小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)2萬以內(nèi)的加法和減法《兩位數(shù)加兩位數(shù)口算》優(yōu)教案

小數(shù)人版年上萬內(nèi)加和法（一《位加兩數(shù)算優(yōu)課開教教資證試講案1

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):通過具體情境進(jìn)一步體會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的意義,會(huì)口算。過程與方法目標(biāo):在解決問題的程,探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目:是學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的生成過感受數(shù)學(xué)源于生活,體驗(yàn)解決問題的快樂。2

學(xué)情:學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí),部分能夠熟練地進(jìn)行口算表內(nèi)的懲,能出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題,但個(gè)學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速的要,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)3

教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合具體情境,選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的實(shí)際問,體驗(yàn)算法的多樣性。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、情境導(dǎo)入師光小學(xué)的同學(xué)們社會(huì)大課堂實(shí)踐活,今天要去“世博園”參觀!1、教師出示教材第9頁主題圖師觀畫,你發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生自由回答。根據(jù)這些信,你能提出什么數(shù)學(xué)問指名學(xué)生提問。師今這節(jié)課我們主要來研究一下這兩個(gè)問題。(課件出示(1)一年級(jí)一共要買多少張車?(2)二年級(jí)一共要買多少張車?師看這你列出兩個(gè)正確的式?(生說算式師書35+34=39+44=)2、師明確學(xué)習(xí)內(nèi):今天我們就來一起研究一下兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。板書課題兩位數(shù)加兩位數(shù)二、小組合,探究算法師大看這兩個(gè)算,你能口算先獨(dú)立思考做一,在以小組為單位研究一下,看看應(yīng)該怎樣做把的想法說給組內(nèi)的同學(xué)聽。學(xué)生獨(dú)立口,再小組里交流各自的方法。師請(qǐng)究完的小組來匯報(bào)吧!35+34=這道題你怎么想指名學(xué)生說師據(jù)學(xué)生的口,算式上標(biāo)出學(xué)生的思考過見教材第10頁1(1)下思路)師39+44=這道題你們又是怎么?指名學(xué)生說。師根以上兩道題誰說說我應(yīng)該怎么口算兩位數(shù)加兩位?指名學(xué)生說。教師予以肯定并總結(jié)真明看來口算時(shí)不論怎樣拆都要想辦法用整十?dāng)?shù)和另外的數(shù)相加,這樣口算起來會(huì)容易很多三、鞏固練習(xí)師大都是愛動(dòng)腦筋的好學(xué),結(jié)出這么好的口算方法那現(xiàn)在就用學(xué)到的只是繼續(xù)解決幾個(gè)問題吧。完成教材第10頁“一做