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③畢淑敏了解畢淑敏。你們了解畢淑敏嗎？我們通過(guò)一段資料來(lái)了解她。畢淑敏，1952年10月出生于新疆畢淑敏，1952年10月出生于新疆\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"伊寧，中共黨員，國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)科\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"主治醫(yī)師、\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"北京作家協(xié)會(huì)副主席、\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)，注冊(cè)心理咨詢師。中國(guó)作協(xié)第九屆全委會(huì)委員。從這里可以看出，她既是一位作家，也是一位醫(yī)生，還是一位心理咨詢師。知道什么是心理咨詢師嗎？一位作家，必定會(huì)寫(xiě)文章，而如果她又是一位心理咨詢師，那么，她必定懂得寫(xiě)人的內(nèi)心。所以，這兩篇文章還有一個(gè)非常重要的相似點(diǎn)，就是都大量運(yùn)用了心理描寫(xiě)。但是，同樣是心理描寫(xiě)，這兩篇文章在描寫(xiě)上又有什么不同呢？（出示表格）剝豆學(xué)會(huì)看病“讓兒子贏吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信?！边@樣想著，我的受不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子?！安灰o孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節(jié)奏又緊了許多。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安地心房。這兩篇地心理描寫(xiě)有怎樣的不同呢？剝豆的心理描寫(xiě)是直接寫(xiě)的，出現(xiàn)了“想”，以及雙引號(hào)；而學(xué)會(huì)看病則沒(méi)有。師：直接出現(xiàn)了“想”的心理描寫(xiě)很直接，也是大家平時(shí)閱讀中常常見(jiàn)到的。而《學(xué)會(huì)看病》中的心理描寫(xiě)雖然沒(méi)有出現(xiàn)“想”字，但也能夠讓我們讀出是心理描寫(xiě)。對(duì)嗎？這節(jié)課，我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)看病》中的心理描寫(xiě)。感受《學(xué)會(huì)看病》的心理描寫(xiě)（獨(dú)白式自語(yǔ)）翻開(kāi)《學(xué)會(huì)看病》這篇課文，畫(huà)出課文中心理描寫(xiě)的句子，并思考：從這些句子中，你讀到了母親怎樣地心理？（生畫(huà)、圈、寫(xiě)，約五分鐘）看得出來(lái)，大家地學(xué)習(xí)效率很高。和老師預(yù)想地一樣，很多同學(xué)都畫(huà)到了這一段。我們先來(lái)看看這段話。從他出門的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？有個(gè)詞語(yǔ)我們注意一下：按圖索驥從這段話中，你讀到了母親怎樣的心理？（自責(zé)、后悔、擔(dān)心、慚愧）師：同學(xué)們，短短的一段話就包含了這么復(fù)雜的心理。作者把兒子出門之后母親的心情寫(xiě)得非常細(xì)膩、生動(dòng)。我們重新邊讀邊體會(huì)母親這種復(fù)雜的心理。像這樣的句子剛才大家還找到了很多，我們繼續(xù)交流。這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。（后悔、堅(jiān)定）時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。（母親的忐忑不安）我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。（母親重新變得堅(jiān)定）……同學(xué)們，讀著讀著，我們都出了這篇文章這么大的寫(xiě)作特色——有大量的心理描寫(xiě)。但事實(shí)上，還有些心理隱藏得很深，作者沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)，但它們藏在母親得語(yǔ)言中。我們?cè)偃プx一讀母親的語(yǔ)言，你又能讀到母親怎樣的心理？同桌之間交流。三個(gè)“假如”（母親的堅(jiān)定）母親的喋喋不休“你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)病歷本。然后到那可，先到分診臺(tái)，忽視讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，做到門口等。查提問(wèn)的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著。（母親的擔(dān)憂）我們找到母親喋喋不休的這番話，看看母親交代了哪幾件事？這么多的事，母親卻是一口氣說(shuō)完的，并且還沒(méi)有要停止的意思，這就叫作——喋喋不休。（指板書(shū)）同學(xué)們，我們往這兒看。從一開(kāi)始得知兒子生病時(shí)的擔(dān)心，到讓兒子出門看病后的后悔、自責(zé)、慚愧……到等待過(guò)程中的忐忑不安，再到兒子回來(lái)之后的那份堅(jiān)定。（邊說(shuō)邊用線將詞語(yǔ)連起來(lái)）老師這樣一臉，一眼就可以看出母親的心情是如此起起伏伏、千回百轉(zhuǎn)。這高低起伏的樣子，多么像醫(yī)生給病人檢查心臟時(shí)的心電圖啊！從這張曲折的途中，你又能讀懂些什么呢？（愛(ài)，牽掛，擔(dān)心造就心理的變化）是啊，寫(xiě)得是心，表達(dá)的是愛(ài)，這是這篇文章很重要的一個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)。正如母親自己在文章的最后所說(shuō)的那樣。孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。