安徽省淮南一中2023年生物高二第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A．高溫加熱使酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常B．酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)C．H2O2溶液中加入H2O2酶后出現(xiàn)大量氣泡，說明酶具有高效性D．只比較唾液淀粉酶對蔗糖和淀粉的作用不能證明酶具有專一性2．維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有關(guān)的生理活動是（）A．劇烈運動時血液中的尿素上升B．干渴時尿量明顯增多C．人組織細胞受損后，通過再生產(chǎn)生新的細胞D．炎熱的夏天，人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升3．某種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為A—Pα～Pβ～Pγ，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A．該物質(zhì)含有三個高能磷酸鍵，都能為生命活動提供能量B．該物質(zhì)的β、γ位磷酸基團被水解后，剩余部分是組成RNA的一個基本單位C．該物質(zhì)的能量儲存在高能磷酸鍵中，A—P間的化學(xué)鍵沒有能量D．該物質(zhì)的γ位磷酸基團脫離，釋放的能量可用于葉綠體中水的光解4．下列有關(guān)放射性同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是A．35S標記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性B．分別用H218O和H2O培養(yǎng)小球藻，可證明光合作用釋放的氧氣來自于H2O而不是來自于CO2C．小鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有C18O2D．光照下給水稻提供14CO2，細胞內(nèi)存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→14C55．下列關(guān)于酶的實驗中，自變量只有催化劑的種類的是A．探究酶的最適溫度實驗 B．驗證酶的專一性實驗C．驗證酶具有高效性實驗 D．探究酶的化學(xué)本質(zhì)的實驗6．下列關(guān)于酶的說法中，正確的是A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體B．pH較低時一定會降低酶的活性，但溫度較低時則不一定會降低酶的活性C．在任何條件下，酶降低活化能的效果一定比無機催化劑顯著D．所有活細胞都具有與細胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導(dǎo)________過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。（3）植株甲進行________________，才能使其結(jié)實，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù)________種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種?；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。8．（10分）下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）若采摘后某段時間內(nèi)，果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時果實細胞中產(chǎn)生C02的場所是_____________。（2）摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標志著果實開始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測，圖中最耐貯藏的果實是______。請根據(jù)細胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實貯藏時間的措施___________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實的一系列生理變化與植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，能促進果實成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內(nèi)發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細胞代謝，而是___________。9．（10分）下圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂模式圖,圖丁表示細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。請回答下列問題：(1)甲細胞內(nèi)有_________個染色體組,乙細胞所處的特定時期叫____________,丙圖所示細胞名稱為______________。(2)正常情況下,甲、乙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞可能的基因型種類分別是______、_______。(3)甲、丙細胞所處的時期對應(yīng)丁中的__________、_________段。(4)請畫出形成丙細胞過程中,等位基因分離時期的細胞分裂圖像。_____10．（10分）下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官下圖表示不同刺激引起下丘腦對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程，請回答下列相關(guān)問題：（1）圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦所能接受的化學(xué)信號有___________。（2）激素不組成細胞結(jié)構(gòu)，不起催化作用，但是能使靶細胞原有的___________發(fā)生變化，A、B、C、D激素的化學(xué)組成不同，但是它們的作用有著一些共同的特點是：①作用于靶器官和靶細胞：②___________；③___________。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②____________________（4）下丘腦在機體內(nèi)的功能包括___________等方面(寫出二點即可)。11．（15分）二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制某細胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細胞結(jié)構(gòu)），進而影響相關(guān)物質(zhì)進出______，最終達到抑制細胞生長的效果。（2）據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為_____，物質(zhì)ACAD10對細胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運輸B．DNA復(fù)制C．細胞分裂D．興奮的傳導(dǎo)

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)的是RNA。酶的特性：高效性、專一性和作用條件的溫和性等。高效性：酶的催化效率是無機催化劑的107~1013倍。專一性：一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。作用條件的溫和性：酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行的。【題目詳解】A.高溫加熱使酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后是不可逆的，不可恢復(fù)正常，A錯誤；B.酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，這是酶的專一性，B正確；C.H2O2溶液中加入H2O2酶后出現(xiàn)大量氣泡，不能說明酶具有高效性，要想說明酶的高效性需要和無機催化劑作比較，C錯誤；D.唾液淀粉酶能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解，說明了酶具有專一性，D錯誤；

