中學心理輔導活動課教案

開學第一課一、活動理念二、活動目標1談自己的感受。2圍。3．學生商討心理輔導活動課的課堂規(guī)則，并初步列出規(guī)則。三、活動準備18人一組（根據(jù)人數(shù)調(diào)配的周圍。18四、活動過程（一）熱身游戲：初次見面今天是我們的第一堂心理輔導活動課，也是我們第一次見面。一1/8見面，請多關照！”然后介紹自己。2/8教師宣布游戲規(guī)則1將全班姓名牌隨機發(fā)到每一個同學手里2要求所請多關照！”然后相互做自我介紹（）[設計意圖]游戲引入激起學生的興趣，喚醒學生的情緒，激發(fā)他們的參與動機。教師先坦誠地進行自我介紹，拉近了與學生間的距離，增強親切感，使學生主動投身于活動中。相互自我介紹可以消除新班級成員間的陌生感，并為下一環(huán)節(jié)的游戲做好準備。（二）棒打薄情人1．記住一個人的名字是對他的一種尊重與認同，迅速地記住他人的名字也能更多地贏得他人的好感。2．教師講解“棒打薄情人”的規(guī)則：邀請八名同學演示（1）八人一小組依次自我介紹怎樣棒打薄情人：由第一位介紹的同學持棒（本子卷一下就是棒了，凡是后面介也不能亂敲，敲錯了的要罰自己受敲。（教師巡視，指點完成，防止出現(xiàn)爭吵（1）關（2）請完成得好的小組在全班做一次。并說說感受（3）關注挨打的同學，不愿意交流。這一環(huán)節(jié)的游戲吸引學生積極參與到活動中，在輕松快樂的氛圍中記住同學的名字，并讓學生在活動中體驗、評判、反省，在思考中進行積極的自我探索，在體驗中明理。（三）現(xiàn)場調(diào)查，暢談設想1．哪些同學在進入初中之前接觸過心理輔導活動課？假如沒有接觸（?。┳尳佑|過的同學和大家分享一下（可以引導學生從內(nèi)容、形式和自己的感觸方面來分享，同時請沒接觸過的同學談談自己對心理輔導活動課的設想或者期待。2．教師引導：心理輔導活動課是幫助大家適應初中生活、獲得心靈[設計意圖]通過上一環(huán)節(jié)的活動體驗，引發(fā)學生進行討論，讓學生在思維的碰撞中積極探索對心理輔導活動課的設想和期待，認識心理輔導課。（四）頭腦風暴1．同學們已經(jīng)看到了，在心理輔導活動課上，經(jīng)常會有一些活動需2.明確“頭腦風暴”的規(guī)則。8人小組推選一位主持人和一位記錄員（他們可以是同一個人。3.8上。流，勾出好的點子。根據(jù)大家認同的規(guī)則進行簡單歸納，教師適當補充引導。歸納補和諧有序，參與交流，助人自助等。[設計意圖]在體驗的基礎上引發(fā)思考，強化內(nèi)心感受，在生生互動中，搜求多種心理輔導活動課課堂規(guī)則，在討論中明確規(guī)則，實現(xiàn)學生的自我成長。規(guī)則的明確是以后上好課的關鍵，教師適當?shù)囊龑?，可以加深學生的理解與體驗。（五（課的內(nèi)容、形式、老師等方面）？有什么建議？（[設計意圖]學生的反饋，可以幫助教師獲取信息，有效開展以后的心理輔導活動，同時進一步深化學生對心理輔導活動課課的體驗和感悟。[活動反思]這節(jié)課通過游戲，讓學生在安全、和諧、快樂的氛圍中，借實這些規(guī)則學生基本上都能想到。當然也會出現(xiàn)那種比較錯位的規(guī)心理輔導活動課的設想暢談及規(guī)則討論是本課的重要內(nèi)容，有一個良好的課堂秩序是上好心理輔導活動課的基礎，“能動能