外出培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

【文檔尺寸：A4字體：仿宋標(biāo)題字號(hào)：20正文字號(hào)：12】外出培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

外出培訓(xùn)總結(jié)篇120xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學(xué)觀摩研討”活動(dòng)，見到了很多的專家，分享了她們的很多的教學(xué)觀摩和名師專家的講座。本次的外出培訓(xùn)的分三天的教學(xué)活動(dòng)觀摩和專家講座。在本次的培訓(xùn)中，我們觀摩了好多上海名師的教學(xué)活動(dòng)。如：上海名師袁晶晶的科學(xué)活動(dòng)《放大鏡》、上海名師顧瑩的綜合活動(dòng)《鮮花彩虹》、特級(jí)教師應(yīng)彩云在主題背景下的活動(dòng)《犟龜》等。她們的教學(xué)主要是研討“主題背景”下的教學(xué)活動(dòng)。包括了繪本教學(xué)、集體教學(xué)、科學(xué)活動(dòng)及專家們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例分析、新課程背景下的繪本教學(xué)的思考分享。通過這次學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向、目標(biāo)和一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。如:主題背景教學(xué)中班的綜合活動(dòng)《鮮花彩虹》，教師根據(jù)中班孩子的是非辨認(rèn)的時(shí)期，采用了連詞成句的語(yǔ)言發(fā)展階段，用情感渲染、交流互動(dòng)的形式促進(jìn)中班孩子在課堂上的表達(dá)表現(xiàn)能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想象力，讓孩子在活動(dòng)過程中淋漓盡致的自由發(fā)言，使孩子們?cè)谇榫爸星楦袃?nèi)化。二、教學(xué)內(nèi)容的問題引領(lǐng)恰到好處。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。如:中班袁晶晶老師的科學(xué)活動(dòng)《放大鏡》，教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出放大鏡，讓孩子們自由想象，并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具—放大鏡，從而推動(dòng)了科學(xué)活動(dòng)觀察的主要性，值得我學(xué)習(xí)的是教師的回應(yīng)策略非常的好，當(dāng)孩子發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，教師只是在一旁聆聽這些觀點(diǎn)，并尊重孩子們的意見。關(guān)注孩子背后的思想，“你是怎么想的?”——讓孩子們?cè)谡f出解決問題的方法的同時(shí)，說明自己是怎么想到要這樣解決。這樣，老師就能夠真實(shí)地了解孩子的想法，為后面的指導(dǎo)提供保證。其實(shí)是教師提供孩子的一個(gè)梳理思路，完善假設(shè)的機(jī)會(huì)，將后面的探究活動(dòng)引向一個(gè)明確的方向。三、把繪本作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)素材繪本閱讀過程中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有多種方式：可以聽老師讀、討論、看圖講述，故事續(xù)編等。教師在為孩子講述故事的過程中，將自己對(duì)繪本內(nèi)涵的感悟，對(duì)繪本文字的品味乃至自己對(duì)閱讀的情感，通過聲音、神情傳達(dá)給孩子，給孩子以強(qiáng)烈的情感熏陶、無聲的語(yǔ)言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受。我覺得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對(duì)》很有感染力，教師在教學(xué)過程中讓孩子猜想、講述也是訓(xùn)練語(yǔ)言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學(xué)習(xí)。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中，也是一種非常好的訓(xùn)練語(yǔ)言方式。四、新課程背景下繪本教學(xué)的思考，教師要學(xué)做會(huì)反思斟酌繪本教學(xué)給我的啟示是：首先應(yīng)該“認(rèn)真品讀、梳理價(jià)值點(diǎn)、精準(zhǔn)定位、選擇教學(xué)點(diǎn)?！苯處熞獙?duì)照各年齡段的發(fā)展目標(biāo)，尋找到與繪本中相對(duì)應(yīng)的契合點(diǎn)，然后確定活動(dòng)目標(biāo)。本次外出培訓(xùn)使我提高自我動(dòng)機(jī)，我們要對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)的思維碰撞，讓我們的觀念有所改變。有了親身體驗(yàn)，讓我們對(duì)新理念認(rèn)識(shí)更加深刻。因?yàn)橛信c導(dǎo)師的直接對(duì)話，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她一步一步走，讓我在教學(xué)方向更加明確、思路更加清晰、效果更加明顯。在日常教學(xué)中，我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。以上就是我參加這次活動(dòng)所收獲到了，希望以后可以多參加這樣的活動(dòng)。使我更快更好的成長(zhǎng)起來。外出培訓(xùn)總結(jié)篇2今年我出去學(xué)習(xí)了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)，兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來不到十天，但對(duì)于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，只有一個(gè)目的，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平，能更好的服務(wù)于工作，指導(dǎo)于生活。下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下。一，職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦，學(xué)習(xí)時(shí)間為8月21日至24日，學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分。1，由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2，由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類，識(shí)別，評(píng)價(jià)和防治措施，職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽(yáng)主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理;4，由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國(guó)以及世界職業(yè)健康工作情況，語(yǔ)言通俗易懂，課程內(nèi)容深入人心，聽后使我對(duì)職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解，我相信這將對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。二，節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專業(yè)性培訓(xùn)，由油田公司安質(zhì)部組織，課程有1，化工節(jié)能原理和技術(shù);2，油田管網(wǎng)技術(shù);3，油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4，生產(chǎn)節(jié)能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);5，用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)時(shí)間為一周，內(nèi)容極其豐富，涵蓋了整個(gè)國(guó)家節(jié)能方面的知識(shí)，作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我，可謂求知若饑，接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理，使我對(duì)節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí)。在世界能源日益減少的形勢(shì)下，節(jié)能工作勢(shì)必更加重要，節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任，杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù)。通過這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí)，我深感自己能力不足，在和來自各個(gè)單位的同志們交流后，對(duì)自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這兩次專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法，我開始在懷疑自己，為什么沒有來學(xué)習(xí)之前，我自我感覺很好，反而學(xué)習(xí)之后，吸收了知識(shí)，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學(xué)得越多，不知道的越多”。如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門學(xué)問，深刻地去鉆研，你就會(huì)覺得什么叫做專業(yè)，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博。學(xué)無止境，我希望通過更多的學(xué)習(xí)，來填充自己微薄的生命。外出培訓(xùn)總結(jié)篇3非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的。平時(shí)在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進(jìn)了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來無關(guān)緊要的東西，讓X主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。