考試月總結(jié)范文參考5篇

Word———考試月總結(jié)范文參考5篇過往的工作閱歷要想得到更好地運(yùn)用，大家需要寫好有關(guān)的月總結(jié)，要知道精彩的月總結(jié)，可以進(jìn)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，克服弱點(diǎn)，以下是我細(xì)心為您推舉的考試月總結(jié)范文參考5篇，供大家參考。

考試月總結(jié)范文篇1

進(jìn)行完一次考試需要自己回過頭去仔細(xì)總結(jié)一下，整理一下思路，通過期中考試我們應(yīng)當(dāng)把握的東西把握了沒有，應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)的東西學(xué)會(huì)了沒有。進(jìn)行高一期中考試總結(jié)也是相當(dāng)有必要的。通過期中考試來發(fā)覺不足，彌補(bǔ)不足。

我們需要正確面對(duì)考試成果?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完善無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)當(dāng)說，良好的開端是勝利的一半，那另一半就是你要擅長(zhǎng)總結(jié)，不停地拼搏。

態(tài)度打算一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱忱相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)進(jìn)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。誰愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到緊急的學(xué)習(xí)生活中，并擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獵取學(xué)問的歡樂，體驗(yàn)克服困難的歡樂，體驗(yàn)取得勝利的歡樂。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢(mèng)里走了很多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，抱負(fù)永久是幻想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)潔的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，緣由何在?我想，或許是由于缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。在高一就把基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)得扎實(shí)，待到高考時(shí)取得一個(gè)優(yōu)異的成果，進(jìn)入自己抱負(fù)的高校。

考試月總結(jié)范文篇2

考試成果下來，令我大吃一驚!以前認(rèn)為考試必需會(huì)是全班甚至是班級(jí)第一名的我，在試卷發(fā)下來之后，第一反應(yīng)是呆若木雞!我的總分581分，全班第15名，班級(jí)53名!

我仔細(xì)看試卷，英語，數(shù)學(xué)倒不錯(cuò)，可語文……一言難盡。語文成果沒有上一次測(cè)試好，看了一下試卷，都是書本上的學(xué)問，我沒有專心去記，沒記牢!

我此時(shí)此刻站在黑暗中，只感到大人對(duì)我的期望和我自我的信念在消逝，消逝?；叵肫鸫笕藗儗?duì)我的期望，回想起大人們對(duì)我遇到困難時(shí)幫忙我度過難關(guān)的急躁，回想起大人們對(duì)我的關(guān)懷……我腦袋“嗡”，一下子炸開了!整個(gè)世界用鄙視的眼光看著我，并且毫不客氣地稱贊我。世界突然寂靜了，恍然間，我的另一種信念戰(zhàn)勝了我的無望——這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機(jī)會(huì)還是許多許多的呀!!古人不是說過失敗是勝利之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立即茅塞頓開，心中的大門緩緩打開了，一絲光明的光射入了我心中……

人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，人們難免不會(huì)遇到困難與挫折，不一樣的人會(huì)用不一樣的看法來對(duì)待他們!!應(yīng)對(duì)困難與挫折，大致有三種人：第一種是害怕軟弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放下目標(biāo)，結(jié)果一事無成。其次種是意志不堅(jiān)決的人，他們?cè)诶щy面前拼搏一陣之后，取得一點(diǎn)點(diǎn)成果之后便很滿意于已有的成果，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放下目標(biāo)，放任自流。第三種人意志頑強(qiáng)，有堅(jiān)決的信念，他們英勇應(yīng)對(duì)挫折困難，不達(dá)目的誓不罷休，他們會(huì)將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過努力到達(dá)勝利的彼案!

經(jīng)過這次圓滿的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對(duì)取得的成果不傲慢，再接再厲，勇于攀登，直達(dá)我心中的幻想!總之，在今后的學(xué)習(xí)過程中我要課前預(yù)習(xí)，課上用心聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，要集中精力，全神貫注，全心全意來學(xué)習(xí)!

