詩(shī)歌鑒賞講評(píng)課件

詩(shī)歌鑒賞講評(píng)技巧類解題技巧命題方式①這首詩(shī)采用了何種表現(xiàn)手法？（運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？）②詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？③詩(shī)歌中某些字用得好不好？好在什么地方？答題技巧第一步，準(zhǔn)確地指出詩(shī)中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法或表達(dá)技巧第二步，結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法或技巧所表現(xiàn)地內(nèi)容。第三步，這種手法表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情，表現(xiàn)出怎樣的旨趣。⑥反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。⑦反復(fù)：為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情。⑧聯(lián)想：使事物生動(dòng)。⑨象征：把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。⑩借代：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，而且可以使文筆簡(jiǎn)潔精煉，語(yǔ)言富于變化和幽默感。對(duì)仗：有音樂(lè)美；表意凝練，抒情酣暢。用典通感第二，掌握一般的表達(dá)技巧。抒情手法①直接抒情（直抒胸臆）②間接抒情（借景抒情，融情入景，托物言志）表達(dá)方式①記敘②描寫③議論④抒情描寫（動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、肖像描寫）動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合（構(gòu)思技巧）次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰，沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。這首詠梅詩(shī)中，作者用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）【解題】

次韻：舊時(shí)古體詩(shī)詞寫作的一種方式。按照原詩(shī)的韻和用韻的次序來(lái)和詩(shī)次韻就是和詩(shī)的一種方式。也叫步韻。

雪后書事：雪后記事。

【翻譯】

江邊的幾樹梅花真是令人惆悵，我拄著藜杖在樹下徘徊，離開，又回來(lái)。先前白雪覆蓋在梅花上，看不出是雪是梅，花朵無(wú)處找尋，昨天夜里伴著皎潔的月光，梅花依舊凌寒盛放。今日我想折下幾枝來(lái)送給遠(yuǎn)方的那個(gè)我憐愛的人，遺憾的是相思這場(chǎng)劫已化為灰燼。我在樹下沉吟了良久，直到日暮時(shí)分，寒鴉歸巢，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那扇柴門，獨(dú)自歸去。從描寫景物的角度賞析（1）空間角度凡寫景總有一個(gè)順序，高低、上下、內(nèi)外，無(wú)論怎樣，總是層次分明。蘇軾《鷓鴣天》，上片寫景，由遠(yuǎn)到近、由高到低，層次分明?！傲?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫遠(yuǎn)處林盡頭，高山清晰可見，再寫近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長(zhǎng)滿枯草，蟬聲四起，接下來(lái)“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”由高到低，井然有序?？梢娍臻g順序是寫景詩(shī)句鑒賞的一個(gè)角度。（3）感覺(jué)器官角度詩(shī)歌中作者寫景，往往從自身的聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度去寫，這就要求我們?cè)谫p析時(shí)，把詩(shī)人所見所聞所感的內(nèi)容品析到位。比如白居易《夜雪》這首詩(shī)，描寫對(duì)象是雪，詩(shī)中句句寫雪，可作者依次從自己的感覺(jué)、視覺(jué)和聽覺(jué)寫來(lái)，突出了雪之大。作者的感覺(jué)是又一個(gè)鑒賞角度。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

這兩句從聲和色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相擊，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無(wú)名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。早行

(陳與義)露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？譯文：在露水濃重的早上，我穿著駝褐（一種上衣）長(zhǎng)期行走，感覺(jué)到微微的寒冷；天上沒(méi)有月亮（晦日），星星縱橫交錯(cuò)，分外明亮。一邊行路，一邊如做夢(mèng)般經(jīng)過(guò)了寂寞孤凄的小橋，稻田深處此起彼伏的是草蟲的鳴聲（時(shí)處深秋）。

主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。湖陰先生壁二首（選一）王安石茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！咀ⅰ竣倥抨Y：闖進(jìn)門來(lái)。闥，小門。“兩山排闥送青來(lái)”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩(shī)看,表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】該句使用了擬人的手法。(步驟一寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來(lái)。賦予山以靈性，化無(wú)情為有情，化靜為動(dòng)，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。(步驟二)寫出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛之情。(步驟三)1、（2014年高考遼寧卷）點(diǎn)絳唇?訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)。

絮影蘋香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨?！熬砗煴M放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。此句采用了比擬（擬物）的手法，化無(wú)形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。2、（2014年天津卷）暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見，濯手惟聞澗水香。《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫桃花的？①側(cè)面描寫，桃花落處無(wú)人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。②動(dòng)靜結(jié)合。3、（重慶卷)商調(diào)?黃鶯兒?贈(zèng)燕[清]張漸

花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)，只有老僧諳。[注]花口：指初開的花。因花開時(shí)如口張狀,故稱。作著描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？【答案】（1）擬人,用典，虛實(shí)結(jié)合。【解析】本題考查“鑒賞文學(xué)