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小學美術(shù)美版三年級下冊第2《點彩畫》優(yōu)質(zhì)課公開課教案師資格證面試講教案1
知識與技能認噴繪手法,知道灑不同顏色的彩點可以產(chǎn)生新的色,嘗試用牙刷刷、噴筆噴灑彩,或用廢棄的蠟筆屑粘貼成一幅色彩斑斕的點彩畫。過程與方法:在噴色實驗中感受彩的變在欣賞同齡人點彩畫的作品,拓寬創(chuàng)作的思路。情感與態(tài)度學采用多種方法制作色彩斑斕的彩點,會噴灑彩點或蠟筆屑粘貼成畫所帶來的創(chuàng)作樂趣。2
三年級是從低年級到高年級的過,學生要接受知識的變要接思維方式的變化學習方法的變化是小學階段比較重要階段生與美術(shù)充滿了興趣,但是學生貪玩好,注意力不集中缺少認真、嚴謹、踏、不怕困難的精神。3
重點:認識點能成畫的原理。難點:彩點畫的設計與制作。4
4.1.4
第一學時欣賞一些教師準備的學生噴繪作,問這些畫有什么特別的地方通欣賞同齡人的作,激發(fā)學生學習的興趣。指導欣賞兩幅世界名,仔細觀兩者之間的區(qū)其中一幅為彩點畫作,一幅為水粉畫作品。讓學生感受彩點畫的特點及其和其他常見作畫方法的根本區(qū)別。問除可以用噴筆噴繪的方,有什么方?欣范:用棉花棒點畫的用水彩筆點畫的用棄蠟筆屑粘帖的……無論方法如何變它們都是由細微的點組合而成的彩點畫作品。學生在教師指導,學會調(diào)配水分適宜的顏一般水分偏,這樣噴出的顏色顆粒細膩、色深教通過實物投影儀演示:如用噴筆噴繪出較理想的畫面效果(用刷噴色時牙刷要朝前推刮顏料就朝外噴,圖案邊緣要噴的顏色深一,色時要細而均)1、用蠟筆屑粘貼成畫的制作方:用水筆勾出圖案的輪廓。卷出各種顏色的蠟筆屑。上膠水膠不能涂的太,把膠均勻的涂在紙,這時的畫紙就相當于粘,各種顏色的蠟筆屑就成了彩色的沙礫。根據(jù)自己的想法選擇不同顏色的蠟筆,撒在畫面不同的位置在填色時不能把線條遮住同可以適當?shù)慕M合顏色。用手輕輕的按一,使蠟筆屑與面粘貼牢固。2、學習剪刻圖案覆蓋在底紙上:先剪刻出自己喜歡的圖案覆蓋在底紙然后噴色再揭去圖,留出圖案的原形。3、在噴好顏色的底子上剪出圖:圖案可以是人物,也可以是動,色是噴灑的色圖案是白色的人物或動物。選擇一個自己喜歡的創(chuàng)作方,作一幅彩點畫據(jù)學生能力水平,自主選擇個人獨立、小組成員至3人作完成作)。教師巡視指導,強調(diào)背的添加根據(jù)圖案的線條彩來決定可冷色配暖色或者橫線條陪豎線條,要使畫面主次分,更加鮮明。1、分類布展:按制作方法的不,展示學生的蠟筆屑彩
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