建筑理論與歷史-課件

JornUtzon蔣璉041731婁姍041730趙夢桐041729李巍0416851PPT課件生平1918.4.9.出生于丹麥哥本哈根19-1942就讀于丹麥皇家美術(shù)學(xué)院建筑系，與著名女漢學(xué)家顧邇素

(ElseGlahn)

，建筑師建筑史學(xué)家圖比亞斯法貝爾為校友受益于兩位建筑教師SteenElierRasmussen&kayfisker結(jié)識(shí)了瑞典著名的漢學(xué)家喜仁龍OsvaldSiren接觸了很多他關(guān)于中國建筑藝術(shù)的著作，獲益良多。1942年丹麥被侵，畢業(yè)于哥本哈根建筑學(xué)校往瑞典斯德哥爾摩工作三年與GunnerAsplund共事美國，與AlavaAlto共事,受最正規(guī)的現(xiàn)代主義教導(dǎo)。1945年初返丹麥，與校友圖比亞斯法貝爾合伙開業(yè)1948年摩洛哥居住1949年東，西塔里埃森，與賴特相遇芝加哥與密斯相遇1949年墨西哥，參觀瑪雅遺址1959年中國之旅，接觸《營造法式》與梁思成2003年獲“普利茲克建筑獎(jiǎng)”1946年斯萬內(nèi)克·西馬克水塔方案

SvanekeSeamarkwatertower，Bornholm1952年伍重自宅

UtzonHouse，Hellebaek1953年蘭格里尼他扣餐廳方案

LangelinieRestaurant，Copenhagen1954年瑞典赫爾辛堡市埃林奈貝格社區(qū)高層連體住宅和城市中心方案

Competitionforahousing，schoolandcommunitycentrecomplexatElineberg1956-1958金戈小區(qū)

KingohousingprojectatHelsingor1957-1973悉尼歌劇院

TheSydneyOperaHouse1958年赫伊斯特羅普學(xué)院設(shè)計(jì)競賽方案

Competition

foraneducationcentreinHojstrup1959-1963拂雷登斯堡小區(qū)

Fredensborghousingproject1959年哥本哈根世界展覽中心方案

CompetitionfortheCopenhagenInternationalExhibition1962年西克爾堡美術(shù)館

SilkeborgMuseum1964年蘇黎世歌劇院

Zurichtheatre1973-1977巴格斯韋德教堂

BagsvaerdChurch2PPT課件前期影響——建造文化

斯坦·艾勒·拉斯姆森(SteenElierRasmussen)：哥本哈根皇家美術(shù)學(xué)院建筑理論老師，《體驗(yàn)建筑》(ExperiencingArchitecture)對(duì)嚴(yán)森-克林特推崇備至格魯特威大教堂(GrundtvigChurch)：嚴(yán)森-克林特(P.V.Jensen-Klint)，精湛的建造工藝，原汁原味的磚作工藝，義無反顧地使用單一模數(shù)材料。托馬斯·伯萊茲多夫（ThomasBredsdorf）夫婦墓碑設(shè)計(jì)，小克林特(KaareKlint)

父親船舶設(shè)計(jì)師：繼承了對(duì)制造工藝的崇敬之情格魯特威大教堂平面托馬斯·伯萊茲多夫夫婦墓碑設(shè)計(jì)3PPT課件前期影響——自然法則《生長與形式》(OnGrowthandForm)，達(dá)希·湯姆森（D'ArcyThompson）

