部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作語(yǔ)文園地七課件

部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作1習(xí)作導(dǎo)入書(shū)信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。習(xí)作導(dǎo)入書(shū)信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流2部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作語(yǔ)文園地七課件3

請(qǐng)給你的親友或者其他人寫(xiě)一封信，可以通過(guò)郵局寄給對(duì)方，也可以通過(guò)電子郵件發(fā)給對(duì)方。請(qǐng)給你的親友或者其他人寫(xiě)一封信，可以通過(guò)郵局寄給對(duì)4習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)信習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)信5

本次習(xí)作要求我們懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。要學(xué)會(huì)給親友或老師寫(xiě)信，格式正確，把要告訴對(duì)方的事情寫(xiě)得比較具體、清楚，還要會(huì)寫(xiě)信封的內(nèi)容，會(huì)寄信。審題指導(dǎo)本次習(xí)作要求我們懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。要學(xué)會(huì)6習(xí)作指導(dǎo)1.首先要想好給誰(shuí)寫(xiě)信，可以是最熟悉的人，如爺爺奶奶、爸爸、媽媽，也可以對(duì)你的成長(zhǎng)有影響的人，如老師、同學(xué)等。習(xí)作指導(dǎo)1.首先要想好給誰(shuí)寫(xiě)信，可以是最熟悉的人，如爺爺奶72.書(shū)信中可以向?qū)Ψ揭驗(yàn)槟臣卤硎靖兄x，也可以通過(guò)一件事發(fā)表自己的見(jiàn)解，還可以寫(xiě)自己的一些見(jiàn)聞。2.書(shū)信中可以向?qū)Ψ揭驗(yàn)槟臣卤硎靖兄x，也可以通過(guò)一件事發(fā)表83.注意格式。觀察課本例子中書(shū)信的格式，“稱呼”頂格寫(xiě)，要有問(wèn)候語(yǔ)，空兩格，獨(dú)立成段，不可以直接接下文。正文寫(xiě)完后，要有一番祝福的話，最后要寫(xiě)上署名和日期。3.注意格式。觀察課本例子中書(shū)信的格式，“稱呼”頂格寫(xiě)，要有94.寫(xiě)完后，自己讀一讀，看看有沒(méi)有把想要表達(dá)的意思書(shū)寫(xiě)清楚，檢查一下格式是否正確。4.寫(xiě)完后，自己讀一讀，看看有沒(méi)有把想要表達(dá)的意思書(shū)寫(xiě)清楚，105.寫(xiě)好后，使用恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)送。如果要寄出去，就需要有信封，和同學(xué)們交流一下寫(xiě)信封的注意事項(xiàng)。5.寫(xiě)好后，使用恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)送。如果要寄出去，就需要有信封，11批閱范例尊敬的奶奶:您好!您現(xiàn)在過(guò)得怎么樣呢?在遠(yuǎn)方的我很想和您見(jiàn)一面。您上次來(lái)我跟您還沒(méi)有玩兒夠呢!多希望您再來(lái)我們這里呀!

內(nèi)容一開(kāi)始就表達(dá)了小作者對(duì)奶奶的思念之情。批閱范例尊敬的奶奶:內(nèi)容一開(kāi)始就表達(dá)了小作者對(duì)奶奶12南京已經(jīng)是金秋時(shí)節(jié)了，奶奶。你最喜歡的桂花開(kāi)了，一串串金黃的小花掛滿了枝頭，整棵樹(shù)都是金黃的一片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，還會(huì)傳來(lái)一陣陣甜甜的香味，路過(guò)的人都會(huì)陶醉在這清香里，不想離開(kāi)。奶奶，你快來(lái)看啊!

向奶奶介紹她最喜歡的桂花開(kāi)了，表達(dá)自己的思念之情。南京已經(jīng)是金秋時(shí)節(jié)了，奶奶。你最喜歡的桂花開(kāi)了，一串13小區(qū)里的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，近處一看，一片片楓葉就像一個(gè)個(gè)小手掌，是什么惹惱了它們，一個(gè)個(gè)急紅了臉呢?我撿了一片回家，制成了小標(biāo)本，奶奶，你什么時(shí)候來(lái)看我的"杰作"啊?

