技術(shù)方案匯總九篇

第技術(shù)方案匯總九篇

技術(shù)方案篇1

一、托幼機(jī)構(gòu)開(kāi)園前

1.制定本園疫情防控工作方案，包括疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各崗位工作責(zé)任制度（第一責(zé)任人、各部門(mén)、各班級(jí)、各老師）、疫情防控工作流程、信息上報(bào)流程、家長(zhǎng)溝通機(jī)制、應(yīng)急處置預(yù)案等，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)和演練。托幼機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人是本單位疫情防控第一責(zé)任人。

2.每日了解教職員工及兒童健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門(mén)報(bào)告具體情況。

3.根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和最新版新冠肺炎防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度、知識(shí)和技能培訓(xùn)。

4.開(kāi)園前對(duì)園區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒。

5.所有外出的教職員工和兒童，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天，健康者方可入園。

6.做好防控工作的相關(guān)物資儲(chǔ)備，準(zhǔn)備充足的洗手液、手消毒劑、口罩、手套、酒精、消毒液、體溫計(jì)、嘔吐包、紫外線消毒燈等。

7.設(shè)立（臨時(shí)）隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等情況時(shí)立即進(jìn)行隔離使用。

二、托幼機(jī)構(gòu)開(kāi)園后

8.每日了解教職員工及兒童健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門(mén)報(bào)告具體情況。

9.對(duì)各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所（如活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、教師辦公室、音樂(lè)室、洗手間等）加強(qiáng)通風(fēng)換氣，每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。

10.對(duì)園區(qū)進(jìn)行日常消毒。地面和公共區(qū)域設(shè)施可使用含氯消毒劑（有效氯250mg/L-500mg/L）擦拭，作用30分鐘后用清水擦凈。公共上課場(chǎng)所（如音樂(lè)室、舞蹈室、活動(dòng)室等）每批學(xué)生進(jìn)入之前都要進(jìn)行一次消毒。

11.加強(qiáng)物體表面清潔消毒，每天定期消毒并記錄。對(duì)門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、床圍欄等高頻接觸表面，可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行擦拭。每日“三餐兩點(diǎn)”前對(duì)兒童就餐桌面常規(guī)消毒。

12.加強(qiáng)餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應(yīng)當(dāng)一人一具一消毒。餐（飲）具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?5分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。

13.衛(wèi)生潔具可用500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈，晾干待用。

14.加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集清運(yùn)，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。

15.建議教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。

16.教職員工和兒童每天入園時(shí)測(cè)體溫，嚴(yán)格落實(shí)兒童晨午晚檢和全日觀察制度。晨檢時(shí)工作人員要佩戴口罩和一次性手套。

17.嚴(yán)格落實(shí)教職員工及兒童手衛(wèi)生措施。兒童出現(xiàn)以下情況必須洗手：入園后、進(jìn)食前、如廁前后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等。

18.嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)接送兒童不入園制度。

19.加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假記錄，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和兒童及時(shí)進(jìn)行追訪、登記和上報(bào)。

20.不宜組織大型集體活動(dòng)。

21.通過(guò)各種形式面向教職員工、兒童和家長(zhǎng)開(kāi)展新冠肺炎預(yù)防的宣傳教育。教會(huì)兒童正確的洗手方法，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。指導(dǎo)家長(zhǎng)在疫情防控期間不帶兒童去人員密集和空間密閉場(chǎng)所。

三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置

22.教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內(nèi)發(fā)熱門(mén)診就診。

23.兒童出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即使用（臨時(shí)）隔離室，對(duì)該兒童采取有效的隔離措施，同時(shí)通知家長(zhǎng)領(lǐng)返，帶兒童去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門(mén)診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并做好防護(hù)。

24.對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

25.安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解教職員工或兒童每日健康狀況。技術(shù)方案篇2

一、施工技術(shù)管理的內(nèi)容

施工技術(shù)管理工作主要包括圖紙會(huì)審，施工組織設(shè)計(jì)（方案）的編制與管理，技術(shù)核定與設(shè)計(jì)變更，技術(shù)交底和技術(shù)復(fù)核制度，科技推廣應(yīng)用，施工技術(shù)總結(jié)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化。

二、圖紙會(huì)審

（一）圖紙會(huì)審的目的

了解設(shè)計(jì)意圖，明確質(zhì)量要求，將圖紙上存在的問(wèn)題和錯(cuò)誤、專業(yè)之間的矛盾等盡最大可能地在工程開(kāi)工前解決。

（二）圖紙會(huì)審的參加人員

項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、各專業(yè)施工員、質(zhì)檢員及其他相關(guān)人員。

（三）圖紙會(huì)審前的準(zhǔn)備

由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織各專業(yè)施工員全面熟悉圖紙，并自審，對(duì)圖紙上存在的問(wèn)題、錯(cuò)誤、矛盾等進(jìn)行匯總，會(huì)審前提前交給設(shè)計(jì)方，以便會(huì)審時(shí)各專業(yè)設(shè)計(jì)人員在現(xiàn)場(chǎng)解答所提出的各種問(wèn)題。

（四）圖紙會(huì)審內(nèi)容

1．圖紙會(huì)審時(shí)，一般先由設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，交待設(shè)計(jì)意圖，關(guān)鍵部位的做法和要求以及要達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新材料等情況。

2．查對(duì)施工圖設(shè)計(jì)是否符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)政策和有關(guān)規(guī)定。

3．查對(duì)建設(shè)項(xiàng)目座標(biāo)、標(biāo)高與總平面圖中標(biāo)注是否一致，與相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目之間的幾何尺寸關(guān)系以及軸線關(guān)系和方向等有無(wú)矛盾和差錯(cuò)。

4．查對(duì)圖紙及說(shuō)明是否齊全、清楚明確，核對(duì)建筑、結(jié)構(gòu)、上下水、暖衛(wèi)、通風(fēng)、電氣、設(shè)備安裝等與圖紙是否相符，相互間的關(guān)系尺寸、標(biāo)高是否一致。