2、理論知識(shí)得到充實(shí)：以前看書的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要員工有什么用了。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識(shí)提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)：?jiǎn)T工的形象對(duì)于我們更是非常重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，與客戶溝通的語(yǔ)言聽起來如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)間，提高效率，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的客戶及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象?？傊?，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際情況，以最好的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。外出培訓(xùn)總結(jié)篇4根據(jù)電網(wǎng)公司監(jiān)察部組織安排，年月日至日。有幸參加縣級(jí)供電企業(yè)黨政主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了三大新規(guī)定》電網(wǎng)工程建設(shè)規(guī)范管理》縣級(jí)供電企業(yè)職務(wù)犯罪的特點(diǎn)和防控對(duì)策》電網(wǎng)建設(shè)工程質(zhì)量管理》等內(nèi)容，并到遵義供電局考察電網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目和遵義會(huì)址接受革命傳統(tǒng)教育。通過5天的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)會(huì)了要從電網(wǎng)建設(shè)到防腐的思想認(rèn)識(shí)、職業(yè)素質(zhì)、精神、理念和方法。認(rèn)識(shí)到電網(wǎng)建設(shè)需要大家共融、共識(shí)、信任是確保任務(wù)完成執(zhí)行的關(guān)鍵。認(rèn)識(shí)到防腐中要認(rèn)識(shí)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不能存在心理失衡、饒幸心理、放棄原則。尤其是參加這樣啟發(fā)式、體驗(yàn)式為主的培訓(xùn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新建設(shè)和現(xiàn)代管理意識(shí)，對(duì)我來說收獲不小，體會(huì)較深。培訓(xùn)學(xué)習(xí)授課教師采用了以電網(wǎng)建設(shè)工作實(shí)際互動(dòng)式的模式進(jìn)行，這次培訓(xùn)時(shí)間安排緊湊。內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣。面對(duì)電網(wǎng)建設(shè)工作實(shí)際是這次培訓(xùn)的特色課程，幾天的學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)員從不太相識(shí)、不太了解到融為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成了老師安排的項(xiàng)目。參加這種啟發(fā)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)模式，形式雖然簡(jiǎn)單，但體會(huì)、反思其中，卻孕育著深刻的道理，使我學(xué)會(huì)在今后的工作中如何提高和把握各方面能力。通過這種培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到組織的重要作用。作為一名剛提拔不到一年的行政一把手，感到貴州電網(wǎng)公司舉辦這樣的培訓(xùn)很有針對(duì)性。這種啟發(fā)式、體驗(yàn)式的培訓(xùn)，能提高我對(duì)地位、權(quán)力、金錢的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，促進(jìn)互相的溝通、理解，增強(qiáng)榮譽(yù)感，這種培訓(xùn)效果是其他灌輸式教育無法達(dá)到。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，舉辦此次培訓(xùn)班的目的為了進(jìn)一步提高黨政負(fù)責(zé)人的思想政治素質(zhì)。提高經(jīng)營(yíng)管理、加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)、推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力和水平，以達(dá)到不斷提高其管理能力和管理水平的目標(biāo)。五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，幾位老師理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用大量的案例分析。通過聽課和分享、溝通交流等親身體驗(yàn)的方法，有了很深的體悟，深刻領(lǐng)會(huì)到黨政負(fù)責(zé)人在一個(gè)企業(yè)中的地位與作用，對(duì)黨政負(fù)責(zé)人的本質(zhì)要求特征有了進(jìn)一步的體會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)到很多在管理中工作中應(yīng)具備的素質(zhì)與要求和應(yīng)掌握的方式、管理藝術(shù)。增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)和能力，這次培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)我思想政治素質(zhì)。提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法，思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線。首先是廉潔意識(shí)的提高。面對(duì)形形色色的誘-惑，心要清靜，然后手要干凈。其次是距離意識(shí)的加強(qiáng)。對(duì)眼前的名利財(cái)色保持“遠(yuǎn)距離”清清白白做事，堂堂正正做人;對(duì)身邊的人和事保持“等距離”處事公正，一視同仁;對(duì)真情實(shí)況保持“近距離”力戒漂浮，求真務(wù)實(shí);對(duì)服務(wù)的對(duì)象保持“零距離”排憂解難，情系職工。再次是行動(dòng)意識(shí)的增強(qiáng)。面對(duì)大機(jī)遇、大變革，千載難逢;大挑戰(zhàn)、大跨越，千山萬(wàn)水。每個(gè)熱血男兒都要干勁十足的行動(dòng)起來，把聰明才智各盡其能的發(fā)揮出來，排除一切干擾，把自己推進(jìn)到跨越式大發(fā)展的戰(zhàn)線上來。善于從各種大災(zāi)難的恢復(fù)重建中凝聚前行。一個(gè)優(yōu)秀的民族。則善于從各種挫折的總結(jié)分析中提升發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。再結(jié)合我縣的實(shí)際，通過參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。更深深地感受到個(gè)人的突破靠認(rèn)真，團(tuán)隊(duì)的突破靠配合。工作中，必須不斷明確“目標(biāo)、崗位、責(zé)任”認(rèn)真對(duì)待每一件小事，重視平凡的工作積累。要把高度的敬業(yè)精神變成一種習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，勇于擔(dān)起自己的責(zé)任。作為縣級(jí)供電企業(yè)的一名行政負(fù)責(zé)人，認(rèn)為自己更有責(zé)任和義務(wù)把這次培訓(xùn)學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到管理工作中，實(shí)際工作中不斷總結(jié)好的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法，運(yùn)用先進(jìn)的管理模式和管理手段提高工作水平和管理能力。工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，推動(dòng)全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。外出培訓(xùn)總結(jié)篇520--年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我會(huì)把教師這個(gè)行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍，一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識(shí)。在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比激動(dòng)的心情，參加了這次培訓(xùn)，也許是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)工作的熱愛，又或許是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤(rùn)每一顆渴望知識(shí)的幼苗，在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)準(zhǔn)備之前，是沒有資格去從事這份工作的，所以對(duì)于這次的培訓(xùn)，我非常認(rèn)真聽好每一堂課，做好每一次的筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號(hào)。在培訓(xùn)過程中，我深刻的體會(huì)到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負(fù)的使命，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小朋友，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包容他們，糾正他們，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)，在他們遇到困難時(shí)，用心的幫助他們愛護(hù)他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育、教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪，近年業(yè)，教師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性，在日常的工作中，所以必須要嚴(yán)格要求自己，一定要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識(shí)，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。