與AlavaAlto共事，傾聽環(huán)境的呼聲，

北美旅行：拜訪賴特，學(xué)會(huì)與自然合作，有機(jī)建筑4PPT課件建筑的三種表現(xiàn)形式伍重的建筑可以用森佩爾基座與屋蓋的二元對(duì)立公式(theSemperianformulaoftheearthworkversustheroofwork)來解讀，體現(xiàn)出三種表現(xiàn)類型，每種類型在很大程度上都取決與屋蓋的變化形式。第一種類型中，周邊式承重墻體成為圍合建筑和院落空間的主體，同時(shí)將基座簡化為一個(gè)位于單坡屋面覆蓋下的薄薄的平臺(tái)。案例：弗雷登斯堡小區(qū)第二種類型中，折板狀的混凝土屋蓋跨越在高架的基座上面。案例：蘇黎世歌劇院第三種類型中，屋蓋呈現(xiàn)為坐落在階梯形基座上面的殼體形式。案例：悉尼歌劇院5PPT課件SydneyOpera

House

文化隱喻—屋頂與基座建造方式---加法原則6PPT課件悉尼歌劇院建造過程1956年贏得悉尼歌劇院競賽1958年RedBook

中國之旅1959年歌劇院正式破土動(dòng)工1961年殼體方案確定，由圓切割1962年YellowBook

于《zodiac》發(fā)表《platform&plateaus:theIdeaOfaDanishArchitect》1963年基座部分完工1966年憤然離去1967年面磚鋪裝完畢1973年9月悉尼歌劇院全部完工7PPT課件文化隱喻有關(guān)兩種文化的二元對(duì)立砌筑文化（stereotomic）重文化：敦實(shí)的石基基座平臺(tái)（podium）木構(gòu)文化（tectonic）輕文化：彎曲的木地板重檐屋頂（pagoda）“在西方，重力是朝向墻體；而在東方，重力是直接朝向地面的?！薄埃ㄖ袊ㄖ┠局鶑呐_(tái)基上升起，經(jīng)常達(dá)到可觀的高度，就像是在土堆和巖石上長滿了高高的樹林。曲線形的屋頂猶如飄動(dòng)的柳杉樹枝，它們之間若有墻體的話，常常由于巨大的出檐而導(dǎo)致的光影以及開敞的廊道、花格窗、欄桿等的作用而幾乎消失?！?喜仁龍ＯｓｖａｌｄＳｉｒéｎ8PPT課件文化隱喻"ItwasagreatexperienceformetoseetheoldarchitectureofChina,especiallyinPeking,anditgavemeavaluableexperiencetostudytheinnumerablebeautifulstaircasesandthevariationofroofconstruction(folatingroofs).Iamenclosingareprintofthe900yearoldbuilding'code'orsystemandstandardisationaccordingtowhicheveryofficialbuildingsuchastemplesandcastleshasbeenbuiltinthelast900years.“---letterfromUtzontoAshwarth屋頂與平臺(tái)9PPT課件文化隱喻概念生成“將屋頂直接作用于地面平臺(tái)”造型的基本要素：伍重接受了喜仁龍有關(guān)中國古建筑“屋頂與平臺(tái)”空間意向，在悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)中省略了垂直因素，創(chuàng)造出屋頂，基座兩個(gè)對(duì)立因素并存的設(shè)計(jì)。概念草圖1956年競賽概念透視圖10PPT課件建造概念生成屋頂：幾何邏輯生成原型為幾何球體屋頂平面11PPT課件建造概念生成基座：平臺(tái)的形式跟隨隨著觀眾席的形式人的行為與地面發(fā)生關(guān)系——東方席地而坐的特性傳統(tǒng)日本房屋的地面就是一個(gè)精制的橋狀平臺(tái)。這種日本式平臺(tái)就像一個(gè)桌面，一件家具。在這里，地面散發(fā)著誘人的魅力，。。。在日本建筑中，人們席地而坐，而不僅僅在地面上行走。日本建筑中的一切生活都表現(xiàn)在坐、臥、爬等動(dòng)作中。與墨西哥高原巖石般的堅(jiān)實(shí)感覺形成鮮明對(duì)照的是，在這里，人們會(huì)有一種類似于站在小木橋上的感覺，它的尺度與人體的重量相匹配，惟妙惟肖。。。-《platform&plateaus:theIdeaOfaDanishArchitect》巨大的臺(tái)基重塑了場地作為容納人的場所，引入海景，是使人和大地發(fā)生了緊密聯(lián)系12PPT課件建造概念生成基座：對(duì)折板形式的鐘愛-164英尺跨度無柱空間，雄偉的入口體量屋蓋直接與地面接觸的表現(xiàn)大跨結(jié)構(gòu)之下的空間13PPT課件建造方式加法原則：模數(shù)化構(gòu)件按照一定的木構(gòu)法則疊加適應(yīng)各種環(huán)境是實(shí)現(xiàn)有機(jī)生長思想的具體方式營造法式“一天，當(dāng)我進(jìn)入建筑系的圖書館時(shí)，看見伊永（伍重）和圖比亞斯（富埃比亞）熱情地評(píng)論，著一本他們正在看的書。我加入了他們，想弄清楚究竟是什么書引起了這么大的興趣。這是一本一九二五年版的《營造法式》。后來我知道了當(dāng)時(shí)令他們?nèi)绱颂貏e感興趣的是該書‘卷三十一附’的黑紅二色的插圖?！?-瑞典著名女漢學(xué)家顧邇素“中國建筑的屋面曲線正是借助于這種疊加方式才得以實(shí)現(xiàn)的。這種疊加方式對(duì)伍重的影響是巨大的，但是更大的影響還在于同樣的組合元件可以根據(jù)中國各地不同的氣候條件形成不同的屋面形式這樣一個(gè)基本的事實(shí)?！?-Frampton14PPT課件建造方式殼體的實(shí)現(xiàn)加法原則

