2023屆安徽省黃山市徽州區(qū)一中高二生物第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是（）A．如果X被人的紅細胞吸收，不需要消耗ATPB．性激素可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關(guān)C．細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質(zhì)中有ZD．構(gòu)成細胞膜的Y可以運動，而Z是靜止的2．圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法錯誤的是A．圖1中的五碳糖為核糖B．圖1中A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵C．圖2中反應(yīng)向右進行時，圖1中c鍵斷裂并釋放能量D．圖2中反應(yīng)向左進行時，能量可來自呼吸作用或光合作用3．從下圖可獲取的信息，不正確的是()A．甲圖中物質(zhì)從濃度高的一側(cè)通過細胞膜向濃度低的一側(cè)運輸，不消耗能量也不需載體蛋白協(xié)助，所以此圖是指物質(zhì)通過細胞膜時的自由擴散過程B．可以預(yù)測，甲圖中隨著物質(zhì)濃度的降低，自由擴散的速度會越來越快C．甲圖中箭頭表示物質(zhì)濃度細胞外高于細胞內(nèi)時物質(zhì)的運輸方向D．乙圖表示物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度成正比關(guān)系，說明自由擴散過程只受物質(zhì)濃度的影響4．如圖示特定生命活動相關(guān)的概念圖，則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示A．血糖平衡的調(diào)節(jié)：胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞B．甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)：垂體、下丘腦、甲狀腺C．內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換：組織液、淋巴、血漿D．碳循環(huán)：大氣中的CO2庫、消費者、生產(chǎn)者5．細胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如圖所示。下列有關(guān)該圖的敘述不正確的是A．A→B可表示DNA分子復(fù)制B．B→C可表示有絲分裂前期和中期C．C→D可表示染色體的著絲點分裂D．D→E可表示減數(shù)第二次分裂全過程6．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”，如圖所示．下列相關(guān)敘述中，不正確的是A．圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞B．由圖示可知，神經(jīng)﹣激素﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制C．圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，而甲狀腺激素高時會抑制垂體合成分泌D．當(dāng)血糖濃度低時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì)7．如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．甲裝置和乙裝置既可用于果酒的制作，又可用于果醋的制作B．利用裝置甲制作果酒時，瓶中的果汁不能裝滿，要留有2/3的空間C．用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時應(yīng)適當(dāng)降溫D．裝置乙的充氣口在制作果酒時要先打開后關(guān)閉，在制作果醋時要始終打開8．（10分）下列關(guān)于植物體細胞雜交的敘述錯誤的是（）A．植物體細胞雜交打破了生殖隔離的界限B．植物體細胞雜交必須通過植物組織培養(yǎng)過程才能實現(xiàn)C．雜種細胞含有兩個細胞的遺傳物質(zhì)，所以體細胞雜交屬于有性生殖D．植物體細胞雜交后產(chǎn)生的變異屬于可遺傳的變異二、非選擇題9．（10分）研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強度相同且適宜，實驗結(jié)果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率得到的結(jié)果，請據(jù)圖回答：（1）為完成圖1實驗，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為_________________組，并將其置于相應(yīng)的條件下進行培養(yǎng)。（2）圖1中A在夜溫10℃和20℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天_______________（生理過程）強度相同而夜間_______________（生理過程）強度不同。（3）圖1中最有利于番茄莖生長的溫度條件是______________________________。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)_______________________合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞內(nèi)合成|H]的場所有_______________。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點是________________；t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C5的含量_________________（上升或下降）。10．（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力，其基礎(chǔ)是_____________。（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_______________kJ。（3）圖2中________對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為___________。（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。11．（14分）某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌?；卮鹣铝袉栴}：（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______________（答出兩點即可）。而作為基因表達載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子。（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞是不能區(qū)分的，其原因是______________；并且______________和______________的細胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有_____________的固體培養(yǎng)基。（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來自于_____________12．從下列兩個題目中任選一題，進行回答。（1）核移植技術(shù)使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭議。你想克隆自己嗎？為什么？對于“克隆人”，談?wù)勀愕挠^點。___________（2）如圖，最近校園內(nèi)多功能廳前月季園內(nèi)的一種植物龍葵遭受了嚴重的蟲害。如果這是一種經(jīng)濟作物，將幾乎顆粒無收。請你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談?wù)勀銓ε嘤稗D(zhuǎn)基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物？理由是什么？有風(fēng)險嗎？）_________