5．查對(duì)建筑平、立、剖面圖之間關(guān)系是否矛盾或標(biāo)注是否遺漏，建筑圖本身平面尺寸是否有差錯(cuò)，各種標(biāo)高是否符合要求，與結(jié)構(gòu)圖的平面尺寸及標(biāo)高是否一致。

6．查對(duì)地下構(gòu)筑物、管線等之間有無(wú)矛盾。

7．查對(duì)結(jié)構(gòu)圖本身是否有差錯(cuò)及矛盾，結(jié)構(gòu)圖中是否有《鋼筋明細(xì)表》，若無(wú)《鋼筋明細(xì)表》，鋼筋砼關(guān)于鋼筋構(gòu)造方面的要求在圖中是否說(shuō)明清楚，如鋼筋錨固長(zhǎng)度與抗震要求長(zhǎng)度等。

8．查對(duì)施工圖中特殊部位及難點(diǎn)，特殊材料的采用，件與配件的采用，貨源的組織形式。

9．對(duì)設(shè)計(jì)采用的新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝和新設(shè)備的可能性、應(yīng)采用的必要措施等進(jìn)行商討。

10．設(shè)計(jì)的新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)限于施工條件和施工機(jī)械設(shè)備能力以及安全施工等因素，要求設(shè)計(jì)單位予以改變部分設(shè)計(jì)的，審查時(shí)必須提出，共同研討，求得圓滿的解決方案。

（五）圖紙會(huì)審記錄的發(fā)放

1．蓋章生效的圖紙會(huì)審記錄由內(nèi)業(yè)技術(shù)人員移交給項(xiàng)目資料員，由資料員發(fā)放。

2．圖紙會(huì)審發(fā)放對(duì)象

（1）建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位。

（2）企業(yè)工程技術(shù)部、質(zhì)量管理部、造價(jià)管理部。

（3）項(xiàng)目經(jīng)理部有關(guān)人員及自存三份做交工資料用。

三、施工作業(yè)設(shè)計(jì)的編制

（一）針對(duì)施工難度較大、技術(shù)復(fù)雜的分項(xiàng)工程或新技術(shù)，以組織設(shè)計(jì)中所確定的施工方案和施工方法作為編制依據(jù)，在施工過(guò)程中要進(jìn)一步細(xì)化，編制施工作業(yè)設(shè)計(jì)。

（二）分項(xiàng)工程作業(yè)設(shè)計(jì)由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人審核，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（三）分項(xiàng)工程作業(yè)設(shè)計(jì)的編制內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1．施工方案和施工方法；

2．施工進(jìn)度計(jì)劃；

3．勞動(dòng)力計(jì)劃及勞動(dòng)組織；

4．機(jī)具設(shè)備計(jì)劃，特別是主要施工機(jī)具；

5．主要材料需用量計(jì)劃；

6．技術(shù)管理措施，保證工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、雨季及防臺(tái)風(fēng)施工技術(shù)措施及降低成本的技術(shù)措施。

（四）施工作業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)放范圍包括質(zhì)量管理部、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人和有關(guān)施工員，資料員自留三份存檔。

四、技術(shù)交底

（一）在分項(xiàng)或分部工程正式施工前，必須進(jìn)行技術(shù)交底，使參與施工的施工員和工人，了解所承擔(dān)工程任務(wù)的特點(diǎn)、技術(shù)要求、施工工藝、工程難點(diǎn)、施工操作要點(diǎn)以及工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有數(shù)。

（二）項(xiàng)目技術(shù)交底分三級(jí)：項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人向項(xiàng)目經(jīng)理部專業(yè)施工員進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)交底（必要時(shí)擴(kuò)大到班組長(zhǎng)）；專業(yè)施工員向班組進(jìn)行分部分項(xiàng)工程交底；班組長(zhǎng)向工人交底。

（三）技術(shù)交底的主要內(nèi)容

1．設(shè)計(jì)意圖、施工圖要求、構(gòu)造特點(diǎn)、施工工藝、施工方法、技術(shù)安全措施、執(zhí)行的規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和材料要求等。

2．對(duì)于工程某些特殊部位、新結(jié)構(gòu)、施工難度大的分項(xiàng)工程以及推廣應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝、新材料，在交底時(shí)更應(yīng)全面、明確、具體、詳細(xì)。

（四）技術(shù)交底的要求

1．除領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖外，必須滿足設(shè)計(jì)圖紙和變更的要求，執(zhí)行和滿足施工規(guī)范、規(guī)程、工藝標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)單位的合理要求。

2．整個(gè)工程施工、各分項(xiàng)工程施工均須做技術(shù)交底，對(duì)一些特殊的關(guān)鍵部位、技術(shù)難度大和隱蔽的工程，更應(yīng)認(rèn)真做技術(shù)交底。

3．對(duì)易發(fā)生質(zhì)量事故和工傷事故的工種及工程部位，在技術(shù)交底時(shí)，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)各種事故的預(yù)防措施。

4．技術(shù)交底必須以書(shū)面形式為準(zhǔn)，交底內(nèi)容必須經(jīng)過(guò)檢查和審核，字跡要清楚，內(nèi)容要完整，要有交底人、簽發(fā)審核人、接收人簽字。

5．技術(shù)交底必須在工程施工前進(jìn)行，作為整個(gè)工程和分項(xiàng)工程施工前準(zhǔn)備工作的一部分。

6．施工員對(duì)班（組）技術(shù)交底是各級(jí)技術(shù)交底的關(guān)鍵，必須對(duì)班（組）長(zhǎng)及全體人員和有關(guān)人員反復(fù)細(xì)致地進(jìn)行，各專業(yè)施工員負(fù)責(zé)分項(xiàng)工程的技術(shù)交底。

7．班（組）長(zhǎng)向工人技術(shù)交底。班（組）長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合承擔(dān)的具體任務(wù)，組織班（組）人員討論，同時(shí)交待清楚施工任務(wù)、關(guān)鍵部位、質(zhì)量要求、操作要點(diǎn)、分工及配合、安全等事項(xiàng)。

（五）技術(shù)交底記錄的歸檔，實(shí)行誰(shuí)負(fù)責(zé)交底，誰(shuí)就負(fù)責(zé)填寫(xiě)《交底記錄》并負(fù)責(zé)將記錄移交給項(xiàng)目資料員存檔。

