浙教版2020年-中考科學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題共40專(zhuān)題-專(zhuān)題01-聲課件

聲聲目錄專(zhuān)題一聲專(zhuān)題二光的反射和折射

專(zhuān)題三凸透鏡成像規(guī)律

專(zhuān)題四運(yùn)動(dòng)和力

專(zhuān)題五壓強(qiáng)專(zhuān)題六浮力基礎(chǔ)（一）專(zhuān)題七浮力提高（二）專(zhuān)題八浮力液面變化問(wèn)題（三）專(zhuān)題九功能的轉(zhuǎn)化與計(jì)算專(zhuān)題十杠桿滑輪斜面專(zhuān)題十一簡(jiǎn)單機(jī)械的綜合分析計(jì)算專(zhuān)題十二歐姆定律專(zhuān)題十三電路的分析計(jì)算專(zhuān)題十四測(cè)量小燈泡額定電功率專(zhuān)題十五力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題十六電路動(dòng)態(tài)分析（一）專(zhuān)題十七電路動(dòng)態(tài)分析（二）專(zhuān)題十八電熱檔位與圖像分析計(jì)算專(zhuān)題十九電磁繼電器、電動(dòng)機(jī)等分析計(jì)算專(zhuān)題二十物理說(shuō)理證明題（一）2目錄專(zhuān)題一聲專(zhuān)題十一簡(jiǎn)單機(jī)械的綜合分析計(jì)算2專(zhuān)題三十一金屬的化學(xué)性質(zhì)（二）專(zhuān)題三十二實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題專(zhuān)題三十三生物體的結(jié)構(gòu)層次

專(zhuān)題三十四生物的新陳代謝專(zhuān)題三十五生物的活動(dòng)調(diào)節(jié)專(zhuān)題三十六呼吸作用專(zhuān)題三十七光合作用與呼吸作用專(zhuān)題三十八循環(huán)、消化、泌尿系統(tǒng)專(zhuān)題三十九生態(tài)系統(tǒng)專(zhuān)題四十免疫系統(tǒng)專(zhuān)題二十一物理說(shuō)理證明題（二）專(zhuān)題二十二地球、宇宙、空間科學(xué)

專(zhuān)題二十三溶液和溶解度

專(zhuān)題二十四微粒構(gòu)成物質(zhì)專(zhuān)題二十五空氣氧氣、二氧化碳等氣體制取與檢驗(yàn)專(zhuān)題二十六物質(zhì)的轉(zhuǎn)化專(zhuān)題二十七物質(zhì)的推斷專(zhuān)題二十八物質(zhì)的除雜與檢驗(yàn)、化學(xué)流程專(zhuān)題二十九化學(xué)工業(yè)流程專(zhuān)題三十金屬的化學(xué)性質(zhì)（一）專(zhuān)題三十一金屬的化學(xué)性質(zhì)（二）專(zhuān)題二十一物理說(shuō)理44一、聲音的產(chǎn)生和傳播

1．聲音產(chǎn)生的條件和傳播的方式。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播。2．一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢。3．聲音在空氣中的傳播速度。聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計(jì)算公式是；聲音在15攝氏度的空氣中傳播速度為340m/s。4．回聲產(chǎn)生：聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)。利用回聲測(cè)距5一、聲音的產(chǎn)生和傳播1．聲音產(chǎn)生的條件和傳播的方式。5二、聲音的特性1．聲音的三要素。聲音的高低叫音調(diào)；聲音的強(qiáng)弱叫響度；不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。2．響度、音調(diào)和音色及其影響因素。①音調(diào)：音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系，頻率越高，音調(diào)越高；影響物體振動(dòng)頻率有：振動(dòng)物體的長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料等②響度：響度跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大；③音色：不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。6二、聲音的特性1．聲音的三要素。6三、超聲波和次聲波1．人耳聽(tīng)見(jiàn)的頻率范圍。頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波。2．超聲波的頻率范圍及作用。超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。超聲波的應(yīng)用：聲吶、B超、倒車(chē)?yán)走_(dá)。（聲可以傳遞信息）超聲波清洗儀。（聲可以傳遞能量）3．減小噪聲的途徑。減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過(guò)程中減弱；(3)在人耳處減弱。7三、超聲波和次聲波1．人耳聽(tīng)見(jiàn)的頻率范圍。頻率在20Hz～四、人耳的結(jié)構(gòu)及功能1．耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官，由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成。2．耳的結(jié)構(gòu)。外耳：耳廓：收集聲音；外耳道：傳導(dǎo)聲波。中耳：鼓膜：隨著聲波振動(dòng)而引起振動(dòng)，將振動(dòng)傳到聽(tīng)小骨。鼓室：內(nèi)有三塊聽(tīng)小骨，鼓室連咽鼓管；聽(tīng)小骨：傳遞聲音振動(dòng)并放大。咽鼓管：連通鼓室和咽部，調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓，從而維護(hù)正常的聽(tīng)力。內(nèi)耳：耳蝸：內(nèi)有液體和聽(tīng)覺(jué)感受器，接受聲波的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)前庭半規(guī)管8內(nèi)有位覺(jué)感受器，感知人體平衡四、人耳的結(jié)構(gòu)及功能1．耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官，由外耳、中耳和內(nèi)3．耳的功能：（1）聽(tīng)覺(jué)器官，內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)充滿了液體的聽(tīng)覺(jué)感受器。聽(tīng)覺(jué)感受器接受聲音的刺激后產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。（2）內(nèi)耳的前庭和半規(guī)管里面有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)感受器，能維持人體平衡。前庭和半規(guī)管過(guò)于敏感的人，在受到過(guò)長(zhǎng)或過(guò)強(qiáng)的刺激時(shí)，會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流等癥狀，這就是通常說(shuō)的暈車(chē)、暈船和航空病。4．聽(tīng)覺(jué)的形成。耳廓收集空氣中的聲波，聲波進(jìn)入外耳道后便會(huì)撞擊鼓膜，使其產(chǎn)生振動(dòng)，從而帶動(dòng)鼓室內(nèi)的聽(tīng)小骨振動(dòng)，把聲音放大后再傳入內(nèi)耳中的耳蝸，耳蝸中充滿了液體的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，當(dāng)聲音傳至內(nèi)耳時(shí)，聽(tīng)覺(jué)感受器把信息沿著傳至大腦皮層，在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)，我們就聽(tīng)見(jiàn)了聲音。93．耳的功能：9四、人耳的結(jié)構(gòu)及功能小結(jié)：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：

