新人教版八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會課件

第七課積極奉獻社會

第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n第三單元勇?lián)鐣熑握埻瑢W們回顧生活中充滿幸福感的事情，并與大家分享交流。新課導入請同學們回顧生活中充滿幸福感的事情，并與大家分享交流。新課導1關愛他人1關愛他人閱讀P75“運用你的經(jīng)驗”周五放學后，小鳴和媽媽一起約好去看電影，約定六點鐘在電影院門口見面。為了節(jié)省時間，他決定自己坐公交車去和媽媽會合。因沒有聽清楚公交車報站，小鳴下車后才發(fā)現(xiàn)下錯了站。還有十分鐘就六點了······小鳴想給媽媽打個電話，卻發(fā)現(xiàn)手機沒電了，于是向旁邊一位阿姨說明情況和請求，阿姨立刻拿出手機，幫小鳴撥通電話······思考問題：你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當時你的感受如何？從以上事例中，你能看出關愛有什么作用嗎？新課講授目標導學一：關愛他人是一種幸?；顒右唬嘿Y料分析閱讀P75“運用你的經(jīng)驗”新課講授目標導學一：關愛他人是一種一天下午，小明在上學的路上，看到以為清潔工人無力地蹲在路邊，趕忙上前詢問。得知清潔工人生病感冒，于是將自己帶的熱水到給她喝，并關懷她讓她先去看病。清潔工人欣慰的笑了，連忙感謝小明。思考問題：1、你如何評價小明的行為？2、你從中體會到關愛具有怎樣的作用？活動二：探究分享活動二：探究分享八年級（5）班的小李是一位優(yōu)秀生，在班里他熱心幫助后進生，有同學說他這種行為會影響自己的學習，而小李卻笑著說：“我在幫他們的時候也在幫自己啊，這樣讓我又熟悉了一遍知識，還收獲了友誼?！蓖瑢W聽后很羞愧，在小李的影響下，大家互幫互助，班級積極發(fā)展。思考問題：小李的做法給我們怎樣的啟示？活動三：探究分享活動三：探究分享關愛有什么作用：1、關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系良好關系的橋梁。2、關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。3、關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己?；顒铀模鹤灾魉伎缄P愛有什么作用：1、關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，思考問題：1、你如何看待漫畫中的行為？2、如果是你，你會怎么辦？目標導學二：關愛他人是一門藝術活動五：漫畫賞析思考問題：目標導學二：關愛他人是一門藝術活動五：漫畫賞析學校組織獻愛心活動，各班級學生號召學校活動，有同學積極捐錢捐物，有同學有些遲疑表達出自己還是未成年，這應是大人的事情，還有的同學認為他與此事無關，一副“事不關己、高高掛起”的心態(tài)。此時，班干部有些苦惱······思考問題：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你會怎么辦？活動六：資料分析學校組織獻愛心活動，各班級學生號召學校活動怎樣關愛他人？1、關愛他人，要心懷善意。道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關懷。2、關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。3、關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷?；顒悠撸鹤灾魉伎荚鯓雨P愛他人？1、關愛他人，要心懷善意。道義上給予支持，物質(zhì)

回顧生活中的點滴，講述自己關愛他人的故事。拓展延伸

回顧生活中的點滴，講述自己關愛他人的故事。拓展延伸拓展延伸

完成同步學習相關練習題布置作業(yè)布置作業(yè)本節(jié)課我們學了兩個方面的知識點。一是關愛他人是一種幸福，具體學習了關愛的含義及關愛的作用；二是關愛他人是一種藝術，具體講解了怎樣關愛他人。課堂總結本節(jié)課我們學了兩個方面的知識點。一是關愛他人是一種幸福，具體關愛他人一、關愛他人是一種幸福1、關愛的含義2、關愛的作用二、關愛他人是一門藝術怎樣關愛他人？板書設計關愛他人板書設計

第七課積極奉獻社會

第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n第三單元勇?lián)鐣熑涡抡n導入中國故事播放2018感動中國人物馬旭視頻片段2018年，武漢一位退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈1000萬元，引起了廣泛的關注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累而來。他們至今生活簡樸，住在一個不起眼的小院里。看過視頻，你想說點什么？請回顧自己以往的生活，想一想自己有沒有做過公益活動，感受如何？新課導入中國故事2服務社會2服務社會退休工人曹師傅是一位熱心人，他熱衷于組織和參加各種公益活動。他經(jīng)常組織相關環(huán)保的公益講座，宣傳環(huán)保理念，還與志同道合的朋友組建了環(huán)保志愿者組織。在他的影響下,他身邊的很多人紛紛加入選產(chǎn)環(huán)保、參與環(huán)保的行列。思考問題：曹師傅的行動為什么能影響周圍的人？他的事跡對我們有什么啟示？新課講授目標導學一：奉獻助我成長活動一：探究與分享新課講授目標導學一：奉獻助我成長活動一：探究與分享活動二：閱讀課本P81“探究與分享”

