2022年部編版八年級道德與法治上冊《公平正義的守護》課件

8.2公平正義的守護學習目標1.明確個人如何維護公平。5.理解公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。2.了解制度保障公平的表現(xiàn)。3.懂得個人如何守護正義。4.司法如何維護正義。板塊一：堅守公平人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然的形成。社會中，不公平的現(xiàn)象很多。當人們遭遇“不公平”的事情時，應該怎么辦呢？遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。堅守公平

請你發(fā)表對這一問題的看法。合作探究（1）要公平地對待每位老師，在學校問卷調(diào)查老師時，我們要客觀公道。要公平地對待班上的每名同學，誰有困難都應熱心幫助。如果在學校受到不公平待遇，要及時與老師溝通。在與其他班級競賽時，大家都要遵守競賽規(guī)則，這樣才公平。

八年級（2）班以“中學生在學校如何堅守公平”為主題舉辦討論會，同學們各抒己見。生活中，面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。點撥堅守公平讓學生交流P107探索與分享，根據(jù)教材，歸納如何堅守公平？提示：堅守公平個人維護公平制度保障公平個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。在我們身邊有很多不公平的事情發(fā)生，但是我們都要學會它的存在

首先要擺正一顆心態(tài)。世界上沒有絕對的公平，絕對的事情都只不過是人的假想。

不要只站在自己的角度去解讀公平。有些你覺得公平的事也許正是別人覺得不公平的地方。

針對自己事情的結果，仔細考慮自身因素。你是否全力以赴？是否像那些成功人士一樣，每天都在努力奮斗？

堅信未來很美好。不是所有的付出都會時時刻刻得到應有的回報

刨木、打磨、包鋼管……經(jīng)過十多道工序，一桿秤才算初步制作完成。之后還要反復校準，一天最多只能做兩桿。江家姐弟秤秉承“準確公道、分毫不差”的祖訓，幾十年堅持做公平秤。在當?shù)夭耸袌龇Q重，賣方說句“這是江家秤”，買者就放心；遇到稱量偏差，人們往往也用江家的秤解決爭端。常有不法商販找到江家姐弟，愿出大價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，都被他們嚴詞拒絕。他們說，秤雖不大，但稱的是良心，守的是道義！為秤桿安裝精度卡口制度保障公平對于立法而言，在規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他們應得的。對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

對于立法而言，在規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他們應得的。

對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。合作探究（2）

在現(xiàn)實生活中，一些案件因被告人沒有賠償能力或賠償能力不足，導致受害人及其屬不能依法得到有效賠償，生活陷入困境。為有效維護當事人合法權益，中共中央政法委員會、公安部、司法部等在2015年公布《關于建立完善國家司法救助制度的意見（試行）》，提出國家司法救助的對象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或沒有賠償能力，無法經(jīng)過訴訟獲得賠償，造成生活困難的；追索贍養(yǎng)費、撫養(yǎng)費、撫育費等，因被執(zhí)行人沒有履行能力，造成申請執(zhí)行人生活困難的；等等。小結如何堅守公平

個人維護公平。面對利益沖突，以公平之心處世；遇到不公平的行為，敢于說”不“。

制度保障公平。對于立法而言，要公平地對待每一個人；對于司法而言，要切實維護當事人的合法權益。板塊二：守護正義合作探究

你從三名司機的行為中學到了什么？

某市曾經(jīng)發(fā)生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向很危險。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、后將肇事轎車全力逼停，挽救了交警的生命。在增援而來的交警控制住肇事司機后，三名出租車司機卻不留姓名，悄然消失在夜幕中。經(jīng)過眾多市民的努力，終于找到他們。該市警方及客運出租車管理處給他們送來”見義勇為、匡扶正義“的錦旗和獎金。三位出租車司機接受錦旗當非正義的行為發(fā)生時，我們要運用自己的智慧和勇氣同非正義行為作斗爭，以自己的實際行動守護正義。個人守護正義

守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。方法與技能

當非正義行為在身邊發(fā)生時，當看見別人身處險境需要幫助時，當自身遭遇困難時……請記住及時撥打以下常用熱線電話。號碼類型12345類型號碼類型號碼報警火警急救交警110119120122法律咨詢鐵路客服市民服務質量技術監(jiān)督123481230612365環(huán)保投訴舉報城市管理服務食品藥品投訴舉報消費者投訴舉報12369123191233112315

12歲及以下的未成年人監(jiān)護人應教育孩子不要以無聊時亂撥打110或119或120戲弄民警、消防員、醫(yī)務人員取樂，如有別人的孩子用自己孩子的手機或電話戲弄110119120(則罰款100元)，應對其或讓其家長對其進行教育。馨提示溫

圖中的審判員是否需要回避？為什么？合作探究（4）我申請審判員回避，因為他是被告的叔叔。

為了確保司法公正，維護社會正義，最高人民法院制定了《關于審判人員嚴格執(zhí)行回避制度若干規(guī)定》。審判人員具有下列情形之一的，應當自行回避，當事人及其法定代理人也有權以口頭或者書面形式申請其回避：（1）是本案的當事人或者與當事人有近親屬關系的；（2）本人或者其近親屬與本案有利害關系的；（3）擔任過本案的證人、翻譯人員、鑒定人、勘驗人、訴訟代理人、辯護人的；（4）與本案的訴訟代理人、辯護人有夫妻、父母、子女或者兄弟姐妹關系的；（5）與本案當事人之間存在其他利害關系，可能影響案件公正審理的。審判人員需要回避的規(guī)定應該回避。我國法律規(guī)定審判人員具有下列情形之一的，應當自行回避，當事人及其法定代理人也有權要求他們回避：①是本案的當事人或者與當事人有直系血親、三代以內(nèi)旁系血親及煙親關系的；②本人或者其近親屬與本案有利害關系的；③擔任過本案的證人、鑒定使使司法權，維護夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹關系的；⑤本人與本案當事人之間存在其他利害關系，可能影響案件公正處理的。在本案中，因為審判員與被告是親屬關系，可能會影響司法公正，因此需要回避。點撥司法如何維護正義？司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。司法體制改革的核心是司法機關依法獨立行使司法權，讓司法更加公正小結如何守護正義個人守護正義。

司法維護正義。閱讀感悟2016年12月，中共中央政治局以“我國歷史上的法治和德治”為主題開展集體學習。學習中強調(diào)法治要承載道德理念，弘揚美德義行，沒有道德滋養(yǎng)，法治文化就缺乏源頭活水；道德教育中要突出法治內(nèi)涵，通過法律的強制力來強化道德作用，培育人們的法律信仰、法治觀念、規(guī)則意識。必須堅持依法治國和以德治國相結合，實現(xiàn)“法安天下，德潤人心”。

法治要承載道德理念，道德教育中要突出法治內(nèi)涵，二者相互促進，不可分割。我們要堅持法治與德治相結合。

指的是1945年11月21日至1946年10月1日間，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍事、政治和經(jīng)濟領袖進行數(shù)十次軍事審判。由于審判主要在德國紐倫堡進行，故總稱為紐倫堡審判。在這場審判中的被告共計22紐倫堡審判

名，均為納粹德國的軍政首領。另外包括德國內(nèi)閣在內(nèi)的6個組織也被調(diào)查和判決，其中3個判決為犯罪組織，另外3個則無罪。

在西方國家法院所在地的建筑物上或建筑物前，經(jīng)常能看見正義女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提著一個天秤，一手握著寶劍。在這里，之所以蒙眼，是因為司法純靠理智，不靠誤人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；劍，表示制裁嚴厲，決不姑息。這其中，公平