聲音→耳廓→外耳道→鼓膜（產(chǎn)生振動(dòng)）→聽(tīng)小骨(放大)→耳蝸（產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層→聽(tīng)覺(jué)中樞→產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)5．影響聽(tīng)覺(jué)的原因（1）人的聽(tīng)覺(jué)通常會(huì)隨著年齡的增大而變得不靈敏。（2）聽(tīng)覺(jué)器官的某一部分而導(dǎo)致聽(tīng)力的下降，甚至失聰，如：鼓膜、聽(tīng)小骨損傷或發(fā)生障礙，會(huì)產(chǎn)生傳導(dǎo)性耳聾。（3）內(nèi)耳耳蝸部位、聽(tīng)神經(jīng)、大腦聽(tīng)覺(jué)中樞發(fā)生病變?cè)斐傻穆?tīng)力下降會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)性耳聾。10四、人耳的結(jié)構(gòu)及功能小結(jié)：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：10題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能1．如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是( )A.

敲擊水瓶琴

B.

真空罩中響鈴的鬧鐘C.

關(guān)閉的立體聲收音機(jī)

D.

吹著的哨子11題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能1．如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的1．如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是( C.

)A.

敲擊水瓶琴

B.

真空罩中響鈴的鬧鐘C.

關(guān)閉的立體聲收音機(jī)

D.

吹著的哨子121．如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是( C.)題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能2．下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)D.耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽(tīng)到更大的聲音13題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能2．下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能2．下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（

C. ）A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)D.耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽(tīng)到更大的聲音14題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能2．下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生3．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論

。(2)小華同學(xué)，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的

發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團(tuán)，撒小紙團(tuán)目的是

。(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：a.把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸

。b.再打開(kāi)閥門(mén)，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸c.推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越

，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到手機(jī)響鈴的聲音了。d.結(jié)論：

，由此現(xiàn)象可以推得猜想

是正確的。153．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明1616題型二：耳的結(jié)構(gòu)和功能4．當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音樂(lè)刺激和產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位分別是（）A.耳、大腦

B.耳蝸、大腦

C.聽(tīng)小骨、大腦D.鼓膜、大腦17題型二：耳的結(jié)構(gòu)和功能4．當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音4．當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音樂(lè)刺激和產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位分別是（B.）A.耳、大腦

B.耳蝸、大腦

C.聽(tīng)小骨、大腦D.鼓膜、大腦184．當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音樂(lè)刺激和產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位5．下列選項(xiàng)中，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是（）鼓膜破損 B.聽(tīng)小骨損壞

C.聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損 D.半規(guī)管受損195．下列選項(xiàng)中，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是（）195．下列選項(xiàng)中，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是（C.）A.鼓膜破損 B.聽(tīng)小骨損壞 C.聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損 D.半規(guī)管受損205．下列選項(xiàng)中，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是（C.）6．助聽(tīng)器的工作原理是利用儀器()A.引起頭骨、頜骨振動(dòng)，傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)B.引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)C.產(chǎn)生超聲波直接作用在聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)D.產(chǎn)生聲波直接作用在聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)216．助聽(tīng)器的工作原理是利用儀器()216．助聽(tīng)器的工作原理是利用儀器(A.

)A.引起頭骨、頜骨振動(dòng)，傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)B.引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)C.產(chǎn)生超聲波直接作用在聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)D.產(chǎn)生聲波直接作用在聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)226．助聽(tīng)器的工作原理是利用儀器(A.)22題型二：耳的結(jié)構(gòu)和功能7.圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖填空：(1)①是

；④是

；⑤是

。它們共同構(gòu)成了

。(2)⑦內(nèi)有

感受器，⑧內(nèi)有

感受器。這兩類(lèi)感受器神經(jīng)纖維合在一起組成了聽(tīng)神經(jīng)。(3)聲波引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)

