí)等方式將難點前置，幫助幼兒正確掌握旋律特點。活動開始環(huán)節(jié)設(shè)計了去郊游情境，運用語言暗示提醒幼兒遇到石頭停頓，路過石頭飛起，同時結(jié)合精準(zhǔn)的動作暗示，幫助幼兒感受休止符和連音的不同特點。在進(jìn)行發(fā)音練習(xí)中，教師操作小鳥卡片與幼兒打招呼，運用停頓和連貫的手勢，在學(xué)唱過程中，教師運用情境化的語言提醒幼兒“邀請小鳥時聲音要清楚，請小鳥落下時要連貫”等語言，幫助幼兒掌握休止符和連音的正確演唱。三、巧用故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解歌曲。這首歌曲對中班幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性，為了更好的幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，教師結(jié)合圖譜運用講故事的方式，巧妙的將歌詞內(nèi)容進(jìn)行情境化講述，符合中班幼兒的年齡特點，突破了以往歌唱教學(xué)中反復(fù)練唱枯燥單一的模式，有效激發(fā)了幼兒演唱歌曲、自由表現(xiàn)的興趣和愿望。活動目標(biāo)：1、感受歌曲三拍子旋律，理解歌詞并初步嘗試演唱歌曲。2、能用優(yōu)美的聲音演唱，并能唱準(zhǔn)休止符的停頓以及旋律的連貫。3、萌發(fā)對小鳥的喜愛，體驗愛鳥護(hù)鳥的情感?；顒訙?zhǔn)備：心理準(zhǔn)備：將幼兒收集小鳥的圖片資料在展板上展示，了解小鳥與人類的關(guān)系。物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲音樂、背景圖、情節(jié)圖片、小鳥指偶?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)“去郊游”情境進(jìn)行發(fā)生練習(xí)，初步學(xué)唱休止符的停頓和連音。(1)出示課件，教師語言和動作暗示，帶幼兒進(jìn)入大自然。(2)將難點樂句|XXO|XXO|X-X|X一|的旋律前置，用打招呼的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。(3)提示幼兒大聲唱讓歌聲傳的遠(yuǎn)一點，教師用動作提示幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。2、在“小鳥找家”的故事情境中，理解歌詞內(nèi)容、學(xué)唱歌曲。(1)教師有表情講述故事，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。(2)教師清唱范唱第一遍歌曲，幼兒感受三拍子歌曲旋律。提問：歌曲里唱了什么？(3)教師配伴奏范唱第二遍歌曲，幼兒了解歌曲內(nèi)容。提問：小鳥最喜歡什么地方？(4)教師分段范唱第二遍歌曲，幼兒理解歌詞。提問：小鳥為什么要落在有山有樹有河的地方？為什么這兒的人們最好?(5)游戲“小鳥飛來了”，幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲休止符和連貫音的演唱。3、游戲“幫小鳥找家”，幼兒完整演唱歌曲。(1)第一遍完整演唱。根據(jù)幼兒演唱，重點引導(dǎo)幼