外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7《Travel》第二課時(shí)Unit 1教案

《》二時(shí)1教一教學(xué)標(biāo)情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好山河。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型aregoingto?能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用begoing講述己的計(jì)劃和即將發(fā)生的事情。二教學(xué)難學(xué)習(xí)運(yùn)用begoingto句。掌握單詞及詞組children/tomorrow/byplane/getup/fromChina/swimthesea/visit能夠正確理解運(yùn)用begoingto句。三教學(xué)備掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片、掛歷、一張中國(guó)地圖四教過Warmingup唱歌曲can'tdoit.Revision‘（）習(xí)以前學(xué)習(xí)過的動(dòng)詞及詞組run/ride/play/swim?（復(fù)習(xí)動(dòng)詞是為了更好的學(xué)習(xí)本節(jié)課begoingto型做鋪墊）（）Dodutyreport“Whatdayistoday?Whatthedateay?”Presentation（）師出示當(dāng)天的日歷，指著的日期說“Todayis?示的一月份的掛歷對(duì)學(xué)生說winterholidayisgoingtobeinJanuary.AndIamgoingtogotoHainaninwinter習(xí)對(duì)比日期，使學(xué)生初步了解begoingto的義）學(xué)習(xí)句型IamgoingtogoHainan.（學(xué)生講解begoingto的義，并且學(xué)說,同講解begoingto的用學(xué)生談?wù)揥hataretheygoingtodoatthisweekend出示中國(guó)地圖，指著沈陽(yáng)告訴學(xué)生amgoingtogotothezooShenyangthisweekend.SoIamgoingtogetupato'clockinthemorning.(學(xué)說get指著海南說AndIamgoingtogotoHainan.Iamgoingtointhesea.(出示圖片邊動(dòng)作邊學(xué)說swiminthe（教出示一張老爺爺?shù)恼赵V學(xué)生goingtovisitmygrandpa,too.(學(xué)說visitmyPractice猜一猜：ishe\shegoingtodotomorrow?第一組：學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)猜：可以出示“天安門、石林、泰山、世博園、東方明珠”等風(fēng)景名勝，學(xué)生可以說出“Heisgoingtogoto”等句子個(gè)動(dòng)不僅能夠操練目標(biāo)語(yǔ)言begoingto，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛，加深對(duì)中國(guó)地理知識(shí)的了解第二組：聽聲音猜。播放“游泳的聲音、打籃球的聲音、跑步的聲音、飛機(jī)的聲音??以說出:”Heisgoingtoswim/play?（錄音猜，可以增加活動(dòng)的趣味性，使學(xué)生更加踴躍的參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中。另一方面，可以引出句子?togobyplane.這個(gè)新句型）學(xué)說by放文錄音，第一遍學(xué)生聽，第二遍學(xué)生指書跟讀。講解課文中”fromChina/children”等境語(yǔ)。運(yùn)用任務(wù)：出示中國(guó)地圖，小組討論Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodothere?(這任務(wù)活動(dòng)是有意義的操練本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)生在真實(shí)地語(yǔ)境中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，談?wù)摰倪^程中達(dá)到了語(yǔ)言的輸出，做到了學(xué)以致用，強(qiáng)化記憶)在討論結(jié)束后，進(jìn)行匯報(bào)。完成課堂活動(dòng)用書2627。SummaryTodaywehavelearnedthesentence“begoing?.Wecanuseitwhenwetalkabouttheplantomorroworinthefuture.HomeworkRead