傳到內(nèi)耳。(4)當(dāng)飛機(jī)下降時(shí)乘客常要咀嚼糖果并不斷吞咽，其目的是使

開(kāi)放，使空氣由咽通過(guò)咽鼓管進(jìn)入鼓室，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡。23題型二：耳的結(jié)構(gòu)和功能7.圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖填空：7、247、248.關(guān)于耳的描述不正確的是（）A．遇到巨響時(shí)，如果處理不當(dāng)，最容易損傷耳的結(jié)構(gòu)①B．飛機(jī)起降前，乘客咀嚼口香糖可保持⑤兩側(cè)的氣壓平衡C．生活中一些人暈車(chē)，暈船，這是由于②和③過(guò)于敏感造成的D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通過(guò)⑥到達(dá)中耳，引發(fā)中耳炎258.關(guān)于耳的描述不正確的是（）258.關(guān)于耳的描述不正確的是（B）A．遇到巨響時(shí)，如果處理不當(dāng)，最容易損傷耳的結(jié)構(gòu)①B．飛機(jī)起降前，乘客咀嚼口香糖可保持⑤兩側(cè)的氣壓平衡C．生活中一些人暈車(chē)，暈船，這是由于②和③過(guò)于敏感造成的D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通過(guò)⑥到達(dá)中耳，引發(fā)中耳炎268.關(guān)于耳的描述不正確的是（B）26題型三：聲音的三要素9.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象描述不正確的是（）A．琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音B．能區(qū)分小提琴和二胡的聲音是因?yàn)樗鼈冺懚炔煌珻．同一根琴弦擰得越緊，音調(diào)越高D．15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s27題型三：聲音的三要素9.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象描述不正確的是（題型三：聲音的三要素9.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象描述不正確的是（B）A．琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音B．能區(qū)分小提琴和二胡的聲音是因?yàn)樗鼈冺懚炔煌珻．同一根琴弦擰得越緊，音調(diào)越高D．15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s28題型三：聲音的三要素9.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象描述不正確的是（10.一位隨州籍留美學(xué)子，在家鄉(xiāng)的一次聚會(huì)上動(dòng)情地說(shuō)：“我珍藏著一首樂(lè)曲《我的祖國(guó)》，前半部分是編鐘演奏的，后半部分是交響樂(lè)．編鐘曲讓我自豪，交響樂(lè)讓我振奮！”從“聲音的特性”看不同樂(lè)器演奏同一支曲子的主要區(qū)別在于（）A音調(diào)B音色 C響度D聲速2910.一位隨州籍留美學(xué)子，在家鄉(xiāng)的一次聚會(huì)上動(dòng)情地說(shuō)：“11.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列對(duì)兩人聲音的描述正確的是（）A.男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B.男低音比女高音音調(diào)低，響度小C.男低音比女高音音調(diào)高，響度大 D.男低音比女高音音調(diào)高，響度小3011.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列對(duì)兩人聲音的描述正12.下列說(shuō)法正確的是（）A.聲源離我們?cè)浇穹酱?，響度就越大B.鼓面每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大C.棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大D.聲源離我們?cè)竭h(yuǎn)，振幅越大，響度就越小3112.下列說(shuō)法正確的是（）3113.如圖所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越_________，發(fā)出聲音的音調(diào)越_________；②尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越_________，發(fā)出聲音的音調(diào)越_________。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_________有關(guān)。3213.如圖所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺題型四：聲音三要素的波形圖14.物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)反映聲波的特點(diǎn)．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大33題型四：聲音三要素的波形圖14.物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)15.下圖是聲音的波形圖（從左往右：音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.波形圖可以將聲音的三要素都描述出來(lái)B.三者的音調(diào)是一樣的C.相鄰波峰間的距離就是頻率D.三者的音色是不一樣的3415.下圖是聲音的波形圖（從左往右：音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛）。下16.如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖．則下面說(shuō)法中正確的是（）A.甲和乙聲音的音調(diào)相同B.甲和丙聲音的響度相同C.丙聲音在真空中傳播速度最快D.甲和丁聲音的音色相同3516.如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示題型五：聲音的應(yīng)用17.下列事例中，屬于是利用聲傳遞能量的有（）A．買(mǎi)西瓜時(shí)，拍拍西瓜聽(tīng)聽(tīng)聲音就可知道西瓜是否是熟的B．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去病人體內(nèi)的結(jié)石C．老師聽(tīng)到教室里的說(shuō)話聲就知道是那位同學(xué)在說(shuō)話D．利用“B超”可以確定胎兒的發(fā)育狀況36題型五：聲音的應(yīng)用17.下列事例中，屬于是利用聲傳遞能量的18.下列事例是利用聲傳遞信息的是（）A．利用超聲波清洗物體上的污垢B．放在正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器附近的燭焰，燭焰會(huì)不斷搖晃C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D．利用超聲波給金屬工件探傷3718.下列事例是利用聲傳遞信息的是（）37題型六：噪聲的控制19.控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（）A．中考期間考場(chǎng)周邊工地停止施工 B．飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層真空窗C．工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩 D．汽車(chē)駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭38題型六：噪聲的控制19.控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷20.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲B、聲音在真空中傳播的速度是340m/sC、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明超聲波能夠傳遞信息D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的3920.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）39題型七：聲速的計(jì)算21.同學(xué)將耳朵貼在一根20m鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽(tīng)到﹙空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/s﹚（?）A.

1次敲擊聲 B.

2次敲擊聲C.

3次敲擊聲 D.