將相互連接的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件按照一定的法則形成具有豐富變化的建筑類型。通過橫梁疊加的方式組合而成。在這種疊加結(jié)構(gòu)中，形成靈活多變的表現(xiàn)性。組合成各種形狀。進(jìn)行殼體和肋架的建造方式之間的轉(zhuǎn)換使用模數(shù)化的預(yù)制構(gòu)件把半拱面分解成預(yù)制構(gòu)件營造法式中標(biāo)準(zhǔn)化木構(gòu)件與肋架中的拼接節(jié)點(diǎn)15PPT課件建造方式殼體的實(shí)現(xiàn)對(duì)組合式預(yù)制混凝土構(gòu)件的傾向所有肋架保持一致，只是長度以及每個(gè)殼體軸線之間的角度不同。將面磚與預(yù)制混凝土殼蓋澆筑在一起，然后將殼蓋與肋架結(jié)構(gòu)固定在一起。16PPT課件建造方式殼體的實(shí)現(xiàn)Strangeencounters（營造法式）thatledremotethemestocomeclosetoUtzon`owncreativity〉“在他看來，預(yù)制方法未必能夠降低造價(jià)或者加快建造速度，卻不失為一種獲取一流工藝結(jié)果的手段”---建筑師BillWheatland肋的構(gòu)成試驗(yàn)肋分解草圖17PPT課件建造方式殼體的實(shí)現(xiàn)預(yù)制拼裝方法有效的前提是有成熟的施工工藝與管理流程《營造法式》其效應(yīng)的前提也是有一套成熟的營造體系與工程制度相比之下，悉尼歌劇院方案很多地方過于概念，尚未成熟，導(dǎo)致施工延遲數(shù)年。18PPT課件建造方式玻璃幕墻（TheGlassWalls）由于圍繞悉尼歌劇院發(fā)生的政治風(fēng)波，伍重未能完成圍合墻面的最終設(shè)計(jì)，因?yàn)樵谒信c幕墻相關(guān)的外觀和細(xì)部設(shè)計(jì)完成之前，伍重已經(jīng)掛冠而去。好在他在此之前就已經(jīng)為玻璃幕墻設(shè)計(jì)確定了基本原則。按照伍重的要求，玻璃幕墻應(yīng)附著在殼體屋蓋的主要邊緣上，支撐玻璃的豎向掛件將由不同長度和斷面的構(gòu)件組成，以便在寬厚的直欞之間產(chǎn)生富于變化的三維造型。在這里，玻璃就像一塊塊平整的魚鱗片固定在掛件上面，而這些掛件本身則由熱壓膠合板制成，內(nèi)部有一個(gè)鋁合金結(jié)構(gòu)核心，最后再用銅皮包在膠合板的表面。