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】

由題干可知，X是葡萄糖；Y是蛋白質(zhì)；Z是磷脂?！绢}目詳解】A、糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，需要載體，但不消耗能量，A正確；B、維生素D和磷脂都屬于脂質(zhì)，根據(jù)相似相溶原理，其可優(yōu)先通過細胞膜，B錯誤；C、蛋白酶能夠分解蛋白質(zhì)，其能分解細胞膜，則說明細胞膜中含有蛋白質(zhì)，C錯誤；D、構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂不是靜止的，大都可以運動，D錯誤。故選A。2、B【答案解析】

ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。圖1中A表示腺嘌呤，b、c表示高能磷酸鍵；圖2向左代表ATP的合成，向右代表ATP的水解?！绢}目詳解】A、圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡式，其中的五碳糖為核糖，A正確；B、根據(jù)以上分析已知，圖1中A表示腺嘌呤，b、c表示高能磷酸鍵，B錯誤；C、圖2中反應(yīng)向右進行時，ATP水解產(chǎn)生ADP，則圖1中的c斷裂并釋放能量，C正確；D、圖2中反應(yīng)向左進行時，即ATP的合成過程，則能量可來自呼吸作用或光合作用，D正確。故選B。【答案點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡式和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的方程式，識記ATP中各個字母或符號的含義，注意ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中的能量的來源與去路。3、B【答案解析】

據(jù)圖甲分析，物質(zhì)運輸?shù)姆较蚴菑母邼舛纫粋?cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，屬于自由擴散；乙圖中物質(zhì)濃度與運輸速率成正比例?！绢}目詳解】甲圖中物質(zhì)從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運，不消耗能量也不需載體協(xié)助，表示自由擴散，A正確；自由擴散的動力是濃度差，則隨著物質(zhì)濃度的降低，物質(zhì)跨膜速率減慢，B錯誤；甲圖中，細胞外濃度高于細胞內(nèi)濃度，且高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，C正確；由于自由擴散的動力是濃度差，則物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度成正相關(guān)，D正確。4、A【答案解析】

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌，而甲狀腺激素增多時，可反饋作用于下丘腦與垂體；碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳的形式循環(huán)的，它們之間應(yīng)是雙箭頭，在生物群落中碳元素以有機物的形式進行傳遞，生產(chǎn)者、消費者和分解者都可以以呼吸作用的方式分解自身的有機物，釋放二氧化碳進入無機環(huán)境。據(jù)此答題?！绢}目詳解】若圖示表示血糖平衡調(diào)節(jié)，則a、b、c分別表示胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞，A正確；甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程中，a是下丘腦，b是垂體，c是甲狀腺，B錯誤；若圖示表示內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換，則a、c應(yīng)該表示組織液、血漿，而組織液與血漿中，只有組織液可以指向淋巴，即組織液可進入淋巴管，成為淋巴，C錯誤；若圖示為碳循環(huán)，則根據(jù)箭頭可知a、c因該是大氣中的CO2庫與生產(chǎn)者，而大氣中的CO2庫與生產(chǎn)者中，只有生產(chǎn)者可以指向消費者，消費者不能利用大氣中的CO2，D錯誤。【答案點睛】本題涉及知識點較多，結(jié)合題圖意在考查學(xué)血糖的調(diào)節(jié)、激素的分級調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、碳循環(huán)等知識的綜合應(yīng)用，有一定的難度。5、D【答案解析】