故選B。

【答案點睛】本題主要考查酶的特性的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力。2、D【答案解析】內(nèi)環(huán)境指細胞外液，主要的理化性質(zhì)包括：滲透壓，酸堿度，溫度等，所以再生產(chǎn)生新的細胞，不屬于內(nèi)環(huán)境的性質(zhì)，C錯誤；劇烈運動時，細胞代謝增強，代謝廢物尿素和尿酸增多，隨尿液排除體外，A錯誤；干渴時細胞外液滲透壓增大，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦分泌抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，尿量明顯減少，B錯誤；炎熱的夏天，人體內(nèi)產(chǎn)生的熱量增加，出汗是增加散熱，從而使體溫維持相對穩(wěn)定，屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有關(guān)的生理活動，D正確；【考點定位】本題主要考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和分析能力?！久麕燑c睛】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)應(yīng)澄清的兩種誤區(qū)（1）內(nèi)環(huán)境達到穩(wěn)態(tài)時，人未必不得?。ㄈ邕z傳病患者、植物人等）。（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，代謝速率未必下降（如有可能導(dǎo)致代謝速率上升）。3、B【答案解析】

ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三個、P表示磷酸基團、“～”表示高能磷酸鍵。ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中，ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵。ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高。ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體。【題目詳解】A、ATP含有2個高能磷酸鍵，只有末端的高能磷酸鍵能為生命活動提供能量，A錯誤；B、ATP的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的一個基本單位，B正確；C、A—P間的化學(xué)鍵含有能量，只是高能磷酸鍵中的能量更多，C錯誤；D、葉綠體中水的分解需要的是光能，D錯誤。故選B。4、D【答案解析】

1、同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物質(zhì)中去，讓它們一起運動、遷移，再用放射性探測儀器進行追蹤，就可知道放射性原子通過什么路徑，運動到哪里了，是怎樣分布的。2、放射性同位素標記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水?！绢}目詳解】A、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都是蛋白質(zhì)合成的場所，當它們以被35S標記甲硫氨酸為原料合成蛋白質(zhì)時，都會出現(xiàn)放射性，A正確；B、用H218O培養(yǎng)小球藻，小球藻釋放的氧氣全部是18O2；用H2O培養(yǎng)小球藻，小球藻釋放的氧氣全部是O2。說明光合作用釋放的氧氣來自于H2O而不是來自于CO2，B正確；C、小白鼠吸入18O2，18O2參與有氧呼吸的第三階段生成H218O，H218O又可以作為反應(yīng)物參與有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生C18O2，因此在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有18O，C正確；D、給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→14C6H12O6，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】掌握同位素示蹤法，結(jié)合光合作用、呼吸作用、分泌蛋白的過程進行分析，準確判斷各選項便可。5、C【答案解析】

（1）實驗過程中可以變化的因素稱為變量，其中人為改變的變量稱為自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量。除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。（2）酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。在最適溫度時酶的活性最高，高于或低于最適溫度時酶的活性都降低甚至失活。酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。酶的高效性是指同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高?！绢}目詳解】A、探究酶的最適溫度實驗，自變量是溫度的不同，A錯誤；B、驗證酶的專一性實驗，自變量是酶的種類不同或底物種類的不同，B錯誤；C、驗證酶具有高效性實驗，自變量只有催化劑的種類，C正確；D、探究酶的化學(xué)本質(zhì)的實驗，自變量是待測酶液和標準蛋白質(zhì)樣液或標準RNA樣液，D錯誤。故選C。【答案點睛】明確對照實驗、自變量、因變量和無關(guān)變量的內(nèi)涵，理解實驗設(shè)計應(yīng)遵循的原則是正確解答此題的關(guān)鍵。據(jù)此依據(jù)實驗設(shè)計遵循的單一變量原則、等量原則和各選項的問題情境找準自變量。6、D【答案解析】酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，需要在核糖體合成，少部分酶的本質(zhì)是RNA，在細胞核合成，A錯誤；溫度較低時會降低酶的活性，但是不會失去活性，B錯誤；不同的酶最適宜pH不同，所以有些酶在pH較低時，活性反而較高。酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但是酶的催化作用的發(fā)揮需要適宜的條件，所以并不是所有條件下，酶的催化效率都比無機催化劑高的，C錯誤；所有活細胞都要進行呼吸作用，所以都有與呼吸作用有關(guān)的酶，其中與無氧呼吸有關(guān)的酶分布于細胞質(zhì)基質(zhì)中，與原核細胞有關(guān)的酶也都分布于細胞質(zhì)基質(zhì)中，D正確?！敬鸢更c睛】本題主要考查學(xué)生對酶概念和特性的理解，能力要求適中。要注意，生物一切生命活動都是由新陳代謝的正常運轉(zhuǎn)來維持的，而代謝中各種化學(xué)反應(yīng)是由各種化學(xué)反應(yīng)是由各種酶的催化來實現(xiàn)的，沒有酶，代謝就會停止．酶大多是蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA，蛋白質(zhì)類的酶都是在核糖體上合成，RNA類的酶是在細胞核中轉(zhuǎn)錄形成。二、綜合題：本大題共4小題7、脫分化再分化胚狀體分化（或發(fā)育）生根激素單倍體細胞的全能性染色體加倍乙（或經(jīng)過染色體加倍）一多縮短育種周期【答案解析】