4次敲擊聲40題型七：聲速的計(jì)算21.同學(xué)將耳朵貼在一根20m鐵管的一端22.坐在岸邊的小明同學(xué)看到河對(duì)岸的修橋工地上有工人用手勻速上下?lián)]動(dòng)鐵錘,每隔1秒鐘敲打鋼軌一次。當(dāng)鐵錘碰到鋼軌時(shí),小明聽(tīng)到敲擊聲,而工人停止敲打以后,小明又聽(tīng)到了兩次敲擊聲。如果空氣中的聲速為340米/秒,則河的寬度大約是()A.

170米B.

340米C.

510米D.

680米4122.坐在岸邊的小明同學(xué)看到河對(duì)岸的修橋工地上有工人用手勻速23.一輛卡車(chē)在平直的公路上以50.4km/h的速度勻速行駛，其正前方有座山，在汽車(chē)?guó)Q笛后，又過(guò)了2s聽(tīng)到回聲，則司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距離山______m4223.一輛卡車(chē)在平直的公路上以50.4km/h的速度勻速行駛434324.超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器，其工作原理如圖所示，當(dāng)小汽車(chē)進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出超聲，超聲波經(jīng)汽車(chē)反射后又被測(cè)速儀接收．已知速儀每隔1s發(fā)出一次信號(hào)，當(dāng)一輛勻速行駛的小汽車(chē)進(jìn)入控區(qū)時(shí)，題速第一次從發(fā)出僧號(hào)到接收到倍號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.4s，第二從發(fā)出倍號(hào)到接收到倍號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.3s。已知超聲波的傳播速度為340m/s。求（1）當(dāng)汽車(chē)第一次反射倍號(hào)時(shí)距測(cè)速儀有多少米（2）這輛小汽車(chē)的速度為多少m/s？4424.超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器，其工作原454525.超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器，其工作原理如圖所示。當(dāng)小汽車(chē)進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出超聲波，超聲波經(jīng)汽車(chē)反射后又被測(cè)速儀接收。已知測(cè)速儀每隔1秒發(fā)出一次信號(hào)，當(dāng)一輛勻速行駛的小汽車(chē)進(jìn)入測(cè)控區(qū)時(shí)，測(cè)速儀第一次從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.6s，第二從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.4s.已知超聲波的傳播速度為340m/s.求這輛小汽車(chē)的速度為多少?4625.超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器，其工作原（1）測(cè)速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)到達(dá)了汽車(chē)處所用時(shí)間

；測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)從汽車(chē)處返回到測(cè)速儀時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀：s1=v聲t1=340m/s×0.3s=102m；（2）測(cè)速儀第二次發(fā)出超聲波時(shí)到達(dá)了汽車(chē)處所用時(shí)間

t2=0.3s/2=0.15s；第二次發(fā)出的信號(hào)從汽車(chē)處返回到測(cè)速儀時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀：s2=v聲t2=340m/s×0.15s=51m；因此汽車(chē)在兩次與信號(hào)相遇的過(guò)程中,行駛了：s′=s1?s2=102m?51m=51m；這51m共用了：t′=△t+t2?t1=1s+0.15s?0.3s=0.85s，所以汽車(chē)的車(chē)速為：v′=s′/t′=51m/0.85s=60m/s.答：這輛小汽車(chē)的速度為60m/s.47（1）測(cè)速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)到達(dá)了汽車(chē)處所用時(shí)間

；47課堂練習(xí)1.為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”．小琴踴躍報(bào)名參加了比賽，有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．我們聽(tīng)到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的C．小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大D．我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的48課堂練習(xí)1.為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部課堂練習(xí)2.下列事實(shí)中,應(yīng)用了聲波傳遞能量的是()(1)外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石；(2)超聲波潔牙；(3)超聲波加工硬度特別高的工件； (4)超聲波霧化；(5)“B超”檢查病人的某部位； (6)晚上拍手,走廊燈自動(dòng)亮了。A.(1)(2)(3)(4)

B.(1)(2)(3)C.(1)(2)(3)(4)(6)D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)49課堂練習(xí)2.下列事實(shí)中,應(yīng)用了聲波傳遞能量的是()課堂練習(xí)3.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A.還在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)B.擊鼓時(shí)，用力不同，聽(tīng)其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度，該實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率有關(guān)C.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，撥動(dòng)聽(tīng)其發(fā)聲，觀察振動(dòng)的快慢，該實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系D.逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到鈴聲漸小，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)50課堂練習(xí)3.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）50課堂練習(xí)4.如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題,其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是()A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?B.聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎?C.音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化?D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?51課堂練習(xí)4.如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤(rùn)濕的手指摩擦課堂練習(xí)5.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（

）A.我們?nèi)硕?tīng)不到的聲都是不存在的B.優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)一定不會(huì)是噪聲C.發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度D.長(zhǎng)期在地鐵列車(chē)上用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)易導(dǎo)致聽(tīng)力下降52課堂練習(xí)5.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（

課堂練習(xí)6.如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水。用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會(huì)發(fā)出不同的聲音。下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是()A.用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高B.用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最高C.用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調(diào)最低D.用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高53課堂練習(xí)6.如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水。課堂練習(xí)7.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想3．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．54編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅

