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童年的發(fā)現(xiàn)姚春霞鄂教版六年級上冊第三單元說教材說教法學(xué)法說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)流程目錄說教材教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)說教法學(xué)法合作學(xué)習(xí)啟發(fā)式教學(xué)自主探究抓住“發(fā)現(xiàn)”激趣導(dǎo)入說教學(xué)過程1童年抓住“發(fā)現(xiàn)”激趣導(dǎo)入說教學(xué)過程初讀課文整體感知121.“我”童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

2.是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

3.發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎樣？閱讀思考：抓住“發(fā)現(xiàn)”激趣導(dǎo)入說教學(xué)過程初讀課文整體感知再讀課文釋疑解難

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“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都不是那么順利的?！?/p>

這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法，意思是說，世界上的大科學(xué)家尚且如此，我為我的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢?

品析抓住“發(fā)現(xiàn)”激趣導(dǎo)入說教學(xué)過程初讀課文整體感知再讀課文釋疑解難

總結(jié)交流拓展延伸

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探究

1.從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，看出作者是個(gè)怎樣的孩子？2.結(jié)合課文，說說你童年的發(fā)現(xiàn)。說板書設(shè)計(jì)夢中飛翔夢中飛行尋師解

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