咨詢者的人性修養(yǎng)實(shí)用全套PPT

咨詢者的人性(rénxìng)修養(yǎng)第一頁，共57頁。倫理(lúnlǐ)不是條例，而是意識倫理(lúnlǐ)不僅僅是條例，重要的是意識。第二頁，共57頁。當(dāng)事人的權(quán)利(quánlì)與當(dāng)事人的利益第三頁，共57頁。咨詢員的個人(gèrén)素質(zhì)（一）治療是一種親密的學(xué)習(xí)方式，反對刻板(kèbǎn)角色，以真實(shí)身份交談更易當(dāng)事人獲益。咨詢員特征：認(rèn)同自己身份；尊重并欣賞自己；確認(rèn)自己的能力；樂于改變；愿意提高覺察力；能忍受模糊性；能發(fā)展自己咨詢風(fēng)格；第四頁，共57頁。咨詢員的個人(gèrén)素質(zhì)（二）能體驗(yàn)當(dāng)事人的內(nèi)心世界；積極生活態(tài)度；實(shí)在、誠懇與誠信；有幽默感；會犯錯且愿意承認(rèn)(chéngrèn)；真實(shí)的活在現(xiàn)在；多元文化取向；能夠再造自己；能做決定；關(guān)懷別人的幸福；能從工作中尋求生活的意義。第五頁，共57頁。自我(zìwǒ)體驗(yàn)（一）評價自己擇業(yè)的動機(jī)：權(quán)利，強(qiáng)者，窺視欲，補(bǔ)償(bǔcháng)情感……。探討自我價值觀、需求、生活、情感的態(tài)度和方式，理解自己的感覺，知道自己在幫助別人時無意識中會獲取什么。重溫人生的經(jīng)歷、體驗(yàn)，與重要關(guān)系人的關(guān)系、家庭禁忌以及潛意識創(chuàng)傷修復(fù)。第六頁，共57頁。自我(zìwǒ)體驗(yàn)（二）學(xué)習(xí)和了解無助與絕望感，利于就業(yè)時消除被耗竭感和退縮行為。探索一些(yīxiē)重大課題：安全感、權(quán)利、性欲、生與死、情感、父母關(guān)系、危機(jī)、罪惡感、恐懼與不完美感等。第七頁，共57頁。自我(zìwǒ)體驗(yàn)（三）自我體驗(yàn)?zāi)康模鹤稍儐T帶領(lǐng)當(dāng)事人對生活的探索不會深過對自己的探索，我們需要率先體驗(yàn)自我坦誠激發(fā)的焦慮，覺察和處理自己內(nèi)心存在的沖突(chōngtū)或困境，體會移情作用（把督導(dǎo)看作父母的感覺），學(xué)習(xí)理解和處理反移情（從當(dāng)時人看自己、過度認(rèn)同當(dāng)事人、透過當(dāng)事人滿足自我需要等）第八頁，共57頁。自我(zìwǒ)體驗(yàn)（四）討論下列問題：我為什么要做這一行？我的需求和動機(jī)是什么？我當(dāng)咨詢(zīxún)員所獲的報(bào)酬是什么，我滿意嗎？如何區(qū)別當(dāng)事人的需求被滿足還是自己的需求被滿足？我自身有那些問題，如何影響我的咨詢(zīxún)，如何去解決？我對別人有多高的敏感度，愿冒多大的風(fēng)險(xiǎn)？那些原因阻礙我成為開放、誠實(shí)、真實(shí)的人，別人對我的感覺如何？第九頁，共57頁。咨詢員的價值觀（一）有充分知覺與表達(dá)感受的能力自由與負(fù)責(zé)任自我管理壓力(yālì)自我覺察與成長認(rèn)同婚姻、家庭、及其他關(guān)系自我整飾與保持體態(tài)第十頁，共57頁。咨詢員的價值觀（二）持有(chíyǒu)引導(dǎo)性的目標(biāo)及有意義的意圖寬恕節(jié)制而滿足的性生活精神寄托或宗教信仰中立的態(tài)度不是治療師不能做引導(dǎo)，而是不能替當(dāng)事人做決定。真正的中立其實(shí)是不存在的。第十一頁，共57頁。易于(yìyú)困擾的價值觀問題宗教墜胎不同的生活方式（同性戀）婚外情不同的文化價值觀（文化背景、代溝）藥物(yàowù)應(yīng)用安樂死第十二頁，共57頁。多元文化(wénhuà)態(tài)度咨詢員必須清楚被本族文化內(nèi)化的價值觀會束縛自己的視覺，是自己深陷一些刻板的假設(shè)中，對不同文化的不一樣性視而不見。必須挑戰(zhàn)自己的信念、階層，尊重弱勢人群，檢查對當(dāng)事人的期待(qīdài)，放棄偏見。涉及：信念與態(tài)度；多元文化知識；應(yīng)用技術(shù)。第十三頁，共57頁。多元(duōyuán)文化應(yīng)用技術(shù)