F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02課堂練習(xí)7.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的課堂練習(xí)（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（3）為了驗(yàn)證猜想3表中的材料規(guī)格還沒(méi)填全，，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．②隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是________________．（4）在研究一個(gè)物理量對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的影響時(shí)，一定要保持其它物理量不變，這種方法稱(chēng)為_(kāi)________，它是很重要的一種探究方法．再舉一例用到此科學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)_________．55課堂練習(xí)（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________課堂練習(xí)解：（1）為驗(yàn)證猜想一，可選擇長(zhǎng)度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B、C進(jìn)行研究．為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長(zhǎng)度不同的琴弦A、D、F進(jìn)行研究．（2）如果驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同，故表格應(yīng)該填入與鋼（或尼龍）的數(shù)據(jù)相同，即80、1.02（或100、1.02）。（3）探究琴弦音調(diào)的高低還與琴弦的松緊程度有關(guān)，控制琴弦的長(zhǎng)度、橫截面積、材料都不變，改變兩者的松緊，比較音調(diào)的高低。故答案為：（1）A、B、C；A、D、F（2）80，1.02（3）選取一根材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動(dòng)琴弦測(cè)出此時(shí)的頻率，然后改用不同大小的力拉緊琴弦，分別測(cè)出相應(yīng)的頻率，重復(fù)三次，進(jìn)行比較分析。（4）控制變量法；探究歐姆定律等56課堂練習(xí)解：（1）為驗(yàn)證猜想一，可選擇長(zhǎng)度和材料都相同，而橫1.聲音的產(chǎn)生和傳播2.聲音的特性（三要素）3.耳朵的功能和結(jié)構(gòu)4.超聲波和次聲波5.聲音的利用6.回聲的相關(guān)計(jì)算本節(jié)重點(diǎn)571.聲音的產(chǎn)生和傳播本節(jié)重點(diǎn)57聲聲目錄專(zhuān)題一聲專(zhuān)題二光的反射和折射

專(zhuān)題三凸透鏡成像規(guī)律

專(zhuān)題四運(yùn)動(dòng)和力

專(zhuān)題五壓強(qiáng)專(zhuān)題六浮力基礎(chǔ)（一）專(zhuān)題七浮力提高（二）專(zhuān)題八浮力液面變化問(wèn)題（三）專(zhuān)題九功能的轉(zhuǎn)化與計(jì)算專(zhuān)題十杠桿滑輪斜面專(zhuān)題十一簡(jiǎn)單機(jī)械的綜合分析計(jì)算專(zhuān)題十二歐姆定律專(zhuān)題十三電路的分析計(jì)算專(zhuān)題十四測(cè)量小燈泡額定電功率專(zhuān)題十五力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題十六電路動(dòng)態(tài)分析（一）專(zhuān)題十七電路動(dòng)態(tài)分析（二）專(zhuān)題十八電熱檔位與圖像分析計(jì)算專(zhuān)題十九電磁繼電器、電動(dòng)機(jī)等分析計(jì)算專(zhuān)題二十物理說(shuō)理證明題（一）59目錄專(zhuān)題一聲專(zhuān)題十一簡(jiǎn)單機(jī)械的綜合分析計(jì)算2專(zhuān)題三十一金屬的化學(xué)性質(zhì)（二）專(zhuān)題三十二實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題專(zhuān)題三十三生物體的結(jié)構(gòu)層次

專(zhuān)題三十四生物的新陳代謝專(zhuān)題三十五生物的活動(dòng)調(diào)節(jié)專(zhuān)題三十六呼吸作用專(zhuān)題三十七光合作用與呼吸作用專(zhuān)題三十八循環(huán)、消化、泌尿系統(tǒng)專(zhuān)題三十九生態(tài)系統(tǒng)專(zhuān)題四十免疫系統(tǒng)專(zhuān)題二十一物理說(shuō)理證明題（二）專(zhuān)題二十二地球、宇宙、空間科學(xué)

專(zhuān)題二十三溶液和溶解度

專(zhuān)題二十四微粒構(gòu)成物質(zhì)專(zhuān)題二十五空氣氧氣、二氧化碳等氣體制取與檢驗(yàn)專(zhuān)題二十六物質(zhì)的轉(zhuǎn)化專(zhuān)題二十七物質(zhì)的推斷專(zhuān)題二十八物質(zhì)的除雜與檢驗(yàn)、化學(xué)流程專(zhuān)題二十九化學(xué)工業(yè)流程專(zhuān)題三十金屬的化學(xué)性質(zhì)（一）專(zhuān)題三十一金屬的化學(xué)性質(zhì)（二）專(zhuān)題二十一物理說(shuō)理614一、聲音的產(chǎn)生和傳播