運(yùn)用擬人的修辭手法向奶奶介紹楓葉的顏色，新穎，可愛(ài)。小區(qū)里的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，近14另外，我最近學(xué)習(xí)很有進(jìn)步,特別是語(yǔ)文。我在網(wǎng)上開(kāi)始發(fā)表文章了?，F(xiàn)在我有25篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了。如果您想看我的作文的話，在首頁(yè)的投稿排行榜就可以找到我的名字，如果您能親自過(guò)來(lái)，我會(huì)把我的小作文集給您看的!

寫(xiě)出了最近的學(xué)習(xí)情況并希望奶奶能親自讀自己的作文集，表達(dá)對(duì)奶奶的思念之情。另外，我最近學(xué)習(xí)很有進(jìn)步,特別是語(yǔ)文。我在網(wǎng)上開(kāi)始發(fā)15奶奶，我多希望您能過(guò)來(lái)呀!祝身體健康!您的孫子:王明瑞2019年6月2日總評(píng):小作者敘述條理清楚，感情真摯。分別從介紹桂花開(kāi)了、楓葉紅了、最近的學(xué)習(xí)情況等幾個(gè)方面向遠(yuǎn)方的奶奶表達(dá)思念之情。書(shū)信格式正確，語(yǔ)言十分真切。奶奶，我多希望您能過(guò)來(lái)呀!總評(píng):小作者敘述條理清楚，16習(xí)作范例親愛(ài)的媽媽：您好！這是女兒第一次給您寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。以前我總是沒(méi)有勇氣敢對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話，今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)向您敞開(kāi)我的心扉，給您提提意見(jiàn)，好嗎？媽媽，您給我的母愛(ài)的確是無(wú)限的，您為我做可口的飯菜，幫我解決了學(xué)習(xí)上一個(gè)個(gè)難題。但我時(shí)常覺(jué)得您做的有些事讓我很難受，甚至很不滿。在家里，我是您最寵愛(ài)的“小公主”。每天我在您和爸爸溫暖的懷抱中成長(zhǎng)，多么幸福！可您知道嗎？每件家務(wù)活都是由您一個(gè)人承擔(dān)，從不讓我干。我已經(jīng)十一歲了，可以自己解決問(wèn)題了，可是您是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。您還記得嗎？有一習(xí)作范例親愛(ài)的媽媽：17次，家里來(lái)了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，半路上您卻大聲說(shuō)：“小孩子，怎么可以端菜呢？萬(wàn)一不小心……”媽媽呀媽媽，您這不是在這么多客人面前丟我的臉嗎？望著客人一個(gè)個(gè)抿著嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去躲躲。媽媽，我理解您的關(guān)心。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激?？赡脒^(guò)嗎？我干什么事都依靠您，長(zhǎng)大了我會(huì)干什么呀？我干起家務(wù)笨手笨腳，甚至連碗也不會(huì)洗。這樣下去，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的。媽媽，請(qǐng)您放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的女兒像海燕一樣迎著風(fēng)暴去展翅飛翔吧！媽媽您愿意嗎？夜深了，您該歇歇了。就此擱筆。祝您天天開(kāi)心！您的女兒2019年11月27日次，家里來(lái)了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，半路上您卻大聲18素材積累好詞：吃苦耐勞不辭辛勞諄諄教導(dǎo)

關(guān)懷備至心靈手巧無(wú)微不至

心靈手巧出類拔萃天真爛漫素材積累好詞：吃苦耐勞不辭辛勞諄諄教導(dǎo)19好開(kāi)頭：

這是一個(gè)美麗的早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，在講臺(tái)上，我看見(jiàn)了一條嶄新的紅領(lǐng)巾，那鮮紅的顏色明亮地照耀著我們的眼睛。隨后，教室里便傳來(lái)一朗朗的讀書(shū)聲！好結(jié)尾：

我還要寫(xiě)好多好多的信：寫(xiě)給小樹(shù)，寫(xiě)給藍(lán)天，寫(xiě)給大海，寫(xiě)給小溪……而且我還要每封信都寫(xiě)兩遍，知道這是問(wèn)什么嗎？因?yàn)槲乙岩环馔酗L(fēng)兒幫我寄出去，另一封印在我的心里，當(dāng)做童年的寶貴記憶……好開(kāi)頭：好結(jié)尾：20部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七21

