大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)的教案模板

Word-15-大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)的教案模板大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板（7篇）

對(duì)于幼兒園孩子來(lái)說(shuō)，此時(shí)正是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好時(shí)機(jī)，由于這個(gè)階段他們的記憶力好，仿照力量強(qiáng)。下面是給大家?guī)?lái)的大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板（7篇），歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板篇1

Comeinandgoout

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)ein、goout。

2、專心參加嬉戲活動(dòng)，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

二、活動(dòng)預(yù)備：

盒子、小玩具一只、ein、goout圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）Warmup(律動(dòng))：Ifyouarehappy。（集中幼兒留意力）

（二）輸入inout。

利用盒子和小玩具、手輸入in、out。（群眾與個(gè)別練習(xí)）。

Game：walkingwalking。（個(gè)別與小組練習(xí)）

（三）輸入eingoout

1、利用圖片輸入ein，goout。（群眾與小組）

2、Game1：DoasItellyou。（群眾、個(gè)別操練、學(xué)說(shuō)ein，goout）

3、Game2：paperscissorsstone理解、鞏固并再次學(xué)說(shuō)ein，goout。

（四）結(jié)束

Game：bunnyandwalf。

大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板篇2

教學(xué)目標(biāo)：

聽懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”、

教具預(yù)備：

故事動(dòng)畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片，詳見嬉戲部分)、

教學(xué)過(guò)程：

(一)熱身活動(dòng)：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》、

(二)卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí)：

播放本課故事動(dòng)畫片一遍，然后老師提問(wèn)：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說(shuō)他喜愛(ài)吃什么啊?”請(qǐng)小伴侶試著回答一下，小伴侶可能回答得出“honey”、接著老師請(qǐng)小伴侶帶著問(wèn)題再觀看動(dòng)畫片一遍，認(rèn)真聽一聽這些食物的英文名稱、

(三)單詞學(xué)習(xí)：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請(qǐng)小伴侶仿照老師說(shuō)出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與肯定的急躁，多帶小伴侶念幾遍，并可詢問(wèn)小伴侶是否品嘗過(guò)等、

(四)嬉戲：

《尋寶》、嬉戲時(shí)請(qǐng)全體小伴侶閉上眼睛，老師靜靜藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小伴侶睜開眼睛，讓小伴侶猜猜看老師藏的是哪種食品、假如小伴侶猜對(duì)了，小伴侶一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室查找，看一看誰(shuí)能先找到、

(五)句型操練：

由于小伴侶以前學(xué)過(guò)“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)、老師可拿著蘋果，做出很喜愛(ài)蘋果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過(guò)“Ilike…”，小伴侶們或許回答出“apple”(假如小伴侶遺忘了，老師可以說(shuō)出來(lái))，接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話什么意思、當(dāng)小伴侶回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜愛(ài)吃蘋果”的意思、接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小伴侶們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜愛(ài)吃…”應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)，以此類推，提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”、老師和小伴侶一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“Ilikeoranges”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”、拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子

大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板篇3

一、Teaching

DemandsandAims(教學(xué)目標(biāo))

二、Teaching

importantanddifficultpoint(教學(xué)重點(diǎn))

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids(教具)

四、Teaching

procedures(教學(xué)過(guò)程)

Greeting(問(wèn)候)

warmup(熱身)

Review(復(fù)習(xí))

NewLeon(新課)

StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(吩咐)

五、Homework(作業(yè)布置)

作業(yè)的布置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后老師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書)及字母作業(yè)。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡(jiǎn)潔作業(yè);每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè);每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí);每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試;期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次)：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓同學(xué)和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最終與老師說(shuō)再見。(如：Hello!amGoisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把同學(xué)的錯(cuò)音登記在同學(xué)手冊(cè)上。

(2)修正過(guò)程：

A：打招呼，先表?yè)P(yáng)確定，后提出錯(cuò)誤，留意錯(cuò)音的跟讀

B：說(shuō)靜靜話，增進(jìn)師生感情溝通

C：提出問(wèn)題。

D：結(jié)束Say:“Goodbye!”

三、電話教學(xué)

1、時(shí)間支配：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。

(2)詞句的翻譯。

(3)疑難解答。

(4)家長(zhǎng)的閱歷溝通。

大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片(由孩子現(xiàn)場(chǎng)畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最寵愛(ài)吃的食品畫出來(lái)，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展現(xiàn)孩子畫的食品的圖片，幼兒老師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒老師糾音。

(3)幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、嬉戲“商店”

請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒寵愛(ài)的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒老師再讓孩子說(shuō)一說(shuō)買食物名字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會(huì)做出確定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

教學(xué)過(guò)程：

1、溝通導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒寵愛(ài)吃啥食品。

2、展現(xiàn)圖片。幼兒老師范讀，孩子跟讀。幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒老師糾音。幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒老師解說(shuō)句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨便展現(xiàn)一張食品圖片，請(qǐng)孩子講出句型。

5、嬉戲：yesorno。

把孩子分為3組，依照幼兒老師展現(xiàn)的食品圖片，1組孩子問(wèn)：Doyoulike……寵愛(ài)吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

不寵愛(ài)吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并把握candy一詞，發(fā)音較精確?????。

2、在活動(dòng)中能仔細(xì)地傾聽故事，并開心地參加嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、《Littlepigs》歌曲，要求幼兒心情開心地唱歌，表現(xiàn)littlepigs的可愛(ài)和歡樂(lè)。

2、復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞。

老師：Pigs還有許多的friends呢!你知道有誰(shuí)嗎?

逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse動(dòng)物圖片，

老師提問(wèn)“What’sthis?”幼兒回答“It’s__.”

3、老師導(dǎo)入story，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

“這些小動(dòng)物之間啊，發(fā)生了一個(gè)好聽的story，你們想不想聽啊?”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

4、老師操作圖片并協(xié)作體態(tài)動(dòng)作敘述story，提示幼兒仔細(xì)傾聽。

有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在難過(guò)地哭著，原來(lái)兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了!(Tiger壞不壞?你們怕它嗎?)可是fox說(shuō)：“哼!我才不怕它呢!我還要把它的牙都拔光!讓它不能再吃小動(dòng)物!”于是它就回家預(yù)備了。

其次天，fox就捧著一盒CANDY來(lái)到tiger家。它說(shuō)：“大王!我給您送好東西來(lái)啦!”tiger就問(wèn)：“是什么好東西啊?”Fox說(shuō)：“這是CANDY!可好吃了!”Tiger一嘗，果真很好吃!(你們說(shuō)CANDY好吃嗎?它是什么味道的?請(qǐng)幼兒嘗CANDY。)所以啊，tiger就抱著CANDY吃起來(lái)，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的時(shí)候也要含著，而且還不刷牙。

直到有一天，tiger突然牙疼起來(lái)。(牙疼是什么樣子?牙疼要找誰(shuí)?)它就去找醫(yī)生ox，ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見到它就逃。這時(shí)(出示圖片“誰(shuí)來(lái)啦?”)Fox來(lái)啦!它帶了一把大大的鉗子說(shuō)：“大王!我來(lái)幫你!”它看看tiger的牙，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!只要把牙都拔光就不疼了!”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會(huì)兒，tiger的牙就被拔光啦!它的牙還疼不疼啦?它還對(duì)fox說(shuō);“Thankyou!Thankyou!”Fox說(shuō)什么啊?“Mypleasure!”

5、提問(wèn)：

(1)Tiger為什么要拔牙?

(2)它吃了許多的什么?CANDY!幼兒回答，老師指導(dǎo)并訂正發(fā)音。

(3)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了許多CANDY，那它有沒(méi)有刷牙?我們小伴侶剛剛也吃了，我們來(lái)刷刷牙。(食指當(dāng)牙刷作刷牙狀)。

6、歌曲《兩只tiger》。

Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動(dòng)物了，你們興奮嗎?我們來(lái)唱一首歡樂(lè)的歌慶祝吧!

大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板篇6

一、教學(xué)內(nèi)容：Let’stalkLet’splay

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.要求同學(xué)能聽懂、會(huì)說(shuō)cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.要求同學(xué)能聽懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

三、課前預(yù)備：

1.老師預(yù)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

2.同學(xué)預(yù)備有關(guān)文具的實(shí)物。

四、教學(xué)過(guò)程：

㈠熱身

1.演唱歌曲：“Howareyou?”

2.師生問(wèn)候。

3.師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡復(fù)習(xí)

1.播放Unit1Let’schant的錄音，同學(xué)拿出文具跟讀并表演。

2.請(qǐng)同學(xué)用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

㈢新課展現(xiàn)

1.通過(guò)聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學(xué)。

最終，老師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)同學(xué)說(shuō)，Look，Ihaveazoo.

2.感嘆語(yǔ)Great!Cool!Wow!Super!實(shí)行自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告知同學(xué)時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。

3.聽錄音，展現(xiàn)Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)跟讀、仿照。老師要求同學(xué)留意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

㈣趣味操練

1.單詞的操練：老師讀單詞，同學(xué)扮演，仿照動(dòng)作，然后老師仿照動(dòng)作由同學(xué)說(shuō)出單詞，最終全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。

2.老師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，老師說(shuō)：Acat，同學(xué)就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說(shuō)：Thisisacat.接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說(shuō)：Look，Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

讓同學(xué)用橡皮泥做出自己喜愛(ài)的動(dòng)物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展現(xiàn)，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。

㈤課外活動(dòng)

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。動(dòng)物

姓名

2.仿照學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽。

大班優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教案模板篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。

2、培育幼兒從小喜愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的驕傲感。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、多媒體課件;

2、放錄像;

3、自制彩色卡片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開頭部分(課堂導(dǎo)入)

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple，peach，pear，orange。

2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小伴侶簡(jiǎn)潔對(duì)話。

如：Whatsthis?Itsanapple。對(duì)話完畢。

師：小伴侶，今日老師再和小伴侶學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

二、基本部分：

1、老師出示實(shí)物。先讓小伴侶說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小伴侶反復(fù)讀三遍。

3、(錄像)師：小伴侶，下面老師放一段錄像一頓早餐。小伴侶看時(shí)要認(rèn)真聽，認(rèn)真看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音)聽一聽里面講沒(méi)講今日學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。

(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小伴侶Jack早上來(lái)到餐桌前