我的班主任工作成長之路課件

腳踏實(shí)地

真抓巧干------2014屆初三工作匯報(bào)腳踏實(shí)地

真抓巧干------2014屆初三工作2014屆中考成績匯報(bào)一、全市101914名考生參加中考（我校352人），在激烈的競爭中黃黛菲以總分752分的優(yōu)異成績奪取贛州市中考狀元。二、全市前10名我校有2人，前50名我校有5人，前100名有7人。三、730分以上我校有4人，700分以上特優(yōu)生我校有18人。四、680分以上高分我校有52人。五、624分以上優(yōu)生人數(shù)我校有177人。六、600分以上我校有216人。2014屆中考成績匯報(bào)一、全市101914名考生參加中考（我年級工作一、和諧團(tuán)結(jié)的年級團(tuán)隊(duì)。年級工作一、和諧團(tuán)結(jié)的年級團(tuán)隊(duì)。二、強(qiáng)抓落實(shí)，注重細(xì)節(jié)二、強(qiáng)抓落實(shí)，注重細(xì)節(jié)三、重視家校合作三、重視家校合作四、重視培優(yōu)培尖及信息搜集四、重視培優(yōu)培尖及信息搜集班主任工作匯報(bào)班主任工作匯報(bào)對于班主任工作的認(rèn)識班級就像一個(gè)家，而班主任就如同這個(gè)家的戶主，承擔(dān)著建設(shè)班級、帶好班級的重任。班主任是班集體的組織者、教育者、協(xié)調(diào)者，是學(xué)生身心健康發(fā)展的輔導(dǎo)員，既要面對學(xué)生個(gè)體、又要面對學(xué)生集體開展教育教學(xué)活動。并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。班主任面對的是一些朝氣蓬勃，有思想，有感情，有自我表現(xiàn)欲的學(xué)生，而且牽動著千家萬戶，所以班主任工作顯得更為重要。對于班主任工作的認(rèn)識班級就像一個(gè)家，而班主任就如同這個(gè)家的戶（一）班主任工作開篇三步曲1、摸清家底；2、建立家規(guī)；3、樹立信心。班級的建設(shè)（一）班主任工作開篇三步曲1、摸清家底；班級的建設(shè)（二）留給學(xué)生三個(gè)良好的第一印象

（1）與學(xué)生的第一次見面；（2）開好第一次主題班會；（3）上好第一堂課。（二）留給學(xué)生三個(gè)良好的第一印象

（1）與學(xué)生的第一次見面；（三）開好第一次家長會1、充分準(zhǔn)備好第一次家長會；2、做好小升初銜接的必要性；3、隆重介紹班級的老師；4、成立家長委員會；5、充分利用好家長資源；6、家長也需要學(xué)習(xí)。（三）開好第一次家長會1、充分準(zhǔn)備好第一次家長會；（四）建立一支得力的班干部隊(duì)伍一、班委的建立班主任接受新的班級，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間非常陌生，這就需要教師獨(dú)具慧眼、發(fā)掘人才。

二、對班干部嚴(yán)格要求，在同學(xué)中樹立他們的威信。

三、班主任要加強(qiáng)對班干部的指導(dǎo)，當(dāng)好“參謀”。

四、班干部的獎(jiǎng)懲為了促進(jìn)班干部的健康成長，班主任必須制定明確的獎(jiǎng)懲措施并劃分層次，以體現(xiàn)對班干部的愛護(hù)。