1．聲音產(chǎn)生的條件和傳播的方式。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播。2．一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢。3．聲音在空氣中的傳播速度。聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計(jì)算公式是；聲音在15攝氏度的空氣中傳播速度為340m/s。4．回聲產(chǎn)生：聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)。利用回聲測(cè)距62一、聲音的產(chǎn)生和傳播1．聲音產(chǎn)生的條件和傳播的方式。5二、聲音的特性1．聲音的三要素。聲音的高低叫音調(diào)；聲音的強(qiáng)弱叫響度；不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。2．響度、音調(diào)和音色及其影響因素。①音調(diào)：音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系，頻率越高，音調(diào)越高；影響物體振動(dòng)頻率有：振動(dòng)物體的長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料等②響度：響度跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大；③音色：不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。63二、聲音的特性1．聲音的三要素。6三、超聲波和次聲波1．人耳聽(tīng)見(jiàn)的頻率范圍。頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波。2．超聲波的頻率范圍及作用。超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。超聲波的應(yīng)用：聲吶、B超、倒車(chē)?yán)走_(dá)。（聲可以傳遞信息）超聲波清洗儀。（聲可以傳遞能量）3．減小噪聲的途徑。減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過(guò)程中減弱；(3)在人耳處減弱。64三、超聲波和次聲波1．人耳聽(tīng)見(jiàn)的頻率范圍。頻率在20Hz～四、人耳的結(jié)構(gòu)及功能1．耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官，由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成。2．耳的結(jié)構(gòu)。外耳：耳廓：收集聲音；外耳道：傳導(dǎo)聲波。中耳：鼓膜：隨著聲波振動(dòng)而引起振動(dòng)，將振動(dòng)傳到聽(tīng)小骨。鼓室：內(nèi)有三塊聽(tīng)小骨，鼓室連咽鼓管；聽(tīng)小骨：傳遞聲音振動(dòng)并放大。咽鼓管：連通鼓室和咽部，調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓，從而維護(hù)正常的聽(tīng)力。內(nèi)耳：耳蝸：內(nèi)有液體和聽(tīng)覺(jué)感受器，接受聲波的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)前庭半規(guī)管65內(nèi)有位覺(jué)感受器，感知人體平衡四、人耳的結(jié)構(gòu)及功能1．耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官，由外耳、中耳和內(nèi)3．耳的功能：（1）聽(tīng)覺(jué)器官，內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)充滿了液體的聽(tīng)覺(jué)感受器。聽(tīng)覺(jué)感受器接受聲音的刺激后產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。（2）內(nèi)耳的前庭和半規(guī)管里面有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)感受器，能維持人體平衡。前庭和半規(guī)管過(guò)于敏感的人，在受到過(guò)長(zhǎng)或過(guò)強(qiáng)的刺激時(shí)，會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流等癥狀，這就是通常說(shuō)的暈車(chē)、暈船和航空病。4．聽(tīng)覺(jué)的形成。耳廓收集空氣中的聲波，聲波進(jìn)入外耳道后便會(huì)撞擊鼓膜，使其產(chǎn)生振動(dòng)，從而帶動(dòng)鼓室內(nèi)的聽(tīng)小骨振動(dòng)，把聲音放大后再傳入內(nèi)耳中的耳蝸，耳蝸中充滿了液體的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，當(dāng)聲音傳至內(nèi)耳時(shí)，聽(tīng)覺(jué)感受器把信息沿著傳至大腦皮層，在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)，我們就聽(tīng)見(jiàn)了聲音。663．耳的功能：9四、人耳的結(jié)構(gòu)及功能小結(jié)：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：

聲音→耳廓→外耳道→鼓膜（產(chǎn)生振動(dòng)）→聽(tīng)小骨(放大)→耳蝸（產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層→聽(tīng)覺(jué)中樞→產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)5．影響聽(tīng)覺(jué)的原因（1）人的聽(tīng)覺(jué)通常會(huì)隨著年齡的增大而變得不靈敏。（2）聽(tīng)覺(jué)器官的某一部分而導(dǎo)致聽(tīng)力的下降，甚至失聰，如：鼓膜、聽(tīng)小骨損傷或發(fā)生障礙，會(huì)產(chǎn)生傳導(dǎo)性耳聾。（3）內(nèi)耳耳蝸部位、聽(tīng)神經(jīng)、大腦聽(tīng)覺(jué)中樞發(fā)生病變?cè)斐傻穆?tīng)力下降會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)性耳聾。67四、人耳的結(jié)構(gòu)及功能小結(jié)：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：10題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能1．如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是( )A.

敲擊水瓶琴

B.

真空罩中響鈴的鬧鐘C.

關(guān)閉的立體聲收音機(jī)

D.

吹著的哨子68題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能1．如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的1．如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是( C.

)A.

敲擊水瓶琴

B.

真空罩中響鈴的鬧鐘C.

關(guān)閉的立體聲收音機(jī)

D.

吹著的哨子691．如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是( C.)題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能2．下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)D.耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽(tīng)到更大的聲音70題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能2．下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能2．下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（

C. ）A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)D.耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽(tīng)到更大的聲音71題型一：耳的結(jié)構(gòu)和功能2．下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生3．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論

。(2)小華同學(xué)，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的

發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團(tuán)，撒小紙團(tuán)目的是

。(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：a.把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸

。b.再打開(kāi)閥門(mén)，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸c.推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越

，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到手機(jī)響鈴的聲音了。d.結(jié)論：

，由此現(xiàn)象可以推得猜想

是正確的。723．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明7316題型二：耳的結(jié)構(gòu)和功能4．當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音樂(lè)刺激和產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位分別是（）A.耳、大腦

B.耳蝸、大腦

C.聽(tīng)小骨、大腦D.鼓膜、大腦74題型二：耳的結(jié)構(gòu)和功能4．當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音4．當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音樂(lè)刺激和產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位分別是（B.）A.耳、大腦

B.耳蝸、大腦

C.聽(tīng)小骨、大腦D.鼓膜、大腦754．當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音樂(lè)刺激和產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位5．下列選項(xiàng)中，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是（）鼓膜破損 B.聽(tīng)小骨損壞

C.聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損 D.半規(guī)管受損765．下列選項(xiàng)中，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是（）195．下列選項(xiàng)中，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是（C.）A.鼓膜破損 B.聽(tīng)小骨損壞 C.聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損 D.半規(guī)管受損775．下列選項(xiàng)中，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是（C.）6．助聽(tīng)器的工作原理是利用儀器()A.引起頭骨、頜骨振動(dòng)，傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)B.引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)C.產(chǎn)生超聲波直接作用在聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)D.產(chǎn)生聲波直接作用在聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)786．助聽(tīng)器的工作原理是利用儀器()216．助聽(tīng)器的工作原理是利用儀器(A.

