幼兒園說課綜合活動《搬樂器》

幼兒園說課綜合活動《搬樂器》綜合活動《搬樂器》說課

現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的仆人。為了讓我們的教育對象更好地迎接力21紀(jì)的挑戰(zhàn)，在幼兒階段，老師就應(yīng)關(guān)注幼兒社會適應(yīng)力量、解決問題的力量和合作意識的培育。

本活動以幼兒熟識的樂器為活動主體，以“咖啡”博士出題，幼兒“闖關(guān)”的形式激起幼兒樂觀參加活動的愛好。在活動過程中，以闖關(guān)的形式層層深化，通過不同要求的四項闖關(guān)內(nèi)容，（第一關(guān)“聽音辨樂器”；其次關(guān)“樂器分類”；第三關(guān)“樂器唱歌”；第四關(guān)“樂器搬家”），使幼兒在活動中主動參加、探究實(shí)踐，發(fā)覺問題、解決問題，讓幼兒在輕松開心的活動中獲得勝利和收獲。

本活動的目標(biāo)是讓幼兒鞏固熟悉的樂器，教育幼兒不怕困難，提高幼兒解決問題的力量；培育幼兒的合作意識，體驗勝利的歡樂。教學(xué)重、難點(diǎn)是要求幼兒一次把樂器都搬完，培育幼兒的合作意識，提高幼兒解決問題的力量。

本活動既有社會性方面的教育要求，又融合了藝術(shù)、語言及科學(xué)的內(nèi)容，既培育合作意識、規(guī)章意識，又極具情趣性，能充分調(diào)動

幼兒的樂觀性。活動的延長與幼兒的生活緊密聯(lián)系，能促進(jìn)幼兒多方面力量的共同提高。

綜合活動設(shè)計《搬樂器》

重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、鞏固熟悉的樂器，要求幼兒精確?????說出樂器的名稱。

2、教育幼兒不怕困難，提高幼兒解決困難的力量。

3、通過嬉戲，培育幼兒的合作意識，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：打擊樂器若干：鼓、鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙棰等；大玩具公仔一個；空塑料籃六個；樂器卡片若干張；錄音機(jī)和磁帶等。

2、場地布置：“樂器樂園”。

活動預(yù)設(shè)：

一、激趣引入

以到“咖啡”博士家做客，引起幼兒參加活動的愛好。

二、搬樂器

“咖啡”博士提出闖過四關(guān)，才能搬樂器的要求，激發(fā)幼兒搬樂器的愛好。

1、第一關(guān)——“聽音辨樂器”

要求幼兒精確?????說出樂器的名稱，并練習(xí)打簡潔的節(jié)奏。

2、其次關(guān)——“樂器分類”

要求幼兒在肯定的時間內(nèi)將樂器進(jìn)行分類。

3、第三關(guān)——“樂器唱歌”

（1）提問：“小伴侶們，怎樣才能使樂器唱歌呢？”

（2）要求幼兒選擇一種自己喜愛的樂器一起為歌曲伴奏。

（3）放音樂，幼兒自選樂器一起為歌曲伴奏。

4、第四關(guān)——“樂器搬家”

要求

幼兒運(yùn)用身邊的東西一次將樂器搬完。

（1）讓幼兒相互爭論，開動腦筋想方法。

（2）與同伴合作，共同嘗試將樂器搬家。

啟發(fā)幼兒用自己身邊的東西裝運(yùn)，可一人拿，兩人抬，多人合作搬，做到把樂器一次搬完。

三、歸納小結(jié)幼兒搬樂器的方法,體驗勝利的喜悅。

（1）讓幼兒說說自己搬樂器的方法。

（2）“咖啡”博士與老師一起評價小結(jié)。

“今日小伴侶們真能干，英勇地闖過了四關(guān)，還想出了很多好方法，最終把樂器一次搬完，假如你們以后遇到了什么問題、什么困難都不要怕，只要開動腦筋，你們肯定會勝利的?！?/p>