（四）建立一支得力的班干部隊(duì)伍一、班委的建立班主任接受新的（五）組織好班級的課外活動（五）組織好班級的課外活動我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件（六）班級文化建設(shè)1、良好的文化能熏陶人；2、要有書香氣息；3、要有家庭般的溫暖；4、競爭與合作。（六）班級文化建設(shè)1、良好的文化能熏陶人；（七）尖子生培養(yǎng)1、早著手，早打算；2、校本教材；3、開小灶；4、尖子生家長會。（七）尖子生培養(yǎng)1、早著手，早打算；（八）認(rèn)真準(zhǔn)備每一次主題班會1、愛國主義教育；2、理想教育；3、安全教育；4、青春期教育；5、學(xué)生才是主角。（八）認(rèn)真準(zhǔn)備每一次主題班會1、愛國主義教育；（九）細(xì)節(jié)決定成敗（九）細(xì)節(jié)決定成敗班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。對于班主任工作的認(rèn)識班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦班主任工作是一種“享受”累，并快樂著！對于班主任工作的認(rèn)識班主任工作是一種“享受”累，并快樂著！對于班主任工作的認(rèn)識

把學(xué)生看作天使，

教師便生活在天堂里；

把學(xué)生看作魔鬼，

教師便生活在地獄中。對于班主任工作的認(rèn)識把學(xué)生看作天使，對于班主任工作的認(rèn)識謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！中考數(shù)學(xué)迎考復(fù)習(xí)中培優(yōu)補(bǔ)差幾點(diǎn)感想中考數(shù)學(xué)迎考復(fù)習(xí)中團(tuán)隊(duì)的力量感想一：團(tuán)隊(duì)的力量感想一：

正所謂“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山?！?/p>

培優(yōu)補(bǔ)差是一項(xiàng)長期的、繁重而辛苦的工作，只憑一己之力、一時(shí)心血來潮、一時(shí)的熱情和沖動是不行的。不能指望僅僅個(gè)別輔導(dǎo)兩三次，學(xué)生的水平就會大幅提高，這是不現(xiàn)實(shí)的，必須要全體數(shù)學(xué)老師在班主任的配合下把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)成經(jīng)常性的工作來抓，滿腔熱忱、堅(jiān)持不懈地去做，遇到困難和挫折，大家一起討論，集思廣益。正所謂“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山?！?/p>

我所處的數(shù)學(xué)備課組，正是具有這樣團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)秀備課組。初三數(shù)學(xué)備課組共四位老師，每位老師的工作任務(wù)重、壓力大，但都任勞任怨，不計(jì)得失，一心為學(xué)生的發(fā)展，一心為學(xué)校的發(fā)展。我所處的數(shù)學(xué)備課組，正是具有這樣團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)秀

不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和溝通的重要性感想二：溝通的重要性感想二：

溝通是一把永不生銹的鎖，是全面了解學(xué)生的利器。

學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理因素

優(yōu)秀的學(xué)生容易驕傲自滿，學(xué)困生容易自暴自棄，只有透徹了解學(xué)生知識掌握的情況，才能夠發(fā)現(xiàn)其漏洞，也才有可能及時(shí)彌補(bǔ)。溝通是一把永不生銹的鎖，是全面了解學(xué)生的利器。

在中考復(fù)習(xí)開始時(shí)我們逐一為學(xué)生把脈，認(rèn)真分析每位學(xué)生的優(yōu)勢、劣勢，找出優(yōu)等生出現(xiàn)瓶頸、學(xué)困生很難進(jìn)步的真正原因，這樣才能更好地開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作，最大限度地挖掘?qū)W生潛力。只要我們走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為他們的知心朋友，學(xué)生才會全心全意地接受我們的教育。在中考復(fù)習(xí)開始時(shí)我們逐一為學(xué)生把脈，認(rèn)真分析每打開學(xué)生的心窗打開學(xué)生的心窗學(xué)生的主體性感想三：學(xué)生的主體性感想三：