最后，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，樹立終身自學(xué)的思想。這是一個(gè)日趨激烈的社會(huì)，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，做為人類靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識(shí)，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念，以及教學(xué)方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生，新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師。一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。感謝這一天里，所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的一天里，學(xué)習(xí)到了，以前沒體會(huì)到的知識(shí)和轉(zhuǎn)變，以及如何成長(zhǎng)，謝謝。外出培訓(xùn)總結(jié)篇6這段時(shí)間以來的培訓(xùn)我很充實(shí)的，公司的安排也是希望我們能夠在這次的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，雖然只有短短幾天的時(shí)間，但是我還是感覺很有動(dòng)力的，這是我應(yīng)該要合理去規(guī)劃好的，這是我接下來應(yīng)該要去合理安排好的事情，通過這次的培訓(xùn)，我也是能夠看清楚自己的方向，這對(duì)我來講也是一個(gè)很有必要的經(jīng)歷，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束之后也開拓了我的眼界，我也有一番心得和體會(huì)。我了解到了在行業(yè)內(nèi)有很多的優(yōu)秀的人，他們身上都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是非常的自信，接觸到這些人的時(shí)候我覺得自己思想也開拓了很多，身為一名--的員工，我也從來都不會(huì)忽視對(duì)自己的提高，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí)也在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們處理事情的一些方式，也虛心的請(qǐng)教一些工作方面的問題，我覺得這不管是在什么時(shí)候都是應(yīng)該要去有的態(tài)度，培訓(xùn)期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是非常充實(shí)的，這對(duì)我而言也是一個(gè)很大的提高，這些都是我需要積累的相信以后還是可以做的更好一點(diǎn)子以后也會(huì)認(rèn)真的做出好的成績(jī)，培訓(xùn)結(jié)束之后我也就更加清楚了這一點(diǎn)，對(duì)待學(xué)習(xí)就應(yīng)該要有對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是不容忽視的，也感激周圍同事對(duì)我的認(rèn)可。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是我需要認(rèn)清楚的方式，我也應(yīng)該要主動(dòng)去朝著好的方向發(fā)展，面對(duì)這些我也是應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)才是，這次培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我也一直都在維持好的態(tài)度，我希望以后可以做出更好的成績(jī)來，我認(rèn)為我所掌握知識(shí)還是足夠多的，這對(duì)我本來也是很有意義的事情，結(jié)合自己這次所掌握的一些東西我也會(huì)發(fā)揮在接下來的工作當(dāng)中，盡管這次的事情不是很多，但是我也一直能夠利用這樣的方式去積累知識(shí)，這也是一件很有意義的事情，這次的學(xué)習(xí)也結(jié)束了，對(duì)此我覺得很有意義，未來也一定不會(huì)辜負(fù)了公司的期望，我會(huì)讓自己做出更好的成績(jī)來。以后繼續(xù)去加強(qiáng)自身能力，去接觸更多的知識(shí)，搞好自身學(xué)習(xí)，提高工作能力，以后也會(huì)認(rèn)真的做好本職，相信這是可以做到的一點(diǎn)，我一定不會(huì)忽視這些，在未來的工作當(dāng)中去努力的做好，感激這次的培訓(xùn)經(jīng)歷，也感激同事對(duì)我的認(rèn)可，相信在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以端正好的心態(tài)，改正自己不足之處，為公司爭(zhēng)取到更多的禮儀和價(jià)值。外出培訓(xùn)總結(jié)篇7最近,老細(xì)同我地培訓(xùn),做咗份總結(jié),而家覺得都幾有用,記錄下啦.一、市場(chǎng)在哪里：哪里都有。(例：全國(guó)、全世界)1.怎樣去分析：全國(guó)每個(gè)盛每個(gè)市都在開發(fā)。第一、是在新開發(fā)區(qū)：花園區(qū)、別墅區(qū)、大廈、旺街區(qū)，開發(fā)區(qū)里面一般的情況有酒店與會(huì)所;花園區(qū)里面有酒店與會(huì)所;別墅區(qū)里有會(huì)所與餐飲;大廈有娛樂與休閑;旺街有餐飲、娛樂。第二、除了餐飲，有物業(yè)管理、工廠廚房飯?zhí)茫髽I(yè)飯?zhí)谩?.市場(chǎng)范圍：全國(guó)與全世界，要耐心、要行動(dòng)、要堅(jiān)持才能有范圍，市場(chǎng)靠積累起來。目前公司單在全國(guó)比較多，其實(shí)每個(gè)城市每個(gè)區(qū)域都有，主要靠自己怎樣去捕捉信息、映造機(jī)會(huì)，怎樣去分析去打造市常3.市場(chǎng)大?。菏谴?，大到你自己不敢想不敢接受，世界每分每秒都在進(jìn)步(例：內(nèi)地和你的家鄉(xiāng)都在不斷地?cái)U(kuò)展、開拓新酒店、餐飲、娛樂、旅游景點(diǎn))，如雨后春筍一樣冒出來;要掌控市場(chǎng)的大小，就靠自己的人際關(guān)系有多廣有多牢靠，以及做人方式怎樣。二、信息的搜集：1.關(guān)系網(wǎng)：日常的朋友：第一時(shí)間要告訴你身邊的朋友聽，你現(xiàn)在自己在做生意(不要說跟某某家公司跑業(yè)務(wù)，這是兩碼事)，賣酒店用品，要清清楚楚地說給朋友聽。專業(yè)性朋友：做餐飲業(yè)、酒店業(yè)、供應(yīng)業(yè)、公務(wù)員、旅游業(yè)的朋友。2.這良種關(guān)系往的朋友怎樣幫你?你的朋友是否每個(gè)地方都有?學(xué)會(huì)從周圍朋友身上捕撈信息，他跟你一樣擁有一張“人際關(guān)系網(wǎng)”，所以你應(yīng)該利用這張網(wǎng)去挖掘更多的信息，也為你接生很多時(shí)間與精力。3.哪些是我們要找的信息：要所頂目標(biāo)才出擊，如正在裝修與籌備中的酒店、餐飲、娛樂、別墅區(qū)、花園區(qū)、工廠、休閑區(qū)大企業(yè)飯?zhí)?，這些都是我們要針對(duì)的對(duì)象。三、怎樣營(yíng)銷：1)專業(yè)營(yíng)銷2)形象營(yíng)銷3)心態(tài)營(yíng)銷4)廣告營(yíng)銷5)媒體營(yíng)銷6)人際營(yíng)銷7)禮儀營(yíng)銷8)語(yǔ)言營(yíng)銷1》專業(yè)營(yíng)銷1.因?yàn)楝F(xiàn)在是“專家時(shí)代”，什么事情都是找專家，所以我們的事前準(zhǔn)備工作就要辛苦了，在見每個(gè)客人前做詳細(xì)分析，要清楚這次去談什么?針對(duì)什么?從粉做好準(zhǔn)備才去拜訪客人，不要給客人一問三不知的不專業(yè)水平，要做到具體情況具體分析以及專業(yè)性的準(zhǔn)備，站在客人的立場(chǎng)想問題，例如對(duì)方是沒有做過這一行的，主動(dòng)去了解一專業(yè)知識(shí)幫助客人分析問題解決問題，如自己都不懂這方面的知識(shí)，那你就要死記硬背的都得把它背下來，要給客人一種有水平的、專業(yè)性的良好印象。2.產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)：每天每時(shí)都要有新去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的心態(tài)，多做、多學(xué)、多問，歸納產(chǎn)品的用處用在哪方面的，產(chǎn)品名稱、質(zhì)量、品派、產(chǎn)地、規(guī)格、價(jià)格、產(chǎn)品的(中、西)(高檔、抵擋)(地方)區(qū)分。3.幫客人做預(yù)算：如多少間客房?餐飲多少位?娛樂多少間包房?防躺多少人就餐?4.必須要熟練知道對(duì)方需求買什么?你要賣什么?對(duì)號(hào)入座，根據(jù)對(duì)方的實(shí)際需求來介紹自己是賣什么的。2》形象營(yíng)銷1.外表：如衣著要整齊、簡(jiǎn)潔、頭發(fā)干凈條理、秒毛清潔、精神狀態(tài)可佳。2.表情：面帶微笑，想開心果一樣給人的感覺比較親切預(yù)約的心情。3》語(yǔ)言營(yíng)銷1.在你說話前，要看客人表情才說話，話不能多，貴在重點(diǎn)，讓客人容易接受、理解。2.說話要有技巧，所謂技巧就是在談話中能起因客人的興趣，抓住對(duì)方感興趣的話題曝露，留著一半不留一半的拉著對(duì)方，要給客人一種信任、踏實(shí)，在閑聊中找商機(jī)找問題。3.說話聲音的大孝情感，一定要從容、自信。4.談話中要懂得包裝自己，不要給客人覺得你是外行，把握氣勢(shì)，該慌要慌，該實(shí)要實(shí)。4》心態(tài)營(yíng)銷：1.我們既然選擇了這份工作與上呢搞活路徑，不管愉快、不愉快、沮喪、無奈都要無時(shí)不刻保持良好的心態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻告訴自己：“自己是最棒的!公司是最好的!我們是最有實(shí)力的!”每天都要不啊心態(tài)調(diào)整到最好。2.我們與客人是平等互利的關(guān)系，客人有需要的，我們提供對(duì)方的需求，你給錢，我做事，是一種平等交易。3.要了解對(duì)方心態(tài)與想法，對(duì)方是否給面子，害怕問題，擔(dān)心問題或在談話中對(duì)方的心態(tài)與反映都可以決定一切。(從細(xì)節(jié)中找問題)5》人際營(yíng)銷1.所謂人際營(yíng)銷就是你認(rèn)識(shí)呢感中所認(rèn)識(shí)的人幫你去推廣、包裝，幫你在他身邊拿信息。6》禮儀營(yíng)銷1.