信念與態(tài)度了解自己的價值觀、態(tài)度、偏見。并確知其對弱勢群體潛在的影響，時時通過咨詢、督導(dǎo)、再教育來審視自己的工作。能欣賞不同文化，與不同文化的人相處，輕松的面對彼此的差異。相信不同文化的融合，有助于咨詢員與當(dāng)事人雙方的成長。能分享當(dāng)事人內(nèi)心世界的觀點(diǎn)，并且不會給予批評。對社會文化的偏見與認(rèn)同(rèntónɡ)保持高度的敏感，能顧及到弱勢群體的利益。第十四頁，共57頁。多元文化應(yīng)用技術(shù)(jìshù)

知識范圍了解社會觀念對心理衛(wèi)生、個人私生活、職業(yè)生活的壓迫與影響。了解社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的障礙，使弱勢群體無法充分利用。了解咨詢理論中的價值觀與不同文化族群價值觀會如何起互動(hùdònɡ)作用。了解各文化背景中特有的助人方式。愿意尊重不同族群的歷史文化，傳統(tǒng)，與生活方式。第十五頁，共57頁。多元(duōyuán)文化應(yīng)用技術(shù)

技術(shù)使用廣泛的咨詢風(fēng)格，貼近不同弱勢群體的價值系統(tǒng)。能修正(xiūzhèng)傳統(tǒng)的心理治療理論，以吸納文化的差異。能正確的表達(dá)、傳送、理解口語和非口語信息。能夠評估干預(yù)方法的文化適應(yīng)性。第十六頁，共57頁。新手的倫理(lúnlǐ)思考（一）焦慮（我適合成為咨客的治療師嗎？我的能力范圍(fànwéi)有多大？我與咨客能建立有效的治療關(guān)系嗎？我應(yīng)該說什么？我能幫助對方嗎？如果我犯錯怎么辦？當(dāng)事人會脫離嗎？治療無效會怎樣？）建立關(guān)系，我能充分尊重對方嗎？我能平衡與咨客不對等關(guān)系嗎？我如何判斷咨客的利益？如何處理咨客對治療的期待？第十七頁，共57頁。新手的倫理(lúnlǐ)思考（二）治療中：我是否真正理解咨客的困境，我會不會在幫助咨客建構(gòu)問題，我有足夠的共情嗎？我應(yīng)用的理論與技術(shù)是無害的嗎？我給了對方充分的選擇權(quán)嗎？是否害怕袒露自己，我為什么拘泥某一治療理論，是因?yàn)槿狈Χ床炝蜢`感嗎？在治療中我敢冒多大的風(fēng)險(xiǎn)？我是否在追求完美，那些觀念影響著我：我必須是正確無誤的，如果當(dāng)事人不改變是我的無能(wúnéng)嗎?所有的治療技術(shù)我是否都要知曉，我必須把咨客導(dǎo)向更好的生活嗎……。第十八頁，共57頁。新手的倫理(lúnlǐ)思考（三）我是否遵循了第三者原則？交談是否會加重咨客對第三者的責(zé)難？我對問題(wèntí)的解釋是否導(dǎo)向問題(wèntí)的松解？我的交談是否會影響咨客的價值觀，我是否讓咨客充分意識到這樣的危險(xiǎn)？我是否充分考慮了咨客的意愿？是否提醒他治療師的話在治療環(huán)境有意義，回到原來的生活中還需要自己去決策。第十九頁，共57頁。新手(xīnshǒu)的倫理思考（四）技術(shù)與能力：坦誠面對自己存在的限制（對異性或另類文化）忍耐沉默（了解當(dāng)事人沉默的涵義，引發(fā)自己的壓力、焦慮或慌亂）處理當(dāng)事人的過度要求（打電話到家、要求延長談話(tánhuà)、希望私下找你、想得到你的照顧和為她分擔(dān)責(zé)任、希望你去操縱他的親人朋友、要求你一直關(guān)懷她、要求告之他們該做什么或如何去做），與當(dāng)事人討論這些不當(dāng)要求，說明治療的限度。第二十頁，共57頁。