"Theproblemthatfacedmewastocreateaglazingsystemsufficently

flexibletomakeuptheirregularoverallshapeandhavesufficientstrengthtoresistthewindloadsimposedoversuchavastarea.Ourearlyattemptstousecompositestructuresofconcreteandsteelorbronzeweretoocomplicatedandtoorigid.Theanswerwastobefoundinasimplegeometricalsystemconsistingofaseriesofglasspanelsofmodularsizeheldbetweenflexblemullionswhichcanbeadjustedtoanyshapeandportionasrequired."19PPT課件建造方式玻璃幕墻（TheGlassWalls）從這一最終未能實(shí)現(xiàn)的幕墻設(shè)計(jì)可以看出《營造法式》對(duì)伍重建構(gòu)思想的影響。對(duì)伍重來說，這部中國建筑法典特殊的普遍意義在于，它說明了如何按照一定的木構(gòu)法則將標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件連接起來，形成變化豐富的建筑類型。這種靈活的構(gòu)件式組裝建造方式在伍重設(shè)計(jì)的玻璃幕墻中得到了充分的體現(xiàn)。

中國木構(gòu)體系的屋架是完全由橫梁疊加而成，橫梁與具有懸挑作用的斗拱相結(jié)合，形成靈活多變的表現(xiàn)形式，其屋面曲線正是借助于這種疊加方式得以實(shí)現(xiàn)。20PPT課件建造方式玻璃幕墻（TheGlassWalls）為了實(shí)現(xiàn)讓不同傾斜度的玻璃在建筑表面形成波浪效果，伍重以三個(gè)U形膠合板壓制而成的直欞骨架作為組合構(gòu)件，其組裝同樣體現(xiàn)了極大的靈活性。直欞骨架由五層0.5英尺厚的膠合板粘合而成，在彎曲部位再另加兩層。這種夾心系統(tǒng)相當(dāng)靈活，能夠適應(yīng)折迭的大幅變化、玻璃板的錯(cuò)位以及其他誤差?；镜闹行膴A層上還增加了兩側(cè)長度各不相同的U形槽口構(gòu)件，目的是在相鄰的直欞之間形成重疊，從而將玻璃安裝在重疊部分，并始終保持頂端和低端與基座平臺(tái)鋪地幾何網(wǎng)格系統(tǒng)的平行關(guān)系。21PPT課件建造方式玻璃幕墻（TheGlassWalls）22PPT課件建造方式材料（Material）

使用白色面磚來覆蓋歌劇院殼形屋面的想法是伍重早就醞釀好的，他認(rèn)為歌劇院應(yīng)該像白色的云或帆漂浮在悉尼港口。

"Ataveryearlystage,IdecidedthatwhiteceramicmaterialwouldembodytheunderlyingconceptoftheFifhFacade...Aroofofwhitetileswouldemphasisethesculpturalcharacterofthebuilding.Particularlyatnight,whenthepalevioletglowofaSydneynightwouldmakethestructureglimmerinthedark.Butthiscalledforaceramictilewhichwasunavailableatthetime.Atilethathadglossbutdidnothaveamirroreffect.Atilewithacoarsesurfacestructurethatresembledhammeredsilver.Atilethatwouldbeperceivedastruestonewareandwouldsimultaneouslygiveanimpressionofbrillianceasitreflectedthelight."23PPT課件建造方式材料（Material）

受東方傳統(tǒng)瓷器的啟迪，伍重最終選用了一種產(chǎn)于瑞典赫加奈斯（Hoganas）地區(qū)的米白色面磚，以便增加殼體表面的光澤，同時(shí)將面磚之間的接縫處理成粗糙無光的效果。