)A.引起頭骨、頜骨振動(dòng)，傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)B.引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)C.產(chǎn)生超聲波直接作用在聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)D.產(chǎn)生聲波直接作用在聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)796．助聽(tīng)器的工作原理是利用儀器(A.)22題型二：耳的結(jié)構(gòu)和功能7.圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖填空：(1)①是

；④是

；⑤是

。它們共同構(gòu)成了

。(2)⑦內(nèi)有

感受器，⑧內(nèi)有

感受器。這兩類(lèi)感受器神經(jīng)纖維合在一起組成了聽(tīng)神經(jīng)。(3)聲波引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)

傳到內(nèi)耳。(4)當(dāng)飛機(jī)下降時(shí)乘客常要咀嚼糖果并不斷吞咽，其目的是使

開(kāi)放，使空氣由咽通過(guò)咽鼓管進(jìn)入鼓室，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡。80題型二：耳的結(jié)構(gòu)和功能7.圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖填空：7、817、248.關(guān)于耳的描述不正確的是（）A．遇到巨響時(shí)，如果處理不當(dāng)，最容易損傷耳的結(jié)構(gòu)①B．飛機(jī)起降前，乘客咀嚼口香糖可保持⑤兩側(cè)的氣壓平衡C．生活中一些人暈車(chē)，暈船，這是由于②和③過(guò)于敏感造成的D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通過(guò)⑥到達(dá)中耳，引發(fā)中耳炎828.關(guān)于耳的描述不正確的是（）258.關(guān)于耳的描述不正確的是（B）A．遇到巨響時(shí)，如果處理不當(dāng)，最容易損傷耳的結(jié)構(gòu)①B．飛機(jī)起降前，乘客咀嚼口香糖可保持⑤兩側(cè)的氣壓平衡C．生活中一些人暈車(chē)，暈船，這是由于②和③過(guò)于敏感造成的D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通過(guò)⑥到達(dá)中耳，引發(fā)中耳炎838.關(guān)于耳的描述不正確的是（B）26題型三：聲音的三要素9.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象描述不正確的是（）A．琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音B．能區(qū)分小提琴和二胡的聲音是因?yàn)樗鼈冺懚炔煌珻．同一根琴弦擰得越緊，音調(diào)越高D．15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s84題型三：聲音的三要素9.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象描述不正確的是（題型三：聲音的三要素9.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象描述不正確的是（B）A．琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音B．能區(qū)分小提琴和二胡的聲音是因?yàn)樗鼈冺懚炔煌珻．同一根琴弦擰得越緊，音調(diào)越高D．15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s85題型三：聲音的三要素9.下列有關(guān)聲的現(xiàn)象描述不正確的是（10.一位隨州籍留美學(xué)子，在家鄉(xiāng)的一次聚會(huì)上動(dòng)情地說(shuō)：“我珍藏著一首樂(lè)曲《我的祖國(guó)》，前半部分是編鐘演奏的，后半部分是交響樂(lè)．編鐘曲讓我自豪，交響樂(lè)讓我振奮！”從“聲音的特性”看不同樂(lè)器演奏同一支曲子的主要區(qū)別在于（）A音調(diào)B音色 C響度D聲速8610.一位隨州籍留美學(xué)子，在家鄉(xiāng)的一次聚會(huì)上動(dòng)情地說(shuō)：“11.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列對(duì)兩人聲音的描述正確的是（）A.男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B.男低音比女高音音調(diào)低，響度小C.男低音比女高音音調(diào)高，響度大 D.男低音比女高音音調(diào)高，響度小8711.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列對(duì)兩人聲音的描述正12.下列說(shuō)法正確的是（）A.聲源離我們?cè)浇穹酱?，響度就越大B.鼓面每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大C.棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大D.聲源離我們?cè)竭h(yuǎn)，振幅越大，響度就越小8812.下列說(shuō)法正確的是（）3113.如圖所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越_________，發(fā)出聲音的音調(diào)越_________；②尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越_________，發(fā)出聲音的音調(diào)越_________。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_________有關(guān)。8913.如圖所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺題型四：聲音三要素的波形圖14.物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)反映聲波的特點(diǎn)．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大90題型四：聲音三要素的波形圖14.物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)15.下圖是聲音的波形圖（從左往右：音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.波形圖可以將聲音的三要素都描述出來(lái)B.三者的音調(diào)是一樣的C.相鄰波峰間的距離就是頻率D.三者的音色是不一樣的9115.下圖是聲音的波形圖（從左往右：音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛）。下16.如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖．則下面說(shuō)法中正確的是（）A.甲和乙聲音的音調(diào)相同B.甲和丙聲音的響度相同C.丙聲音在真空中傳播速度最快D.甲和丁聲音的音色相同9216.如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示題型五：聲音的應(yīng)用17.下列事例中，屬于是利用聲傳遞能量的有（）A．買(mǎi)西瓜時(shí)，拍拍西瓜聽(tīng)聽(tīng)聲音就可知道西瓜是否是熟的B．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去病人體內(nèi)的結(jié)石C．老師聽(tīng)到教室里的說(shuō)話聲就知道是那位同學(xué)在說(shuō)話D．利用“B超”可以確定胎兒的發(fā)育狀況93題型五：聲音的應(yīng)用17.下列事例中，屬于是利用聲傳遞能量的18.下列事例是利用聲傳遞信息的是（）A．利用超聲波清洗物體上的污垢B．放在正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器附近的燭焰，燭焰會(huì)不斷搖晃C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D．利用超聲波給金屬工件探傷9418.下列事例是利用聲傳遞信息的是（）37題型六：噪聲的控制19.控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（）A．中考期間考場(chǎng)周邊工地停止施工 B．飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層真空窗C．工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩 D．汽車(chē)駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭95題型六：噪聲的控制19.控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷20.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲B、聲音在真空中傳播的速度是340m/sC、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明超聲波能夠傳遞信息D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的9620.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）39題型七：聲速的計(jì)算21.同學(xué)將耳朵貼在一根20m鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽(tīng)到﹙空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/s﹚（?）A.

