中班語(yǔ)言活動(dòng)：地球招聘清潔工

中班語(yǔ)言活動(dòng)：地球招聘清潔工活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看畫面，理解故事的主要內(nèi)容，知道動(dòng)物可以愛護(hù)環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)比較完整的敘述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本事。

3、喜愛小動(dòng)物，樹立初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒學(xué)問預(yù)備：幼兒觀看過(guò)垃圾廠，了解熟悉垃圾分類處理的狀況，初步了解清潔工的含義。

2、電腦、ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜誰(shuí)會(huì)關(guān)心地球公公做清潔工，知道動(dòng)物可以愛護(hù)環(huán)境。

（點(diǎn)擊問題按鈕，觀看圖片。）

師：他們生活的家園遭到了破壞，他們不得不離開這里。在畫面上你看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)天氣變得灰蒙蒙，小狗和小女孩都流下了難過(guò)的眼淚。）

1、關(guān)心小狗和小女孩引入故事主題

師：為什么他們住不下去了，我們的地球怎么會(huì)變成這樣的呢。怎么讓我們的地球變得漂亮清潔呢？

2、逐一觀看課件圖片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、創(chuàng)編敘述。

師：誰(shuí)來(lái)了？（海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）他們各自都在干些什么，他們能為地球做些什么呢？（幼兒自由創(chuàng)編敘述）

二、說(shuō)一說(shuō)地球公公聘請(qǐng)清潔工的故事，學(xué)習(xí)比較完整的敘述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本事。

1、老師完整敘述故事，幼兒傾聽

師：天色灰蒙蒙的，路邊的一株株小草，一棵棵大樹都枯萎了，黃黃的樹葉飄落了下來(lái)，落到了小狗和小女孩的身上。小女孩背著她寵愛的娃娃和她寵愛的小狗流著難過(guò)的眼淚，走在泛黃的小路上不知道去哪里。由于他們的地球公公遭到了破壞，身上變得臟兮兮的，于是地球公公想出了一個(gè)好方法，聘請(qǐng)地球清潔工。

師：地球公公想了什么方法？（聘請(qǐng)地球清潔工）

2、連續(xù)觀賞故事，播放課件

（1）幼兒與老師集體敘述

海鷗

師：海鷗有什么本事，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是海鷗，我能把人們?nèi)釉诤＠锏拿姘?，剩飯剩菜，死魚都吃掉，我來(lái)做海面上的清潔工。）

師：讓我們一起來(lái)做海面上的清潔工，張開你尖尖的嘴巴，吃掉人們?nèi)釉诤＠锏氖ｏ埵２?、死魚、面包皮。（先張開小手飛一飛，用手做嘴巴）海面上變得潔凈極了。

鯽魚

師：鯽魚有什么本事，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是鯽魚，我是河里的清潔工，我會(huì)吃掉水草、水蟲和垃圾）

師：你們想做河里的清潔工嗎？讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)做一做，大家好我是鯽魚，我是河里的清潔工，我會(huì)吃掉水草、水蟲和垃圾。（鼓舞幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō))

（2）幼兒傾聽，分組自由爭(zhēng)論：

師：烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們分別有什么本事？適合在哪里做清潔工？《鼓舞幼兒用動(dòng)作邊說(shuō)邊講》

烏鴉

師：烏鴉有什么本事，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是烏鴉，別看我長(zhǎng)得黑黑的，我能吃掉蒼蠅下的蛆，和臟臟的爬蟲，我當(dāng)?shù)孛嫔系那鍧嵐ぷ詈线m了。）

禿鷲

師：瞧，誰(shuí)飛來(lái)了？（禿鷲）禿鷲會(huì)有什么本事呢？大家好，我是禿鷲，草原上的動(dòng)物病死了我會(huì)把他們吃掉，我做草原上的清潔工最適合了。

蚯蚓

師：蚯蚓有什么本事，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是蚯蚓，我能吃掉地下的垃圾，再把它變成肥料，我來(lái)做地下清潔工最合適了。）

（3）地球笑了，播放課件

師：哈哈，你們都有自己的本事，太好了。海面上、草原上、陸地上、江河里到處都需要清潔