某大學本科畢業(yè)設計任務書_第1頁
某大學本科畢業(yè)設計任務書_第2頁
某大學本科畢業(yè)設計任務書_第3頁
某大學本科畢業(yè)設計任務書_第4頁
某大學本科畢業(yè)設計任務書_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

理工大學畢業(yè)設計(論文)任務書(理工類)題目名稱:學部(學院):專業(yè):學生:學號:指導教師:職稱:下發(fā)年月日上交年月日本科生畢業(yè)設計(論文)須知1、認真學習理解《理工大學大學生畢業(yè)設計(論文)工作管理辦法》。2、努力學習、勤于實踐、勇于創(chuàng)新,保質(zhì)保量地完成任務書規(guī)定的容。3、獨立完成規(guī)定的工作任務,不弄虛作假,不抄襲別人的工作容。4、畢業(yè)設計(論文)成果、資料應于答辯結束后及時交給學院(系)收存,學生不得擅自帶離學校。經(jīng)指導教師推薦可作為論文發(fā)表。5、愛護儀器設備,節(jié)約材料,嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關制度。6、畢業(yè)設計(論文)完成后,將《理工大學畢業(yè)設計(論文)任務書》同畢業(yè)設計(論文)一同交給指導教師。畢業(yè)設計(論文)任務下達表(此表容可打?。╊}目:金源名府9號樓工程計價與BIM應用Title:一、題目來源(在合適的項目前劃J)()科研項目、(J)工程模擬、(J)實際應用、()自擬課題、其他:二、設計(論文)要求;設計參數(shù)住宅工程結構類型:剪力墻抗震等級:二級基礎類型:樁基礎建筑面積:10115.94m省2008建設工程量清單計價規(guī)建立土建BIM模型、鋼筋BIM模型;工程造價BIM模型;BIM文件上傳至理工大學基于BIM技術的魯班EDS項目基礎數(shù)據(jù)系統(tǒng),進行工程管理全過程模擬。三、個人重點工作1、土建工程建模計算土建裝飾工程量(魯班土建軟件);2、鋼筋工程建模計算鋼筋工程量(魯班鋼筋軟件);3、編制工程造價文件(魯班造價軟件);4、BIM應用:土建算量BIM模型、鋼筋算量BIM模型、魯班造價BIM模型上傳理工大學基于BIM技術的魯班EDS項目基礎數(shù)據(jù)系統(tǒng)和魯班BIMWorks虛擬漫游碰撞檢查系統(tǒng),從以下幾個方面進行BIM應用:資源分析模塊進行項目資源數(shù)據(jù)分析、進度計劃模塊:導入施工進度計劃和按進度分析數(shù)據(jù)模擬;管理駕駛艙模塊進行多維度虛擬施工展示;審核分析模塊進行多工程審核分析模擬;BE客戶端進行項目資料管理的模擬、IBAN現(xiàn)場照片的上傳、GoogleEarth項目定位,魯班BIMWorks虛擬漫游系統(tǒng)進行虛擬漫游和三維技術交底模擬。四、各階段時間安排、應完成的工作量第一至三周鋼筋工程建模,計算鋼筋工程量第四至七周土建工程建模,計算土建裝飾工程量第八至十周編制造價工程文件第一至三周鋼筋工程建模,計算鋼筋工程量第四至七周土建工程建模,計算土建裝飾工程量第八至十周編制造價工程文件第十一至十四周BIM應用五、應閱讀的資料及主要參考文獻目錄.lubanu.魯班大學視頻學堂.lubanway.魯班咨詢《新魯班》雜志.chinabim.中國BIM門戶文章指導教師(簽字):學院院長(系主任)(簽字):教學部長(院長)(簽字):年月日年月日年月日

第次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日

第:本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第:本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第:本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日

第次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第:本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日

第10次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第11次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第12次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日

第13次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第14次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第15次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日

第16次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第17次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日第18次本周工作進展情況(學生填寫):指導教師檢查意見:指導教師(簽字):年月日

評分容具體要求分值評分學習態(tài)度努力學習,遵守紀律,作風嚴謹務實,按期圓滿完成規(guī)定的任務。10創(chuàng)新有創(chuàng)新意識和獨特見解,工作有實用價值。10調(diào)研論正能獨立查閱文獻資料及從事其它形式的調(diào)研,能較好地理解課題任務并提出實施方案,有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。20綜合能力能綜合運用所學知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題。20容質(zhì)量論證、分析、設計、計算、結構、建模、實驗正確合理,圖表符合要求。20外文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論