五、技術(shù)復(fù)核

（一）在施工過(guò)程中，對(duì)重要和影響全面的技術(shù)工作，必須在分項(xiàng)工程正式施工前進(jìn)行復(fù)核，以免發(fā)生重大差錯(cuò)，影響工程質(zhì)量和使用。當(dāng)復(fù)核發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)應(yīng)及時(shí)糾正，然后方可施工。

（二）技術(shù)復(fù)核的主要內(nèi)容

1．建筑物的位置和高程：四角定位軸線樁的座標(biāo)位置，測(cè)量定位的標(biāo)準(zhǔn)軸線樁位置及其間距、水準(zhǔn)點(diǎn)、軸線、標(biāo)高等。

2．地基與基礎(chǔ)工程設(shè)備基礎(chǔ)：基坑（槽）底的土質(zhì)，基礎(chǔ)中心線的位置，基礎(chǔ)底標(biāo)高，基礎(chǔ)各部尺寸。

3．砼及鋼筋砼工程：模板的位置、標(biāo)高及各部分尺寸、預(yù)埋件、預(yù)留孔的位置、標(biāo)高、型號(hào)和牢固程度；現(xiàn)澆砼的配合比、組成材料的質(zhì)量狀況、鋼筋搭接長(zhǎng)度、焊縫長(zhǎng)度；預(yù)制構(gòu)件安裝位置及標(biāo)高、接頭情況、構(gòu)件強(qiáng)度等。

4．磚石工程：墻身中心線、皮數(shù)桿、砂漿配合比等。

5．屋面工程：防水材料的配合比、材料的質(zhì)量等。

6．鋼筋砼柱、屋架、轉(zhuǎn)換層以及特殊屋面的形狀、尺寸等。

7．管道工程：各種管道的標(biāo)高及其坡度；化糞池、檢查井的底標(biāo)高及各部分尺寸。

8．電氣工程：變、配電位置，高低壓進(jìn)出口方向，電纜溝的位置和方向，送電方向。

9．工業(yè)設(shè)備、儀器儀表的完好程度、數(shù)量及規(guī)格，以及根據(jù)工程需要指定的復(fù)核項(xiàng)目。

（三）《技術(shù)復(fù)核記錄》由復(fù)核工程內(nèi)容的施工員負(fù)責(zé)填寫(xiě)，《技術(shù)復(fù)核記錄》應(yīng)有施工員記錄，并經(jīng)質(zhì)檢人員和項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人簽署復(fù)查意見(jiàn)及簽字。

（四）《技術(shù)復(fù)核記錄》必須在下一道工序施工前辦理。

（五）《技術(shù)復(fù)核記錄》由施工員負(fù)責(zé)交項(xiàng)目資料員，資料員收到后應(yīng)進(jìn)行造冊(cè)登記后歸檔。

六、科技推廣應(yīng)用

1.項(xiàng)目科技推廣應(yīng)用“四新”成果，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人主持并組織實(shí)施，負(fù)責(zé)編制推廣應(yīng)用計(jì)劃，明確推廣應(yīng)用項(xiàng)目的責(zé)任人及要求完成時(shí)間，并負(fù)責(zé)解決科技推廣項(xiàng)目所需的經(jīng)費(fèi)和人員。

2.項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)科技推廣應(yīng)用項(xiàng)目根據(jù)工程特點(diǎn)和本單位的具體情況進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)解決科技推廣項(xiàng)目所需的經(jīng)費(fèi)和人員。

3.項(xiàng)目技術(shù)人員協(xié)助項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人編制科技推廣應(yīng)用計(jì)劃，并參與實(shí)施工作，協(xié)助項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、工長(zhǎng)解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)、質(zhì)量問(wèn)題，負(fù)責(zé)收集和整理實(shí)施中的有關(guān)技術(shù)資料，并總結(jié)和上報(bào)。

七、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理規(guī)定

1.管理工作由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人主持，由項(xiàng)目資料員具體負(fù)責(zé)。

2.在工程項(xiàng)目施工過(guò)程中，工程施工所需的各種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)定要配備齊全，以供施工中嚴(yán)格執(zhí)行。

3.在工程項(xiàng)目施工過(guò)程中，要建立項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，編制采集技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)目錄，本項(xiàng)工作在項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下完成。

4.當(dāng)項(xiàng)目配置的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不能滿足工程需要時(shí)，應(yīng)與技術(shù)部、業(yè)主、設(shè)計(jì)單位聯(lián)系，仍不能滿足時(shí)，向企業(yè)反映，以求標(biāo)準(zhǔn)配備齊全，滿足工程需要。

5.供工長(zhǎng)、質(zhì)檢員、安全員等有關(guān)技術(shù)人員使用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)定、規(guī)程，兼職標(biāo)準(zhǔn)化管理人員須按登記發(fā)放。當(dāng)有關(guān)人員調(diào)離本項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)將以上文件上交資料員。

6.當(dāng)上級(jí)通知某標(biāo)準(zhǔn)作廢時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化管理人員應(yīng)及時(shí)通知有關(guān)人員，防止作廢標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)使用，并及時(shí)采購(gòu)新標(biāo)準(zhǔn)和修訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)目錄。技術(shù)方案篇3

為進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)的推廣應(yīng)用的步伐，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，提升農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的科技水平，提高我鄉(xiāng)綜合經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定20__年農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想和原則

（一）指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實(shí)20__年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作會(huì)議精神，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，以農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收、農(nóng)產(chǎn)品增強(qiáng)竟?fàn)幜楹诵?，以我鄉(xiāng)現(xiàn)還有農(nóng)用地的農(nóng)民和村（居）組干部為培訓(xùn)對(duì)象，充分利用各種科技培訓(xùn)資源，開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，大力普及農(nóng)村、農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，不斷提高現(xiàn)有農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新，加速科技成果轉(zhuǎn)化，提高本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量。