你在客人面前的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都要注意，說話的諺語(yǔ)重與輕、多與少。在每一個(gè)人每一朋友都要保持風(fēng)度，覺得你這個(gè)人值得幫的。四、客人的區(qū)分：1.酒店管理公司：分國(guó)內(nèi)管理公司與國(guó)際管理公司1)酒店管理公司是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有組織、有規(guī)矩、有素質(zhì)、專業(yè)性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。國(guó)內(nèi)管理公司只要我們關(guān)系到位、價(jià)格便宜、質(zhì)量過得去、做人方式到位，一般來說這單是沒什么問題，下來就要分析這個(gè)項(xiàng)目投資方的采購(gòu)一向，怎樣知道?就須你花時(shí)間去琢磨，了解籌備的這幫人誰(shuí)是龍頭老大，是投資方握權(quán)，還是管理方握權(quán);如果是投資方握權(quán)，你應(yīng)該毫無估計(jì)投資，投資方接受了，同時(shí)也要投資管理方，做到快、準(zhǔn)。要直接跟負(fù)責(zé)人交接，他接受了，就算最后合作不成功，他也會(huì)退回來的。2)國(guó)際管理公司：就算投資方搞定了，你也浪費(fèi)實(shí)際難、浪費(fèi)投資，因?yàn)楣芾矸剿粫?huì)輕易跟生人合作，那你就要做人做到位，天天守，天天跟，先做后說，對(duì)方會(huì)自動(dòng)開口，如果對(duì)方?jīng)]有作出任何反應(yīng)，你就不要去浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗麄兪褂玫臇|西都是名牌的，在拿貨和利潤(rùn)方面都不樂觀，所以我們沒有鐵般的關(guān)系，就直接選擇放棄。2.餐飲的管理公司：連鎖管理公司與個(gè)人管理公司1)如果是連鎖餐飲，你的關(guān)系沒到位，不要花太多時(shí)間，因?yàn)樗麄儾少?gòu)系統(tǒng)已經(jīng)成型。2)個(gè)人管理餐飲，那你就要用新去跟，因?yàn)椴惋嫷娜藭?huì)單純一點(diǎn)，素質(zhì)高一點(diǎn)，所以你要用心去維護(hù)人際關(guān)系，多用感情去投資，先給人一個(gè)好的印象，先做事后說話，感情維護(hù)差不多了，工作進(jìn)行得也差不多了，接下來就要及時(shí)說話，這個(gè)時(shí)候一定要說，如你不說人家會(huì)看不起你，但是呢們要集注一點(diǎn)，餐飲分兩類人：第一類是一直就從事這一行業(yè)的，你就要清楚價(jià)格便宜、質(zhì)量保證，實(shí)事求是，一定要專業(yè)性，因?yàn)橐话闱闆r是老板親自定貨。第二類人是有品位、有地位、有錢，要求檔次高、質(zhì)量好、價(jià)格適中，一般情況是老總親自定貨。多儀你們做人一定要到位，管理公司是披著羊皮的狼，不能不保護(hù)他們的地位和能力。3.娛樂的管理公司：一般都是狼1)因?yàn)槔习逡话阕銎衅鸺遗c太子黨的任務(wù)開娛樂場(chǎng)所，所以一般情況是老總策劃確定，一般管理公司都是狼，要喝水與回扣，拿我們公司有十多年與其他公司合作的影響力，一般情況下沒有什么困難。五、分析客人：1.地方在哪里?地方靠哪里?特產(chǎn)是什么?市場(chǎng)怎樣?2.人情世故怎樣?當(dāng)?shù)厝说男愿駛€(gè)愛好?3.集團(tuán)的實(shí)力?老板的做人性格、信譽(yù)、實(shí)力、出身?4.管理公司的能力和影響力，管理負(fù)責(zé)人的性格、信譽(yù)、實(shí)力、做事方式?5.項(xiàng)目的大小?采購(gòu)的范圍?出單的時(shí)間?6.針對(duì)以上的實(shí)際情況做個(gè)投資計(jì)劃。六、攻單的技巧：(“專家年代”有句話：做事先做人)1.細(xì)節(jié)決定一切成敗，細(xì)節(jié)是靠自己去判斷、去體會(huì)出來的，從客人動(dòng)作、語(yǔ)言可以判斷;從客人延伸與神態(tài)可以體會(huì)的。這些不是什么專業(yè)知識(shí)，而是一個(gè)人本能反應(yīng)，你用新投入了才能感應(yīng)到。2.(1)站在客人立場(chǎng)想問題、做事情，你要清楚地告訴他你是什么人/你能做什么?同是你要清楚知道客人現(xiàn)在要什么?你能幫他解決什么?你能夠怎樣去做?能做到什么程度與時(shí)間告訴他，這時(shí)候要去判斷與體會(huì)客人的動(dòng)作、實(shí)力、性格;之后拿到老板的聯(lián)系電話與西那公畝大孝開業(yè)時(shí)間。(2)第二次去見面之前要知道該做什么工作?要幫客人解決什么問題?客人還有什么問題需要我們解決?之后做一個(gè)方案給對(duì)方，同時(shí)要去體會(huì)客人的采購(gòu)一向與對(duì)你的態(tài)度表現(xiàn)，從中細(xì)心觀察分析你能成交的比例，是否繼續(xù)跟進(jìn)。(3)第三次要有技巧的送預(yù)算，遞預(yù)算表時(shí)要看客人的表情反應(yīng)，要目不轉(zhuǎn)睛地盯著預(yù)算單，用眼神逼客人作出反應(yīng)，你才能知道成功有多高，千萬(wàn)不要自欺欺人。外出培訓(xùn)總結(jié)篇8教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。外出培訓(xùn)總結(jié)篇920__年11月8-10日，我有幸參加了湖北省特殊教育學(xué)校(培智教育)“啟智杯”語(yǔ)文課堂有效教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，觀摩了19節(jié)來自全省的精彩語(yǔ)文課堂教學(xué)，及最后的專家點(diǎn)評(píng)，外出聽課學(xué)習(xí)體會(huì)。此次聽課收獲很大，受益匪淺，每一節(jié)課都有亮點(diǎn)，都讓我耳目一新，豁然開朗。不僅讓我領(lǐng)略到了各位語(yǔ)文教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的不足。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。第一、樸實(shí)大氣的課堂每位講課的教師沒有刻意追求語(yǔ)言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實(shí)用的花架子。他們完全是站在學(xué)生的角度去考慮，呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實(shí)的、常態(tài)下的課。沒有很多浮躁的、形式上的東西，讓人感覺自然、親切，讓我們真正體會(huì)到語(yǔ)文課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。第二、教學(xué)課件制作簡(jiǎn)潔實(shí)用本次參加賽課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，簡(jiǎn)潔而實(shí)用，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)。充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。第三、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn)。每位老師的課，都設(shè)計(jì)精巧，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。第四、注重朗讀的指導(dǎo)，訓(xùn)練語(yǔ)文教學(xué)重視學(xué)生的讀。多讀，讓學(xué)生在讀的過程中來感悟。每位教師的授課，都特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。讀的形式多種多樣，范讀、集體讀，指名讀、小組讀。而且，還注重讓學(xué)生通過讀去充分體會(huì)課文的內(nèi)容和深刻含義，學(xué)生讀的感情不到位，感情不充沛，教師先讓學(xué)生起來評(píng)價(jià)，并幫助同學(xué)讀好。有些地方學(xué)生實(shí)在讀不好，教師再做最后指導(dǎo)。第五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。在語(yǔ)文教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些語(yǔ)文教師教學(xué)方法的與眾不同，我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。我將以這次觀摩課為契機(jī)對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，努力邁上一個(gè)新的臺(tái)階。外出培訓(xùn)總結(jié)篇10x月x日——x日，我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目市中心學(xué)校項(xiàng)目管理員專題培訓(xùn)”，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時(shí)間里，我一共學(xué)習(xí)了4個(gè)方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺(tái)的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，這時(shí)才真正體會(huì)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì)，從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識(shí)，才能跟上時(shí)代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時(shí)代所淘汰，成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無止境，我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對(duì)于我來說，每個(gè)軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí)。雖然時(shí)間很倉(cāng)促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生，一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺(tái)常見故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是xx年開始，當(dāng)時(shí)投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺(tái)獲國(guó)家批復(fù)并開通。過去是時(shí)間長(zhǎng)，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強(qiáng)，是國(guó)家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)的安裝及維護(hù)管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號(hào)及郵箱地址，更方便我們。