"Studieswerecarriedoutinthehomelandsoftheartsofceramics,ChinaandJapan,fromwhichIbroughtsamplesforfurtherstudiesoftextures,colours,glazes,etcback."24PPT課件建造結(jié)構(gòu)邏輯與形式邏輯的推敲殼體的支點(diǎn)受力與形式相悖設(shè)計(jì)師理想中為2點(diǎn)支撐；實(shí)際為4點(diǎn)解決方式：殼體垂直改為傾斜利用縱向連續(xù)，互相支撐第一方案最終方案25PPT課件建造矛盾塑性邏輯vs結(jié)構(gòu)邏輯殼體受力形式vs預(yù)制混凝土肋架構(gòu)造方式工業(yè)背景下的建造要求vs手工藝傳統(tǒng)情結(jié)由最初設(shè)計(jì)到最終方案的演變過程26PPT課件BagsvaerdChurch平面組織——圍廊與庭院建構(gòu)關(guān)系——兩種價(jià)值觀念概念生成——浮云與大地建造方式——模數(shù)化的控制27PPT課件巴格斯韋德簡介座落地點(diǎn)：丹麥，哥本哈根設(shè)計(jì)完工：1974～1976

由2003年普立茲克建筑獎(jiǎng)得主JornUtzon所設(shè)計(jì)的這座白色素雅教堂，完成于1976年，位于哥本哈根市郊Bagsvaerd的一塊40m×100m基地上。在60年代末70年代初，丹麥建造了許多以服務(wù)城市居民的教堂，伍重的這座教堂可說是這一時(shí)期丹麥教堂建筑的代表。教堂側(cè)身在長排樺樹后，謙遜的佇立在城市的主要干道旁，以封閉內(nèi)向的立面“回避”吵雜的街道，卻不因此拒人于千里之外，相反的，因其宜人的尺度，以及所形塑的一種內(nèi)斂的宗教場所氣氛，反倒讓人想要接近，甚或走入其中。22m×80m的矩形平面滿足了教堂在傳教、聚會(huì)、辦公、庭園等等眾多機(jī)能，教堂的主入口由一個(gè)祈禱室圍合成一個(gè)入口庭院。教堂主廳近乎方形，以滿足教徒半圓形圍繞圣壇聚坐的要求，主廳能容納350人，具有很好的音響效果。主廳的東側(cè)是一些集體用房，由廊道聯(lián)系并形成幾個(gè)不同大小的內(nèi)院。教堂的南向立面相對(duì)敞開，并有次要入口聯(lián)系內(nèi)外。整個(gè)教堂起伏變化的外觀造型反映室內(nèi)空間的變化。28PPT課件概念生成——浮云與大地浮云與大地第一張描繪的是迪卡爾式的平坦大地，天空積云翻滾，畫面的透視感極強(qiáng)，理性而平整的大地，與光怪陸離、變化萬千的蒼穹形成鮮明的對(duì)照。如果說前者是代表規(guī)整的人工秩序的話，那么后者表現(xiàn)的則是蒼穹捉摸不定的形式和無法度量的深度。第二張草圖中，上述兩個(gè)層面的內(nèi)容已經(jīng)轉(zhuǎn)化為教堂的建筑形式。一方面，天空的積云演變?yōu)檠刂械钶S線透視方向形成的縱向拱殼；另一方面，人在拱殼下方情不自禁地聚集成為一個(gè)整體，充分體現(xiàn)了教堂作為一個(gè)社會(huì)凝聚機(jī)構(gòu)的思想，同時(shí)也在一定程度上成為希臘語“教堂”（ecclesia）一詞作為“聚集場所”（houseofassembly）的詞源學(xué)回應(yīng)。第二張草圖上還有一個(gè)幻象般的十字架，其橫桿與拱殼的跨寬相平行，而直立桿則與透視中軸重合在一起。