新手(xīnshǒu)的倫理思考（五）處理不肯投入的當(dāng)事人（缺乏動機(jī)，忘卻預(yù)約，不愿承擔(dān)責(zé)任，對交談漠不關(guān)心）面質(zhì)當(dāng)事人，避免自己投入太多（無效游戲），學(xué)會等待。接受療效的緩慢（懷疑自己有無助益，當(dāng)事人惡化，擔(dān)心治療效果，渴望得到當(dāng)事人的贊許）學(xué)習(xí)忍耐模糊狀態(tài)，接受治療中當(dāng)事人出現(xiàn)更多的痛苦，接受理論與實(shí)踐中的差異與療效的不明顯，能在治療中注意到自己的焦慮與心理(xīnlǐ)需求。第二十一頁，共57頁。新手的倫理(lúnlǐ)思考（六）不要自我欺騙：微妙的潛意識，渴望成就感，夸大正面結(jié)果，回避對能力的懷疑，給失敗找到借口，將當(dāng)事人的成長看成自己的功勞）學(xué)會懷疑自己，并面質(zhì)自己內(nèi)心的需要。避免失落自己（過于為當(dāng)事人擔(dān)心，把對方神經(jīng)質(zhì)納入自己人格，過于認(rèn)同對方失去立場(lìchǎng)）治療時盡情投入，感受與體驗(yàn)其內(nèi)心的掙扎，治療后，讓他們自己承擔(dān)責(zé)任和生活抉擇。第二十二頁，共57頁。新手的倫理(lúnlǐ)思考（七）

反移情作用（Countertransference）原因：自己的需求與未解決的沖突被帶入治療中，難以察覺，干擾了咨詢過程。需要當(dāng)事人的喜歡、欣賞與贊同。害怕面質(zhì)當(dāng)事人，擔(dān)心留下壞印象。對當(dāng)事人有性愛的感覺或挑逗行為。對引發(fā)舊情感的當(dāng)事人極端的反感(fǎngǎn)。當(dāng)事人的內(nèi)心痛苦喚起自己未愈創(chuàng)傷或未覺察的沖突。強(qiáng)迫推介忠告，要求當(dāng)事人如何決定與生活。第二十三頁，共57頁。新手的倫理(lúnlǐ)思考（八）培養(yǎng)幽默感（用笑聲掩蓋焦慮，逃避不愿涉及的話題）學(xué)會輕松的交談方式，學(xué)會用示弱與自嘲來面對困難。制定切實(shí)可行的目標(biāo)：討論在診費(fèi)與時間、療程上的現(xiàn)實(shí)性，預(yù)見目前問題動態(tài)變化并擬定治療后替代或后續(xù)方案。謝絕提供忠告：幫助當(dāng)事人自發(fā)解決之道，確認(rèn)行動上的自由(zìyóu)，不鼓勵他們的逃避和依賴。培養(yǎng)自己的咨詢風(fēng)格：模仿別人必須持審慎的態(tài)度，咨詢風(fēng)格要適合自己的人格。第二十四頁，共57頁。助人者情結(jié)

(HelpComplex)強(qiáng)烈的自卑與缺陷感，將助人視為解決自己問題的途徑，對弱者施助獲取優(yōu)越感，以掩藏自卑。當(dāng)?shù)貌坏郊皶r的肯定，易于被耗竭。易于剝削(bōxuē)當(dāng)事人的情感。分析自己擇業(yè)動機(jī)、防御機(jī)制、情感需要，找到并處理好形成自卑、缺陷感的自身問題。第二十五頁，共57頁。職業(yè)耗竭(hàojié)的原因(Professionalburnout)1毫無變化的做同類工作，自認(rèn)這種工作無意義。個人付出太多，未獲得足夠的感激或正面反應(yīng)。治療中挫折多，缺乏成就感。承受持續(xù)、過大、不切實(shí)際機(jī)構(gòu)(jīgòu)壓力。處理阻抗強(qiáng)、非自愿、或毫無進(jìn)步的當(dāng)事人第二十六頁，共57頁。職業(yè)(zhíyè)耗竭的原因(Professionalburnout)2缺乏(quēfá)團(tuán)隊(duì)或工作小組支持。缺乏(quēfá)督導(dǎo)，或督導(dǎo)批評太多，缺乏(quēfá)信任。對時間和精力做不合理的要求。個人有未解決的沖突：婚姻問題，慢性病，經(jīng)濟(jì)困難等。第二十七頁，共57頁。耗竭(hàojié)的預(yù)防（一）評價你的目標(biāo)、期望與實(shí)際的能力。培養(yǎng)工作外的嗜好，以滿足生存需求。嘗試多樣化的工作，尋找新的生活意義。