經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高，讓我更加堅(jiān)定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。外出培訓(xùn)總結(jié)篇1120--年12月19日，我們一行四人前往--幼兒園參與觀摩活動(dòng)。五個(gè)教學(xué)活動(dòng)各有特色，最令人印象深刻的是第一個(gè)和第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)，兩個(gè)同屬音樂活動(dòng)，而且都是引導(dǎo)孩子感受節(jié)奏的魅力。但是兩個(gè)活動(dòng)采取完全不同的兩種活動(dòng)方式。第一個(gè)大班音樂活動(dòng)是《杯子游戲》，活動(dòng)一開始，教師邀請(qǐng)孩子們盤腿坐在墊子上，這就從行為上拉近了與孩子心理上的距離。教師與孩子素未謀面，要讓孩子全身心的融入到活動(dòng)中去，教師可真得想點(diǎn)辦法。孩子們坐下后，教師就請(qǐng)孩子們玩一玩“猴子學(xué)樣”的游戲。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，教師利用孩子們的特性，并不告訴孩子們要做什么，而是讓孩子觀察怎么做。這可以幫助孩子集中精神，全身心地投入到教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)中去。從簡(jiǎn)單的導(dǎo)入活動(dòng)開始，就可以看出教師的深厚的基本功。第二個(gè)也是大班的音樂活動(dòng)——《獵人舞曲》。單看活動(dòng)名稱，似乎是一次表演活動(dòng)，事實(shí)也正是如此，但不同的是，教師將音樂游戲加入到活動(dòng)中，并引導(dǎo)幼兒感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)。教師采取的導(dǎo)入方法與前一位老師相似，她用“照鏡子”的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。在整個(gè)音樂游戲中，我最佩服的是教師熱情洋溢的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)。教師一步一步引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂曲中的舞蹈動(dòng)作，以一個(gè)故事貫穿教學(xué)活動(dòng)，連貫性強(qiáng)、層次分明，且教師在教學(xué)過程中不矯揉、不造作，完全是教師的個(gè)性使然。個(gè)性決定風(fēng)格，我們無法模仿別人天生的淡定，但是我們可以在活動(dòng)中展現(xiàn)溫柔;我們不能強(qiáng)搬別人的活潑，但我們可以在活動(dòng)中展示熱情。在這次觀摩活動(dòng)中，我不再過分觀察教學(xué)活動(dòng)的過程是否得當(dāng)，教師的語(yǔ)言是否有誤，孩子的反應(yīng)是否積極，而是感受教師與孩子互動(dòng)時(shí)的滿滿愛意，學(xué)習(xí)教師在活動(dòng)中的自我展示。每位教師的教學(xué)方式都有差別，我們不能生搬硬套，但是我們可以從呢些不同風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)中汲取其他教師的優(yōu)勢(shì)之處，再?gòu)闹刑釤挸鲞m合自己的部分，幫助自身成長(zhǎng)。外出培訓(xùn)總結(jié)篇12這次培訓(xùn)的時(shí)間還是感覺非常的有意義的，我也在這個(gè)過程當(dāng)中得到了很多的鍛煉，這是我應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，也在這樣的環(huán)境下面得到了很大的提高，作為一名--的員工，我也認(rèn)識(shí)到了自身各方面的能力，對(duì)此我也是感觸良多，在這樣的環(huán)境下面我也確實(shí)是感觸良多，對(duì)于近期的工作也是有一番心得。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自身所做出的成績(jī)，我也在這樣的環(huán)境下面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是在這段時(shí)間當(dāng)中，我卻得到了很大的提高，所以我覺得非常的有意義，是我應(yīng)該要堅(jiān)持去完善好，對(duì)于這一點(diǎn)我還是感覺很有意義，這是我應(yīng)該要堅(jiān)持徐下去做好的，這次培訓(xùn)期間我也得到了很多的進(jìn)步，我愿意去做好自己分內(nèi)的事情，通過對(duì)自身能力的提高，去接觸更多的東西，這是我應(yīng)該要去維持下去的態(tài)度，培訓(xùn)的時(shí)間比較短暫，可是我覺得還是很有意義的。這次培訓(xùn)期間，我也認(rèn)識(shí)到了了這一點(diǎn)，現(xiàn)在也應(yīng)該要認(rèn)清楚自己方向，我需要合理的去安排好自己的事情，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，也需要不斷的調(diào)整好心態(tài)，我和公司的同事也相處的很好的，很感激能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)，這對(duì)我而言也是一個(gè)很大的提高，我相信這是我應(yīng)該要進(jìn)一步去落實(shí)好的，我希望能夠做的更加細(xì)心一點(diǎn)，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是我應(yīng)該要合理去安排好的，通過這一階段的學(xué)習(xí)我我也得到了非常多的認(rèn)可，我也需要對(duì)自己要有好的態(tài)度，這方面我也應(yīng)該要堅(jiān)定好的自己的態(tài)度，也做出相關(guān)的準(zhǔn)備，接觸這份工作到現(xiàn)在我也落實(shí)好了相關(guān)的職責(zé)，我相信未來可以做出更好的成績(jī)來，不辜負(fù)了學(xué)校的期望。作為一名員工，我還是感觸良多的，我也必然會(huì)用這樣的方式去做出相關(guān)的調(diào)整，在這樣的環(huán)境下面我也需要合理去規(guī)劃好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己各方面能力，我也一定會(huì)認(rèn)真的做好相關(guān)的職責(zé)，思考清楚自身的能力，外出培訓(xùn)我也是落實(shí)好了相關(guān)的職責(zé)，我愿意合理去做好相關(guān)的職責(zé)，在這一點(diǎn)上面，我也愿意去落實(shí)好這些細(xì)節(jié)，我也一定會(huì)做出更好的成績(jī)來，只有認(rèn)真的搞好自己的本職工作，這樣在接下來的工作當(dāng)中才能夠做的更加努力。外出培訓(xùn)總結(jié)篇1320xx年9月，我有幸參加了浙江拾領(lǐng)雁工程”小學(xué)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開始了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動(dòng)在李春玲教授的精心組織安排下，培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家面對(duì)面地進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們對(duì)教學(xué)管理的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念;進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的造詣。很快兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，兩個(gè)月以來，我與來自全省近百所學(xué)校校長(zhǎng)每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著全省乃至全國(guó)教育理念最前沿的知名專家的報(bào)告，分享著各地校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育智慧，通過省內(nèi)實(shí)地考察各地學(xué)校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化，進(jìn)而引發(fā)自己的思考。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝各級(jí)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感謝浙江教育學(xué)院和跟崗學(xué)習(xí)的杭州市大關(guān)小學(xué)、德勝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我受益非淺:1、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，“養(yǎng)其根而俟其實(shí)”，只有“根深了”，“實(shí)”才能“遂”。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長(zhǎng)。這次學(xué)習(xí)真的讓我從新燃起了學(xué)習(xí)的渴望。2、校長(zhǎng)要善于思考。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長(zhǎng)要有這種善于思考的特殊敏感性。在杭州市德勝小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，就感受到了德勝小學(xué)“萬(wàn)物育德，人以德勝”的辦學(xué)理念;體會(huì)到了德勝小學(xué)“關(guān)心每一個(gè)人，關(guān)注每一件事，關(guān)愛每一類物，融知情意行于一體，集德識(shí)才學(xué)于一身，爭(zhēng)做優(yōu)秀德勝人”的和-諧教育;更享受到了以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風(fēng)。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝小學(xué)是整個(gè)杭州教育的一個(gè)縮影。德勝小學(xué)的教育成就是謝玲玲校長(zhǎng)，長(zhǎng)期反復(fù)思考與實(shí)踐的結(jié)果。校長(zhǎng)要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長(zhǎng)，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績(jī)上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。