2022年班主任期末工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?班主任期末?工作總結(jié)范?文上學(xué)期?我擔(dān)任__?_班的班主?任工作，一?個(gè)學(xué)期過(guò)去?了,回首過(guò)?去的工作,?充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)?、辛酸與滿(mǎn)?足。一學(xué)期?的辛苦,有?收獲的喜悅?,也有不足?與遺憾,為?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn),利于今?后工作,現(xiàn)?總結(jié)如下:?一、加強(qiáng)?常規(guī)管理，?培養(yǎng)健康_?__，為邁?向高三打好?基礎(chǔ)1、?嚴(yán)格考勤、?加強(qiáng)管理。?不定時(shí)的到?班督查學(xué)生?的情況,嚴(yán)?防死守.認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?的規(guī)定，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，隨?時(shí)解決。?2加大了對(duì)?學(xué)生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度。通?過(guò)談話(huà)等多?種方式,注?意指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育,讓學(xué)生?在自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心,?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì);也?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)行?自我管理,?培養(yǎng)他們多?方面的能力?。3、有?效地利用好?每周日的班?會(huì)。首先按?學(xué)校德育處?排開(kāi)展一些?專(zhuān)題性的活?動(dòng)，其次自?行開(kāi)展與學(xué)?習(xí)有關(guān)的活?動(dòng),如,信?心教育、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，感恩教?育等內(nèi)容，?這些活動(dòng)都?促進(jìn)了良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成。?4、選拔?班干部，培?養(yǎng)積極分子?。我從學(xué)?生中選出品?學(xué)兼優(yōu)、作?風(fēng)正派、關(guān)?心___、?有一定__?_能力、在?同學(xué)中有一?定威信的學(xué)?生擔(dān)任班干?部。班__?_選拔出來(lái)?以后，我予?以指導(dǎo)，大?膽使用，嚴(yán)?格要求，加?強(qiáng)教育。平?時(shí)留心觀察?發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?積極分子，?擴(kuò)大了先進(jìn)?面，使更多?的優(yōu)秀學(xué)生?有擔(dān)任班干?部的機(jī)會(huì)，?得到鍛煉。?同時(shí)對(duì)部分?工作態(tài)度不?夠認(rèn)真，工?作能力不突?出的同學(xué)進(jìn)?行撤換。經(jīng)?過(guò)一個(gè)多學(xué)?期的努力逐?漸培養(yǎng)出一?批工作能力?強(qiáng)、有責(zé)任?心、威信高?的班干部，?并進(jìn)一步帶?動(dòng)了班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的好轉(zhuǎn)。?二、抓好?學(xué)習(xí)中心工?作,形成良?好的學(xué)習(xí)氛?圍1、建?立良好的課?堂紀(jì)律和秩?序。引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)理解?老師和尊重?老師的勞動(dòng)?,上課認(rèn)真?聽(tīng)講,認(rèn)真?筆記,課后?認(rèn)真完成作?業(yè)。嚴(yán)格要?求學(xué)習(xí)委員?和課代表及?組長(zhǎng)從各個(gè)?方面做好協(xié)?調(diào)工作,如?作業(yè)布置、?早讀的安排?、課前的準(zhǔn)?備、作業(yè)的?督促和檢查?等,切實(shí)減?輕老師繁重?的勞動(dòng)。同?時(shí)，指導(dǎo)學(xué)?生如何在課?堂上認(rèn)真聽(tīng)?講,從而使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)?心學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。無(wú)論是?自習(xí)課,還?是老師上課?,禁止學(xué)生?相互討論，?說(shuō)閑話(huà)、往?窗外看,否?則,予以嚴(yán)?厲批評(píng)。?3、堅(jiān)決制?止不做作業(yè)?的現(xiàn)象,要?求當(dāng)天的事?情當(dāng)天完成?,并且經(jīng)常?完成限時(shí)作?業(yè),提高學(xué)?生的作業(yè)速?度。平時(shí)對(duì)?學(xué)生獎(jiǎng)勤罰?懶,嚴(yán)格要?求。在復(fù)習(xí)?階段,積極?配合各任課?教師輔導(dǎo)學(xué)?生開(kāi)展復(fù)習(xí)?工作,培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?習(xí)慣。4?、樹(shù)立班級(jí)?學(xué)習(xí)的榜樣?,讓學(xué)生們?向班里學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)學(xué)習(xí),?引導(dǎo)他們樹(shù)?立近期目標(biāo)?和長(zhǎng)期目標(biāo)?,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。經(jīng)常?進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)?比,做好獎(jiǎng)?勵(lì)工作。?三、轉(zhuǎn)變雙?差生的艱辛?工作本班?學(xué)生特點(diǎn)是?___：成?績(jī)兩極化，?思想也兩極?化，特別是?雙差生較多?。所以要管?理好這個(gè)班?，首要的工?作就是如何?發(fā)揮優(yōu)等生?的榜樣作用?來(lái)教化差生?，對(duì)學(xué)生因?材施教，分?批集中進(jìn)行?指導(dǎo)教育。?我把班上學(xué)?生大楷分為?四種類(lèi)型：?雙優(yōu)生(成?績(jī)思想都好?的)、中等?生、成績(jī)差?的、雙差生?。這一學(xué)期?當(dāng)中，我花?了很多的時(shí)?間和功夫在?那些雙差生?的身上。他?們一則不遵?守學(xué)校紀(jì)律?，這是正常?教學(xué)秩序當(dāng)?中不和諧的?地方。在早?操、早晚自?習(xí)紀(jì)律等的?教育方面，?對(duì)一些違紀(jì)?比較嚴(yán)重的?，進(jìn)行了連?續(xù)的跟蹤教?育，有些學(xué)?生也確實(shí)出?現(xiàn)了可喜的?變化，讓人?欣慰，但有?一兩個(gè)仍舊?難以改變。?二則有些學(xué)?生有厭學(xué)情?緒，高興了?聽(tīng)?zhēng)拙洌?高興就睡覺(jué)?，對(duì)于學(xué)習(xí)?完全是敷衍?的態(tài)度。說(shuō)?實(shí)話(huà)，有幾?個(gè)學(xué)生每天?就是一個(gè)空?殼，人坐在?教室里，但?靈魂確不知?道漂在哪里?。雖然想?讓每個(gè)學(xué)生?都能遵守紀(jì)?律，熱愛(ài)學(xué)?習(xí)，但結(jié)果?總不是那么?的盡如人意?。為建設(shè)這?個(gè)班花了不?少心思，但?有幾個(gè)無(wú)心?向?qū)W的學(xué)生?，還沒(méi)有能?夠有效地激?發(fā)他們的斗?志，這也是?讓我覺(jué)得疲?憊和無(wú)奈的?地方?？?之，在這一?個(gè)學(xué)期里，?我通過(guò)以上?幾方面的努?力，班級(jí)工?作較開(kāi)展得?還是比較的?順利，學(xué)生?的整體素質(zhì)?