小方第一次參加校團委舉辦的“愛心天使“義賣活動,出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后,他突然感到有些緊張,連話都不敢說?？粗瑢W們的手工作品陸續(xù)售出,小方受到鼓舞,開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后,小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動結束后,小方感慨地對伙伴們說:“參加這次活動,既幫助了他人,自己也得到了鍛煉?！彼伎紗栴}：小方的經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？結合自己參與志愿服務的經(jīng)歷，談談你的收獲。活動二：活動四：傳遞正能量——身邊的感動吳炎坤：給孩子造夢的人他是網(wǎng)紅“90后”男幼教，曾因給學生扎五角星辮子上熱搜；他堅持202天隔空給孩子們講睡前故事，即使除夕也不間斷；他善于利用信息化教學，總能想出各種新點子，讓孩子在歡聲笑語中學習……雖然只有22歲，但武漢市漢陽區(qū)玫瑰第二幼兒園的吳炎坤卻有四年教齡，一直是家長眼中的“滿分教師”、同事口里的“最佳搭檔”、孩子心中的“超級英雄”。目標導學二：奉獻社會我踐行活動四：傳遞正能量——身邊的感動目標導學二：奉獻社會我踐行寧希澄：“扶車少年”小善也為

2018年4月，中央電視臺新聞頻道報道：位于宜昌市隆康路的第六中學附近一條小巷內(nèi)，一名初中生獨自扶起眾多散亂一地的共享單車，并擺放整齊。這一幕被旁邊大廈里一單位員工拍下來，視頻發(fā)布到網(wǎng)上后，很快在朋友圈大量轉發(fā)，在微博也迅速走紅，得到網(wǎng)友300萬+的一致點贊。這個被《人民日報》譽為宜昌“扶車少年”的主人公就是宜昌市第六中學學生——寧希澄！寧希澄的事跡先后兩次在央視新聞頻道以近3分鐘的時長播出，人民日報、人民網(wǎng)、共青團中央、中國新聞網(wǎng)、環(huán)球時報、新華視點、百度等多家全國知名媒體也相繼報道了他的事跡。其多次被評為校級“優(yōu)秀少先隊員”“愛心少年”；2018年12月，被評為“宜昌市十大民選新聞人物”；2019年1月，被評為伍家崗區(qū)“新時代好少年”，同時被評為“宜昌好人”。思考問題：吳炎坤、寧希澄的行為給你什么啟示？寧希澄：“扶車少年”小善也為思考問題：吳炎坤、寧希澄的行為給活動四：我的青春，我的團青春無言趙宇

“光榮啊，中國共青團…”激昂嘹亮的歌響徹神州五千年華夏大地在顫動五千年華夏江河在奔騰中國夢，在降臨！

1922，是您的誕辰1923，是您的蛻變2017，是您續(xù)寫輝煌的時刻燃起來了，我的團

黃圈繞黃星，青年圍著團齒輪在咬合，麥穗隨風擺“中國共青團”在太陽下熠熠生輝高大上了，我的團！

不忘初心跟黨走，擼起袖子加油干日新月異蒼穹變，揚起風帆須遠航厲害了，我的團！

聽！有人在吶喊“我的青春，我的團！”中國龍，在蘇醒！回答問題：（1）聽完朗讀，談談你對共青團的認識。（2）你對中國共產(chǎn)主義青年團知多少？（3）根據(jù)你的了解，請你說一說共青團的性質(zhì)、作用和新時代應肩負的責任?；顒铀模何业那啻?，我的團齒輪在咬合，麥穗隨風擺回答問題：活動五：資料展示1、幾個同學利用節(jié)假日清掃道路衛(wèi)生，為美化城市出一份力。2、有的班級發(fā)起“關愛老年人”活動，組織學生到敬老院教老人使用電腦。3、兩名中學生看到老人顫顫巍巍地過馬路，連忙上前攙扶。思考問題：你參加過哪些類似的活動？在參加類似的活動時，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？活動五：資料展示1、幾個同學利用節(jié)假日清掃道路衛(wèi)生，為美化城活動六：材料分析