要通過學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長(zhǎng)其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力(對(duì)課程的理解，對(duì)教學(xué)的把握)，對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。3、校長(zhǎng)要利用發(fā)展規(guī)劃來促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的，而不是由校長(zhǎng)等幾個(gè)人編制的，一定要使所有教師達(dá)成的共識(shí)。校長(zhǎng)在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)組織者，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)學(xué)生溝通，聽取上級(jí)主管部門意見。而學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)來自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學(xué)校的行動(dòng)綱領(lǐng)，就應(yīng)該逐步落實(shí)，用“規(guī)劃”的認(rèn)同來調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學(xué)校存在的問題，找到解決問題的關(guān)鍵。進(jìn)而找到解決問題的策略、方法、措施。落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展的過程。同時(shí)在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生編制自己的成才計(jì)劃，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制訂出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)然，個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進(jìn)人們發(fā)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織。在這個(gè)集體里，學(xué)生、教師、管理隊(duì)伍要共同發(fā)展，全面和-諧。使學(xué)生、教師都得到成功的體驗(yàn)。4、校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長(zhǎng)要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長(zhǎng)要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠(chéng)意，課堂有詩(shī)意。通過營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。杭州市大關(guān)小學(xué)因?yàn)橛辛嗣郎频慕?rùn)，老師們的心態(tài)是陽(yáng)光而積極的，老師們的學(xué)習(xí)是自覺而努力的。而學(xué)校更是給老師們搭建了一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉的平臺(tái)。請(qǐng)進(jìn)來、走出去;作講座、上觀摩課、項(xiàng)目經(jīng)理制等等，朱校長(zhǎng)就是這樣，讓教師們不斷積累資源，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓自己也變成專家，創(chuàng)新鼓勵(lì)方式，讓每位老師都能體驗(yàn)成功。在大關(guān)的一周的學(xué)習(xí)和考察，讓我深深感受到，朱校長(zhǎng)在提倡關(guān)注關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)、體驗(yàn)成功的同時(shí)，其實(shí)她也在把這樣的理念踐行到每一位教師中，讓每一個(gè)教師有體驗(yàn)的平臺(tái)，單就我們這一周校長(zhǎng)班來大關(guān)考察而言，我統(tǒng)計(jì)了一下，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座，有六位老師給我們上了觀摩課。設(shè)想就是這樣一周，學(xué)校共有十多位教師得到了歷練與成長(zhǎng)，而大關(guān)小學(xué)這樣的活動(dòng)還很多很多，另外校長(zhǎng)自己更是每次外出講座或參加活動(dòng)，都會(huì)帶上大關(guān)的年輕老師一起去，我想這樣的經(jīng)歷這樣的平臺(tái)，是大關(guān)出名師、資資隊(duì)伍精良的一大秘訣，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。5、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。6、校長(zhǎng)要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。首先要有符合自己學(xué)校實(shí)際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實(shí)施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。如：杭州市大關(guān)小學(xué)“美善相諧，藝術(shù)見長(zhǎng)”是校園特色。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持藝術(shù)普及教育，讓每一個(gè)學(xué)生在藝術(shù)熏陶中，在美善相諧的教育中健康成長(zhǎng)。以藝術(shù)教育作為特色的學(xué)校全省有很多很多，很多學(xué)校的藝術(shù)特色是少數(shù)學(xué)生的藝術(shù)特色，是少數(shù)學(xué)生的特色見長(zhǎng)。來到大關(guān)，我一直在思考，這所學(xué)校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮明，又是如何實(shí)現(xiàn)的?一周的探索和了解，讓我有了很深的體悟。全員參與，全校普及藝術(shù)教育。學(xué)校關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展，全校師生人人都會(huì)一樣樂器，而學(xué)校更是每年都舉辦主題鮮明的藝術(shù)節(jié)：“我們九個(gè)百”藝術(shù)節(jié);“陽(yáng)光陽(yáng)光多么好”藝術(shù)節(jié);“笛聲悠悠”藝術(shù)節(jié);“飛揚(yáng)的踢踏”藝術(shù)節(jié)……其中，“我們九個(gè)百”藝術(shù)節(jié)，全校777名學(xué)生無一例外，人人都當(dāng)了一回小演員，充分展示了自己的才藝。學(xué)生們靈巧的雙手、優(yōu)美的舞姿、美妙的音樂、濃濃的藝術(shù)氛圍感染了在場(chǎng)的300位嘉賓。另外，在我們學(xué)習(xí)的一周中，我們還觀摩了大關(guān)小學(xué)的第28屆廣場(chǎng)音樂會(huì)，這個(gè)音樂會(huì)由班級(jí)輪流舉辦，全校學(xué)生參與，從組織策劃到演出全部由學(xué)生自己安排，目前已舉辦28屆了，還有大關(guān)小學(xué)的民樂館，以及給我們介紹的小小解說員們……我相信，給學(xué)生一方水，他們就會(huì)成為浩瀚的森林;給學(xué)生一片云，他們就會(huì)成為絢麗的彩虹;給學(xué)生一點(diǎn)掌聲，他們就會(huì)成為耀眼的明星……這些藝術(shù)活動(dòng)，無一不體現(xiàn)了全員參與的理念，這些活動(dòng)，讓每一個(gè)大關(guān)的學(xué)生都有了體驗(yàn)成功的喜悅，人人都是主角，人人都是明星，相信這樣的藝術(shù)活動(dòng)是深入人心的，這樣的藝術(shù)教育是體驗(yàn)深刻的。美善相諧，全校開展欣賞型德育?！拔覀兤谕驹诮逃^和德育美學(xué)觀的角度，找到德育與美育的結(jié)合點(diǎn)，讓道德教育成為一個(gè)動(dòng)人的故事，一道美麗的育人風(fēng)景，一種愉悅情緒的場(chǎng)景……”這是校長(zhǎng)對(duì)“美善相諧的欣賞型德育”的詩(shī)意理解。在大關(guān)的校園里，我們看到了多個(gè)美善相諧的場(chǎng)景：見到陌生的我們，學(xué)生有禮的問好;讓我向小講解員了解情況時(shí)，她的落落大方與清晰有禮的表述方式;當(dāng)聽到朱校長(zhǎng)介紹你丟我撿的大關(guān)學(xué)生的美德時(shí)、當(dāng)我們參加學(xué)生活動(dòng)后，學(xué)生無聲快速地整理活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，當(dāng)我特意去巡視校園死角看到整齊干凈的地面時(shí)……我的敬佩之感在消然提升，當(dāng)我們深入學(xué)校親眼見證這些美善的行為的時(shí)候，朱校長(zhǎng)的介紹才真正深入到我們每一個(gè)人心中，我想這是一所經(jīng)得起考驗(yàn)的學(xué)校，這是一所值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校。7、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心。如：杭州市大關(guān)小學(xué)朱校長(zhǎng)身先示范，用她的實(shí)際行動(dòng)，讓老師們處處體驗(yàn)著美善，處處弘揚(yáng)著美善，設(shè)想沐浴在這樣一種美善氛圍中的師生，又何愁不身先美善呢?印象最深的是她“善待每一個(gè)老師的理念與做法”。如：系列師德教育活動(dòng);青年義務(wù)崗活動(dòng);教師生們學(xué)會(huì)寬容的“鏈條說”、“土壤說”、“老農(nóng)說”;學(xué)會(huì)關(guān)心的“將心比心”系列活動(dòng);學(xué)會(huì)欣賞的“賞識(shí)單”活動(dòng)。尤其是新年迎新聯(lián)歡中的賞識(shí)單活動(dòng)，讓每一個(gè)老師夸夸自己身邊的同事，并把這些夸獎(jiǎng)的話做成卡片在新年鐘聲敲響的時(shí)候送給老師讀給老師聽，并在新年的迎新活動(dòng)中頒發(fā)“顧全大局獎(jiǎng)”、“最受歡迎獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，我想這樣的活動(dòng)，不僅讓老師們深受感動(dòng)，更是一次美善的大宣傳，它遠(yuǎn)比枯燥的說教來得生動(dòng)，來得鮮活，來得深刻。而正因?yàn)橛辛诉@樣的活動(dòng)，正因?yàn)樯硖庍@樣的一種美善相諧的氛圍中，大關(guān)的老師們也處處身先示范，一次活動(dòng)后，老師和學(xué)生們自覺地把活動(dòng)用過的凳子桌子以最快的迅速消無聲息地搬回原位，打掃好用完的場(chǎng)地;當(dāng)看到外校來參觀的學(xué)生在隨地亂扔垃圾的時(shí)候，大關(guān)的學(xué)生無聲地做著你丟我撿的感人行為。