重慶市2021-2022學年高二語文下學期期末聯(lián)合檢測試卷

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張僧繇比肩的，因為他“畫技本朝第一”。B．哥哥閻立德的話激發(fā)了閻立本再次去安樂寺的想法，他仔細揣摩了張僧繇畫龍的技法，總結了張僧繇畫風后，就決心點睛。C．閻立本對張僧繇畫的龍的認識有一個漸進深入的過程，他第三次揣摩畫藝時才理解了張僧繇畫龍的寓意在于表達想飛的渴望。D．閻立本撫摸白龍時，感覺到白龍“有種按捺不住的急躁”，言在此而意在彼，寫出了閻立本想借點睛以證明畫技的急切心理。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．題目“點睛”是故事的中心事件，將張僧繇畫龍不點睛的歷史傳說與現(xiàn)實中閻立本點睛不成的故事結合起來，結構連貫緊湊。B．小說一面強化閻立本意欲點睛的意愿，一面渲染方丈阻止其點睛的行為，運用對比的手法形成反差，增強了情節(jié)敘述的張力。C．小說從閻立本對畫龍點睛傳說的不信寫起，到最終對自己畫技的不信收筆，展示了閻立本從自大狂妄到深以為恥的心路歷程。D．小說注重細節(jié)伏應，如閻立本的官位，先借方丈之口點出其為中郎，后又陳述其當上右相，行文看似不經(jīng)意，其實意味深長。8．小說將閻立本點睛的情節(jié)安排在午夜，有何作用？請簡要分析。（4分）9．《太平廣記》載：“（閻立本）視張僧繇舊跡曰：‘定虛得名耳?！魅占巴?，曰：‘猶是近代佳手。’明日又往，曰：‘名下定無虛士?！P觀之，留宿其下，十日不能去?！毙≌f屬于“故事新編”，較之歷史文獻記載，作者就學藝而言表達了哪些“新”的道理？請結合小說文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。呂大器，字儼若，遂寧人。崇禎元年進士。援行人，擢吏部稽勛主事，更歷四司，乞假歸。以邑城庳惡倡議修筑工甫竣賊至佐有司拒守城獲全詔增秩一等出為關南道參議，遷固原副使。巡撫丁啟睿檄大器討長武賊，用穴地火攻法滅之。大器負才，性剛躁，善避事。見天下多故，懼當軍旅任，力辭，且投揭吏科，言己好酒色財，必不可用。帝趣令入京，詭稱疾不至，嚴旨切責，亦不至，命所司察奏。明年三月始至，命以本官兼右僉都御史，總督保定、山東、河北軍務，時畿輔未解嚴，大器及諸將和應薦、張汝行馳扼順義牛欄山。總督趙光抃集諸鎮(zhèn)師大戰(zhàn)螺山，應薦陣亡，他將亦多敗。大器所部無失事，增俸一等。十七年四月，京師報陷，南京大臣議立君。大器主錢謙益、雷縯祚言，立潞王，議未定而馬士英及劉澤清諸將擁福王至。福王立，遷大器吏部左侍郎。大器以異議絀，自危，乃上疏劾士英。言其擁兵入朝，?留政地，翻先皇手定逆案，欲躋阮大鋮中樞。其子以銅臭為都督，女弟夫未履行陣，授總戎，姻婭越其杰、田仰、楊文驄先朝罪人，盡登膴仕，亂名器。疏入，以和衷體國答之。未幾，澤清入朝，劾大器、縯祚懷異圖。大器遂乞休去，以手書監(jiān)國告廟文送內(nèi)閣，明無他，士英憾未已，令太常少卿李沾劾之。遂削大器籍，復命法司逮治之。以蜀地盡失，無可蹤跡而止。大器既去，沾得超擢左都御史。謙益亦以附士英、大鋮，得為禮部尚書。獨縯祚論死。明年，宗室朱容藩自稱天下兵馬副元帥，據(jù)?州。大器檄占春、大海、云風討殺容藩，大器至思南得疾，次都勻而卒，王謚為文肅。（節(jié)選自《微博橙子輔導》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．以邑城庳惡/倡議修筑/工甫竣/賊至佐/有司拒守/城獲全/詔增秩一等/B．以邑城庳惡/倡議修筑/工甫竣/賊至佐/有司拒守/城獲全詔/增秩一等/C．以邑城庳惡/倡議修筑/工甫竣/賊至/佐有司拒守/城獲全詔/增秩一等/D．以邑城庳惡/倡議修筑/工甫竣/賊至/佐有司拒守/城獲全/詔增秩一等/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．畿輔，“畿”是京都，“輔”是護衛(wèi)，畿輔指環(huán)繞京城之特殊行政區(qū)域。B．告廟，廟，供祀先祖的處所，君王出巡或遇兵戎等重大事件而祭告祖廟。C．太常，官名，掌宗廟禮儀，兼管文化教育、陵縣行政，統(tǒng)轄博士和太學。D．夔州，巴蜀東北部政治、經(jīng)濟、文化和軍事中心，治地即今日重慶奉節(jié)。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．