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵在落實(shí)，教師在學(xué)生身上落實(shí)了多少，學(xué)生就能進(jìn)步多少。而一個(gè)老師的精力畢竟是有限的，即使充分的展開培優(yōu)補(bǔ)差工作，也無法做到面面俱到，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性才能達(dá)到最好的效果。初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵在落實(shí)，教師在學(xué)生身上落學(xué)生互評相互答疑學(xué)生“一幫一”學(xué)生的主體性學(xué)生互評相互答疑學(xué)生學(xué)生的主體性有效的方法與措施感想四：有效的方法與措施感想四：一、明確指導(dǎo)思想、制訂方案措施夯實(shí)基礎(chǔ)注重方法指導(dǎo)提高解題能力一、明確指導(dǎo)思想、制訂方案措施夯實(shí)基礎(chǔ)注重方法指導(dǎo)提高解題能

我們確立了以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重方法指導(dǎo)，提高解題能力”為主的培優(yōu)補(bǔ)差指導(dǎo)思想；制訂了“面向全體學(xué)生整體培優(yōu)補(bǔ)差，大面積提升數(shù)學(xué)成績；面向優(yōu)等生和臨界生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，提高學(xué)科優(yōu)秀率”。明確了“利用一導(dǎo)二環(huán)三段的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生自主探究、隨堂練習(xí)達(dá)到領(lǐng)悟內(nèi)化，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)共同提高，通過兩周一小考，一月一大考的保溫措施，提高復(fù)習(xí)效益”的培優(yōu)補(bǔ)差措施。我們確立了以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重方法指導(dǎo)，提高解題二、面向全體學(xué)生整體培優(yōu)補(bǔ)差1、學(xué)生分層；2、備課分層；3、授課分層；4、作業(yè)分層；5、輔導(dǎo)分層。分層授課的主要理念是：以學(xué)生為本，低起點(diǎn)，緩坡度，讓不同層次學(xué)生都有思考和回答問題的機(jī)會，讓各個(gè)學(xué)生在課堂中都能嘗試成功。分層授課模式是：基礎(chǔ)知識整合→自主探究→分層點(diǎn)撥→歸納小結(jié)→布置作業(yè)。二、面向全體學(xué)生整體培優(yōu)補(bǔ)差1、學(xué)生分層；分層授課的主要理念三、面向優(yōu)等生和臨界生重點(diǎn)

培優(yōu)補(bǔ)差。優(yōu)等生導(dǎo)師制數(shù)學(xué)弱勢的優(yōu)等生定目標(biāo)、壓擔(dān)子、開小灶臨界生“希望班”、培優(yōu)補(bǔ)差檔案三、面向優(yōu)等生和臨界生重點(diǎn)優(yōu)等生導(dǎo)師制數(shù)學(xué)弱勢的優(yōu)等生定目標(biāo)四、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)1、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)要能夠獨(dú)立思考。2、善于歸納總結(jié)。3、注意查漏補(bǔ)缺，做好錯(cuò)題分析。4、瞄準(zhǔn)“中檔題”。5、加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練6、重視解題的規(guī)范化。四、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)1、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)要能夠獨(dú)立思考。五、培優(yōu)補(bǔ)差的措施1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好（每天可以給學(xué)生布置一些有難度的題思考，提高學(xué)生的思維能力）。3、課外輔導(dǎo),利用課后的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,成立學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，練習(xí)非常有針對性，學(xué)困生做后，優(yōu)生還可及時(shí)講解，對學(xué)優(yōu)生及學(xué)困生的幫助都非常大。5、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研奧賽題，學(xué)會用競賽的方法去解決一些難題。五、培優(yōu)補(bǔ)差的措施1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。6、備課上要緊扣中考考點(diǎn)，要將近幾年各省市中考試題的相關(guān)內(nèi)容滲透進(jìn)去，使學(xué)生能與中考接軌。7、要多方查找資料，合理設(shè)計(jì)好每節(jié)課的例題和練習(xí)題。努力使例題和練習(xí)題做到題型全面，構(gòu)題巧妙、難易適度，編排合理。8、設(shè)計(jì)安排一些開放性、探究型試題或者是一些趣味性試題，提高學(xué)生的思維的靈活性和解題水平，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和探究精神。9、每次上課前要與其他各位任課教師交流溝通，爭求他們的意見和看法，進(jìn)一步完善自己的上課內(nèi)容和上課方法，使自己的上課內(nèi)容上課方法更加完善更加合理。6、備課上要緊扣中考考點(diǎn)，要將近幾年各省市中考試題的相關(guān)內(nèi)容10、做好學(xué)生的思想工作，建立良好的師生關(guān)系11、家校密切合作，共同做好培優(yōu)工作12、充分利用課外時(shí)間讓學(xué)生不斷充電，挑戰(zhàn)難題，提高學(xué)生思維能力我的班主任工作成長之路課件實(shí)踐證明：數(shù)學(xué)備考無捷徑，培優(yōu)補(bǔ)差工夫在平時(shí)；培優(yōu)補(bǔ)差應(yīng)常抓不懈。