還有那些激勵(lì)學(xué)生用的不斷改良的報(bào)喜卡、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)等，這一幕幕，無不讓我們感動(dòng)和敬佩著，不深入到大關(guān)，也許我們沒有這樣深刻的體驗(yàn)和感悟。它讓我們?cè)僖淮误w會(huì)了大關(guān)的“美善相諧，潤(rùn)德細(xì)無聲”。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)該是個(gè)多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通……此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有兩個(gè)月的時(shí)間，但我覺得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗(yàn)，在借鑒的過程中也會(huì)遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。在培訓(xùn)中所結(jié)識(shí)的老師與各位校長(zhǎng)更是一種取之不盡，用之不竭的資源，一定會(huì)為自己今后工作提供強(qiáng)有力的支持。培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。外出培訓(xùn)總結(jié)篇14近期，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。一：沒有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到發(fā)展。二：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。三：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊?，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。外出培訓(xùn)總結(jié)篇1520xx年x月x日至x月x日，我有幸去喀喇沁旗錦山小學(xué)參加了赤峰市組織的“第九屆小學(xué)市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選”活動(dòng)，歷時(shí)緊張的一星期聽課學(xué)習(xí)時(shí)間。這次活動(dòng)對(duì)于我這個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，俗話說“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”，出去走走總能有許多意想不到的收獲。所以，只有學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過聽課學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略到了各旗縣音樂教師的教學(xué)風(fēng)采，讓我看到了音樂課堂中，上課的那些教師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言，教師和學(xué)生的精彩表現(xiàn)也給我留下了深刻的印象。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)來談一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：此次活動(dòng)，我們?cè)诳咂戾\山小學(xué)聽課，首先步入學(xué)校的第一感覺是：學(xué)校布局合理、文化氛圍濃厚，寬闊的塑膠操場(chǎng)，學(xué)校的墻壁和走廊上的衛(wèi)生、學(xué)生的作品和校本主題給我們的印象非常深刻，還有本校的孩子們放學(xué)時(shí)，都站著整齊的四路縱隊(duì)，喊著響亮的口號(hào)整齊的走出學(xué)校大門，每個(gè)孩子都是那個(gè)樣的精神飽滿!在這次外出學(xué)習(xí)中，我深刻的感受到了校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合。雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，所聽的14節(jié)音樂課中，每堂課都有閃光點(diǎn)值得我們?nèi)⒖肌W(xué)習(xí)、借鑒，給我印象最深的兩節(jié)課是：紅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔國(guó)會(huì)老師的音樂課《留給我》和林東二小陳志玲老師的音樂課《手拉手，地球村》，使我受益匪淺，我頓時(shí)感覺到了自身的淺薄與不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。紅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔國(guó)會(huì)老師講授的是第三單元：地球，我們共同的家中的唱歌課《留給我》，她的課在教學(xué)中突出了一個(gè)“情”字，一開始由配樂散文朗誦《綠色家園》導(dǎo)入新課，氣氛渲染到位，使學(xué)生們沉浸在大自然的美景之中，所選取的音樂、教師的示范演唱、教師親切的語(yǔ)調(diào)等，都圍繞著“情”字，她以“情”為主線，聲中悟情——聲中找情——情中唱聲——聲中傳情，把感受音樂情緒，感知音樂要素，學(xué)習(xí)音樂內(nèi)容，表現(xiàn)音樂情緒的過程串起來，使得教學(xué)的過程非常流暢，教學(xué)的效果很好!林東二小的陳志玲老師講授的是五年級(jí)第五單元綠色暢想中的唱歌課《手拉手，地球村》，她的課堂中沒有過多的修飾，但并不平淡。教師利用電子琴、板書、語(yǔ)言等進(jìn)行教學(xué)，教師積極的教態(tài)，激勵(lì)性、啟發(fā)式的語(yǔ)言，與學(xué)生交流的很自然，這一點(diǎn)是其他教師難以做到的，整節(jié)課都顯示出教師的教學(xué)比較穩(wěn)健踏實(shí)，教師還運(yùn)用了一些形象、對(duì)比的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了聲音與情感的體驗(yàn)。在教學(xué)中，教師較充分地利用了電子琴的即興伴奏，教師的琴聲一下就把學(xué)生引入到了歌曲中歡快、抒情的兩種不同情緒中來，從學(xué)生的歌聲中、表情中透露出了“聲情并茂”，她的課堂表現(xiàn)是一種非常積極的狀態(tài)，可以看出教師對(duì)音樂教學(xué)的那份投入。此外，還有十二位音樂教師的展示課，也都很不錯(cuò)。這幾位教師都很年輕，因?yàn)槟贻p，所以有很多新理念;因?yàn)槭谴?，所以很有特色。置身于?huì)場(chǎng)中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著她們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著她們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注，她們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：作為一名年輕教師，我學(xué)到了很多：1、教師必須要有對(duì)教材的充分理解，課前做好充分的準(zhǔn)備。2、教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，按學(xué)生的要求來引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。3、教師要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)去進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情喚醒。4、教師要具備過硬的基本功來駕馭課堂。5、教師必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活多樣的教學(xué)方法。6、教師要學(xué)會(huì)制作精美的課件及課件的操作。7、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是豐富多彩的，教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情感，貼近學(xué)生的生活，引起學(xué)生的共鳴。最后，我覺得一個(gè)好的音樂教師應(yīng)該具備全面的素質(zhì)，如：過硬的基本功、課堂氣氛的調(diào)動(dòng)能力、靈活的教學(xué)機(jī)智等等，我還會(huì)把他人課中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。新課程對(duì)教師提出了更多更高的要求，在教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!外出培訓(xùn)總結(jié)篇1620xx年12月10日—12月15日，`我有幸參加了教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)聆聽了眾位教育專家、齊魯名校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，感受每個(gè)學(xué)校的先進(jìn)理念，了解每個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗(yàn)，收獲很多。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展決定著教師和學(xué)生的發(fā)展。淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的“讓每個(gè)孩子擁有幸福人生”、萊蕪市丈八丘小學(xué)的“讓農(nóng)村孩子接受好教育”、濰坊市高新區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的“全天生活皆教育”以及山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩(shī)文主任的“健康人格教育”、全國(guó)教育專家馮恩洪的“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”無不給我以啟示：許多的教育現(xiàn)實(shí)可能是我們無法改變的，但是我們可以改變自己，改變我們的教師，改變我們的學(xué)校，讓學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的樂園。我的思想發(fā)生了很大的改變。一、學(xué)習(xí)思考：校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。要當(dāng)好一個(gè)好校長(zhǎng)，必須是一個(gè)追求夢(mèng)想的校長(zhǎng)。總的來說三句話：把職業(yè)改成實(shí)業(yè)、不把教書當(dāng)討飯的行當(dāng)來看待;在事業(yè)成功過程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;衡量自己人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。