呂大器負有才能，征討長武的賊寇，他采用挖地洞火攻的辦法消滅了賊寇；螺山一戰(zhàn)，別的將領或死或敗，而他的部隊沒出過什么事。B．呂大器懂得避事，他看到天下大亂，就力辭軍隊中職務，且以貪愛酒色財為托辭；得罪馬士英又被劉澤清彈劾后，他也主動請辭官職。C．呂大器行事周密，他在辭官回鄉(xiāng)之前，親手把監(jiān)國告廟的文件抄一份送到內(nèi)閣，表明自己別無他念；返鄉(xiāng)后又藏匿行蹤，得以避禍。D．呂大器不阿不諛，他與錢謙益主張擁立潞王，但馬士英及劉澤清等擁立了福王，他卻不像錢謙益那樣，曲從依附馬士英，謀求高位。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）嚴旨切責，亦不至，命所司察奏。譯文：________________________________________________________________________（2）大器以異議絀，自危，乃上疏劾士英。譯文：________________________________________________________________________14．呂大器彈劾馬士英的罪狀有哪些？請簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。采蓮方干采蓮女兒避殘熱，隔夜相期侵早發(fā)。指剝春蔥腕似雪，畫橈輕撥蒲根月。蘭舟尺速①有輸贏，先到河灣賭何物。才到河灣分首去，散在花間不知處。[注]①尺速：速度相差在尺，形容船速相近。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)寫采蓮女兒為了避開天氣的酷熱，在頭一天就相約好，天剛亮就出發(fā)去采蓮。B．第三句寫采蓮女兒嬌美的細節(jié)與“指如削蔥根”“皓腕凝霜雪”兩句詩意思相近。C．第四句寫采蓮女兒搖著有畫飾的船漿，輕輕地撥碎了水中那蒲草根下月亮的倒影。D．詩歌以時間為序，敘寫了采蓮女兒相約、出發(fā)、劃漿、賽船以及采蓮的生動場景。16．詩人筆下描繪的采蓮女兒有怎樣的形象特點？請簡要概括作答。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）王羲之在《蘭亭集序》中概括了人們交往的兩種形式，一種是室中晤談，傾訴衷腸；一種則是“______，______”。（2）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中將種樹劃分為兩個階段，并分別用比喻的方法指出了這兩個階段上郭橐駝對待樹木的態(tài)度：“______，______”。（3）姜夔《揚州慢》用對比手法描寫揚州，一邊是昔日杜牧眼里的繁華，一邊是自己眼前的凄涼，比如杜牧詩中的“春風十里揚州路”，眼前卻是“______”；杜牧稱賞的二十四橋明月，如今卻是“______”。（4）在古代詩詞中，“鷗”這一意象往往含有淡泊、歸隱、飄零等寓意，比如“______”“______”等詩句中就是如此。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。《阿Q正傳》所用的諷刺筆墨是很精練的。橙子輔導認為，除文字的簡練之外，主要表現(xiàn)為作者善于從生活中選擇、提煉最有典型意義的事件或細節(jié)。作品中趙秀才與假洋鬼子到靜修庵“革命”①的一段描述，不過二百多字，含義卻十分深刻，把人物丑惡卑劣的靈魂揭露得______，真是絕妙。這兩個反動人物的“革命”行動是這樣______，但又完全符合他們的身份、處境和思想性格的邏輯發(fā)展，令人可信，（甲），高度典型化的。在未莊，“革命”就表現(xiàn)為打碎了靜修庵里一塊“皇帝萬歲萬萬歲”②的龍牌，老尼姑被當作清政府，挨了趙秀才們“不少的棍子和栗鑿”，庵里又不見了一個宣德爐，這是多么辛辣而又意味深長的諷刺。這樣的描寫，在作品中______。革命風聲傳到未莊時，趙太爺與阿Q對話的描寫，多為人們所稱道。一向不把阿Q當人看待的趙太爺，居然怯怯地迎著阿Q低聲叫“老Q”③了。幾句對話，把阿Q飄飄然的狂態(tài)和趙太爺?shù)幕炭纸苹?，都______地表現(xiàn)出來了。還有，《不準革命》一章中，假洋鬼子“白著眼睛”對幾個閑人胡亂吹牛，（乙），“將自己的魂靈梟首通衢”④，丑態(tài)畢露。這些都顯示了魯迅的深刻洞察力、高超的捕捉形象的本領和杰出的諷刺才能。