總之，通過備課組老師的精誠合作，培優(yōu)補(bǔ)差達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了明顯提高，同時(shí)也帶動了學(xué)生對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和成績的提升，在近幾年的中考中我校的升學(xué)率有了質(zhì)的飛躍，真正做到了“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”！實(shí)踐證明：數(shù)學(xué)備考無捷徑，培優(yōu)補(bǔ)差工夫在平時(shí)；培優(yōu)補(bǔ)差謝謝大家指導(dǎo)！謝謝大家指導(dǎo)！腳踏實(shí)地

真抓巧干------2014屆初三工作匯報(bào)腳踏實(shí)地

真抓巧干------2014屆初三工作2014屆中考成績匯報(bào)一、全市101914名考生參加中考（我校352人），在激烈的競爭中黃黛菲以總分752分的優(yōu)異成績奪取贛州市中考狀元。二、全市前10名我校有2人，前50名我校有5人，前100名有7人。三、730分以上我校有4人，700分以上特優(yōu)生我校有18人。四、680分以上高分我校有52人。五、624分以上優(yōu)生人數(shù)我校有177人。六、600分以上我校有216人。2014屆中考成績匯報(bào)一、全市101914名考生參加中考（我年級工作一、和諧團(tuán)結(jié)的年級團(tuán)隊(duì)。年級工作一、和諧團(tuán)結(jié)的年級團(tuán)隊(duì)。二、強(qiáng)抓落實(shí)，注重細(xì)節(jié)二、強(qiáng)抓落實(shí)，注重細(xì)節(jié)三、重視家校合作三、重視家校合作四、重視培優(yōu)培尖及信息搜集四、重視培優(yōu)培尖及信息搜集班主任工作匯報(bào)班主任工作匯報(bào)對于班主任工作的認(rèn)識班級就像一個(gè)家，而班主任就如同這個(gè)家的戶主，承擔(dān)著建設(shè)班級、帶好班級的重任。班主任是班集體的組織者、教育者、協(xié)調(diào)者，是學(xué)生身心健康發(fā)展的輔導(dǎo)員，既要面對學(xué)生個(gè)體、又要面對學(xué)生集體開展教育教學(xué)活動。并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。班主任面對的是一些朝氣蓬勃，有思想，有感情，有自我表現(xiàn)欲的學(xué)生，而且牽動著千家萬戶，所以班主任工作顯得更為重要。對于班主任工作的認(rèn)識班級就像一個(gè)家，而班主任就如同這個(gè)家的戶（一）班主任工作開篇三步曲1、摸清家底；2、建立家規(guī)；3、樹立信心。班級的建設(shè)（一）班主任工作開篇三步曲1、摸清家底；班級的建設(shè)（二）留給學(xué)生三個(gè)良好的第一印象

（1）與學(xué)生的第一次見面；（2）開好第一次主題班會；（3）上好第一堂課。（二）留給學(xué)生三個(gè)良好的第一印象

（1）與學(xué)生的第一次見面；（三）開好第一次家長會1、充分準(zhǔn)備好第一次家長會；2、做好小升初銜接的必要性；3、隆重介紹班級的老師；4、成立家長委員會；5、充分利用好家長資源；6、家長也需要學(xué)習(xí)。（三）開好第一次家長會1、充分準(zhǔn)備好第一次家長會；（四）建立一支得力的班干部隊(duì)伍一、班委的建立班主任接受新的班級，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間非常陌生，這就需要教師獨(dú)具慧眼、發(fā)掘人才。

