小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)

Word———小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)

學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們查找工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是我為大家整理的學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)，歡迎大家共享。

學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)1

緊急、美妙的實習(xí)生活結(jié)束了。在這四個月里，我緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進步了、成長了，學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過的學(xué)問。在平地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特殊是指導(dǎo)老師易老師Sammy和原班主任陳老師的關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)表示深深的感謝。以下僅對我實習(xí)期間做個簡潔的實習(xí)總結(jié)。這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

（一）、教學(xué)工作

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有去過一些學(xué)校開展義教活動，但那只是作為其次愛好課堂，真正正式的學(xué)校教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師Sammy負責五班級一、二、三班和一（1）班四個班的英語課。她在學(xué)期剛開頭就給我安排了教學(xué)任務(wù)。為了熬煉我的教學(xué)和調(diào)控力量，第一周時她就把一班級1班的課全權(quán)交由我負責。她把1班到學(xué)期末需要考試的內(nèi)容跟我認真講解，并由我制定一整個學(xué)期的教學(xué)工作方案。每節(jié)課前我都需仔細備好教案給她過目并請她聽我?guī)滋谜n的教學(xué)過程，請她賜予指導(dǎo)。教學(xué)的另一任務(wù)是聽她五班級的課，并預(yù)備好上兩節(jié)五班級的課。

在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習(xí)題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點，并簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。同時要觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。在此期間還與同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告知我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)當怎樣突出重點和難點，才會讓同學(xué)更明白。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，時間支配的不是很恰當，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取。我在課堂上的駕馭力量得到了很大的提高，不但可以良好地掌握時間，也能夠適時地調(diào)控課堂紀律。

由于是一班級的小伴侶，他們還不能很自覺地遵守課堂紀律，需要老師始終強調(diào)提示他們。剛開頭我就在苦惱如何調(diào)控好課堂紀律，自己思索之余還向易老師和陳老師尋求指導(dǎo)。后來我自己總結(jié)了一套方法，首先要有獎懲制度，全班分成四個小組加減分，每節(jié)課都表揚最高分的小組，并在期末的時候給總分最高的小組每人一份神奇小禮物，以激發(fā)同學(xué)的進取心。同時嘉獎貼紙給表現(xiàn)好的個人。嘉獎、表揚的效果總是比懲處、批判好的。它為同學(xué)塑照了一個學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂上表揚一個同學(xué)坐得最直，并嘉獎貼紙，那么其他同學(xué)也會學(xué)著坐得很直。雖說我們要多表揚同學(xué)，但課堂上總要愛與嚴相結(jié)合，該嚴的時候就嚴。假如同學(xué)多次課堂上講靜靜話、做小動作，這時老師就要嚴格以待，找他談話，假如你由于愛而姑息了他，那么同學(xué)的紀律就不成樣了。

關(guān)于五班級的兩節(jié)課，我結(jié)合了高校課本里學(xué)到的教學(xué)法、心理學(xué)學(xué)問，吸取了指導(dǎo)老師Sammy上課時的優(yōu)點，仔細備課，雖然時間支配恰當，課本的學(xué)問點整理得較好，上課思路比較清楚，但由于是第一次上五班級的課難免有些緊急，所以忽視了與同學(xué)的互動。我在課后認真反思，改進教案，最終在下個班的.課上取得了不錯的效果。對于教學(xué)工作，最終要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的匯報課。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我細心備課以及修改教案并進行試教，雖然這期間我暴露了一些不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱。我的公開課，不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次在五班級講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授課效果還是特別不錯的。實習(xí)期間我從Sammy那里不僅學(xué)到了英語教學(xué)的方法與技巧，以及共享她做英語科任時的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