本次交流平臺(tái)讓我們來(lái)討論如何來(lái)概括課文內(nèi)容。交流平臺(tái)本次交流平臺(tái)讓我們來(lái)討論如何來(lái)概括課文內(nèi)容。交流平臺(tái)22

我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤(pán)古開(kāi)天地》。

弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《23

有的文章寫(xiě)了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書(shū)》一共寫(xiě)了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來(lái)，就能把握文章的主要內(nèi)容了。有的文章寫(xiě)了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書(shū)》一共24

本次交流平臺(tái)總結(jié)了概括課文內(nèi)容的三種方法:1.通過(guò)標(biāo)題來(lái)了解主要內(nèi)容;2.通過(guò)概括故事的經(jīng)過(guò)來(lái)概括主要內(nèi)容:3.通過(guò)串聯(lián)文章的主要事件來(lái)總結(jié)主要內(nèi)容。本次交流平臺(tái)總結(jié)了概括課文內(nèi)容的三種方法:1.通過(guò)標(biāo)25詞句段運(yùn)用

讀一讀，想想這些詞語(yǔ)一般用來(lái)形容哪些人。志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國(guó)大義凜然英勇無(wú)畏視死如歸鐵面無(wú)私秉公執(zhí)法剛正不阿詞句段運(yùn)用讀一讀，想想這些詞語(yǔ)一般用來(lái)形容哪些人。志存高26詞語(yǔ)理解志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。精忠報(bào)國(guó)：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。英勇無(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。鐵面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不講私人情面。秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)钣?。詞語(yǔ)理解志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。精忠報(bào)國(guó)27

我知道這些詞語(yǔ)都是褒義詞，形容人高遠(yuǎn)的志向、英勇的精神、凜然的氣概和正直的秉性。“志存高遠(yuǎn)”形容有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；“精忠報(bào)國(guó)”“大義凜然”“英勇無(wú)畏”“視死如歸"形容不怕生死，具有英雄氣慣的人；“鐵面無(wú)私”“秉公執(zhí)法”“剛正不阿”形容執(zhí)法公正的人。我知道這些詞語(yǔ)都是褒義詞，形容人高遠(yuǎn)的志向、英勇的精28拓展積累類似的成語(yǔ)：堅(jiān)貞不屈赤膽忠心憂國(guó)憂民浩然正氣守正不阿碧血丹心拓展積累類似的成語(yǔ)：29

讀下面兩組例句，體會(huì)不同的語(yǔ)氣，然后想想在后面的兩個(gè)情境中你要怎么說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)讀一讀?！魢^的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?◆圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)也不敢怎么樣。讀下面兩組例句，體會(huì)不同的語(yǔ)氣，然后想想在后面的兩個(gè)情境30

我知道這道題目考查反問(wèn)句和陳述句的表達(dá)效果，這組的兩個(gè)句子含義相同，但是語(yǔ)氣不同，表達(dá)的效果和氣勢(shì)就不同。第一句是反問(wèn)句，第二句是陳述句，反問(wèn)句更能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的語(yǔ)氣和感情色彩。我知道這道題目考查反問(wèn)句和陳述句的表達(dá)效果，這組的兩31

小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說(shuō)反正有清潔工打掃，你提醒他說(shuō)……試一試過(guò)生日，你收到了夢(mèng)寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說(shuō)……小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說(shuō)反正有清潔工打掃，你提醒32

這道題要求我們?cè)谔钍÷蕴?hào)部分的內(nèi)容時(shí)，要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，比如，小明亂丟垃圾，提醒他的時(shí)候態(tài)度要堅(jiān)決，能夠引發(fā)他內(nèi)心的反??；收到夢(mèng)寐以求的禮物的時(shí)候，要表現(xiàn)出自己的興奮、快樂(lè)的心情，可以用感嘆句。這道題要求我們?cè)谔钍÷蕴?hào)部分的內(nèi)容時(shí)，要注意說(shuō)話的語(yǔ)33難道有清潔工打掃我們就不用保護(hù)環(huán)境了嗎?公共場(chǎng)所的衛(wèi)生不是應(yīng)該大家來(lái)保持嗎?我會(huì)說(shuō)啊!太棒了!這是我夢(mèng)寐以求的禮物呀!我真不敢相信自己的眼睛了！難道有清潔工打掃我們就不用保護(hù)環(huán)境了嗎?公共場(chǎng)所的衛(wèi)34日積月累