該草圖表達(dá)的二元對(duì)立主題，在后來實(shí)際建成的教堂中，轉(zhuǎn)化為更復(fù)雜和含混的形式。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因很多，其中伍重跨文化特征的重檐拱殼（pagoda-vault）觀念所引起的作用肯定不是無關(guān)緊要，他試圖在狹義的基督教歐洲中心主義以外，尋求教堂的神圣意義。這兩張草圖也從另一側(cè)面暗合了伍重長期以來探索的“屋頂與基座”的跨文化寓意。29PPT課件建構(gòu)關(guān)系——兩種價(jià)值觀念“云”的剖面體現(xiàn)巴格斯韋德教堂圣殿的構(gòu)思，來源于伍重多次到夏威夷瓦胡島度假的經(jīng)歷?！霸诰薮蟮纳碁┥希L(fēng)的一側(cè)，信風(fēng)從加利福尼亞海面數(shù)千米以上的高空中不停的吹來，就像平穩(wěn)的微風(fēng)……微風(fēng)帶來云，接著光和太陽穿過云層照到沙灘?！贝騽?dòng)伍重的是經(jīng)過云層反射的日光，他的設(shè)計(jì)草圖顯示了云層如何轉(zhuǎn)變成建筑縱向剖面上的多重拱殼，而云層頂端日光穿出的地方演變?yōu)樘齑暗奈恢?。多重拱殼不僅模擬了云層，而且也像云層一樣反射光線。30PPT課件建構(gòu)關(guān)系——兩種價(jià)值觀念轉(zhuǎn)換為建筑語言內(nèi)部拱殼的形狀是對(duì)“云”這一意向的翻譯，但是伍重在設(shè)計(jì)時(shí)同時(shí)考慮了聲學(xué)對(duì)形狀的影響。右圖為聲線分析。該教堂中以標(biāo)準(zhǔn)尺寸的混凝土砌塊建筑外殼，并與現(xiàn)澆鋼筋混凝土薄殼相結(jié)合。在這里的層次上，我們可以聲稱預(yù)制的模數(shù)組合不僅符合普世文明的價(jià)值，而且代表了他的規(guī)范化運(yùn)用能力；而現(xiàn)澆薄殼拱頂則是一種適用于單一場址的單一結(jié)構(gòu)創(chuàng)造。我們可以認(rèn)為兩者之一肯定了普世文明的規(guī)范，而另一則宣布了特殊文化的價(jià)值。31PPT課件建構(gòu)關(guān)系——兩種價(jià)值觀念兩種價(jià)值觀念中國的古建筑屋頂部分的顯著特點(diǎn)是：對(duì)外為形制各異的剖屋頂，對(duì)內(nèi)則是平整的藻井天花，之間為整個(gè)屋頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)層部分。這種里外相異的屋頂建構(gòu)關(guān)系，體現(xiàn)了兩種不同的態(tài)度。左下圖是法國的夏特爾大教堂的局部剖面，在這個(gè)典型的哥特式教堂的剖面中，我們可以看到肋骨拱作為外部結(jié)構(gòu)形式直接暴露在室內(nèi)空間中。教堂中殿的縱向剖面形成的多重拱殼，實(shí)際上是一種重檐建筑的模擬形式。從某一層面來講，巴格斯韋德教堂的這層拱殼扮演了中國古建筑中天花藻井的角色；而坡屋頂則扮演著外部界面的角色，似乎暗合著中國古建筑剖面的結(jié)構(gòu)邏輯。但是伍重沒有在這兩層屋頂之間置入結(jié)構(gòu)層，而是利用這個(gè)空間和頂上的天窗引導(dǎo)天光緩緩進(jìn)入，經(jīng)過漫反射形成柔和的光線，營造西方教堂所追求的宗教氛圍。32PPT課件建構(gòu)關(guān)系——兩種價(jià)值觀念跨文化痕跡在該建筑縱向的階梯形外立面上也比比皆是，屋檐不僅具有北歐風(fēng)情，