（二）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細的完成。例如上自修課、監(jiān)督同學(xué)的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位同學(xué)，愛每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。在這四個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。由于閱歷的不足，剛開頭的第一個星期與同學(xué)建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀看原班主任陳老師的做法以及指導(dǎo)老師Sammy的教導(dǎo)，所以我在以后的實習(xí)工作留意把握了一個度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理同學(xué)中消失的問題，時刻牢記Sammy的教育，以及陳老師的教導(dǎo)。我與同學(xué)交伴侶的同時，也根據(jù)陳老師教的方法去做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片的同時，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。

我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮危嗬镉幸粋€同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關(guān)心的。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些同學(xué)的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開頭新一天的工作，我又從陳老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)教育方法，這是一筆珍貴的財寶。

四個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)2

當命運的抽簽儀式結(jié)束的時候，我便與學(xué)校結(jié)下了不解之緣，帶著最初的不甘和委屈接受了現(xiàn)實的善意支配，但在這里，我卻更好的成長起來了。初來這里發(fā)覺他是一個精致玲瓏的學(xué)校，一句俗語來說麻雀雖小，五臟俱全。這里的我們除了最基本的上課實習(xí)還有班主任見習(xí)，支配很是全面，得到了許多書本上不知道的東西。

正所謂“十年樹木，百年樹人”，老師這個名詞不僅僅是指一份工作，他是一個同學(xué)心靈的楷模，它是人類靈魂的工程師。尤其是在學(xué)校這個特別的地方，老師的一言一行都會在他們幼小的心靈上產(chǎn)生很大的共鳴。

瑣碎的生活篇

進入教室的第一天，一張張?zhí)煺娴男δ樅苁怯懭讼矏郏瑢τ谛聛淼睦蠋熕麄冇秘S富的表情表示著喜愛。然而學(xué)校生的班主任卻是一個比較繁瑣的工作，他要處理的工作可以小到諸如誰丟了橡皮，誰不當心撞了人，誰呆了零食等等，這些事看似瑣碎，卻也是占了很大的教育比重，在處理的過程中要時刻秉持著“公正，公正，仔細，急躁”的態(tài)度，不能讓自己的成人世界里的小失誤影響同學(xué)一生，甚至人生觀和是非觀都會受到扭曲。在班主任的實習(xí)期間，班主任務(wù)必在以下幾個方面做好：

1.親近同學(xué)，擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點，建立良好的家長溝通的網(wǎng)絡(luò)，并擅長營造溫馨的集體環(huán)境；

2.激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識;從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。如這學(xué)期的美麗老師評比活動和三跳競賽都是很好的激發(fā)同學(xué)競爭意識的媒介；

3.利用合適的方法選拔和培育班領(lǐng)導(dǎo)，明確班領(lǐng)導(dǎo)的責任，并且樹立班領(lǐng)導(dǎo)的威信以及培育團結(jié)協(xié)作精神；

4.強化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作，在思想上帶領(lǐng)同學(xué)奮勉學(xué)習(xí)。

幸福的教學(xué)篇

不同于二班級孩子由社會人轉(zhuǎn)化為學(xué)校人的瑣碎，四班級的同學(xué)已經(jīng)是一個學(xué)校人了，他們知道了在學(xué)校里要遵守校規(guī)校紀，有了一套自己的學(xué)習(xí)新知小方法了，而且應(yīng)新課改的要求，盼望同學(xué)能夠自主學(xué)習(xí)而非被動學(xué)習(xí)，所以在講課方面不能一味的老師講授，應(yīng)多留意同學(xué)反映，將主動權(quán)交給同學(xué)，教會同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

在為期三個月的聽課講課過程中，我明白了講好一節(jié)課，需要留意許多方面：

1.在備課時不僅要備課標，更要備單元，具體分析了解課本：每節(jié)課都有它存在和支配的理由，不能只注意這節(jié)課的好壞，要考慮他是否達到這本書支配的要求；

2.備課中的備同學(xué)也是必不行少，俗語有云：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，所以只有熟知同學(xué)的水平才能順當?shù)倪M行這節(jié)課；

3.教學(xué)方法上要留意不能華而不