（二）基本原則

1、分類、分期培訓(xùn)原則。以從事食用菌、種植、養(yǎng)殖戶、設(shè)施菜、經(jīng)果林的農(nóng)戶及社區(qū)兩委成員（含居民組長(zhǎng)）等為培訓(xùn)對(duì)象，按照季節(jié)農(nóng)時(shí)，產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，采取形式多樣、內(nèi)容各異的分類、分期進(jìn)行培訓(xùn)。

2、服務(wù)產(chǎn)業(yè)原則。立足于本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以產(chǎn)業(yè)為依托、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以農(nóng)民致富為目標(biāo)，圍繞優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)及特色農(nóng)業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)，為本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化經(jīng)營(yíng)服務(wù)。

3、注重實(shí)效原則。緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)節(jié)和農(nóng)民生產(chǎn)需求，開(kāi)展靈活多樣、不同形式的技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)民一看就懂，一學(xué)就會(huì)，學(xué)了能用，用能致富。典型案例與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，利用各種形式傳播農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。

4、創(chuàng)新機(jī)制原則。按照本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整計(jì)劃要求，對(duì)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科技整合，使新的機(jī)制在農(nóng)民科技培訓(xùn)中發(fā)揮更大的作用；健全農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)管理制度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，充分利用課堂教育、現(xiàn)場(chǎng)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等手段，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

二、目標(biāo)、內(nèi)容及培訓(xùn)計(jì)劃

（一）目標(biāo)

堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，組織本鄉(xiāng)參培農(nóng)民在科技人員的引導(dǎo)下，深入農(nóng)業(yè)科技示范戶、養(yǎng)殖示范戶。到田間地頭，技術(shù)要領(lǐng)直接到人；示范推廣優(yōu)良品種和先進(jìn)適用技術(shù)，培育和增加一批思想觀念新、生產(chǎn)技能好、既懂經(jīng)營(yíng)又善于管理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理者和農(nóng)業(yè)科技示范戶，帶動(dòng)其他農(nóng)戶增收致富；構(gòu)建政府組織推動(dòng)，市場(chǎng)機(jī)制引導(dǎo)，農(nóng)業(yè)部門(mén)帶動(dòng)，專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)科技示范戶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理者和農(nóng)戶互動(dòng)的新型農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)，為本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的科技支撐。

（二）內(nèi)容及計(jì)劃

1、本鄉(xiāng)計(jì)劃本年度按季節(jié)農(nóng)時(shí)舉辦培訓(xùn)班四期，每期接納參培對(duì)象600人，擬定培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容：

第一期：20__年11月—20__年1月，培訓(xùn)內(nèi)容：糧食作物栽培、食用菌生產(chǎn)。

第二期：20__年2月————4月，培訓(xùn)內(nèi)容：大棚蔬菜種植、板栗種植、蘋(píng)果栽培。

第三期：20__年5月———7月，培訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)施菜種植、實(shí)用農(nóng)機(jī)操作。

第四期：20__年8月————10日，培訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)施園藝、大田作物調(diào)整、畜牧養(yǎng)殖。

2、希望得到科技局具體指導(dǎo)和大力協(xié)調(diào)支持，安排農(nóng)業(yè)部門(mén)、畜牧部門(mén)、農(nóng)機(jī)部門(mén)充分利用各自的科技（師資）資源，開(kāi)展對(duì)我鄉(xiāng)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

3、根據(jù)農(nóng)民實(shí)際需求，按照“一本技術(shù)手冊(cè)，一張明白紙、一張培訓(xùn)卡、一張教學(xué)光盤(pán)”的“四個(gè)一”要求，利用各涉農(nóng)科技陣地，進(jìn)行各種形式的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)理論培訓(xùn)，使受訓(xùn)農(nóng)民掌握主要農(nóng)作物（林果）高產(chǎn)栽培技術(shù)、畜牧養(yǎng)殖技術(shù)、常用農(nóng)機(jī)操作技術(shù)等的基本原理。提高廣大農(nóng)民的綜合農(nóng)業(yè)科技素質(zhì)。技術(shù)方案篇4

一、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、競(jìng)聘范圍、聘期及崗位計(jì)劃數(shù)。

1、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位：中學(xué)副高級(jí)分五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)三個(gè)層次；中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)分八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)三個(gè)層次；中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)分十一級(jí)、十二級(jí)兩個(gè)層次。

2、競(jìng)聘范圍

取得專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格證書(shū)的專業(yè)技術(shù)人員可參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘。其中競(jìng)聘高級(jí)五級(jí)崗位的必須原來(lái)已經(jīng)聘任高級(jí)4年以上，競(jìng)聘高級(jí)六級(jí)崗位的必須原來(lái)已經(jīng)聘任高級(jí)3年以上；競(jìng)聘中級(jí)八級(jí)崗位的必須原來(lái)已經(jīng)聘任中級(jí)4年以上，競(jìng)聘中級(jí)九級(jí)崗位的必須原來(lái)已經(jīng)聘任中級(jí)3年以上；競(jìng)聘初級(jí)十一級(jí)崗位的必須原來(lái)已經(jīng)聘任初級(jí)3年以上。

3、聘期

本次專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘聘期為三年。

4、崗位計(jì)劃數(shù)見(jiàn)附表。

二、競(jìng)聘上崗的程序及時(shí)間安排

1、建立聘任組織制定實(shí)施方案。中心校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和聘任委員會(huì)，具體領(lǐng)導(dǎo)組織這次專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘任工作。

２、公布競(jìng)聘上崗工作方案。實(shí)施方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)后，報(bào)縣教體局審批，再經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后，公布實(shí)施。

３、公開(kāi)報(bào)名，資格審查。獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且參與競(jìng)聘的人員寫(xiě)出參與競(jìng)爭(zhēng)聘任的書(shū)面競(jìng)聘申請(qǐng)，自愿放棄競(jìng)聘的寫(xiě)出書(shū)面放棄競(jìng)聘申請(qǐng)和保證書(shū)，以學(xué)校為單位按照競(jìng)聘崗位級(jí)別分類交聘任委員會(huì)。聘任委員會(huì)審查申請(qǐng)人的資格及應(yīng)聘條件，決定是否同意其參加相應(yīng)級(jí)別崗位的競(jìng)聘。