分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程；②表示再分化過程；X代表胚狀體；③表示分化過程；④表示誘導(dǎo)生根過程；最終形成的植株是單倍體植株。【題目詳解】（１）由以上分可以知道：①為脫分化過程，②為再分化過程，Ｘ代表胚狀體，③表示分化過程，④表示誘導(dǎo)生根過程。（２）在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細胞具有全能性。（３）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代；要使植株甲可育，需要對其進行染色體加倍處理，這樣才能產(chǎn)生可育花粉，進而結(jié)實產(chǎn)生后代．乙屬于二倍體，可以產(chǎn)生可育花粉，丙屬于單倍體，不能產(chǎn)生可育花粉。經(jīng)過染色體加倍形成的個體屬于純合體，純合體只能產(chǎn)生一種配子，但該群體植株可產(chǎn)生多種可育花粉?；ㄋ幣囵B(yǎng)是單倍體育種的一個重要步驟，而單倍體育種的突出優(yōu)點是縮短育種年限?！敬鸢更c睛】本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記、理解和掌握程度。8、果實細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)蘋果降低氧氣濃度、適當降低溫度脫落酸和乙烯給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息【答案解析】

本題考查植物激素、呼吸作用，考查對呼吸作用方式和影響因素的理解。解答此題，可根據(jù)溫度、氧氣對呼吸作用的影響機理分析推遲呼吸高峰出現(xiàn)的具體措施?！绢}目詳解】（1）植物細胞進行有氧呼吸時，CO2釋放量等于02吸收量，進行無氧呼吸時，一般產(chǎn)生酒精和二氧化碳，若果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，說明有氧呼吸、無氧呼吸同時存在，此時果實細胞中產(chǎn)生C02的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。（2）據(jù)圖可知蘋果在采摘后呼吸高峰出現(xiàn)的最晚，最耐貯藏。延長摘后果實貯藏時間，可推遲呼吸高峰的出現(xiàn)，可采取適當降低溫度、降低氧氣濃度的措施，降低呼吸作用。（3）乙烯和脫落酸可以促進果實的成熟與衰老。植物激素的作用不是直接參與細胞代謝，而是調(diào)節(jié)代謝。9、4四分體極體1種2種a—bd—e【答案解析】

分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；分析丙圖：丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；分析丁圖：ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；de段表示減數(shù)第二次分裂后期?！绢}目詳解】（1）結(jié)合前面的分析可知，甲細胞內(nèi)由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以染色體數(shù)目暫時加倍，有4個染色體組；乙細胞內(nèi)同源染色體聯(lián)會形成四分體；丙細胞由于處于減數(shù)第二次分裂后期，且在雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生，根據(jù)細胞質(zhì)是均等分裂的特點可知，該細胞是第一極體。（2）正常情況下，甲細胞有絲分裂產(chǎn)生的兩個體細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，所以產(chǎn)生的子細胞的基因型種類只有1種，即都為AaBb；乙細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，不管發(fā)不發(fā)生交叉互換，在產(chǎn)生的兩個子細胞中，基因型都是不同的，即都有兩種。（3）結(jié)合前面的分析可知，甲細胞處于有絲分裂后期，對應(yīng)圖丁中a-b段；丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)圖丁中d-e段。（4）A和a、B和b分別是一對等位基因，等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。對此，繪制形成圖丙細胞過程中等位基因分離的細胞圖就是繪制形成圖丙的減數(shù)第一次分裂后期圖，需要注意的是：細胞質(zhì)分裂不能均等，且細胞質(zhì)小的部分含有的兩條非同源染色體（顏色為白色）上的基因為AABB，細胞質(zhì)多的一部分的兩條非同源染色體（顏色為黑色）上的基因組成為aabb，圖示見答案?！敬鸢更c睛】易錯題（2），若個體的基因型為AaBb，正常情況下，在不考慮突變和基因重組時，1個細胞有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細胞的基因型相同，都為AaBb；而1個初級精母細胞或1個初級卵母細胞產(chǎn)生的兩個子細胞的基因型一定不同，要么為AABB和aabb，要么為AAbb和aaBB。10、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖分子、激素生理活動微量高效通過體液運輸是組織細胞與無機環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介感受、傳導(dǎo)、分泌、調(diào)節(jié)【答案解析】

下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