別董大

（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。日積月累別董大35

高適，唐代詩(shī)人。字達(dá)夫，字仲武，渤海蓚（今河北景縣）人。他的詩(shī)題材廣泛，內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)，以描寫(xiě)邊塞生活的詩(shī)最有名，與岑參（另一個(gè)有名的邊塞詩(shī)人）齊名，并稱“高岑”。作者簡(jiǎn)介高適，唐代詩(shī)人。字達(dá)夫，字仲武，渤海蓚（今河北景縣）人36詞語(yǔ)解釋董大：唐玄宗時(shí)著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。黃云：日落時(shí)的云彩。曛：昏暗。君：指的是董大。前路：指將來(lái)的生活。詞語(yǔ)解釋董大：唐玄宗時(shí)著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故37古詩(shī)大意

滿天是金黃的晚霞，太陽(yáng)只剩幾縷夕陽(yáng)余光，北風(fēng)吹著南飛的大雁，雨雪紛飛。不要擔(dān)心將去的地方?jīng)]有知心友人，天底下哪有人不知道您的大名呢？古詩(shī)大意滿天是金黃的晚霞，太陽(yáng)只剩幾縷夕陽(yáng)余光，北風(fēng)38拓展積累黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

拓展積累黃鶴樓送孟浩然之廣陵39部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作40習(xí)作導(dǎo)入書(shū)信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。習(xí)作導(dǎo)入書(shū)信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流41部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作語(yǔ)文園地七課件42

請(qǐng)給你的親友或者其他人寫(xiě)一封信，可以通過(guò)郵局寄給對(duì)方，也可以通過(guò)電子郵件發(fā)給對(duì)方。請(qǐng)給你的親友或者其他人寫(xiě)一封信，可以通過(guò)郵局寄給對(duì)43習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)信習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)信44

本次習(xí)作要求我們懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。要學(xué)會(huì)給親友或老師寫(xiě)信，格式正確，把要告訴對(duì)方的事情寫(xiě)得比較具體、清楚，還要會(huì)寫(xiě)信封的內(nèi)容，會(huì)寄信。審題指導(dǎo)本次習(xí)作要求我們懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。要學(xué)會(huì)45習(xí)作指導(dǎo)1.首先要想好給誰(shuí)寫(xiě)信，可以是最熟悉的人，如爺爺奶奶、爸爸、媽媽，也可以對(duì)你的成長(zhǎng)有影響的人，如老師、同學(xué)等。習(xí)作指導(dǎo)1.首先要想好給誰(shuí)寫(xiě)信，可以是最熟悉的人，如爺爺奶462.書(shū)信中可以向?qū)Ψ揭驗(yàn)槟臣卤硎靖兄x，也可以通過(guò)一件事發(fā)表自己的見(jiàn)解，還可以寫(xiě)自己的一些見(jiàn)聞。2.書(shū)信中可以向?qū)Ψ揭驗(yàn)槟臣卤硎靖兄x，也可以通過(guò)一件事發(fā)表473.注意格式。觀察課本例子中書(shū)信的格式，“稱呼”頂格寫(xiě)，要有問(wèn)候語(yǔ)，空兩格，獨(dú)立成段，不可以直接接下文。正文寫(xiě)完后，要有一番祝福的話，最后要寫(xiě)上署名和日期。3.注意格式。觀察課本例子中書(shū)信的格式，“稱呼”頂格寫(xiě)，要有484.寫(xiě)完后，自己讀一讀，看看有沒(méi)有把想要表達(dá)的意思書(shū)寫(xiě)清楚，檢查一下格式是否正確。4.寫(xiě)完后，自己讀一讀，看看有沒(méi)有把想要表達(dá)的意思書(shū)寫(xiě)清楚，495.寫(xiě)好后，使用恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)送。如果要寄出去，就需要有信封，和同學(xué)們交流一下寫(xiě)信封的注意事項(xiàng)。5.寫(xiě)好后，使用恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)送。如果要寄出去，就需要有信封，50批閱范例尊敬的奶奶:您好!您現(xiàn)在過(guò)得怎么樣呢?在遠(yuǎn)方的我很想和您見(jiàn)一面。您上次來(lái)我跟您還沒(méi)有玩兒夠呢!多希望您再來(lái)我們這里呀!