4、競(jìng)聘上崗。競(jìng)聘上崗按照高、中、初級(jí)逐級(jí)組織實(shí)施，采取賦分的辦法，從高級(jí)五級(jí)開(kāi)始按照分?jǐn)?shù)從高到低和分配指標(biāo)依次聘任。

中學(xué)系列同資格競(jìng)聘人員按照個(gè)人得分由高到低排序，首先聘任高級(jí)五級(jí)崗位，聘滿五級(jí)崗位后再聘六級(jí)崗位，以此類推。具有高級(jí)資格未獲聘高級(jí)崗位的人員優(yōu)先聘用中級(jí)職務(wù)的八、九級(jí)崗位；具有中級(jí)資格未獲聘中級(jí)職務(wù)的優(yōu)先聘用初級(jí)十一級(jí)崗位。已取得中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，本次主動(dòng)放棄競(jìng)聘高級(jí)崗位的，直接確定為中學(xué)系列中級(jí)八級(jí)崗位，然后再依次聘任參加競(jìng)聘高級(jí)崗位未獲聘的人員；具有高級(jí)資格人員聘任完成以后再按照具有中級(jí)資格人員得分從高到低的順序依次聘任中級(jí)崗位；已取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，本次主動(dòng)放棄競(jìng)聘中級(jí)崗位的，直接確定為初級(jí)職務(wù)十一級(jí)崗位，具有中級(jí)資格人員聘任完成后，再按照具有初級(jí)資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級(jí)崗位。

小學(xué)系列同資格競(jìng)聘人員按照個(gè)人得分由高到低排序，首先聘任八級(jí)崗位，聘滿八級(jí)崗位后再聘九級(jí)崗位，以此類推。具有中級(jí)資格未獲聘中級(jí)職務(wù)的優(yōu)先聘用初級(jí)十一級(jí)崗位。已取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，本次主動(dòng)放棄競(jìng)聘中級(jí)崗位的，直接確定為初級(jí)職務(wù)十一級(jí)崗位，具有中級(jí)資格人員聘任完成后，再按照具有初級(jí)資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級(jí)崗位。

三、競(jìng)爭(zhēng)聘任賦分標(biāo)準(zhǔn)

原聘職務(wù)高等級(jí)崗位競(jìng)聘。已聘任高中初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員競(jìng)聘原聘任職務(wù)對(duì)應(yīng)的高等級(jí)崗位的，按照以下標(biāo)準(zhǔn)將個(gè)人（1）一（6）項(xiàng)的得分相加，得出個(gè)人競(jìng)聘總分，按照得分、崗位設(shè)置及有關(guān)規(guī)定，具體確定出競(jìng)聘人員的崗位等級(jí)（得分相同時(shí)，先按照一線教師優(yōu)先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項(xiàng)分?jǐn)?shù)高低確定）。

首次新職務(wù)崗位競(jìng)聘。首次競(jìng)聘高中初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員競(jìng)聘上崗的，按照以下標(biāo)準(zhǔn)將以上個(gè)人（1）一（6）項(xiàng)的得分相加，得出個(gè)人競(jìng)聘總分，按照得分排出名次，根據(jù)各專業(yè)技術(shù)職務(wù)所空余的崗位及有關(guān)規(guī)定，確定出具體的擬聘任人選，首次聘任的人選按規(guī)定只能聘用為該職務(wù)最低級(jí)別崗位。（得分相同時(shí)，先按照一線教師優(yōu)先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項(xiàng)分?jǐn)?shù)高低確定）。

（1）教齡分：教齡按每年0.5分核算。（以檔案為準(zhǔn)）

（2）任職年限計(jì)分：按競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格取得年限計(jì)算，每年得1分。

（3）年度考核計(jì)分：近三年（20__年至20__年），在專業(yè)技術(shù)人員年度考核中，每獲得一次優(yōu)秀加1分。

（4）榮譽(yù)稱號(hào)計(jì)分：近三年（20__年1月1日至20__年12月31日），按照以下標(biāo)準(zhǔn)賦分。①各級(jí)政府教師節(jié)期間表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、模范班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)，省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)分別計(jì)5分、3分、1分、0.5分（本項(xiàng)不累加，只得最高級(jí)別分值）；②優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)：省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)分別得3分、2分、1分（本項(xiàng)不累加，只加最高級(jí)別的分值）；③公開(kāi)課、講課比賽計(jì)分：省級(jí)以上公開(kāi)課，省以上講課一等獎(jiǎng)加5分；市級(jí)公開(kāi)課，省以上講課二等獎(jiǎng)、市講課一等獎(jiǎng)加4分；省以上講課三等獎(jiǎng)、市級(jí)講課二等獎(jiǎng)加3分；市級(jí)講課三等獎(jiǎng)、市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、縣級(jí)公開(kāi)課，縣級(jí)講課一等獎(jiǎng)加2分；縣講課二等獎(jiǎng)，市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)加1分；縣講課比賽三等獎(jiǎng)、市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開(kāi)課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)講課比賽一等獎(jiǎng)加0.5分；鎮(zhèn)講課比賽二等獎(jiǎng)加0.2分；鎮(zhèn)級(jí)講課比賽三等獎(jiǎng)加0.1分（本項(xiàng)不累加，獲多項(xiàng)獎(jiǎng)的只取最高一項(xiàng)加分）；④教科研工作計(jì)分：獲省、市、縣教科研成果獎(jiǎng)并在縣以上推廣的，分別計(jì)2分、1分、0.5分（本項(xiàng)不累加，獲多項(xiàng)獎(jiǎng)的只取最高一項(xiàng)得分）；⑤齊魯名師、沂蒙名師、沂水名師、教學(xué)能手（新秀）：省、市、縣分別得5分、3分、1分（本項(xiàng)不累加，只得最高級(jí)別的分值）。

（5）千分考核。在職在崗的，按照近三學(xué)年度（20__-2008學(xué)年度、20__-2009學(xué)年度、20__-2010學(xué)年度）個(gè)人千分考核成績(jī)計(jì)算，該項(xiàng)占50分。

具體計(jì)算方法：競(jìng)聘者個(gè)人近三學(xué)年度千分考核平均成績(jī)÷參加同職務(wù)競(jìng)聘人員近三學(xué)年度千分考核最高平均成績(jī)_50（保留兩位小數(shù)）。