（學(xué)生齊讀）四、拓展練習(xí)同學(xué)們，你們看，心理描寫(xiě)的方法是很多樣的。可以像《剝豆》中直接出現(xiàn)”“想”，也可以像《學(xué)會(huì)看病》中的獨(dú)白式，還可以讓心理包含在人物的語(yǔ)言中。其實(shí)，這篇課文用大量的筆墨寫(xiě)了母親的心理，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有寫(xiě)到兒子的心理。其實(shí)，兒子在看病的過(guò)程中同樣想了很多。到書(shū)本合適的地方補(bǔ)上兒子的心理活動(dòng)?？梢允浅霈F(xiàn)“想”的直接描寫(xiě)，可以是內(nèi)心的獨(dú)白，也可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)襯托心理。（生寫(xiě)話，大概5分鐘）當(dāng)母親逼著當(dāng)母親逼著“我”獨(dú)自去看病時(shí)：__________________________________________________________________________________________當(dāng)“我”在醫(yī)院時(shí)：______________________________________________________________________________________________________在“我”看完病回家的路上：________________________________________________________________________________________________師小結(jié)：從你們寫(xiě)的話中，我知道了，兒子漸漸懂得了母親的愛(ài)。就算他現(xiàn)在不懂，終有一天也會(huì)懂得。那么，你們呢？在你們的生活中，你們的父母曾對(duì)你們有過(guò)這樣的愛(ài)嗎？師：是的，有一種愛(ài)叫做放手。如果你們真的懂得了父母這種放手的愛(ài)，那么，用你們的朗讀聲來(lái)告訴我吧！媽媽，我不會(huì)埋怨你在我生病時(shí)的冷漠。總有一天，我要離你遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。你預(yù)先能幫助我的，就是向我口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。畢淑敏有很多作品都值得一讀，我們可以去找來(lái)讀讀看，我們也可以這樣比較著讀，讀的時(shí)候，不要忘記多多關(guān)注里面的心理描寫(xiě)。心理咨詢師（psychologicalconsultant）：是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專業(yè)人員。資料：畢淑敏畢淑敏，1952年10月出生于新疆\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"伊寧，中共黨員，國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)科\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"主治醫(yī)師、\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"北京作家協(xié)會(huì)副主席、\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)，注冊(cè)心理咨詢師。中國(guó)作協(xié)第九屆全委會(huì)委員。

1969年入伍，在\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"喜馬拉雅山、\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"岡底斯山、\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"喀喇昆侖山交匯的\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"西藏\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。歷任衛(wèi)生員、助理\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"軍醫(yī)、軍醫(yī)等。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開(kāi)始專業(yè)寫(xiě)作，1989年加入\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"中國(guó)作家協(xié)會(huì)。2007年，畢淑敏以365萬(wàn)元的版稅收入，榮登“2007第二屆\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"中國(guó)作家富豪榜”第14位，引發(fā)廣泛關(guān)注。

著有《畢淑敏文集》十二卷，長(zhǎng)篇小說(shuō)《\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"紅處方》《\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"血玲瓏》《\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"拯救乳房》《\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"女心理師》《\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"鮮花手術(shù)》等暢銷書(shū)。她的《學(xué)會(huì)看病》選入語(yǔ)文（人教版）5年級(jí)上冊(cè)第20課。曾獲\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、小說(shuō)月報(bào)第四、五、六屆\t"/item/%E6%AF%95%E6%B7%91%E6%95%8F/_blank"百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第