尋求國家出路的探索和列強侵略的加劇教案

中外歷史綱要（上）教學(xué)設(shè)計第17課尋求國家出路的探索和列強侵略的加劇教學(xué)目標本課涉及的內(nèi)容可以分為兩個方面，其一，中國人民尋求國家出路的探索，包括農(nóng)民階級的太平天國運動和地主階級的洋務(wù)運動；其二，列強侵略的加劇，包括甲午中日戰(zhàn)爭和列強掀起瓜分中國狂潮。通過梳理歷史事件發(fā)生的時間順序和歷史地點，發(fā)展學(xué)生自時空觀念方面的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)；通過對歷史史料的引用，使學(xué)生能夠形成論從史出、史論結(jié)合研究歷史的能力，并能夠通過唯物史觀的科學(xué)的研究方法正確評價特定歷史條件下的歷史事件，發(fā)展學(xué)生史料實證和歷史解釋的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)；學(xué)習本課，能夠認識到在近代西方列強侵略中國的歷史背景下，中國人民為了挽救民族危亡所做的各種努力，認識到他們身上所具有的愛國主義情懷，這有助于發(fā)展學(xué)生家國情懷的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：農(nóng)民階級和地主階級尋求國家出路的探索教學(xué)難點：太平天國運動和洋務(wù)運動失敗的原因；評價太平天國運動教學(xué)方法講述法、直觀圖示法、比較分析法、史料分析法、歸納法。教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計意圖導(dǎo)入新課：1.以“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”——2022年11月29日，習近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時的講話導(dǎo)入新課。引申出近代先進中國人的就過夢想一.尋求國家出路的探索：（一）農(nóng)民階級—太平天國運動：（1851—1864年）1.爆發(fā)的原因：材料一鴉片戰(zhàn)爭后，鴉片走私導(dǎo)致白銀外流、銀價激漲，洋貨涌入導(dǎo)致傳統(tǒng)手工業(yè)破產(chǎn)，巨額賠款加重人民負擔，所以有史學(xué)家評價說：太平天國運動是“鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲”。材料二清政府為了支付戰(zhàn)爭賠款和軍費開支，極力搜刮，加捐加稅。官府常抓人毒打交不起稅的人。1843—1850年規(guī)模較大的群眾暴動有70余起，遍及十幾個省。材料三1846年——1850年，兩廣地區(qū)水、旱、蟲災(zāi)不斷，廣大勞動人民陷于饑餓和死亡的困境。（1）外因：外國資本主義的侵略，民族矛盾激化；（2）內(nèi)因：清政府腐敗統(tǒng)治，階級矛盾激化；（3）連年不斷的自然災(zāi)害；（4）洪秀全受基督教影響，創(chuàng)立拜上帝會。2.運動進程：3.綱領(lǐng)性文件：（二）地主階級—洋務(wù)運動：（19世紀60年代—90年代）1.背景：2.目的：材料一“購買外洋器物,購成之后，訪募智巧之匠。始而演習，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠略?！薄鴩稄?fù)陳購買外洋船炮折》（1）對內(nèi)：鎮(zhèn)壓人民的反抗；（2）對外：抵抗外國的侵略；（3）根本目的：維護清王朝的統(tǒng)治。3.內(nèi)容：4.結(jié)局：“……(清政府)在觀察強大對手的優(yōu)點時，不歸功于對手的強壯如牛，反而歸功于對手有一副漂亮的拳擊手套……運動的目的就是弄那么一副漂亮的拳擊手套?！备驹颍褐粚W(xué)習西方技術(shù)，沒有改變封建制度。5.評價：（1）性質(zhì)：是一場由地主階級領(lǐng)導(dǎo)的向西方學(xué)習的旨在維護封建統(tǒng)治的自救運動。（2）積極作用：引進資本主義國家的機器生產(chǎn)技術(shù)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試；（3）局限：單純學(xué)習西方科技，未觸動中國落后的封建制度，不可能使中國走上富強的道路。1通過史料，分析太平天國運動的原因，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、論從史出的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。2.利用地圖，直觀的了解太平天國運動的發(fā)展情況和活動范圍，培養(yǎng)學(xué)生的“時空觀念”素養(yǎng)3.通過對比，掌握太平天國改造中國的努力和具體的措施。并分析農(nóng)民積極未能挽救中國的原因4.通過地圖，掌握洋務(wù)運動展開的背景二.列強侵略的加?。海ㄒ唬┻吔C：（二）甲午中日戰(zhàn)爭：（1894—1895年）1.背景：材料一“日本乃萬國之本”，“開拓萬里之波濤”，“布國威于四方”?！髦翁旎省队P信》（1）日本：出臺“大陸政策”，侵華野心蓄謀已久；材料二1894年3月,日本外相陸奧宗光密令駐朝公使:“促成中日沖突,實為當前之急務(wù),為實行此事,可采取任何手段?！保?）導(dǎo)火線：朝鮮發(fā)生農(nóng)民起義；（3）清政府：積貧積弱，腐敗懦弱，不認真?zhèn)鋺?zhàn)。（可乘之機）2.戰(zhàn)爭進程：3.《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響：①進一步把中國推到了半殖民地半封建社會的深淵；②宣告洋務(wù)運動破產(chǎn)。（三）瓜分中國的狂潮：1.三國干涉還遼：2.瓜分中國的表現(xiàn)：（1）政治上：搶占租借地，劃分勢力范圍。租界：指帝國主義國家強迫半殖民地國家在其口岸或城市劃出的作為外僑“居住和經(jīng)商”的一定區(qū)域，成為“國中之國”,是列強侵略的據(jù)點。租借地：是列強先用武力占領(lǐng)，然后通過不平等條約，用定期租借的方式，將他國領(lǐng)土的一部分借去使用，借去的地區(qū)稱做租借地。租借期限長短不一，最長不得超過100年。期滿歸還。勢力范圍：是指列強憑借軍事、政治、經(jīng)濟力量，控制殖民地或半殖民地國家的全部或部分領(lǐng)土，宣稱它享有獨占的權(quán)利，不許其它國家染指。（2）經(jīng)濟上：資本輸出。①爭做中國的債主；②搶奪修筑鐵路；③開采礦山；④建立工廠。以表格的形式直觀的掌握19世紀晚期中國邊疆面臨的危機2.以材料的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)日本侵略中國的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力3.查找地圖中日本強迫中國開放的口岸和割占的中國領(lǐng)土，培養(yǎng)學(xué)生的民族使命感小結(jié)：近代中國的出路在何處太平天國運動和洋務(wù)運動的失敗，證明農(nóng)民階級和地主階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國取得獨立。甲午中日戰(zhàn)爭的失敗使中國半殖民地半封建程度大大加深。那么，中國走向民族獨立和富強的道路到底在哪里？通過討論和學(xué)生的回答，認識近代中國社會的兩對基本矛盾以及當時的主要矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，樹立為祖國強大而努力奮斗的理想課后作業(yè)1.談?wù)剬Φ蹏髁x列強侵略中國的認識。2.搜集史料，進一步了解美國的“每戶開放政策”優(yōu)點：1.重點突出，主題鮮明。2.在培養(yǎng)學(xué)生時空觀念、家國情懷、歷史解釋素