學(xué)習(xí)處理壓力，和肯定自己。充分(chōngfèn)的睡眠、運(yùn)動、放松和適當(dāng)?shù)娘嬍?。第二十八頁，?7頁。耗竭(hàojié)的預(yù)防（二）有幾個可供交談的知心朋友。了解自己的限制，避免承擔(dān)別人的責(zé)任。間斷(jiànduàn)的參加研修、學(xué)習(xí)班，吸收新知識。學(xué)習(xí)接受不完美、犯錯并原諒自己。參加支持小組和定時會見督導(dǎo)。第二十九頁，共57頁。咨詢(zīxún)人員的自我保健目標(biāo)(mùbiāo)：內(nèi)在平衡innerbalance,情緒穩(wěn)定stability,心靈美好well-being,身體健康health。第三十頁，共57頁。專業(yè)方面1，接受足夠的自我(zìwǒ)體驗(yàn)，澄清自己存在的問題。2，尋找一個專業(yè)督導(dǎo)supervision。定期與督導(dǎo)討論困難的個案。3，參加一個或兩個專業(yè)小組supportgroup。形成團(tuán)結(jié)的小組氛圍，關(guān)注團(tuán)體的動力。關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)節(jié)關(guān)系，組成本地區(qū)的互助系統(tǒng)4，繼續(xù)接受心理培訓(xùn)與教育professionalcompetence，專業(yè)提升。第三十一頁，共57頁。工作方面：1、清楚的界限：明確個人的任務(wù)與責(zé)任。2、制定切實(shí)的工作時間表，防止過勞。3、適當(dāng)?shù)木芙^。靈活處理變化困難的、纏繞的、有過度要求的咨客。4、適當(dāng)?shù)氖救?。拒絕承擔(dān)過多的責(zé)任，保持節(jié)制、低調(diào)、節(jié)奏。5、

與同事保持協(xié)作connections,形成有效(yǒuxiào)的轉(zhuǎn)介與分工。第三十二頁，共57頁。個人生活方面：1、

軀體方面：鍛煉身體，“作對自己好一點(diǎn)的事情，讓你的精神愿意(yuànyì)住在你的身體里?！?、

心理方面：廣泛的興趣和對生命的愉悅感，喜歡自然。3、

精神方面：積極、樂觀、眼界開闊，幽默，有信仰。社會方面：有良好的社交關(guān)系，娛樂，愛好。第三十三頁，共57頁。職業(yè)道德的涉及(shèjí)范圍能力界定準(zhǔn)則：專業(yè)執(zhí)照、受訓(xùn)背景、從業(yè)范圍與經(jīng)驗(yàn)。公開事務(wù)：向當(dāng)事人說明治療過程、權(quán)利與義務(wù)，澄清守密的性質(zhì)，治療收費(fèi)(shōufèi)與時間。持續(xù)教育：每三年一百五十小時。訓(xùn)練與監(jiān)督。多元文化的道德議題第三十四頁，共57頁。易引發(fā)(yǐnfā)訴訟的倫理問題180%的咨詢員涉及性、生意、與泄密。與性有關(guān)的行為：跟當(dāng)事人有性接觸、性猥褻(wěixiè)、赤身露體或允許當(dāng)事人赤身露體、跟實(shí)習(xí)生有性行為。生意行為：轉(zhuǎn)介當(dāng)事人而收介紹費(fèi)、跟當(dāng)事人做生意、向當(dāng)事人借錢。第三十五頁，共57頁。易引發(fā)訴訟(sùsònɡ)的倫理問題2泄密行為：無意間泄露當(dāng)事人的資料(zīliào)、與朋友討論當(dāng)事人、或不當(dāng)解密。不當(dāng)行為：跟以前的當(dāng)事人有性方面的關(guān)系、邀請當(dāng)事人參加社交活動、對付費(fèi)困難的人停止治療、粗暴對待當(dāng)事人，只接受異性當(dāng)事人、對當(dāng)事人意淫或接受禮物。對未成年提供避孕，墮胎咨詢。第三十六頁，共57頁。持續(xù)教育：每三年一百五十小時。了解社會觀念對心理衛(wèi)生、個人私生活、職業(yè)生活的壓迫與影響。