5年，33節(jié)巨型沉管安裝，60多萬顆螺絲零誤……他和團隊建造了世界首條“滴水不漏”的外海沉管隧道，為港珠澳大橋這個“超級工程”提供了堅實的保障。他就是剛剛獲得了天津市2017年“津門工匠”榮譽稱號的中交一航局第二工程有限公司港珠澳項目部機修班長管延安。思考問題：管延安的行為給你什么啟示？活動六：材料分析拓展延伸回顧生活中自己印象深刻的服務社會的事例，與同學們分享交流。拓展延伸回顧生活中自己印象深刻的服務社會的事例，與同學們分享課堂總結本節(jié)課我們學習了兩個方面的內(nèi)容。一是奉獻助我成長，主要講解了奉獻社會的意義；二是奉獻社會我踐行，主要講解了如何做到奉獻社會。課堂總結本節(jié)課我們學習了兩個方面的內(nèi)容。一是奉獻助我成長，主第七課積極奉獻社會

第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n第三單元勇?lián)鐣熑握埻瑢W們回顧生活中充滿幸福感的事情，并與大家分享交流。新課導入請同學們回顧生活中充滿幸福感的事情，并與大家分享交流。新課導1關愛他人1關愛他人閱讀P75“運用你的經(jīng)驗”周五放學后，小鳴和媽媽一起約好去看電影，約定六點鐘在電影院門口見面。為了節(jié)省時間，他決定自己坐公交車去和媽媽會合。因沒有聽清楚公交車報站，小鳴下車后才發(fā)現(xiàn)下錯了站。還有十分鐘就六點了······小鳴想給媽媽打個電話，卻發(fā)現(xiàn)手機沒電了，于是向旁邊一位阿姨說明情況和請求，阿姨立刻拿出手機，幫小鳴撥通電話······思考問題：你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當時你的感受如何？從以上事例中，你能看出關愛有什么作用嗎？新課講授目標導學一：關愛他人是一種幸?；顒右唬嘿Y料分析閱讀P75“運用你的經(jīng)驗”新課講授目標導學一：關愛他人是一種一天下午，小明在上學的路上，看到以為清潔工人無力地蹲在路邊，趕忙上前詢問。得知清潔工人生病感冒，于是將自己帶的熱水到給她喝，并關懷她讓她先去看病。清潔工人欣慰的笑了，連忙感謝小明。思考問題：1、你如何評價小明的行為？2、你從中體會到關愛具有怎樣的作用？活動二：探究分享活動二：探究分享八年級（5）班的小李是一位優(yōu)秀生，在班里他熱心幫助后進生，有同學說他這種行為會影響自己的學習，而小李卻笑著說：“我在幫他們的時候也在幫自己啊，這樣讓我又熟悉了一遍知識，還收獲了友誼?！蓖瑢W聽后很羞愧，在小李的影響下，大家互幫互助，班級積極發(fā)展。思考問題：小李的做法給我們怎樣的啟示？活動三：探究分享活動三：探究分享關愛有什么作用：1、關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系良好關系的橋梁。2、關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。3、關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。活動四：自主思考關愛有什么作用：1、關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，思考問題：1、你如何看待漫畫中的行為？2、如果是你，你會怎么辦？目標導學二：關愛他人是一門藝術活動五：漫畫賞析思考問題：目標導學二：關愛他人是一門藝術活動五：漫畫賞析學校組織獻愛心活動，各班級學生號召學?；顒樱型瑢W積極捐錢捐物，有同學有些遲疑表達出自己還是未成年，這應是大人的事情，還有的同學認為他與此事無關，一副“事不關己、高高掛起”的心態(tài)。此時，班干部有些苦惱······思考問題：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你會怎么辦？活動六：資料分析學校組織獻愛心活動，各班級學生號召學?；顒釉鯓雨P愛他人？1、關愛他人，要心懷善意。道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關懷。2、關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。3、關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷?；顒悠撸鹤灾魉伎荚鯓雨P愛他人？1、關愛他人，要心懷善意。道義上給予支持，物質(zhì)