內(nèi)容一開(kāi)始就表達(dá)了小作者對(duì)奶奶的思念之情。批閱范例尊敬的奶奶:內(nèi)容一開(kāi)始就表達(dá)了小作者對(duì)奶奶51南京已經(jīng)是金秋時(shí)節(jié)了，奶奶。你最喜歡的桂花開(kāi)了，一串串金黃的小花掛滿了枝頭，整棵樹(shù)都是金黃的一片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，還會(huì)傳來(lái)一陣陣甜甜的香味，路過(guò)的人都會(huì)陶醉在這清香里，不想離開(kāi)。奶奶，你快來(lái)看啊!

向奶奶介紹她最喜歡的桂花開(kāi)了，表達(dá)自己的思念之情。南京已經(jīng)是金秋時(shí)節(jié)了，奶奶。你最喜歡的桂花開(kāi)了，一串52小區(qū)里的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，近處一看，一片片楓葉就像一個(gè)個(gè)小手掌，是什么惹惱了它們，一個(gè)個(gè)急紅了臉呢?我撿了一片回家，制成了小標(biāo)本，奶奶，你什么時(shí)候來(lái)看我的"杰作"啊?

運(yùn)用擬人的修辭手法向奶奶介紹楓葉的顏色，新穎，可愛(ài)。小區(qū)里的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，近53另外，我最近學(xué)習(xí)很有進(jìn)步,特別是語(yǔ)文。我在網(wǎng)上開(kāi)始發(fā)表文章了?，F(xiàn)在我有25篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了。如果您想看我的作文的話，在首頁(yè)的投稿排行榜就可以找到我的名字，如果您能親自過(guò)來(lái)，我會(huì)把我的小作文集給您看的!

寫(xiě)出了最近的學(xué)習(xí)情況并希望奶奶能親自讀自己的作文集，表達(dá)對(duì)奶奶的思念之情。另外，我最近學(xué)習(xí)很有進(jìn)步,特別是語(yǔ)文。我在網(wǎng)上開(kāi)始發(fā)54奶奶，我多希望您能過(guò)來(lái)呀!祝身體健康!您的孫子:王明瑞2019年6月2日總評(píng):小作者敘述條理清楚，感情真摯。分別從介紹桂花開(kāi)了、楓葉紅了、最近的學(xué)習(xí)情況等幾個(gè)方面向遠(yuǎn)方的奶奶表達(dá)思念之情。書(shū)信格式正確，語(yǔ)言十分真切。奶奶，我多希望您能過(guò)來(lái)呀!總評(píng):小作者敘述條理清楚，55習(xí)作范例親愛(ài)的媽媽：您好！這是女兒第一次給您寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。以前我總是沒(méi)有勇氣敢對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話，今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)向您敞開(kāi)我的心扉，給您提提意見(jiàn)，好嗎？媽媽，您給我的母愛(ài)的確是無(wú)限的，您為我做可口的飯菜，幫我解決了學(xué)習(xí)上一個(gè)個(gè)難題。但我時(shí)常覺(jué)得您做的有些事讓我很難受，甚至很不滿。在家里，我是您最寵愛(ài)的“小公主”。每天我在您和爸爸溫暖的懷抱中成長(zhǎng)，多么幸福！可您知道嗎？每件家務(wù)活都是由您一個(gè)人承擔(dān)，從不讓我干。我已經(jīng)十一歲了，可以自己解決問(wèn)題了，可是您是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。您還記得嗎？有一習(xí)作范例親愛(ài)的媽媽：56次，家里來(lái)了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，半路上您卻大聲說(shuō)：“小孩子，怎么可以端菜呢？萬(wàn)一不小心……”媽媽呀媽媽，您這不是在這么多客人面前丟我的臉嗎？望著客人一個(gè)個(gè)抿著嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去躲躲。媽媽，我理解您的關(guān)心。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激。可您想過(guò)嗎？我干什么事都依靠您，長(zhǎng)大了我會(huì)干什么呀？我干起家務(wù)笨手笨腳，甚至連碗也不會(huì)洗。這樣下去，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的。媽媽，請(qǐng)您放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的女兒像海燕一樣迎著風(fēng)暴去展翅飛翔吧！媽媽您愿意嗎？夜深了，您該歇歇了。就此擱筆。祝您天天開(kāi)心！您的女兒2019年11月27日次，家里來(lái)了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，半路上您卻大聲57素材積累好詞：吃苦耐勞不辭辛勞諄諄教導(dǎo)

