三單元信息窗三導(dǎo)學(xué)案

信息窗三：己知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第23-26頁內(nèi)容?！窘滩暮單觥勘拘畔⒋皩W(xué)習(xí)已知“一個(gè)數(shù)的幾分之兒是多少求這個(gè)數(shù)”分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，共包含兩部分內(nèi)容。紅點(diǎn)一是已知“單位1”的部分量和部分量與總量的關(guān)系，求總量是多少的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，紅點(diǎn)二是已知兩個(gè)量中的其中一個(gè)量是多少和兩個(gè)量之間的關(guān)系，求未知量是多少的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】L合具體情境，通過解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”實(shí)際問題，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)除法的意義，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。.通過“等量關(guān)系的明確”，培養(yǎng)學(xué)生分析理解的能力；通過線段圖的繪制，使學(xué)生掌握用線段圖幫助理解分析題意的方法。.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力。預(yù)習(xí)案1、六（1）班有學(xué)生48人，其中男生占2，男生有多少人？62、六（1）班有學(xué)生48人，其中男生占之,女生有多少人？63、六（1）班有學(xué)生48人，其中男生占2，男生比女生多多少人？A導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：3老師這里有一個(gè)等量關(guān)系式：全班人數(shù)義三二女生人數(shù)，誰能說說你是怎樣理解的？5誰能畫一個(gè)線段圖幫助同學(xué)理解這個(gè)等量關(guān)系式？你能根據(jù)提供的信息仿照上面列幾個(gè)等量關(guān)系式嗎？①第二小組有6人，是第一小組的士2②大熊貓的壽命約20年，想當(dāng)于猩猩的一。970米

2.同學(xué)們：這節(jié)課我們看看布藝興趣小組在活動(dòng)中遇到那些數(shù)學(xué)問題（出示情境圖）二、自主探索，獲取新知.提出問題，明確目標(biāo)談話：觀察情境圖，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？教師根據(jù)學(xué)生的提問，有選擇的進(jìn)行板書，如：第一小組計(jì)劃做多少個(gè)蝴蝶結(jié)？把其他學(xué)生提出的合理問題先放進(jìn)問題口袋，下節(jié)課再解決。.解決問題（1）談話：下面我們先來畫圖分析題目中的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生嘗試畫圖，指名板書：計(jì)劃？個(gè)已做8個(gè)據(jù)線段圖，你題目中的等量（2）根已做的占計(jì)劃的后能找到據(jù)線段圖，你題目中的等量關(guān)系嗎？寫下來，并將你的想法和小組的同學(xué)交流一下。計(jì)劃做的個(gè)數(shù)x已做的個(gè)數(shù)（3）計(jì)劃做的個(gè)數(shù)x已做的個(gè)數(shù)（4）學(xué)生嘗試獨(dú)立解決，集體交流，你是根據(jù)什么設(shè)的？根據(jù)什么來列方程?怎樣檢驗(yàn)？.學(xué)生嘗試解決第二個(gè)紅點(diǎn)。.集體交流：（1）交流分析的方法，展示畫圖法。?人TOC\o"1-5"\h\z第J、組：????I6人：第二小組：!?,iL—,3第一小組人數(shù)的.（2）交流解答的步驟：分析數(shù)量關(guān)系（畫圖）一--找等量關(guān)系一--根據(jù)單位“1”的已知與未知確定解決方法-如果單位1未知就用方程法解答比較簡便。(3)交流答案和檢驗(yàn)。.談話：還有別的解決方法嗎？.比較兩種解決的方法。小組討論，交流。三、鞏固練習(xí)，加深理解.自主練習(xí)3出示題目，明確題目要求。學(xué)生獨(dú)立完成，指名上黑板計(jì)算。全班交流，根據(jù)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。.自主練習(xí)2這是一道數(shù)學(xué)計(jì)算與人體知識相結(jié)合的練習(xí)題，通過問題的解決，使學(xué)生感知手骨的數(shù)量。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？把你的收獲說給同位聽。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，喚醒舊知.學(xué)生自主解決自主練習(xí)第6題。.交流解決的步驟和方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過問題的解決，喚起學(xué)生對剛學(xué)過知識的回憶，鞏固新知，為后面的練習(xí)做準(zhǔn)備。二、綜合練習(xí)，發(fā)展思維.解決自主練習(xí)8這是一道數(shù)學(xué)計(jì)算與人體知識相結(jié)合的練習(xí)題，通過問題的解決，使學(xué)生感知生活中的數(shù)學(xué)。.解決自主練習(xí)9引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這道題目中的分率較大，適合用推理分析的方法。.解決自主練習(xí)13談話：你是怎樣理解圖意的？.解決自主練習(xí)14這兩道小題的解決方法不同，為什么？.交流：解決問題需注意的地方談話：解決此類應(yīng)用題有哪些需注意的地方？三、鞏固練習(xí)，加深理解.自主練習(xí)第17題這道題共3道小題，通過不同類