回顧生活中的點滴，講述自己關愛他人的故事。拓展延伸

回顧生活中的點滴，講述自己關愛他人的故事。拓展延伸拓展延伸

完成同步學習相關練習題布置作業(yè)布置作業(yè)本節(jié)課我們學了兩個方面的知識點。一是關愛他人是一種幸福，具體學習了關愛的含義及關愛的作用；二是關愛他人是一種藝術，具體講解了怎樣關愛他人。課堂總結本節(jié)課我們學了兩個方面的知識點。一是關愛他人是一種幸福，具體關愛他人一、關愛他人是一種幸福1、關愛的含義2、關愛的作用二、關愛他人是一門藝術怎樣關愛他人？板書設計關愛他人板書設計

第七課積極奉獻社會

第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n第三單元勇?lián)鐣熑涡抡n導入中國故事播放2018感動中國人物馬旭視頻片段2018年，武漢一位退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈1000萬元，引起了廣泛的關注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累而來。他們至今生活簡樸，住在一個不起眼的小院里?？催^視頻，你想說點什么？請回顧自己以往的生活，想一想自己有沒有做過公益活動，感受如何？新課導入中國故事2服務社會2服務社會退休工人曹師傅是一位熱心人，他熱衷于組織和參加各種公益活動。他經(jīng)常組織相關環(huán)保的公益講座，宣傳環(huán)保理念，還與志同道合的朋友組建了環(huán)保志愿者組織。在他的影響下,他身邊的很多人紛紛加入選產(chǎn)環(huán)保、參與環(huán)保的行列。思考問題：曹師傅的行動為什么能影響周圍的人？他的事跡對我們有什么啟示？新課講授目標導學一：奉獻助我成長活動一：探究與分享新課講授目標導學一：奉獻助我成長活動一：探究與分享活動二：閱讀課本P81“探究與分享”

小方第一次參加校團委舉辦的“愛心天使“義賣活動,出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后,他突然感到有些緊張,連話都不敢說?？粗瑢W們的手工作品陸續(xù)售出,小方受到鼓舞,開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后,小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動結束后,小方感慨地對伙伴們說:“參加這次活動,既幫助了他人,自己也得到了鍛煉?！彼伎紗栴}：小方的經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？結合自己參與志愿服務的經(jīng)歷，談談你的收獲。活動二：活動四：傳遞正能量——身邊的感動吳炎坤：給孩子造夢的人他是網(wǎng)紅“90后”男幼教，曾因給學生扎五角星辮子上熱搜；他堅持202天隔空給孩子們講睡前故事，即使除夕也不間斷；他善于利用信息化教學，總能想出各種新點子，讓孩子在歡聲笑語中學習……雖然只有22歲，但武漢市漢陽區(qū)玫瑰第二幼兒園的吳炎坤卻有四年教齡，一直是家長眼中的“滿分教師”、同事口里的“最佳搭檔”、孩子心中的“超級英雄”。目標導學二：奉獻社會我踐行活動四：傳遞正能量——身邊的感動目標導學二：奉獻社會我踐行寧希澄：“扶車少年”小善也為

2018年4月，中央電視臺新聞頻道報道：位于宜昌市隆康路的第六中學附近一條小巷內(nèi)，一名初中生獨自扶起眾多散亂一地的共享單車，并擺放整齊。這一幕被旁邊大廈里一單位員工拍下來，視頻發(fā)布到網(wǎng)上后，很快在朋友圈大量轉發(fā)，在微博也迅速走紅，得到網(wǎng)友300萬+的一致點贊。這個被《人民日報》譽為宜昌“扶車少年”的主人公就是宜昌市第六中學學生——寧希澄！寧希澄的事跡先后兩次在央視新聞頻道以近3分鐘的時長播出，人民日報、人民網(wǎng)、共青團中央、中國新聞網(wǎng)、環(huán)球時報、新華視點、百度等多家全國知名媒體也相繼報道了他的事跡。其多次被評為校級“優(yōu)秀少先隊員”“愛心少年”；2018年12月，被評為“宜昌市十大民選新聞人物”；2019年1月，被評為伍家崗區(qū)“新時代好少年”，同時被評為“宜昌好人”。思考問題：吳炎坤、寧希澄的行為給你什么啟示？寧希澄：“扶車少年”小善也為思考問題：吳炎坤、寧希澄的行為給活動四：我的青春，我的團青春無言趙宇

“光榮啊，中國共青團…”激昂嘹亮的歌響徹神州五千年華夏大地在顫動五千年華夏江河在奔騰中國夢，在降臨！

1922，是您的誕