分析曲線圖：圖示為一條染色體上DNA的含量變化曲線圖，其中A→B段是DNA復(fù)制形成的；B→C段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期；C→D段是著絲點分裂導(dǎo)致的；D→E段可表示有絲分裂后期和末期，也可表示減數(shù)第二次分裂后期和末期。【題目詳解】A、A→B段表示每條染色體上的DNA數(shù)目由1變?yōu)?，是由于間期DNA復(fù)制形成的，A正確；B、B→C段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期，B正確；C、C→D段表示每條染色體上的DNA數(shù)目由2變?yōu)?，可表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，是由著絲點分裂導(dǎo)致的，C正確；D、D→E段表示每條染色體含有1個DNA分子，可表示有絲分裂后期和末期，減數(shù)第二次分裂后期和末期，不能表示減數(shù)第二次分裂全過程，D錯誤。故選D。6、B【答案解析】試題分析：據(jù)圖分析：圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞的增殖和分化，分化成漿細胞和記憶細胞；圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調(diào)節(jié)；丙屬于傳出神經(jīng)，產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于腎上腺．解：A、圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞，A正確；B、圖示可知，神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，B錯誤；C、圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，而甲狀腺激素高時會抑制垂體合成分泌，C正確；D、當(dāng)血糖濃度低時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì)，D正確．故選B．考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．7、A【答案解析】兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作，先密封后通入空氣，A正確；利用裝置甲制作果酒時，瓶中的果汁不能裝滿，要留有1/3的空間，B錯誤；用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在18-25℃左右，制作果醋時溫度為30-35℃，C錯誤；裝置乙的充氣口在制作果醋時，可定時打開，通入無菌空氣，D錯誤。8、C【答案解析】

植物體細胞雜交技術(shù)將來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）。其原理是植物細胞具有全能性和細胞膜具有流動性。雜種細胞再生出新的細胞壁是體細胞融合完成的標(biāo)志，細胞壁的形成與細胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系）。植物體細胞雜交技術(shù)可以克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破?！绢}目詳解】A、植物體細胞雜交技術(shù)可以克服遠源雜交不親和的障礙，打破了生殖隔離，A正確；B、植物體細胞雜交技術(shù)將來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)），B正確；C、植物體細胞雜交屬于無性生殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，C錯誤；D、植物體細胞雜交產(chǎn)生的雜種植株染色體數(shù)目改變，所以產(chǎn)生的變異屬于可遺傳的變異，D正確。故選C。二、非選擇題9、10光合作用和呼吸作用呼吸作用日溫26℃，夜溫20℃植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同葉綠素細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體t2下降【答案解析】

1、分析圖1：曲線中需要測定A曲線中5個不同溫度下的莖的生長速率，B曲線中5個不同溫度的下的莖的生長速率，因此需要將實驗分為10組。

曲線A的日溫固定在26℃，因此圖中5個點光照條件下光合作用和呼吸作用強度相等，而夜間的溫度不同，因此呼吸速率不等。2、分析圖2：黑暗階段（t0～t1）氧氣的負釋放速率實際含義是幼苗的呼吸速率；充足光照階段（t1～t4），氧氣釋放速率先增大后減小，這實際代表幼苗凈光合速率先增后減，原因是密閉罩內(nèi)CO2開始不足，后來逐漸減少而限制了光合作用；在補充CO2之后（t4～t5），幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大?！绢}目詳解】（1）由圖可知，本實驗中，曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃，夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致，分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要將幼苗分為10組。（2）曲線A在日溫均為26℃，在夜溫10℃和20速度條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強度和呼吸作用強度相同；而夜間呼吸作用強度不同。（3）分析曲線圖可知，曲線A中最高點莖的生長速率最大，即圖中最有利于莖生長的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同；鎂是合成葉綠素的必需元素，若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)葉綠素的合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞只能進行呼吸作用，故合成|H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4，這兩點都是光合速率等于呼吸速率；t4時補充CO2，二氧化碳固定增加，短時間內(nèi)其去路不變，導(dǎo)致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降?！敬鸢更c睛】本題以曲線為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的實驗設(shè)計能力，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、光照自我調(diào)節(jié)負反饋調(diào)節(jié)1.1×107甲鯉魚（含碳）有機物捕食和競爭甲→環(huán)境中的CO2【答案解析】