18．文中①-④畫波浪線處引號的用法，與其他三項不同的是（3分）A．① B．② C．③ D．④19．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．淋漓盡致 荒誕無稽 數(shù)見不鮮 神情畢肖B．酣暢淋漓 荒謬不經(jīng) 數(shù)見不鮮 妍媸畢露C．淋漓盡致 荒謬不經(jīng) 并非僅見 神情畢肖D．酣暢淋漓 荒誕無稽 并非僅見 妍媸畢露20．下列在文中甲、乙兩處括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．甲：既是夸張的，又是真實的 乙：同樣是通過人物的言語動作B．甲：既是夸張的，又是真實的 乙：同樣是讓人物通過言語動作C．甲：既是真實的，又是夸張的 乙：同樣是讓人物通過言語動作D．甲：既是真實的，又是夸張的 乙：同樣是通過人物的言語動作（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。歷史上，石鐘山得名有三種說法，一是主聲派，認為山乃以聲得名。代表人物有《水經(jīng)注》作者酈道元、唐人李渤、宋人蘇軾。二是主形派，代表人物是清人曾國藩與俞樾，其觀點是全山皆空，如鐘覆地，故得鐘名。三派是主張形聲結合的，清人郭慶蕃即持此說，其《舟中望石鐘山》詩中指出山形如洪鐘，波濤與玲瓏的山石激蕩又發(fā)出類似鐘磬之聲。究竟哪一種說法更為科學，更符合實際呢？微博作者山城學術圈認為，石鐘山是由石灰?guī)r構成的，它的化學成分是碳酸鈣，因含有二氧化碳的地表水及地下水長期的溶蝕，使其形成了奇特的巖溶地貌；特別是山的下部受到江水湖水及地下水的沖刷溶蝕，其山體下部幾乎被掏空，呈中空之狀。另外，山體外形上尖下圓，孤峰處于江邊湖畔的平原上，宛如洪鐘覆地。山下石鐘洞，乃穹形溶洞，當長江與鄱陽湖水灌注溶洞之內(nèi)，風興浪作，水波連續(xù)猛烈地沖擊洞頂與四壁，砰訇之聲回環(huán)四起，余韻綿綿，猶以物擊鐘，聲布四方?？梢?，____________。____________，乃石鐘山取義得名的真諦。21．文中畫波浪線的句子有語病，請加以修改。（5分）22．請根據(jù)文意得出結論，并簡要概括石鐘山取義得名的原因。一共不超過30字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①孔子曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃?！保ā秴问洗呵铩罚诜蚨勚?，不如目見之；目見之，不如足踐之；足踐之不如手辨之，（劉向《說苑·政理》）③事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？（蘇軾《石鐘山記》）以上論述出于不同的情境，但都是古人認識世界、求真辨?zhèn)蔚恼媲畜w驗和經(jīng)驗總結，在今天讀來依然具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案1．D。A項，從“可望”一詞可知，環(huán)境條件變遷為變異發(fā)生提供可能性，并非充分條件。B項，據(jù)“常常有人，主張，在自然條件下，變異量僅局限在一個很小的范圍內(nèi)”，可見是別人的主張而不是作者觀點，且據(jù)“這是無法證實的”可見，作者對此并不贊同。C項，“它們相互之間的差別十分明顯”，指的是自然變種之間；沒有人明確區(qū)分開的是“個體差異和微小變異”。2．C。為達爾文“連續(xù)變異性狀”的遺傳機制找到了解決方案的是群體遺傳學的創(chuàng)立和發(fā)展?！按龠M了現(xiàn)代達爾文主義的產(chǎn)生”說法也不成立。3．A。B、C項都支持突變論思想，不符合達爾文漸變論。D項是關于進化的解釋，不涉及自然選擇。4．①材料一主要采用類比論證，通過馴養(yǎng)情況下生物發(fā)生變異以及人們可以進行有利于自己的選擇，推導出自然條件下生物也會發(fā)生變異以及通過自然選擇將變異保存和積聚的結論。②材料二主要采用歸納論證（事實論證），通過梳理達爾文主義的發(fā)展歷史，證明了達爾文進化論雖有不足甚至錯誤但并沒有被根本性動搖的觀點。（每點2分，共4分）5．①該論調(diào)以偏概全：達爾文進化論在解釋諸多具體細節(jié)時難免存在這樣或那樣的不足甚至錯誤，但不能就此否定其整個理論體系。