考試月總結(jié)范文篇3

上周初一班級(jí)進(jìn)行了期中考試，生物成果不是太抱負(fù)，當(dāng)然緣由是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成果！

本次試卷共分5個(gè)大題，滿分50分。

一、試卷總體印象

本次初一生物期中考試主要考查同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。部分題目比較敏捷，突出考查了同學(xué)的思維的力量，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。

二、得失分狀況和緣由進(jìn)行分析

第一大題，單項(xiàng)選擇，共24題，24分。本題主要考察的是同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，本題題型較活注意基礎(chǔ)，初一的同學(xué)大部分還沒有擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題，詳細(xì)問題如下：1、個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不堅(jiān)固2、同學(xué)對(duì)較活的題應(yīng)變力量較差3、不會(huì)將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際4、不會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析。其次大題，推斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，此題滿分同學(xué)較多。同學(xué)對(duì)這一類型題比較喜愛。第三大題，填空題，共6題，8分。也是考察基礎(chǔ)學(xué)問以及其運(yùn)用力量，有個(gè)別敏捷題，因此同學(xué)在次題失分較多，特殊是第2小題的失分同學(xué)較多。第四大題，連線題共5分?？疾榱朔巧镆蛩貙?duì)生物的影響,同學(xué)做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識(shí)圖，分析題，考查了同學(xué)的識(shí)圖力量和分析力量，同學(xué)做的不是很抱負(fù)。

三、實(shí)行措施

從同學(xué)試卷可看出，學(xué)校生物教學(xué)還存在很多問題，需要仔細(xì)討論與反思

1、要連續(xù)深化鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，把書本學(xué)問與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為同學(xué)會(huì)的同學(xué)不肯定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本學(xué)問常識(shí)化，寓教于樂，把學(xué)校生物課上成同學(xué)最喜愛的課。

3、用一個(gè)簡(jiǎn)潔的探究試驗(yàn)，讓同學(xué)親自動(dòng)手做，搞清晰每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

4、深化了解同學(xué)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。信任通過我們的努力，同學(xué)的成果和實(shí)踐力量肯定回與日俱增！

考試月總結(jié)范文篇4

85個(gè)人，兩個(gè)多月，七輪考試，最終塵埃落定。在這過程中綠有一句話，我特殊喜愛“每一次考試，我們要注意的，不是分?jǐn)?shù)，而是過程?！钡拇_，細(xì)細(xì)盤算下來，我不由得開頭鄙視這里的每一個(gè)人，在這七輪考試中，我們每個(gè)人克服了36次自己心里和生理上的壓力來參與考試，患病了36次來自不同程度的打擊。但如今，我們?nèi)耘f端坐在這里，這是值得任何一個(gè)人去學(xué)習(xí)，去敬重的！單憑這一點(diǎn)，就值得我們每個(gè)人，為自己而鼓掌！

回首這七次考試，好像白日云煙，轉(zhuǎn)瞬即散，如此長(zhǎng)的時(shí)間，我們都不曾捕獲到什么，那就更不必談什么收獲了。但，有時(shí)，我又覺得，沒有說感悟，沒有收獲，這便是最大的感悟，最大的收獲。

人們?cè)诘雌鸱猩妫?dāng)下一次面臨相同的選擇時(shí)，或許我們才會(huì)真正覺悟：“假如當(dāng)時(shí)……”

一次次的跌倒，一次次的爬起，終有一天，自己才會(huì)明白：生活的齒輪，不會(huì)是光滑的，我們既然沒有力量將其磨平，那就只能調(diào)整自己，適應(yīng)它的深度，正如面對(duì)這一次次的考試。

指尖，在日歷上流過，我想多數(shù)人，盼得不是期末，而是那久違的寒假，不過不要傻了，學(xué)校的最終一個(gè)寒假，哪里會(huì)讓你過得舒適呢？縱然沒有成本兒的作業(yè)，但你就真的準(zhǔn)備玩一寒假嗎？

請(qǐng)聽我說。一個(gè)寒假，30天，不算每日休息和做作業(yè)的時(shí)間，還有300~400個(gè)小時(shí)可以利用，這300~400多個(gè)小時(shí)，足以超越某一群人！校內(nèi)的時(shí)間珍貴，那校外又何嘗不是呢？那些比我們強(qiáng)的人還在努力，我們又有什么理由消極退卻呢？寒假的自由時(shí)間，我們足可以好好利用，適當(dāng)放松，夯實(shí)基礎(chǔ)，超越拓展。這些，對(duì)于有心人來說都算不上難事。

