轉(zhuǎn)班申請書怎么寫(6篇)

Word———值得參考！轉(zhuǎn)班申請書怎么寫(6篇)轉(zhuǎn)專業(yè)班申請書范文。

目前申請書一般都有統(tǒng)一的寫作規(guī)范格式。隨著人們的教育水平的提升，我們會(huì)遇到各種申請書的書寫，申請書有很強(qiáng)的保密性和平安性，關(guān)于申請書的撰寫需要我們認(rèn)真去鉆研。以下是我收集整理的“值得參考！轉(zhuǎn)班申請書怎么寫(6篇)”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

轉(zhuǎn)班申請書篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于xx級x班，一卡通編號：xx，身份證號碼：xx。

任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能健壯成長，順當(dāng)進(jìn)展。我進(jìn)入一班以來，由于各種緣由，總是無法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到xx專業(yè)x班。

x班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，樂觀努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，盼望可以在這里安心快樂的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當(dāng)我發(fā)覺這個(gè)困難受于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。x班也是一個(gè)活潑包涵的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。

一旦進(jìn)入x班，我可以通過他們的關(guān)心漸漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開頭。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，有了一個(gè)新的心情，也就消退了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個(gè)班集體的進(jìn)展也會(huì)有很大關(guān)心。

在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有士氣提出這個(gè)申請，盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書篇2

敬重的XXX：

我叫XXX，XX省XX市人，現(xiàn)就讀于云南師范高校商學(xué)院08級工管學(xué)院XX系XX專業(yè)一班，一卡通編號：XXXXX，身份證號碼：XXXXXXXXXXXXX。

任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能健壯成長，順當(dāng)進(jìn)展。我進(jìn)入一班以來，由于各種緣由，總是無法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到08級工管學(xué)院XX系XX專業(yè)X班。

一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，樂觀努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，盼望可以在這里安心快樂的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當(dāng)我發(fā)覺這個(gè)困難受于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級X班。

X班也是一個(gè)活潑包涵的班集體，我們宿舍亦有X人在X班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入X班，我可以通過他們的關(guān)心漸漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開頭。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消退了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個(gè)班集體的進(jìn)展也會(huì)有很大關(guān)心。

在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有士氣提出這個(gè)申請，盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

xxx

xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書篇3

敬重的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是旅游學(xué)院中法旅社的xxx。法語是我們旅游學(xué)院的一大特色，能學(xué)習(xí)法語我也倍感榮幸。但經(jīng)過了一年的法語學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己根本不喜愛學(xué)習(xí)法語，而且自己的法語成果也比較差。對此，我懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能讓我轉(zhuǎn)入國內(nèi)班，讓自己處于一個(gè)輕松更好的學(xué)習(xí)環(huán)境（當(dāng)然這只是相對本人來說的）.我真實(shí)盼望自己能轉(zhuǎn)入國內(nèi)班，我總結(jié)了我必需轉(zhuǎn)班的緣由，有以下幾點(diǎn)：

一，自己對于法語可以說是沒有絲毫的愛好。人們都說愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，那么既然我已經(jīng)沒有愛好，又怎么會(huì)對學(xué)習(xí)法語盡心盡力、仔細(xì)努力的去做呢？或許是由于自己的英語學(xué)得特殊差勁，所以自己對于一門語言的學(xué)習(xí)，總會(huì)有那么一種恐驚感，以及專心無力。當(dāng)時(shí)知道自己將進(jìn)入中法班學(xué)習(xí)法語的時(shí)候，心里更多的是擔(dān)心而不是興奮。雖然愛好是可以培育的，但經(jīng)過了一年，自己對于法語的愛好還是沒有。每次上法語課或者做法語作業(yè)時(shí)，我總有一種應(yīng)付差事的感覺，雖然我用勁不讓自己這樣想，卻始終無濟(jì)于事。來到中法班，我強(qiáng)迫自己要喜愛上法語，但好像總是三分鐘熱度而已。

二，我自己的性格比較內(nèi)向、緘默。雖然說學(xué)習(xí)語言性格內(nèi)向一樣可以學(xué)得很好，但始終性非常向會(huì)在學(xué)習(xí)上有更大的突破。自己對于語言不敏感，不擅長表達(dá)，學(xué)習(xí)起來比較費(fèi)勁。或許還有一部分緣由是自己不夠努力，但不管怎么說，在學(xué)習(xí)法語這門課上我總覺得有點(diǎn)力不從心。

三，自己的法語成果比較差，而且沒有去法國留學(xué)的欲望。從小我就貪玩把英語落下了許多，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)語言時(shí)總不喜愛開口，而且學(xué)習(xí)語言時(shí)會(huì)很緊急，還會(huì)自卑沒有信念。雖然說英語學(xué)得不好并不代表法語也學(xué)不好，但對于英語的恐驚卻審審埋在我的心中，讓我對一門語言的學(xué)習(xí)總會(huì)不自信。而且自己的法語成果比較差，怕影響自己班上的總體成果，會(huì)有那么一絲絲的自卑。對于去法國留學(xué)，自己就沒想過。雖然說學(xué)習(xí)法語不肯定肯定要出國，但我們學(xué)習(xí)一門新的語言就是為了用這門語言去跟人溝通和溝通，那么出國力必能讓自己的法語水平得到很大的提高。在中法班，把更多的時(shí)間花在了法語上面，卻把英語晾在了一邊；但自己的英語基礎(chǔ)非常薄弱，法語又是一門剛剛學(xué)習(xí)的語言需要許多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，為此，自己經(jīng)