新調(diào)入人員不足三年的，千分考核成績(jī)按實(shí)際情況核算。

內(nèi)病退人員：屬縣人事局、教育局備案管理的干部，經(jīng)批準(zhǔn)退居二線的可以同在崗教師參加同一職務(wù)的競(jìng)聘，賦分標(biāo)準(zhǔn)中千分考核一項(xiàng)按參加同一職務(wù)的競(jìng)聘人員的平均分計(jì)入，其他標(biāo)準(zhǔn)一致。也可以不參加競(jìng)聘直接確定為相應(yīng)的七、十級(jí)職務(wù)。其他內(nèi)退人員一律按20分計(jì)入（相當(dāng)于千分中的德、能部分）。

（6）支教加分。根據(jù)縣教體局《關(guān)于縣鄉(xiāng)學(xué)校教師交流和鄉(xiāng)鎮(zhèn)超編學(xué)校教師支教分流工作的通知》（沂教字［20__］36號(hào)）和鎮(zhèn)黨政辦、中心校有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

四、其他注意事項(xiàng)

1、由較高等級(jí)崗位聘用到較低等級(jí)崗位的人員，任原職務(wù)（崗位）滿5年、距法定退休年齡不足5年且符合訂立聘用至退休合同條件（工作已滿25年的或者在本單位連續(xù)工作已滿10年且據(jù)國(guó)家規(guī)定的退休年齡已不足10年的。）的，可以保留原國(guó)家規(guī)定的工資待遇不變。

2、所有專業(yè)技術(shù)系列和輔助系列崗位均實(shí)行捆綁式競(jìng)聘的辦法，輔助系列競(jìng)爭(zhēng)上的，按照核準(zhǔn)的崗位聘用最低級(jí)別崗位。

3、要堅(jiān)持客觀公正的原則，秉公辦事。要選擇公道正派、群眾公認(rèn)的人員擔(dān)任聘任工作。要加大群眾監(jiān)督力度，參加競(jìng)聘人員的各項(xiàng)得分及確定的聘任人選等都要張榜公布、公示。在聘任工作中，有異議的，由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)查落實(shí)，并將落實(shí)結(jié)果通知當(dāng)事人，嚴(yán)禁不走組織程序、越級(jí)上訪等現(xiàn)象發(fā)生。

4、競(jìng)聘結(jié)束，簽訂專業(yè)技術(shù)崗位聘用合同，辦理聘用手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果報(bào)縣教體局、人社局備案。

五、加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅紀(jì)律

1、專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣，政策性強(qiáng)，各單位要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實(shí)施，做到政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，保證廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。（中心校舉報(bào)電話：）

2、有異議的要按程序逐級(jí)反映，嚴(yán)禁越級(jí)上訪。

3、各中小學(xué)要成立有專業(yè)技術(shù)人員參加的“教師專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘上崗工作推薦審查小組”，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管中層具體負(fù)責(zé)證件的審查、表冊(cè)的填報(bào)工作。

4、這次競(jìng)聘上崗工作面廣、量大、情況復(fù)雜，系關(guān)教職工的切身利益，各單位要嚴(yán)格按實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真組織實(shí)施。嚴(yán)禁任何形式的弄虛作假、營(yíng)私舞弊，嚴(yán)禁暗箱操作，若出現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)查屬實(shí)，取消當(dāng)事人競(jìng)聘資格，降級(jí)聘任并將嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)和相關(guān)人員的責(zé)任。

5、各學(xué)校根據(jù)競(jìng)聘上崗的結(jié)果，在聘期內(nèi)根據(jù)聘任崗位職責(zé)與要求，加強(qiáng)對(duì)受聘人員的年度考核。其考核結(jié)果作為今后續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位的重要依據(jù)。技術(shù)方案篇5

信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭(zhēng)創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20__——20__學(xué)年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識(shí)與技能。

2.使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1.在校的所有教職員工。

2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡，對(duì)自己不參加考試的教師教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃將來(lái)產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。

3.對(duì)已經(jīng)取得國(guó)家或省級(jí)計(jì)算機(jī)過(guò)關(guān)證件的教師，也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。

4、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

1.基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名、保存、

②文件及文件夾的刪除、移動(dòng)、重命名。

③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、

④查找。

2.了解word的最基本操作，會(huì)建立新文檔，并能在硬盤(pán)和u盤(pán)上存儲(chǔ)、打開(kāi)。文字處理部分

①文字輸入(速度、準(zhǔn)確率)、

②排版、

③本學(xué)科試卷排版打印。

3.表格的制作部分

①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、

②設(shè)計(jì)表格、

③教案設(shè)計(jì)。

4.會(huì)使用多媒體課件(幻燈片)的制作。

5.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)部分：

(1)怎樣申請(qǐng)電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動(dòng)。

四、培訓(xùn)方式：

學(xué)校集中培訓(xùn)，加以自學(xué)。

五、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù)，不考理論知識(shí)和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個(gè)人自學(xué)。

3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績(jī)，即：優(yōu)秀、合格(過(guò)關(guān))、不合格(不過(guò)關(guān))。

4.對(duì)取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書(shū)的教師在聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、等過(guò)程中同等條件下優(yōu)先考慮.技術(shù)方案篇6

一、專業(yè)名稱

軟件技術(shù)

二、學(xué)制

二年

三、招生對(duì)象與就業(yè)方向

招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的從業(yè)人員和社會(huì)青年。

就業(yè)方向：在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作、在企事業(yè)從事軟件設(shè)計(jì)與維護(hù)工作、其他相關(guān)的工作崗位。

四、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的德、智、體全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，掌握本專業(yè)基本知識(shí)與基本技能，具備計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型軟件技術(shù)人才。

基本要求：以企事業(yè)需求為基本依據(jù)，以崗位適應(yīng)性為導(dǎo)向，本專業(yè)畢業(yè)生要求具有一定的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，應(yīng)具備以下基本素質(zhì)和技能：