縱使假期注定勞苦，但相較于寒假的魅力，考試的震懾，往往就顯得有些微不足道了。

即將到來的第八輪考試，照舊是這些人，照舊是這間教室，照舊是那些題。轉(zhuǎn)變的，不過是每一場(chǎng)考試的時(shí)間，再加上我們自己的心態(tài)。

緊急了一個(gè)學(xué)期，也可以在這個(gè)時(shí)候稍事放松，但要明白，緩解一下壓力，只是為了沖得更遠(yuǎn)，我們的目標(biāo)不僅是期末，更是中考！以一顆平常的心，去面對(duì)任何一個(gè)環(huán)境，淡定、淡泊，但也要有一個(gè)度！你我不是陶淵明，無需歸田隱逸；你我不是李白，更無須扁舟一葉醉江湖！在平常中進(jìn)步，在淡泊中揚(yáng)名！不求一飛沖天、一鳴驚人，但求扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，問心無悔！

讓自信在勝利的基礎(chǔ)上建立；讓那剎那的芳華，成為永恒；讓那萎靡的曇花，再現(xiàn)光榮！

考試月總結(jié)范文篇5

作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素養(yǎng)教育的一個(gè)必不行少的因素，音樂課的質(zhì)量還是特別重要的、音樂課堂作為人類的其次語言，它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的全都性、它撥動(dòng)著人們的心弦，觸及著人們的靈魂，對(duì)人的心靈有著樂觀的陶冶作用、現(xiàn)時(shí)，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上，同學(xué)或唱、或跳、或奏、或演，通過對(duì)音樂的表現(xiàn)，使同學(xué)能夠充分地展現(xiàn)自我，獲得美的享受和勝利的`愉悅、因此，培育孩子的自信念，音樂課堂有著得天獨(dú)厚的條件，而孩子們有了對(duì)音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有愛好了、所以，在音樂課上我特別留意培育同學(xué)的自信念、

一、堅(jiān)持音樂教學(xué)新理念，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅(jiān)持貫徹音樂課程的“培育愛好，進(jìn)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富同學(xué)情感體驗(yàn)，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀詳細(xì)落實(shí)到讓同學(xué)喜愛音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把學(xué)問技能融于同學(xué)寵愛的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)，把培育同學(xué)豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中，努力實(shí)踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂愛好為動(dòng)力，面對(duì)全體同學(xué)，注意個(gè)體進(jìn)展，注意音樂實(shí)踐的基本理念，并仔細(xì)把它們轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能樂觀思索面隊(duì)同學(xué)教什么、誰來教、對(duì)誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)固確立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)原則、

二、立足課堂，促成老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)行

1、真誠(chéng)的贊揚(yáng)對(duì)于那些缺乏自信的同學(xué)，真誠(chéng)的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成果能激起他的學(xué)習(xí)熱忱，我總是認(rèn)真查找他們的閃光點(diǎn)，并且準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚(yáng)，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等、

2、多供應(yīng)嘗試的機(jī)會(huì)在課堂上我盡量為同學(xué)供應(yīng)嘗試的機(jī)會(huì)，為同學(xué)供應(yīng)戰(zhàn)士自我的舞臺(tái)，使他們感受到自己的前能，體驗(yàn)到勝利的歡樂、

3、設(shè)計(jì)的要求不必過高在音樂課堂上，我會(huì)有意識(shí)的降低難度，增大勝利的機(jī)率，讓同學(xué)感受到勝利的喜悅，如：幾個(gè)音的凹凸聽辨，幾個(gè)小節(jié)的旋律規(guī)模唱等，動(dòng)能有效地鼓舞同學(xué)，從而更好地關(guān)心克服自卑，產(chǎn)生自信、

4、隨時(shí)鞏固同學(xué)的信念當(dāng)看到同學(xué)們因不斷勝利而取得了珍貴的自信時(shí)，我還是不斷地支持，鼓舞以及鞏固他們的自信念，在音樂課上，我以自然，親切的微笑棉隊(duì)同學(xué)，常常用”你真棒，你能行”等鼓舞性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)溫馨，和諧，開心的音樂課堂氛圍，同學(xué)在這樣的環(huán)境中，都會(huì)不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好、

三、課堂不足與反思

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了特別多的精力，仔細(xì)設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思，準(zhǔn)時(shí)回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我