常顧此失彼，兼顧不來，學(xué)習(xí)也倍感壓力。學(xué)習(xí)兩門外語，自己之前從未這樣想過，也不敢這樣想，現(xiàn)在英語很差，法語也有很大的提升空間，所以我盼望自己能換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

四，學(xué)習(xí)法語需要大量的資金支持，但家里的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好。家里還有一個(gè)預(yù)備上高校的妹，還有一個(gè)預(yù)備上高三的小妹，家里僅僅靠著父母在村子里屠豬賣肉的收入也還不是不夠的。中法班比其他班的收費(fèi)要貴得多，而且大三之后還要向法國那邊的高校繳納肯定的注冊費(fèi)用。如此種種，我不想父母的錢花得冤枉。我覺得學(xué)習(xí)法語也是一種‘浪費(fèi)的’學(xué)習(xí)，為了讓父母減輕負(fù)擔(dān)，法語也不是自己所喜愛的，那么轉(zhuǎn)班就是需要的了。父母起早貪黑的，只為我們能吃好，穿好，學(xué)好！我知道，只要我想學(xué)，不論多貴，我的爸媽肯定也會(huì)咬著牙讓我學(xué)下去。每次看到他們期望的眼光，還有每一次回家看到他們頭上那一絲絲更加白了的頭發(fā)，心里總會(huì)有那么一絲愧疚。為了我們?nèi)置茫謰尪际冀K忍著，好吃的總會(huì)讓著我們，家里的狀況始終都不是很好。

學(xué)習(xí)了一年的法語，收獲也許多。但自己卻始終沒有喜愛上這門語言。是自己太軟弱，還是自己太不努力？我自己也不知道，現(xiàn)在我只想換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，誠心的盼望院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)。自己對酒店比較感愛好，所以盼望自己能轉(zhuǎn)入國內(nèi)的酒店班。由于我是中法旅社班的，經(jīng)過了一年，發(fā)覺自己對旅社也有一點(diǎn)喜愛。所所以我盼望能轉(zhuǎn)入國內(nèi)的酒店或旅社班。假如勝利轉(zhuǎn)班，我肯定會(huì)在新的班級里好好遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，爭取更快的融入新的班級！我鼓足士氣提出這個(gè)申請，盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

盼復(fù)！

此致

敬禮

申請人：XXX

家長簽名：XXX

20xx年6月14日

轉(zhuǎn)班申請書篇4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好！

我叫黃曉峰，籍貫湖北十堰市，是我院（中專）廣告設(shè)計(jì)xx屆市場營銷（8）班同學(xué)。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中同學(xué)到?？粕耐懽?。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深化，我感受到了前所未有的壓力，來自抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的，還有其他的。

我承認(rèn)設(shè)計(jì)是一個(gè)朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種緣由，現(xiàn)向?qū)W校提出從我院（中專）廣告設(shè)計(jì)xx屆（07）班轉(zhuǎn)為（中專）軟件開發(fā)系xx屆酒店管理（8）班。故本人冒昧的向老師提出申請，盼望能夠轉(zhuǎn)入軟件開發(fā)系xx屆酒店管理（8）班，使同學(xué)能夠更順當(dāng)?shù)哪孓D(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿勢，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

轉(zhuǎn)班申請書篇5

敬重的王老師：

您好！首先跟您說聲“對不起”！由于這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，盼望老師諒解我現(xiàn)在所處的逆境以及上交這份申請的決心！

我叫趙倩，原是電子系112120班的同學(xué)，現(xiàn)在是富士康班的同學(xué)，由于父母盼望我轉(zhuǎn)本，再加上我本人也有這樣的想法，所以無法連續(xù)在富士康班學(xué)習(xí)，請老師能允許我回到原來的班級，對于給老師帶來的不便再次深表歉意！

此致

敬禮

xx

20xx年2月13日

轉(zhuǎn)班申請書篇6

尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：

你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。

我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標(biāo)的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對將來的無限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清楚，華東政法是我最抱負(fù)的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。

時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為幻想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!

而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。緣由則有如下幾點(diǎn)：

一，需要一個(gè)樂觀向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)簡單受環(huán)境感染的人，跟許多人一樣，并沒有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨便的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)由于同學(xué)的松懈作過多的提示與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。

二，需要一個(gè)寧靜有序，相宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是許多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的非常鐘時(shí)間略微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心擔(dān)心。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打攪，我憧憬一個(gè)同學(xué)之間相互監(jiān)督，提示，照看的安靜環(huán)境。

三，需要一個(gè)更注意力量提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的老師。前面提到自己并沒有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿意于我，雖說我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這究竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會(huì)慢慢增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。

四，需要一個(gè)競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，由于這對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我盼望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真實(shí)的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱忱，以及高速有