（1）設(shè)計并制作生態(tài)缸時，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入。若某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。（2）根據(jù)題意可知，該生態(tài)缸內(nèi)含有2條食物鏈，即藻類植物→水蚤→鯉魚和藻類→植物鯉魚；若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，按10%的能量傳遞效率，可計算出鯉魚所獲得的能量最少為2.0×108×1/2×10%×10%+2.0×108×1/2×10%=1.1×107kJ。（3）分析圖2可知，圖中甲是生產(chǎn)者，對應(yīng)圖1中的藻類植物；乙是初級消費者，對應(yīng)圖1中的水蚤；丙是雜食性的消費者，對應(yīng)圖1中的鯉魚；丁是分解者，對應(yīng)生態(tài)缸中的腐生細菌。（4）圖2的甲（生產(chǎn)者）→丁（分解者）碳的流動形式是含碳有機物，乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競爭。（5）圖2中生產(chǎn)者甲可通過光合作用將環(huán)境中的二氧化碳固定進入生物群落，還應(yīng)該有生產(chǎn)者通過細胞呼吸將二氧化碳釋放到環(huán)境中去?！敬鸢更c睛】1．設(shè)計并制作生態(tài)缸時，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入，同時又避免因陽光直射而導(dǎo)致水體溫度過高，引起生物死亡。

2．若某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。11、能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因二者均不含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均不生長含有質(zhì)粒載體含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒（或答含有重組質(zhì)粒）二者均含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長四環(huán)素受體細胞【答案解析】（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有：能夠自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、具有一個至多個限制酶切割位點等。（2）依題意可知，目的基因插入后，導(dǎo)致四環(huán)素抗性基因（Tetr）失活，而氨芐青霉素抗性基因（Ampr）仍能行使正常功能。如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞，因二者均不含氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上都不能生長，所以是不能區(qū)分的；含有質(zhì)粒載體和含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的細胞，因二者都含氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上都能生長，因此也是不能區(qū)分的。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基；因目的基因插入后，導(dǎo)致四環(huán)素抗性基因（Tetr）失活，含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌在該培養(yǎng)基中不能生長，而含有質(zhì)粒載體的則能正常生長。（3）噬菌體是專門寄生在細菌細胞這的病毒，在侵染細菌時，噬菌體的DNA進入到細菌細胞中，而蛋白質(zhì)外殼留在細胞外；在噬菌體的DNA指導(dǎo)下，利用細菌細胞中的物質(zhì)來合成噬菌體的組成成分，據(jù)此可知，基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來自于受體細胞?！究键c定位】基因工程的原理與技術(shù)【名師點睛】本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對基因工程技術(shù)的熟記和理解能力。解決此類問題的關(guān)鍵是，熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)，從題圖中挖掘出隱含的信息，據(jù)此結(jié)合每個問題情境進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。12、不想；克隆出的自己可能會對社會帶來危害。由于生殖性克隆人嚴重違反人類倫理道德，且克隆技術(shù)尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），但是不反對治療性克隆人。觀點：1．生態(tài)層面，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學(xué)層面，通過克隆技術(shù)實現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。

4．血緣生育構(gòu)成了社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現(xiàn)在單親家庭子女教育問題備受關(guān)注，就是關(guān)注一個情感培育問題，人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現(xiàn)，社會該如何應(yīng)對，克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?

5．身份和社會權(quán)利難以分辨。假如有一天，突然有20個兒子來分你的財產(chǎn)，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標(biāo)記才能識別。減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農(nóng)作物的競爭生物；培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物。我支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，認為它無風(fēng)險，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達后會產(chǎn)生對害蟲有害的物質(zhì)，使其食后死亡，降低害蟲的數(shù)量，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時也能減少了農(nóng)藥的使用量，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，也降低了對環(huán)境的污染?！敬鸢附馕觥?/p>

目前大多數(shù)人對克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人，中國政府禁止生殖性克隆。轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點：1、通過