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

●掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言；

●掌握基本的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)；

●掌握基本的軟件開(kāi)發(fā)流程、軟件項(xiàng)目管理知識(shí)；

●能借助工具書(shū)閱讀外文的專業(yè)技術(shù)資料。

2.能力結(jié)構(gòu)

●具有計(jì)算機(jī)操作使用能力；

●具有較強(qiáng)可視化軟件編程能力；

●具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)能力；

●具有一定的軟件項(xiàng)目管理能力；

●具有一定的從事相近專業(yè)和適應(yīng)職業(yè)崗位變化自主創(chuàng)業(yè)能力。

3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

●具有良好的政治思想和法律道德素質(zhì)；

●具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；

●具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和人際溝通與交往能力；

●具有自我學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

●具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

五、主要課程

Java程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、Linu_、JavaWeb設(shè)計(jì)、Java框架、軟件設(shè)計(jì)方法。

六、畢業(yè)要求與認(rèn)證

畢業(yè)要求：最低畢業(yè)學(xué)分為89學(xué)分。其中必修課52學(xué)分；選修課16[微軟系統(tǒng)1]學(xué)分；實(shí)踐環(huán)節(jié)18學(xué)分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的'畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育專科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。

認(rèn)證要求：鼓勵(lì)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在取得學(xué)分的同時(shí)，通過(guò)認(rèn)證考試獲得教育部計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)NIT證書(shū)或與崗位技術(shù)技能要求相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū):微軟認(rèn)證證書(shū)（MCSE）、Linu_認(rèn)證證書(shū)、SUNJAVA認(rèn)證證書(shū)。技術(shù)方案篇7

摘要：市政工程由于自身所含的工程量較大，所以為保證其可以順利進(jìn)行施工，通常會(huì)有多個(gè)分包單位共同來(lái)完成，此舉可以有效地提升施工的效率，可是也帶來(lái)了較大的弊端，由于施工單位自身的構(gòu)成系統(tǒng)存在較大的差異，這就為建設(shè)單位在技術(shù)的管理上加大了難度，使得工程的質(zhì)量無(wú)法得到保證?；诖耍疚闹貙?duì)現(xiàn)今在技術(shù)管理上存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，并給出了相應(yīng)的優(yōu)化方法，以此來(lái)供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：市政工程；技術(shù)管理；優(yōu)化方案

引言

施工技術(shù)對(duì)于工程項(xiàng)目來(lái)講是至關(guān)重要的，其不僅影響著整個(gè)施工的效率，現(xiàn)今在施工的過(guò)程中由于牽扯到的分包單位較多，所以也導(dǎo)致施工技術(shù)參差不齊。因此為了實(shí)現(xiàn)對(duì)施工技術(shù)的統(tǒng)一管理，建設(shè)單位必須要采取一定的措施來(lái)對(duì)管理方式進(jìn)行優(yōu)化。

1施工技術(shù)管理中的問(wèn)題

1.1技術(shù)管理體系不完善

在現(xiàn)今的市政工程中，絕大多數(shù)施工均采用的是分包的方式，由于各個(gè)施工單位在資質(zhì)以及人員的構(gòu)成上均存在有較大的差別，所以在實(shí)際的施工過(guò)程中也存在著技術(shù)上的差異，使得施工的質(zhì)量無(wú)法得到可靠的保證。為了解決這一問(wèn)題，建設(shè)單位均引入了合同制度，以此來(lái)將責(zé)任進(jìn)行精細(xì)的劃分，可是此舉并不能實(shí)現(xiàn)施工單位與建設(shè)單位之間的溝通。為了加快施工的進(jìn)度，施工單位使用的施工方法往往與合同規(guī)范的內(nèi)容存在有較大的出入，可是在進(jìn)行施工材料的采購(gòu)時(shí)，如果按照合同規(guī)定的材料進(jìn)行采購(gòu)，就會(huì)出現(xiàn)兩種情況：①造成材料的浪費(fèi)；②材料不夠用，更換施工方法，無(wú)法保證施工的質(zhì)量，進(jìn)而為后期的施工埋下巨大的安全隱患。

1.2技術(shù)監(jiān)督存在問(wèn)題

現(xiàn)今市政工程的規(guī)模越來(lái)越大，其雖然在宏觀上取得了極大的成績(jī)，可是對(duì)于細(xì)節(jié)方面的處理，仍存在有較大的問(wèn)題，尤其是在市政工程的施工過(guò)程中，由于其施工環(huán)境的特殊，所以需要考慮諸多的因素來(lái)保證施工得以順利進(jìn)行。但在實(shí)際的施工過(guò)程中，施工人員往往將關(guān)注的重點(diǎn)放到了工程的進(jìn)度上，而忽視了在施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的監(jiān)督，進(jìn)而導(dǎo)致不規(guī)范操作里頻繁出現(xiàn)，嚴(yán)重影響到施工的質(zhì)量。

1.3制度上的不足

雖然國(guó)家對(duì)市政工程在施工過(guò)程中需要達(dá)到的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做出了明確的規(guī)定，可是在實(shí)際的施工過(guò)程中，施工管理人員并未將其落實(shí)，首先由于缺少對(duì)工程在監(jiān)督方面的相關(guān)體制的建設(shè)，導(dǎo)致施工現(xiàn)場(chǎng)缺少有力的督導(dǎo)，施工技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)之后，便離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的情況時(shí)有發(fā)生，為施工帶來(lái)了極大的隱患。此外，還存在一個(gè)較大的問(wèn)題就是施工單位并沒(méi)有實(shí)行責(zé)任落實(shí)制，從而無(wú)法調(diào)動(dòng)施工人員的主觀能動(dòng)性。

2技術(shù)管理的優(yōu)化方案

2.1對(duì)管理體系的優(yōu)化

市政工程由于牽扯到的參建方數(shù)量較多，尤其是有多個(gè)分包單位，不同的施工單位在施工技術(shù)上也存在著較大的差異，為了有效地對(duì)技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，就必須要建設(shè)出完整的技術(shù)管理體系，此外各個(gè)分包的單位也要保證該體系得以有效地落實(shí)。此外，為了提升所有施工人員的職業(yè)素養(yǎng)，建筑單位一定要對(duì)施工管理人員以及技術(shù)人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，保證其能夠?qū)⒆约旱哪芰Πl(fā)揮到最大化，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造出更大的效益。