二、對班干部嚴(yán)格要求，在同學(xué)中樹立他們的威信。

三、班主任要加強(qiáng)對班干部的指導(dǎo)，當(dāng)好“參謀”。

四、班干部的獎(jiǎng)懲為了促進(jìn)班干部的健康成長，班主任必須制定明確的獎(jiǎng)懲措施并劃分層次，以體現(xiàn)對班干部的愛護(hù)。

（四）建立一支得力的班干部隊(duì)伍一、班委的建立班主任接受新的（五）組織好班級的課外活動（五）組織好班級的課外活動我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件我的班主任工作成長之路課件（六）班級文化建設(shè)1、良好的文化能熏陶人；2、要有書香氣息；3、要有家庭般的溫暖；4、競爭與合作。（六）班級文化建設(shè)1、良好的文化能熏陶人；（七）尖子生培養(yǎng)1、早著手，早打算；2、校本教材；3、開小灶；4、尖子生家長會。（七）尖子生培養(yǎng)1、早著手，早打算；（八）認(rèn)真準(zhǔn)備每一次主題班會1、愛國主義教育；2、理想教育；3、安全教育；4、青春期教育；5、學(xué)生才是主角。（八）認(rèn)真準(zhǔn)備每一次主題班會1、愛國主義教育；（九）細(xì)節(jié)決定成敗（九）細(xì)節(jié)決定成敗班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。對于班主任工作的認(rèn)識班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦班主任工作是一種“享受”累，并快樂著！對于班主任工作的認(rèn)識班主任工作是一種“享受”累，并快樂著！對于班主任工作的認(rèn)識

把學(xué)生看作天使，

教師便生活在天堂里；

把學(xué)生看作魔鬼，

教師便生活在地獄中。對于班主任工作的認(rèn)識把學(xué)生看作天使，對于班主任工作的認(rèn)識謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！中考數(shù)學(xué)迎考復(fù)習(xí)中培優(yōu)補(bǔ)差幾點(diǎn)感想中考數(shù)學(xué)迎考復(fù)習(xí)中團(tuán)隊(duì)的力量感想一：團(tuán)隊(duì)的力量感想一：

正所謂“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山?！?/p>

培優(yōu)補(bǔ)差是一項(xiàng)長期的、繁重而辛苦的工作，只憑一己之力、一時(shí)心血來潮、一時(shí)的熱情和沖動是不行的。不能指望僅僅個(gè)別輔導(dǎo)兩三次，學(xué)生的水平就會大幅提高，這是不現(xiàn)實(shí)的，必須要全體數(shù)學(xué)老師在班主任的配合下把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)成經(jīng)常性的工作來抓，滿腔熱忱、堅(jiān)持不懈地去做，遇到困難和挫折，大家一起討論，集思廣益。正所謂“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山?！?/p>

我所處的數(shù)學(xué)備課組，正是具有這樣團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)秀備課組。初三數(shù)學(xué)備課組共四位老師，每位老師的工作任務(wù)重、壓力大，但都任勞任怨，不計(jì)得失，一心為學(xué)生的發(fā)展，一心為學(xué)校的發(fā)展。我所處的數(shù)學(xué)備課組，正是具有這樣團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)秀

不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和溝通的重要性感想二：溝通的重要性感想二：

溝通是一把永不生銹的鎖，是全面了解學(xué)生的利器。

學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理因素

優(yōu)秀的學(xué)生容易驕傲自滿，學(xué)困生容易自暴自棄，只有透徹了解學(xué)生知識掌握的情況，才能夠發(fā)現(xiàn)其漏洞，也才有可能及時(shí)彌補(bǔ)。溝通是一把永不生銹的鎖，是全面了解學(xué)生的利器。

