人教版化學(xué)九年級上冊第3單元第2節(jié)原子結(jié)構(gòu)教案設(shè)計

人教版化學(xué)九年級上冊第3單元第2節(jié)：原子的結(jié)構(gòu)-授課設(shè)計設(shè)計人教版化學(xué)九年級上冊第3單元第2節(jié)：原子的結(jié)構(gòu)-授課設(shè)計設(shè)計人教版化學(xué)九年級上冊第3單元第2節(jié)：原子的結(jié)構(gòu)-授課設(shè)計設(shè)計授課目的

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的神奇課題2原子的結(jié)構(gòu)（第三課時）一、知識與技術(shù)1．認(rèn)識原子核外的電子是分層排布的。2．認(rèn)識典型元素（稀有氣體、金屬和非金屬）原子核外電子的排布特點。3．掌握原子結(jié)構(gòu)表示圖涵義及原子最外層電子數(shù)與元生性質(zhì)的關(guān)系。4．以氯化鈉為例，認(rèn)識離子形成的過程，知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。會查閱相對原子質(zhì)量表。5．認(rèn)識相對原子質(zhì)量的意義二、過程與方法經(jīng)過想象原子核外電子的排布，培養(yǎng)學(xué)生空間想象力。2．經(jīng)過觀察l～18號元素的原子結(jié)構(gòu)表示圖，歸納原子最外層

授課環(huán)節(jié)知識能力要點一、情況導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入。明確目標(biāo)引出本課題解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)和談?wù)擉w系二、新知研究請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本56頁，并試著完成下面幾個問題。1、什么叫相對原子質(zhì)量？2、相對原子質(zhì)量是原子的實質(zhì)質(zhì)量

學(xué)習(xí)方法設(shè)計妄圖指導(dǎo)認(rèn)真觀看提高注意力激發(fā)興趣明確本節(jié)明確目標(biāo)課學(xué)習(xí)目加強小組競標(biāo)和談?wù)撧q意識標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過自學(xué)發(fā)先獨立完成再組內(nèi)現(xiàn)顯性知識，談?wù)摻涣鳎囵B(yǎng)學(xué)生自最后班上電子數(shù)與元生性質(zhì)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。3．經(jīng)過NaCl的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和邏輯推理能力。三、感神態(tài)度與價值觀經(jīng)過張青蓮教授的史料，培養(yǎng)學(xué)生的民族驕傲感和愛國精神。

嗎？顯現(xiàn)學(xué)能力和分3、有人說，原子的質(zhì)量越大，該原子。析問題的能的相對原子質(zhì)量也越大。你感覺對力。嗎？學(xué)情解析授課要點

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分子、原子的看法和原子的構(gòu)成，初步研究了物質(zhì)構(gòu)成的神奇，這節(jié)課要連續(xù)想象并研究核外電子排布的知識。原子核外電子排布、最外層電子結(jié)構(gòu)特點，原子與離子的差異和聯(lián)系。

練一練：1、已知氧原子的實質(zhì)質(zhì)量為同學(xué)們親2.657x10-26kg,碳原子質(zhì)量為自著手做一做，算一1.993x1026kg,算。求氧的相對原子質(zhì)量2、已知鐵原子的實質(zhì)質(zhì)量為

屢次練習(xí)加深對相對原子質(zhì)量的理解授課難點學(xué)慣用具課型

電子的分層排布、離子的形成、原子結(jié)構(gòu)表示圖的意義、離子符號和元生性質(zhì)的關(guān)系。多媒體課件新授課課時第三課時學(xué)習(xí)過程

9.288x1026kg,碳原子質(zhì)量為相對原子1.993x1026kg質(zhì)量求鐵的相對原子質(zhì)量想一想：經(jīng)過獨立思碳的相對原子質(zhì)量是多少？著手查一查從元素周期表中查找以下元素的相對原子質(zhì)量（保留一位小數(shù)）ClONaFeCuZnNS從元素周期表中查找以下元素的相對原子質(zhì)量（保留整數(shù)）原子鈉氧鋁硫鈣質(zhì)子數(shù)118131620中子數(shù)128141620相對原子質(zhì)量從上表中你能看出什么？試一試：你能填好下面的表格嗎？

獨立思慮考，培養(yǎng)學(xué)生2656鐵問題的能力。1631磷77氮培養(yǎng)著手查著手查表表的能力知識鏈接：兩院院士張青蓮培養(yǎng)學(xué)生分1、鋁原子的相對原子質(zhì)量為27,得出：相對析數(shù)據(jù)和歸三、達(dá)標(biāo)檢測核電荷數(shù)為13,則鋁原子由()原子質(zhì)量納總結(jié)的能個質(zhì)子和()其中子構(gòu)成一個原近似等于力。子核,核外有()個電子作高速質(zhì)子數(shù)與運動而構(gòu)成.2、鐵原子的相對原子質(zhì)量是中子數(shù)之()和。A56克B56C9.288x10-26KgD1/563、已知標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為akg，則實質(zhì)質(zhì)量為bkg的另一種原子的相對原子質(zhì)量為（）

閱讀有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生民鏈接族驕傲感原子原子核電子相對種類質(zhì)子中子數(shù)原子數(shù)數(shù)質(zhì)量氫11碳66

培養(yǎng)學(xué)生邏輯思想能力獨立完成培養(yǎng)學(xué)生課班上顯現(xiàn)堂顯現(xiàn)能力

A、12bkgB、12baaC、12aD、12akgbb4.俄羅斯科學(xué)家近來合成了核電荷數(shù)為114的元素的原子，經(jīng)測定該原子的近似相對質(zhì)量為289，則其中子數(shù)是____________。我國出名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測定了銦元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為

加強對知識學(xué)生獨立的牢固，認(rèn)識認(rèn)真完成學(xué)生學(xué)習(xí)情況49,相對原子質(zhì)量為115。銦原子的中子數(shù)為()四、課堂小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲指導(dǎo)學(xué)生成立知識完完成總結(jié)整系統(tǒng)五、部署作業(yè)課時練本節(jié)作業(yè)。課下完成加深理