【教學(xué)課件】預(yù)防犯罪-精品課件

第二框預(yù)防犯罪

第五課做守法的公民第二單元遵守社會(huì)規(guī)則目標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)了解罪與罰成長中的我（心中有法）了解刑法與刑罰，認(rèn)清犯罪特征，知道如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪難點(diǎn)能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然加強(qiáng)自我防范青少年法治教育目標(biāo)樹立法治觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，防微杜漸，增強(qiáng)防范意識(shí)，杜絕不良行為，自覺遵紀(jì)守法。重點(diǎn)加強(qiáng)自我防范知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)判斷違法行為類型新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)自編自導(dǎo)自演賺流量的“打架事件”布置作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷上述違法行為屬于什么類型，請簡述你的審判理由。近日，一段在某網(wǎng)絡(luò)公司慶?；顒?dòng)現(xiàn)場多人打架的視頻在網(wǎng)上傳播，引發(fā)關(guān)注。經(jīng)北京昌平警方調(diào)查，此事系多名網(wǎng)絡(luò)主播為了博取關(guān)注、賺取流量進(jìn)行的策劃擺拍。為了給自己的短視頻賬號(hào)吸引流量，幾位深諳“傳播規(guī)律”的網(wǎng)絡(luò)主播不僅精心設(shè)計(jì)了打架“腳本”，還在慶?；顒?dòng)現(xiàn)場“本色出演”，當(dāng)著大量不明真相的網(wǎng)民的面“大打出手”，并借現(xiàn)場網(wǎng)友之手上傳網(wǎng)絡(luò)，硬生生釀出一起備受矚目的“打架事件”。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)本案解讀——涉及網(wǎng)絡(luò)秩序與人們的現(xiàn)實(shí)生活已經(jīng)融為一體的網(wǎng)絡(luò)空間屬于公共空間，網(wǎng)絡(luò)秩序是社會(huì)公共秩序的重要組成部分。最高人民法院、最高人民檢察院曾專門出臺(tái)相關(guān)司法解釋編造虛假信息，或者明知是編造的虛假信息，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，起哄鬧事，造成公共秩序嚴(yán)重混亂的，依照刑法第二百九十三條第一款第（四）項(xiàng)的規(guī)定，以尋釁滋事罪定罪處罰。利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施尋釁滋事犯罪“打架”主播們犯罪司法解釋就像給“打架”主播們量身定做的一樣布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、了解罪與罰刑法的作用和內(nèi)容它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。1.刑法的作用和內(nèi)容布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、了解罪與罰犯罪的含義犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。2.犯罪的含義2021年《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國刑法》確定罪名的補(bǔ)充規(guī)定（七）》公布顯示新增如下罪名:布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、了解罪與罰2.犯罪的含義布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)馬路上的一幕短視頻：兩人的行為是襲警嗎？你如何回答男子“感興趣”的問題——“到底是不是襲警”？一、了解罪與罰布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新增襲警罪自2021年3月1日起施行一、了解罪與罰暴力襲擊正在依法執(zhí)行職務(wù)的人民警察的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；使用槍支、管制刀具，或者以駕駛機(jī)動(dòng)車撞擊等手段，嚴(yán)重危及其人身安全的，處三年以上七年以下有期徒刑。首次對襲警單獨(dú)設(shè)置法定刑注意：根據(jù)兩高一部《關(guān)于依法懲治襲警違法犯罪行為的指導(dǎo)意見》，襲擊民警不能僅以造成民警身體傷害作為構(gòu)成犯罪的標(biāo)準(zhǔn)，即無需致傷就可以構(gòu)罪，七種情況不適用緩刑。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)短視頻：襲警罪-兩人以身試法之結(jié)果一、了解罪與罰可以看出這兩個(gè)案例都是以刑法作為依據(jù)進(jìn)行判斷的。自編自導(dǎo)自演賺流量（打架斗毆）3.犯罪的基本特征刑事違法性布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、了解罪與罰3.犯罪的基本特征為什么國家要增加“襲警罪”呢？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)在依法履職過程中，人民警察遭受違法犯罪分子侵害，不僅危害民警人身安全，更嚴(yán)重?fù)p害國家法律權(quán)威、破壞國家正常管理秩序。一、了解罪與罰3.犯罪的基本特征人民警察代表國家行使執(zhí)法權(quán)，肩負(fù)著打擊違法犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維持司法秩序、執(zhí)行生效裁判等重要職責(zé)。維護(hù)國家法律尊嚴(yán)維護(hù)民警執(zhí)法權(quán)威保障民警人身安全依法懲治犯罪行為嚴(yán)重社會(huì)危害性犯罪的本質(zhì)特征布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)自編自導(dǎo)自演賺流量（打架斗毆）襲警罪-兩人以身試法最后這兩起案件等待他們的都是刑事拘留后依法訴訟的刑法的處罰一、了解罪與罰3.犯罪的基本特征應(yīng)受刑罰處罰性布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、了解罪與罰3.犯罪的基本特征犯罪的基本特征嚴(yán)重社會(huì)危害性犯罪的本質(zhì)特征刑事違法性法律標(biāo)志應(yīng)受刑罰處罰性必然法律后果

犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。那所謂的刑罰處罰是什么呢？有哪些呢？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、了解罪與罰4.刑罰處罰刑罰刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。犯罪的法律后果是刑罰布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)刑罰體系主刑附加刑管制拘役有期徒刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財(cái)產(chǎn)驅(qū)逐出境無期徒刑死刑只能單獨(dú)使用可以同時(shí)使用一、了解罪與罰4.刑罰處罰布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范短視頻：馬賽克的審判之我16，搶劫能否放過一馬？能否放“馬賽克”一馬？說說你的原因布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任馬賽克短視頻：馬賽克的審判之入刑布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范1.認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范1.認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪2020年，全國檢察機(jī)關(guān)共受理審查逮捕未成年犯罪嫌疑人37681人，受理審查起訴

54954人。

2020年下降：與疫情形勢及防控要求緊密相關(guān)，即疫情防控嚴(yán)格，社會(huì)接觸時(shí)間、空間縮小，犯罪活動(dòng)相應(yīng)受到限制。所以未成年人犯罪不能忽視未成年人檢察工作白皮書（2020）布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范1.認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪2020年未成年人涉嫌罪名分布圖未成年人檢察工作白皮書（2020）

這些犯罪都與未成年人生活上的不良行為和嚴(yán)重不良行為有著密切的關(guān)系。強(qiáng)行向他人索要財(cái)物不良行為嚴(yán)重不良行為打架斗毆、辱罵他人……多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安……布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范1.認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪你還知道哪些不良行為或者嚴(yán)重不良行為嗎？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范2.杜絕不良行為杜絕不良行為我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范2.杜絕不良行為杜絕不良行為，防患未然不良行為曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。嚴(yán)重不良行為糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、加強(qiáng)自我防范3.依法自律，自覺守法依法自律，自覺守法

生活在法治社會(huì)，應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。道法課堂法治講座法律書籍模擬法庭法治節(jié)目

1.梁某某因搶奪公交車方向盤，被判處有期徒刑三年六個(gè)月。梁某某提起上訴，理由為量刑過重。2019年8月29日，法院駁回梁某某上訴，維持原判。梁某某的行為（

）A.具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，是犯罪行為B.擾亂社會(huì)公共秩序，是行政違法行為C.侵犯了其他乘客的合法權(quán)益，是民事違法行為D.是情緒過激的正常反應(yīng)，不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)2.最高人民法院對“操場埋尸案”故意殺人罪犯杜少平下達(dá)執(zhí)行死刑命令，湖南懷化中級人民法院對杜少平依法執(zhí)行死刑。對此案例認(rèn)識(shí)正確的是（）①最高人民法院是我國的最高檢察機(jī)關(guān)②杜少平的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性③正義不會(huì)缺席，司法機(jī)關(guān)依法捍衛(wèi)公平正義④任何違法犯罪行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)3.某市中級人民法院判處劉某犯騙取貸款、票據(jù)承兌、金融票證罪，判處有期徒刑四年，并處罰金一千萬元；犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，判處有期徒刑十五年，并沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)；犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利。上述判決中屬于附加刑的是（

）A.有期徒刑、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利B.剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、死刑C.罰金、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利D.有期徒刑、罰金、死刑布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