在中考復(fù)習(xí)開始時(shí)我們逐一為學(xué)生把脈，認(rèn)真分析每位學(xué)生的優(yōu)勢、劣勢，找出優(yōu)等生出現(xiàn)瓶頸、學(xué)困生很難進(jìn)步的真正原因，這樣才能更好地開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作，最大限度地挖掘?qū)W生潛力。只要我們走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為他們的知心朋友，學(xué)生才會全心全意地接受我們的教育。在中考復(fù)習(xí)開始時(shí)我們逐一為學(xué)生把脈，認(rèn)真分析每打開學(xué)生的心窗打開學(xué)生的心窗學(xué)生的主體性感想三：學(xué)生的主體性感想三：

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵在落實(shí)，教師在學(xué)生身上落實(shí)了多少，學(xué)生就能進(jìn)步多少。而一個(gè)老師的精力畢竟是有限的，即使充分的展開培優(yōu)補(bǔ)差工作，也無法做到面面俱到，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性才能達(dá)到最好的效果。初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵在落實(shí)，教師在學(xué)生身上落學(xué)生互評相互答疑學(xué)生“一幫一”學(xué)生的主體性學(xué)生互評相互答疑學(xué)生學(xué)生的主體性有效的方法與措施感想四：有效的方法與措施感想四：一、明確指導(dǎo)思想、制訂方案措施夯實(shí)基礎(chǔ)注重方法指導(dǎo)提高解題能力一、明確指導(dǎo)思想、制訂方案措施夯實(shí)基礎(chǔ)注重方法指導(dǎo)提高解題能

我們確立了以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重方法指導(dǎo)，提高解題能力”為主的培優(yōu)補(bǔ)差指導(dǎo)思想；制訂了“面向全體學(xué)生整體培優(yōu)補(bǔ)差，大面積提升數(shù)學(xué)成績；面向優(yōu)等生和臨界生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，提高學(xué)科優(yōu)秀率”。明確了“利用一導(dǎo)二環(huán)三段的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生自主探究、隨堂練習(xí)達(dá)到領(lǐng)悟內(nèi)化，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)共同提高，通過兩周一小考，一月一大考的保溫措施，提高復(fù)習(xí)效益”的培優(yōu)補(bǔ)差措施。我們確立了以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重方法指導(dǎo)，提高解題二、面向全體學(xué)生整體培優(yōu)補(bǔ)差1、學(xué)生分層；2、備課分層；3、授課分層；4、作業(yè)分層；5、輔導(dǎo)分層。分層授課的主要理念是：以學(xué)生為本，低起點(diǎn)，緩坡度，讓不同層次學(xué)生都有思考和回答問題的機(jī)會，讓各個(gè)學(xué)生在課堂中都能嘗試成功。分層授課模式是：基礎(chǔ)知識整合→自主探究→分層點(diǎn)撥→歸納小結(jié)→布置作業(yè)。二、面向全體學(xué)生整體培優(yōu)補(bǔ)差1、學(xué)生分層；分層授課的主要理念三、面向優(yōu)等生和臨界生重點(diǎn)

培優(yōu)補(bǔ)差。優(yōu)等生導(dǎo)師制數(shù)學(xué)弱勢的優(yōu)等生定目標(biāo)、壓擔(dān)子、開小灶臨界生“希望班”、培優(yōu)補(bǔ)差檔案三、面向優(yōu)等生和臨界生重點(diǎn)優(yōu)等生導(dǎo)師制數(shù)學(xué)弱勢的優(yōu)等生定目標(biāo)四、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)1、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)要能夠獨(dú)立思考。2、善于歸納總結(jié)。3、注意查漏補(bǔ)缺，做好錯(cuò)題分析。4、瞄準(zhǔn)“中