幼兒園中班教案《動(dòng)物是我們的朋友》

第第頁(yè)幼兒園中班教案《動(dòng)物是我們的朋友》中班教案《動(dòng)物是我們的伙伴》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物和人們的伙伴關(guān)系，加深愛惜動(dòng)物的情感，初步了解愛護(hù)動(dòng)物的常識(shí)，能運(yùn)用已有的閱歷判斷一些行為的對(duì)錯(cuò)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解愛護(hù)動(dòng)物的常識(shí)，能運(yùn)用已有的閱歷判斷一些行為的對(duì)錯(cuò)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)一步了解動(dòng)物和人們的伙伴關(guān)系，加深愛惜動(dòng)物的情感。

3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4.樂于探究、溝通與共享。

活動(dòng)預(yù)備：

一段藏羚羊數(shù)量減削的視頻;《小伙伴的書;我的動(dòng)物伙伴》PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放視頻，引起主題。

今日我們來(lái)看一段視頻，看里面有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)

提問(wèn)：看了視頻以后你的心情是怎么樣的?

最末小藏羚羊哭了，它會(huì)想什么?

你想為小藏羚羊們做些什么?

小結(jié)：不僅是藏羚羊的數(shù)量減削了，還有許多動(dòng)物由于受到損害數(shù)量也在減削。

2.出示圖片，情景再現(xiàn)，了解被損害的動(dòng)物。

提問(wèn)：(獵人要打樹上的小鳥)你會(huì)怎么做?

(小伙伴們用水果在扔動(dòng)物園里的小熊)你會(huì)怎么做?

(一個(gè)小伙伴在抓青蛙)你會(huì)怎么做?

除了剛才說(shuō)的，你們還聽說(shuō)過(guò)哪些損害小動(dòng)物的事情?請(qǐng)幼兒回答。

老師小結(jié)。

3.出示圖片，了解動(dòng)物對(duì)人類的好處。

提問(wèn)：我們剛才看見了哪些動(dòng)物?(奶牛、狗、貓)

它們?cè)诟墒裁?它們有哪些本事?

你還知道哪些動(dòng)物為人們服務(wù)、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運(yùn)木頭、小狗看家、鴿子送信等動(dòng)物與人和諧相處的情景)

4.看《小伙伴的書我的動(dòng)物伙伴》第13～14頁(yè)"愛護(hù)動(dòng)物伙伴'，判斷對(duì)錯(cuò)。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)每幅圖畫著什么?他們做得對(duì)嗎?為什么?

你認(rèn)為做得對(duì)的，就請(qǐng)舉起你的手，不對(duì)的就把小手交叉放。

5.爭(zhēng)論：我們能為動(dòng)物伙伴做什么?

說(shuō)一說(shuō)，我能為動(dòng)物伙伴做些什么?

該怎樣愛護(hù)它們?

小百科：動(dòng)物分類學(xué)家依據(jù)動(dòng)物的各種特征〔形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地