接受療效的緩慢（懷疑自己有無助益，當(dāng)事人惡化，擔(dān)心治療效果，渴望得到當(dāng)事人的贊許）學(xué)習(xí)忍耐模糊狀態(tài)，接受治療中當(dāng)事人出現(xiàn)更多的痛苦，接受理論與實(shí)踐中的差異與療效的不明顯，能在治療中注意到自己的焦慮與心理(xīnlǐ)需求。充分(chōngfèn)的睡眠、運(yùn)動、放松和適當(dāng)?shù)娘嬍?。?dāng)事人的權(quán)利(quánlì)持有(chíyǒu)引導(dǎo)性的目標(biāo)及有意義的意圖通過(tōngguò)直接詢問，確認(rèn)或預(yù)見自殺危險(xiǎn)的存在性和嚴(yán)重性。評價你的目標(biāo)、期望與實(shí)際的能力。需要當(dāng)事人的喜歡、欣賞與贊同。資料成為法庭判決所需的呈堂證物時。9，Assessment，心理測查中的問題。充分(chōngfèn)的睡眠、運(yùn)動、放松和適當(dāng)?shù)娘嬍?。愿意尊重不同族群的歷史文化，傳統(tǒng)，與生活方式。心靈美好well-being,16歲以下兒童遭受(zāoshòu)亂倫、強(qiáng)暴、虐待或類似情況的迫害。當(dāng)事人的權(quán)利(quánlì)同意的權(quán)利（知道守密的限度；治療的技術(shù)取向；雙方的權(quán)利與責(zé)任；治療的風(fēng)險(xiǎn)、時間與診費(fèi)；有無其它待選資源）告知影響當(dāng)事人意愿的因素（錄音錄像；單面鏡；被迫或陪伴有重要關(guān)系人的咨詢；必要(bìyào)時應(yīng)中止咨詢）未成年人的權(quán)利（未經(jīng)父母同意；如何保護(hù)其最大利益）轉(zhuǎn)診者的權(quán)利第三十七頁，共57頁。治療關(guān)系(guānxì)中的問題1咨詢員的需要(xūyào)：包括權(quán)利與支配欲、助人情結(jié)、好為人師、渴望肯定、被人感激等。不包括因協(xié)助別人而得到的深層自我滿足、價值感、重要感。雙重關(guān)系：個人關(guān)系在治療關(guān)系中延續(xù)，可能減低能力和職業(yè)敏感性，增加了剝削對方的危險(xiǎn)。第三十八頁，共57頁。治療關(guān)系(guānxì)中的問題2觸摸：對未成年人，對哀傷的人，表示情感支持時，治療前后的寒喧。表現(xiàn)欲：過度利用和顯示能力，補(bǔ)償當(dāng)事人需要，以維持治療關(guān)系。自作多情：對關(guān)系過度敏感，不愿投入熱情(rèqíng)。（老孔雀）第三十九頁，共57頁。治療關(guān)系(guānxì)中的問題3依賴傾向：渴望得到同情，渴望談自己的私事來打動當(dāng)事人。尋求權(quán)威感：喜歡控制當(dāng)事人，提供(tígōng)強(qiáng)迫性忠告，鼓勵當(dāng)事人的依賴。無力感：不作為，隨意破例，被當(dāng)事人操縱或控制，過多卷入當(dāng)事人的心理困境。貪欲：接受財(cái)物，雇傭當(dāng)事人，托其辦事等。第四十頁，共57頁。治療關(guān)系(guānxì)中的問題4應(yīng)該了解這一關(guān)系的親密性，保持尊重，避免犧牲對方來滿足自己的需求。與當(dāng)事人有色情或性接觸,當(dāng)事人易于理想化和依賴。與當(dāng)事人形成浪漫關(guān)系，引發(fā)(yǐnfā)性幻想。產(chǎn)生性欲與性吸引：回避異性或只治療異性；討厭強(qiáng)悍的女人。第四十一頁，共57頁。守密原則(yuánzé)（Confidentiality)守密是治療關(guān)系的核心(héxīn)，以保證彼此的信任與袒露內(nèi)心。非經(jīng)當(dāng)事人同意，不應(yīng)于其家人有專業(yè)性接觸。治療資料用于專業(yè)討論，需先知會當(dāng)事人，得到允許。禁止將治療資料用于社會話題或新聞。第四十二頁，共57頁。守密的解除(jiěchú)當(dāng)事人可能發(fā)生對自己或別人造成傷害。