(一)校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力，做有文化的人校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進(jìn)取的校長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，看書讀報(bào)，聽課參觀。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新。校長(zhǎng)不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。(二)校長(zhǎng)要有教育質(zhì)量意識(shí)校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須提高校長(zhǎng)的管理水平。。(三)校長(zhǎng)要有情有智負(fù)責(zé)任有情，校長(zhǎng)要懷有感恩的心對(duì)待教師。切不可太把自已當(dāng)回事，把校長(zhǎng)當(dāng)回事，校長(zhǎng)屬于學(xué)校，屬于教師，我們之所以成為校長(zhǎng)是因?yàn)橛辛私處?。校長(zhǎng)要讓身邊的人感到跟我干不會(huì)吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。有智，校長(zhǎng)要做一個(gè)大智若愚的智者。我們要為老師創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個(gè)人成長(zhǎng)的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢(mèng)想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力。負(fù)責(zé)任，校長(zhǎng)要知人善用，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校中層是將校長(zhǎng)辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器。對(duì)于學(xué)校中層我們一方面要對(duì)他們辦事過程進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面允許他們出差錯(cuò)，對(duì)下屬差錯(cuò)而引起的不良后果校長(zhǎng)要有勇氣承擔(dān)。(四)要敢于改革創(chuàng)新校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕?qiáng)?！?，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。(五)校長(zhǎng)必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”。以人為本抓管理，正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對(duì)班子成員要信任，不猜疑，要大度。對(duì)教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。一個(gè)稱職的校長(zhǎng)，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)授權(quán)和分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。只有這樣，才會(huì)調(diào)動(dòng)手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性，學(xué)校管理定會(huì)取得理想的效果。二、工作設(shè)想：(一)搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要保障確。讓每個(gè)教師都有所發(fā)展盡快發(fā)展應(yīng)是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一。1、促進(jìn)教師發(fā)展校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼要讓教師熱愛自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功。事業(yè)的成功，會(huì)讓教師更加酷愛自己所從事的職業(yè)，從而對(duì)教育產(chǎn)生新的依戀，這是學(xué)校發(fā)展凝聚人心最有效的途徑之一。作為校長(zhǎng)要有著眼于教師發(fā)展的眼光;教師發(fā)展了，教師成功了，學(xué)校才會(huì)發(fā)展，才會(huì)獲得成功。大家才會(huì)圍繞著共同的目標(biāo)，不懈努力，追求卓越。要為教師業(yè)務(wù)能力的提高、自身素質(zhì)水平的提升、個(gè)人價(jià)值的追求思考，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。支持教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們接受名師指點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步;在校內(nèi)要為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，讓他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，能夠靜下來學(xué)習(xí)思考;要建立各種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師成名;努力營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍，讓教師自覺投入到學(xué)習(xí)中去;采取多種措施，開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉教師的實(shí)踐能力和水平，等等。2、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)水平(1)關(guān)注骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)柏拉圖的“二八定律”說在特定的群體中，主要因子通常只占20%，卻從事著80%的崗位的工作。管理中只要控制了這20%，就能100%地控制全局。這一定律要求在校本教研中我們首先要用80%的精力關(guān)注占教師總數(shù)20%的骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)。(2)鼓勵(lì)動(dòng)筆，撰寫反思，記錄故事建章立制，用制度作保障，多寫多記，積極投稿，通過發(fā)表文章讓教師獲得成功體驗(yàn)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。(3)充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用開展新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，不當(dāng)“糊涂”老師。確立“問題即課題，行動(dòng)即研究”的意識(shí)，大力開展“基于問題的研究”，促使教科研工作更貼近新課改、貼近教學(xué)一線。(4)現(xiàn)代教學(xué)信息設(shè)備的使用部分備課，反思、教育故事要求一律用電子稿完成，連同每天手提電腦使用率一并計(jì)入教師考核。學(xué)校創(chuàng)造條件上好校園網(wǎng)，為老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、查閱資料提供便利。以期達(dá)到讓老師們盡快熟悉并熟練使用使用電腦的目的。3、加強(qiáng)師德建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行《齊河縣祝阿鎮(zhèn)小學(xué)教師師德考核辦法》，發(fā)現(xiàn)并培植自己學(xué)校典型，以點(diǎn)帶面，全面提高教師師德素養(yǎng)。(二)狠抓課堂管理，打造高效課堂學(xué)生在課堂小組合作，張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。課堂的意義看似簡(jiǎn)單，又深藏不露，校長(zhǎng)心里明亮，還要教師完全理解，抓住了課堂，就抓住了成功的方向。靜下心來研究課堂，改變課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提升思想，發(fā)展專業(yè)，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。圍繞“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式做文章，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。(三)開齊課程開足課時(shí)，大力開發(fā)校本課程國(guó)家課程的設(shè)置是讓每個(gè)學(xué)生選擇適合的目標(biāo)，享受規(guī)范的教育，而校本課程的開發(fā)則是讓學(xué)生各取所需、釋放潛能。開發(fā)校本課程有助于建立合理的課程結(jié)構(gòu)，有助于體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)特色，更有助于學(xué)生身心和個(gè)性健康的發(fā)展。聆聽各位校長(zhǎng)的報(bào)告，深刻體會(huì)到校本課程開發(fā)的必要性和可行性。萊蕪市丈八丘小學(xué)，一所普普通通的農(nóng)村小學(xué)，這里的孩子接受的卻是城里孩子的教育，豐富多彩的校本課程，帶出來是學(xué)生的靈氣，學(xué)生的潛能。這份靈氣和潛能來自于他們那些普通的教師。董春玲校長(zhǎng)的“教師一專多能”思想，讓每一位教師的潛能得到充分發(fā)揮，得到展示。學(xué)生在活動(dòng)中感受到教師的才能，他們從驚異到欣賞再到敬佩，逐漸走進(jìn)教師，喜歡教師，進(jìn)而喜歡他們的學(xué)校，學(xué)校真正成為師生共同成長(zhǎng)的樂園。同時(shí)課程資源在我們的身邊隨處可尋，我們的教師有很大的發(fā)展空間，他們會(huì)讓我們的學(xué)校充滿靈氣，我們的家長(zhǎng)、學(xué)生和所處的環(huán)境都是可供開發(fā)和利用的資源，只是缺少了我們的關(guān)注和思考，需要學(xué)校的整體規(guī)劃。我們一定要依托校本課程，打造學(xué)校特色，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。外出培訓(xùn)總結(jié)篇17為了做好主副井各項(xiàng)設(shè)備的安裝調(diào)試工作，使工作計(jì)劃安全有序的進(jìn)行，受公司委派，在機(jī)電部蔡部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我和同事于20xx年5月19日至6月2日