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童年的發(fā)現(xiàn)姚春霞鄂教版六年級上冊第三單元說教材說教法學法說板書設(shè)計說教學流程目錄說教材教材地位教學目標教學重難點說教法學法合作學習啟發(fā)式教學自主探究抓住“發(fā)現(xiàn)”激趣導入說教學過程1童年抓住“發(fā)現(xiàn)”激趣導入說教學過程初讀課文整體感知121.“我”童年時發(fā)現(xiàn)了什么？

2.是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

3.發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎樣？閱讀思考：抓住“發(fā)現(xiàn)”激趣導入說教學過程初讀課文整體感知再讀課文釋疑解難

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“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都不是那么順利的?！?/p>

這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的真實情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，世界上的大科學家尚且如此，我為我的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢?

品析抓住“發(fā)現(xiàn)”激趣導入說教學過程初讀課文整體感知再讀課文釋疑解難

總結(jié)交流拓展延伸

1342

探究

1.從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，看出作者是個怎樣的孩子？2.結(jié)合課文，說說你童年的發(fā)現(xiàn)。說板書設(shè)計夢中飛翔夢中飛行尋師解

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