2.2加強(qiáng)技術(shù)的監(jiān)督管理

為了有效地實(shí)現(xiàn)技術(shù)管理上的優(yōu)化，就必須要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的監(jiān)督。在實(shí)際的施工過(guò)程中，施工管理人員必須要保證施工人員嚴(yán)格按照施工規(guī)范進(jìn)行施工，并且將責(zé)任落實(shí)到人，保證一旦在施工過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，立刻就可以找出原因，進(jìn)而將損失降低到最小。同時(shí)施工人員的規(guī)范施工也可以有效地減少施工過(guò)程中存在的安全隱患，此外施工單位還要加強(qiáng)對(duì)整個(gè)施工項(xiàng)目的重視，施工項(xiàng)目的順利進(jìn)行受到多種因素的影響，施工單位一定要對(duì)這些影響的因素進(jìn)行綜合的分析，保證在施工的過(guò)程中所有的部門(mén)都可以進(jìn)行緊密的配合，進(jìn)而在加快施工效率的同時(shí)，提升施工的質(zhì)量。

2.3完善技術(shù)管理制度

施工單位在滿足國(guó)家法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該不斷地對(duì)自身在施工技術(shù)管理上存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，隨后結(jié)合自身面臨的實(shí)際情況制定出可行的技術(shù)管理制度，由于市政工程的工程量相對(duì)較大，在處理一些關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，施工人員一定要提前制定出相應(yīng)的施工方案，使得施工能夠按照規(guī)范進(jìn)行，在最大程度上保證施工的質(zhì)量。其次是施工單位一定要制定出明確的施工計(jì)劃，并保證施工可以順利地按照如期的計(jì)劃進(jìn)行。而對(duì)于設(shè)計(jì)人員來(lái)講，在進(jìn)行圖紙的設(shè)計(jì)時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)出最有利于施工的圖紙，設(shè)計(jì)人員也一定要提升對(duì)施工圖紙的重視的程度，在建筑工程中，一旦出現(xiàn)設(shè)計(jì)上的變更，不僅耽誤到施工的正常進(jìn)行，還會(huì)為企業(yè)造成較大的損失，因此為了保證市政工程可以順利地進(jìn)行，就必須要完善技術(shù)的管理制度。

3結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于市政工程來(lái)講，施工人員在對(duì)施工技術(shù)的管理上一定要進(jìn)行嚴(yán)格的要求，由于施工技術(shù)貫穿在施工的整個(gè)過(guò)程，因此必須要做好對(duì)其的管理以及優(yōu)化。此外施工人員也不能止步于此，還應(yīng)該在為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出更加先進(jìn)的管理方法，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造出更大的效益，實(shí)現(xiàn)自身行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉彩芬.淺談燃?xì)夤艿拦こ痰姆桨竷?yōu)化和施工技術(shù)管理[J].中小企業(yè)管理與科技旬刊，20__（17）：67~68.

[2]董軍，牛興旺.淺析市政工程施工技術(shù)優(yōu)化方法研究[J].工程技術(shù)：引文版，20__（9）：121.技術(shù)方案篇8

院師生讀者：

為迎接4月2日“世界讀書(shū)日”的到，營(yíng)造濃厚的校園化氛圍，引導(dǎo)讀書(shū)熱潮，學(xué)院圖書(shū)館將舉辦“銅職院第十五屆讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)，并以此為契機(jī)進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧、幸福、平安、學(xué)習(xí)型校園。

現(xiàn)就本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

書(shū)香涵泳，潤(rùn)澤心靈

二、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：學(xué)院圖書(shū)館

協(xié)辦單位：學(xué)院各系部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、大學(xué)生活動(dòng)中心、團(tuán)委、讀者協(xié)會(huì)及相關(guān)社團(tuán)

三、活動(dòng)時(shí)間

2_18年4月12日－2_18年月11日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、啟動(dòng)儀式

活動(dòng)內(nèi)容：第十五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式、讀書(shū)簽名活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：2_18年4月12日下午4:2_

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

2、大學(xué)生讀書(shū)之星評(píng)選

活動(dòng)內(nèi)容：參照自2_17年4月1日以的圖書(shū)館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生讀者閱讀圖書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選出10位讀書(shū)明星，以資鼓勵(lì)。

活動(dòng)時(shí)間：2_17年4月1日至2_18年4月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館

活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1-2隊(duì)，每隊(duì)三人，隊(duì)中最多只允許有一名圖書(shū)館流通部協(xié)管員。

（2）、各隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽決定書(shū)目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)于圖書(shū)館書(shū)庫(kù)中找尋圖書(shū)，以耗時(shí)長(zhǎng)短及完成質(zhì)量判定各隊(duì)名次。

（）、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協(xié)助檢書(shū)。

（4）、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)名。

活動(dòng)時(shí)間：2_18年4月18日下午4：00

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館六樓書(shū)庫(kù)

4、詩(shī)詞大會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1-2隊(duì)，每隊(duì)三人。

（2）、競(jìng)賽范圍為古詩(shī)詞、成語(yǔ)等相關(guān)知識(shí)。

（）、競(jìng)賽由必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，按總得分排取名次。

（4）、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)名。

活動(dòng)時(shí)間：2_18年4月2日下午4：00

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館六樓培訓(xùn)室

活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書(shū)刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場(chǎng)所介紹等。

（2）、作品時(shí)間限制十分鐘以內(nèi)，內(nèi)容積極、健康。

（）、要求單人或團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，責(zé)自負(fù)。

（4）、參賽選手自行上傳作品至國(guó)內(nèi)主流視頻網(wǎng)站（優(yōu)酷、騰訊、愛(ài)奇藝），并將鏈接地址發(fā)送至活動(dòng)組郵箱（__）參加評(píng)選。

（）、作品經(jīng)活動(dòng)組初審?fù)ㄟ^(guò)后可參與最終評(píng)選，獎(jiǎng)次由評(píng)委打分和視頻點(diǎn)擊量決定。

（6）、比