1次敲擊聲 B.

2次敲擊聲C.

3次敲擊聲 D.

4次敲擊聲97題型七：聲速的計(jì)算21.同學(xué)將耳朵貼在一根20m鐵管的一端22.坐在岸邊的小明同學(xué)看到河對(duì)岸的修橋工地上有工人用手勻速上下?lián)]動(dòng)鐵錘,每隔1秒鐘敲打鋼軌一次。當(dāng)鐵錘碰到鋼軌時(shí),小明聽(tīng)到敲擊聲,而工人停止敲打以后,小明又聽(tīng)到了兩次敲擊聲。如果空氣中的聲速為340米/秒,則河的寬度大約是()A.

170米B.

340米C.

510米D.

680米9822.坐在岸邊的小明同學(xué)看到河對(duì)岸的修橋工地上有工人用手勻速23.一輛卡車(chē)在平直的公路上以50.4km/h的速度勻速行駛，其正前方有座山，在汽車(chē)?guó)Q笛后，又過(guò)了2s聽(tīng)到回聲，則司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距離山______m9923.一輛卡車(chē)在平直的公路上以50.4km/h的速度勻速行駛1004324.超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器，其工作原理如圖所示，當(dāng)小汽車(chē)進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出超聲，超聲波經(jīng)汽車(chē)反射后又被測(cè)速儀接收．已知速儀每隔1s發(fā)出一次信號(hào)，當(dāng)一輛勻速行駛的小汽車(chē)進(jìn)入控區(qū)時(shí)，題速第一次從發(fā)出僧號(hào)到接收到倍號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.4s，第二從發(fā)出倍號(hào)到接收到倍號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.3s。已知超聲波的傳播速度為340m/s。求（1）當(dāng)汽車(chē)第一次反射倍號(hào)時(shí)距測(cè)速儀有多少米（2）這輛小汽車(chē)的速度為多少m/s？10124.超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器，其工作原1024525.超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器，其工作原理如圖所示。當(dāng)小汽車(chē)進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出超聲波，超聲波經(jīng)汽車(chē)反射后又被測(cè)速儀接收。已知測(cè)速儀每隔1秒發(fā)出一次信號(hào)，當(dāng)一輛勻速行駛的小汽車(chē)進(jìn)入測(cè)控區(qū)時(shí)，測(cè)速儀第一次從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.6s，第二從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.4s.已知超聲波的傳播速度為340m/s.求這輛小汽車(chē)的速度為多少?10325.超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器，其工作原（1）測(cè)速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)到達(dá)了汽車(chē)處所用時(shí)間

；測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)從汽車(chē)處返回到測(cè)速儀時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀：s1=v聲t1=340m/s×0.3s=102m；（2）測(cè)速儀第二次發(fā)出超聲波時(shí)到達(dá)了汽車(chē)處所用時(shí)間

t2=0.3s/2=0.15s；第二次發(fā)出的信號(hào)從汽車(chē)處返回到測(cè)速儀時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀：s2=v聲t2=340m/s×0.15s=51m；因此汽車(chē)在兩次與信號(hào)相遇的過(guò)程中,行駛了：s′=s1?s2=102m?51m=51m；這51m共用了：t′=△t+t2?t1=1s+0.15s?0.3s=0.85s，所以汽車(chē)的車(chē)速為：v′=s′/t′=51m/0.85s=60m/s.答：這輛小汽車(chē)的速度為60m/s.104（1）測(cè)速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)到達(dá)了汽車(chē)處所用時(shí)間

；47課堂練習(xí)1.為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”．小琴踴躍報(bào)名參加了比賽，有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．我們聽(tīng)到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的C．小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大D．我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的105課堂練習(xí)1.為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部課堂練習(xí)2.下列事實(shí)中,應(yīng)用了聲波傳遞能量的是()(1)外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石；(2)超聲波潔牙；(3)超聲波加工硬度特別高的工件； (4)超聲波霧化；(5)