②缺乏發(fā)展的眼光：從達爾文主義，到新達爾文主義，再到現(xiàn)代達爾文主義，隨著生物學的發(fā)展，進化論也在不斷修正、完善和發(fā)展，從而對生物進化作出更科學的解釋。（每點2分，共4分）6．D。A，強加因果，“畫技本朝第一”是方丈的說法，且他也只是出于好奇，沒有相信自己與張僧繇比肩。B，總結了張僧繇畫風后，只是說“如果我要點睛”云云，這表明他當時并沒有點睛的決心，點睛是后來的事情。C，“張僧繇畫龍的寓意在于表達想飛的渴望”錯，于文無據(jù)。7．C。“自大狂妄”錯。閻立本對畫龍點睛傳說的不信只是因為傳說不合常理，是“好事者杜撰”，他哥哥也只是將信將疑。8．①使點睛的情節(jié)更具有合理性；②營造神奇而緊張的故事氛圍，激發(fā)讀者興趣：③反襯人物急切而緊張的內(nèi)心，更有張力；④將故事推向高潮，更有利于刻畫點睛給眾人帶來的反應。（每點2分，任答2點得4分）9．①學藝不應有攀比好勝之心；②學藝不能因為受挫就放棄追求；③學藝須廣泛吸納并借鑒方能成其大；④藝無止境，不能因名氣而自大。（每點2分，任答3點6分）10．D。11．A。畿輔，是同義復合詞。畿，京畿；輔，三輔。它們都指京城附近的地方。12．C。不是呂大器“藏匿行蹤”，而是“蜀地盡失，無可蹤跡”。13．（1）皇帝下圣旨嚴厲責備他，他還是不去，皇帝命令有關部門調(diào)查后回奏。（4分）（2）大器因為不同的意見被貶退，自感處境危殆，就上書彈劾士英。（4分）14．①擁兵入朝，且留朝不去；②翻欽定逆案，想讓阮大鋮進內(nèi)閣；③任用親屬及先朝罪人，亂了朝綱。（每點1分，共3分）15．D。詩歌沒有直接寫采蓮的場景。16．①勤勞能干：凌晨就出發(fā)去采蓮，擅長劃船，身手快捷；②青春美麗：指如蔥，腕如雪；③活潑要強：比賽行船賭東西，到了河灣處卻又分頭忙著采蓮而去，不計較。（每點2分，共6分）17．（1）（或）因寄所托 放浪形骸之外（2）其蒔也若子 其置也若棄（3）盡薺麥青青 冷月無聲（4）但見群鷗日日來/此心歸與白鷗盟/天地一沙鷗/驚起一灘鷗鷺（每空1分，有錯別字不得分）18．A。①表示否定或諷刺；②③④表示引用。19．C。淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹。酣暢淋漓：常指文章繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)?；闹嚥唤?jīng)：形容虛妄離奇不合情理?；恼Q無稽：形容十分荒唐毫無根據(jù)。并非僅見：并不少見。數(shù)見不鮮：常常見到，并不新奇。神情畢肖：神態(tài)表情完全相像，藝術形象非常逼真，像是真的一樣，表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。妍媸畢露：指美麗和丑陋都顯現(xiàn)出來。20．B。甲，“夸張”對應“荒謬不經(jīng)”，“真實”對應“可信”。乙，“讓人物……”與“將自己的……”相銜接。21．石鐘山是由石灰?guī)r構成的，石灰?guī)r的化學成分是碳酸鈣，因長期受到含有二氧化碳的地表水及地下水的溶蝕，而形成了奇特的巖溶地貌（或：石鐘山是由石灰?guī)r構成的，石灰?guī)r的化學成分是碳酸鈣，含有二氧化碳的地表水及地下水長期的溶蝕，使其形成了奇特的巖溶地貌）。（原句有兩處語病，一是“它”指代不明，修改正確2分；二是“因……使其……”句式雜糅，修改正確3分）22．結論：“形聲結合說”更符合實際。原因：既有鐘之形，且有鐘之聲，形聲兼?zhèn)洹＃▽懗觥凹扔戌娭?，且有鐘之聲”即可）?分）23．作文解析：作文材料③來自于課文《石鐘山記》，意圖引導學生關注教材，并學會從教材向外拓展、延伸。其他兩則材料亦來自優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍，三則材料均體現(xiàn)文化傳承與理解的素養(yǎng)目標。三則材料屬于關系型論斷，涉及到“臆斷（心）”“見聞”“實踐（足踐、手辨）”三種“認識世界、求真辨?zhèn)巍狈绞降谋容^。材料①對見聞（目）、臆斷（心）均做出否定，未明確求真辨?zhèn)蔚目尚蟹椒?。材料②比較見聞與實踐，明確了實踐的可靠性。材料③強調(diào)了見聞的重要性，對臆斷質疑。寫作時需要關照到三種方法，可以以其中一種方法為主，以其他兩種為對照或者比較。如果采用正向思維，則很容易就能得出“反對主觀臆斷，注重親身實踐”的主張（也很容易聯(lián)想到“實踐是檢驗真理