16歲以下兒童遭受(zāoshòu)亂倫、強(qiáng)暴、虐待或類似情況的迫害。當(dāng)事人需送醫(yī)院治療。資料成為法庭判決所需的呈堂證物時。AIDS強(qiáng)制解密條例，通知其性伴侶防范感染。第四十三頁，共57頁。自殺(zìshā)的處理指南通過(tōngguò)直接詢問，確認(rèn)或預(yù)見自殺危險(xiǎn)的存在性和嚴(yán)重性。“你想自殺嗎？”，“你過去曾自殺過嗎？”“你有自殺計(jì)劃嗎？”“你有自殺的工具或藥物嗎？”“你能給我一個合約，在多長時間里，你不發(fā)生意外或自殺？”第四十四頁，共57頁。觀察自殺(zìshā)的信息送人或拋棄自己珍視的東西。有遺書或自殺計(jì)劃，涉及自殺方法。過去有過自殺企圖與行為。表示無助、無望和對自己與世界的憤怒。陳述家人不會想念她。一段消沉后突然(tūrán)有正面的改變。最近行蹤不明。第四十五頁，共57頁。危機(jī)(wēijī)干預(yù)技術(shù)1盡可能要求當(dāng)事人在危急時能打電話與你，或危機(jī)處理中心。當(dāng)事人有自殺用具，設(shè)法讓第三人取走?？紤]增加咨詢次數(shù)。約定非咨詢時間的電話接觸，了解其情緒(qíngxù)?？紤]藥物治療。強(qiáng)制性托管和入院治療。第四十六頁，共57頁。危機(jī)(wēijī)干預(yù)技術(shù)2本人能力不足，應(yīng)請教督導(dǎo)或安排轉(zhuǎn)介。尋找重要關(guān)系人，防止自己成為唯一的承擔(dān)責(zé)任者。將咨詢專家的結(jié)果和干預(yù)辦法寫成書面文件留存。保持咨詢的專業(yè)態(tài)度，不要被自殺(zìshā)控制。接受預(yù)防自殺(zìshā)的訓(xùn)練，更新理論與技能。第四十七頁，共57頁。臨床不當(dāng)(bùdānɡ)的訴訟原因1未告知當(dāng)事人守密的限度。為經(jīng)同意泄露當(dāng)事人的秘密(mìmì)。不當(dāng)性行為。未作恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介。不當(dāng)收費(fèi)。對未成年提供避孕或墜胎咨詢。第四十八頁，共57頁。臨床(línchuánɡ)不當(dāng)?shù)脑V訟原因2誹謗、侮辱、侵害當(dāng)事人。未對自殺做合理有效的處理。治療不當(dāng)，濫用藥物。放棄當(dāng)事人。未保存適當(dāng)?shù)闹委熡涗洝Ｎ茨芨嬷?ɡàozhī)當(dāng)事人可做那些選擇。第四十九頁，共57頁。應(yīng)對不當(dāng)(bùdānɡ)訴訟告知治療的限度和自己的能力。固守自己角色，避免與當(dāng)事人的社會關(guān)系。不允許當(dāng)事人賒欠診費(fèi)。面對訴訟，依賴律師。認(rèn)清必須解密的條例（涉及(shèjí)兒童，老人的虐待、亂倫和自殺）。投保，并明確機(jī)構(gòu)應(yīng)分擔(dān)的法律責(zé)任。第五十頁，共57頁?，F(xiàn)實(shí)(xiànshí)問題A，社會資源匱乏，心理專家的信息流通不暢，不能形成有效的轉(zhuǎn)介。B，對付費(fèi)困難的當(dāng)事人，缺乏免費(fèi)的社會救助機(jī)構(gòu)來為心理醫(yī)生分擔(dān)壓力。C，應(yīng)付不當(dāng)訴訟中，沒有權(quán)威機(jī)構(gòu)來評估醫(yī)生是否(shìfǒu)違規(guī)，也沒有明確的處罰條例。第五十一頁，共57頁?，F(xiàn)實(shí)(xiànshí)問題D，沒有保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)愿意對心理醫(yī)生投保，機(jī)構(gòu)對心理工作的危險(xiǎn)估計(jì)不足。E，掛號門診中，不能形成很好的雙向選擇，心理醫(yī)生被迫接受(jiēshòu)專業(yè)能力范圍以外的當(dāng)事人。F，