關(guān)懷備至心靈手巧無(wú)微不至

心靈手巧出類拔萃天真爛漫素材積累好詞：吃苦耐勞不辭辛勞諄諄教導(dǎo)58好開(kāi)頭：

這是一個(gè)美麗的早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，在講臺(tái)上，我看見(jiàn)了一條嶄新的紅領(lǐng)巾，那鮮紅的顏色明亮地照耀著我們的眼睛。隨后，教室里便傳來(lái)一朗朗的讀書(shū)聲！好結(jié)尾：

我還要寫(xiě)好多好多的信：寫(xiě)給小樹(shù)，寫(xiě)給藍(lán)天，寫(xiě)給大海，寫(xiě)給小溪……而且我還要每封信都寫(xiě)兩遍，知道這是問(wèn)什么嗎？因?yàn)槲乙岩环馔酗L(fēng)兒幫我寄出去，另一封印在我的心里，當(dāng)做童年的寶貴記憶……好開(kāi)頭：好結(jié)尾：59部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七60

本次交流平臺(tái)讓我們來(lái)討論如何來(lái)概括課文內(nèi)容。交流平臺(tái)本次交流平臺(tái)讓我們來(lái)討論如何來(lái)概括課文內(nèi)容。交流平臺(tái)61

我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤(pán)古開(kāi)天地》。

弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《62

有的文章寫(xiě)了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書(shū)》一共寫(xiě)了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來(lái)，就能把握文章的主要內(nèi)容了。有的文章寫(xiě)了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書(shū)》一共63

本次交流平臺(tái)總結(jié)了概括課文內(nèi)容的三種方法:1.通過(guò)標(biāo)題來(lái)了解主要內(nèi)容;2.通過(guò)概括故事的經(jīng)過(guò)來(lái)概括主要內(nèi)容:3.通過(guò)串聯(lián)文章的主要事件來(lái)總結(jié)主要內(nèi)容。本次交流平臺(tái)總結(jié)了概括課文內(nèi)容的三種方法:1.通過(guò)標(biāo)64詞句段運(yùn)用

讀一讀，想想這些詞語(yǔ)一般用來(lái)形容哪些人。志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國(guó)大義凜然英勇無(wú)畏視死如歸鐵面無(wú)私秉公執(zhí)法剛正不阿詞句段運(yùn)用讀一讀，想想這些詞語(yǔ)一般用來(lái)形容哪些人。志存高65詞語(yǔ)理解志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。精忠報(bào)國(guó)：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。英勇無(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。鐵面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不講私人情面。秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)钣?。詞語(yǔ)理解志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。精忠報(bào)國(guó)66

我知道這些詞語(yǔ)都是褒義詞，形容人高遠(yuǎn)的志向、英勇的精神、凜然的氣概和正直的秉性?！爸敬娓哌h(yuǎn)”形容有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；“精忠報(bào)國(guó)”“大義凜然”“英勇無(wú)畏”“視死如歸"形容不怕生死，具有英雄氣慣的人；“鐵面無(wú)私”“秉公執(zhí)法”“剛正不阿”形容執(zhí)法公正的人。我知道這些詞語(yǔ)都是褒義詞，形容人高遠(yuǎn)的志向、英勇的精67拓展積累類似的成語(yǔ)：堅(jiān)貞不屈赤膽忠心憂國(guó)憂民浩然正氣守正不阿碧血丹心拓展積累類似的成語(yǔ)：68

讀下面兩組例句，體會(huì)不同的語(yǔ)氣，然后想想在后面的兩個(gè)情境中你要怎么說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)讀一讀?！魢^的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?◆圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)也不敢怎么樣。讀下面兩組例句，體會(huì)不同的語(yǔ)氣，然后想想在后面的兩個(gè)情境69

我知道這道題目考查反問(wèn)句和陳述句的表達(dá)效果