小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件

小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第1

課時口算乘法（1）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第1課時一、復習導入50608010×5＝20×3＝40×2＝5×3＝8×4＝

3×4＝

153212看誰都能算正確。仔細觀察這兩組題目，你們是怎樣計算的？一、復習導入50608010×5＝20×3＝40×2＝5×350608010×5＝20×3＝40×2＝5×3＝8×4＝

3×4＝

153212左邊這組都是用乘法口訣直接計算出得數(shù)的。右邊這組是整十數(shù)乘一位數(shù)的口算，計算時可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。50608010×5＝20×3＝40×2＝5×3＝8×4＝二、探究新知怎樣列式呢？怎樣計算呢？你能提出什么數(shù)學問題？情境引入，提出問題15×3＝？3筐草莓有多少盒？每筐裝15盒草莓買3筐1二、探究新知怎樣列式呢？怎樣計算呢？你能提出什么數(shù)學問題？情10×3＝30探究算法15×3＝1

531545×3＝1530＋15＝4545

你會口算嗎？10×3＝30探究算法15×3＝1531545×3＝

還可以怎樣計算呢？這道題你還會計算嗎？拓展延伸15×3＝45

想一想:

150×3＝450因為15×3＝45，所以150×3＝450。100×3＝30050×3＝150300＋150＝450還可以怎樣計算呢？這道題你還會計算嗎？拓展延伸15×3三、鞏固練習1.口算35×5=15×5=14×6=13×6=35×2=28×4=17×8=12×7=16×3=220×4=46×2=24×4=140×3=170×4=32×3=39×2=17575847870112136844888092964206809678三、鞏固練習1.口算35×5=15×5=12.做一做。140×4＝15×6＝150×6＝5609090011×5＝110×5＝14×4＝555505623×4＝230×4＝92920同學們，你都做對了嗎？2.做一做。140×4＝15×6＝150×6＝56093.填一填。360218110080550040090027×320×37×＋180×5×5＋×3.填一填。360218110080550040090024.解決問題。21×3＝63（人）（1）3輛車最多可坐多少人?（2）80人乘坐這4輛車，能坐下嗎?21×4＝84（人）84人＞80人

口答：能坐下。4.解決問題。21×3＝63（人）（1）3輛車最多可坐多少四、課堂小結1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：（1）利用加法直接計算；（2）利用數(shù)的組成口算，先把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，再分別乘一位數(shù)，最后把乘積相加；（3）利用豎式計算。2.幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：可以把幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)看出兩位數(shù)（幾百幾十數(shù)“0”前面的數(shù)）乘一位數(shù)，再在積的后面添一個0。四、課堂小結1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：（三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第2

課時口算乘法（2）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第2課時一、復習導入160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝427872同學們，上節(jié)課我們學習了口算乘法，下面我們一起來復習。任選一道題說說你是怎樣計算的。一、復習導入160×5＝390×2＝150×4＝800780任選一道題說說你是怎樣計算的。160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝42787224×3再算：4×3＝1260＋12＝72先算：20×3＝60160×5再算：60×5＝300500＋300＝800先算：100×5＝500任選一道題說說你是怎樣計算的。160×5＝390×2＝150二、探索新知6×10＝情境引入，探究算法（1）橙子每盒6個，10盒有多少個？怎樣列式呢？你會計算嗎？2二、探索新知6×10＝情境引入，探究算法（1）橙子每盒6個，6×10＝60

6×9＝5454＋6＝60所以6×10＝605×10＝9×10＝18×10＝40×10＝50

90

180

400

你會計算嗎？計算上面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？6×10＝606×9＝5454＋6＝60所以6×10＝60怎樣列式？12×2＝2412×20＝24×10＝240240

（2）蘋果每盒12個，20盒有多少個？怎樣計算？怎樣列式？12×2＝2412×20＝24×10＝240240還可以怎樣計算呢？想一想：120×20＝2400這道題你還會計算嗎？因為12×20＝240，所以120×20＝2400。120×2＝240240×10＝2400拓展延伸還可以怎樣計算呢？想一想：120×20＝2400這道題你還會43×2＝8686×100＝8600因為43×20＝860，所以860×10＝8600。還可以怎樣計算呢？想一想：43×200＝8600這道題你還會計算嗎？43×2＝8686×100＝8600因為43×20＝860，三、鞏固練習1.做一做。310×30＝14×20＝14×200＝9300280280012×30＝120×30＝31×30＝

360360093030×20＝30×200＝6006000同學們，你都做對了嗎？三、鞏固練習1.做一做。310×30＝14×20＝142.把得數(shù)相同的算式用線連起來。25×342×20240×330×4036×2024×5015×528×302.把得數(shù)相同的算式用線連起來。25×342×20240×30×3()40×250×30()3×50020×30()200×260×4()60×40>=><3.比較大小30×3()40×250×30()3×5004.解決問題。12×30＝360（個）（1）1串糖葫蘆12個山楂，穿30串這樣的糖葫蘆需要多少個山楂?（2）1串糖葫蘆賣3元，30串能賣多少錢?3×30＝90（元）4.解決問題。12×30＝360（個）（1）1串糖葫蘆125.張宏每個月節(jié)省20元零花錢，他半年節(jié)省多少錢？節(jié)省錢數(shù)2個月3個月4個月5個月6個月40元60元80元100元120元5.張宏每個月節(jié)省20元零花錢，他半年節(jié)省多少錢？節(jié)

6.一篇文章400字，小丁叔叔平均每分鐘打53個字，8分鐘能打完嗎？53接近50,并比50多，50×8＝400；53×8結果比400多，所以能打完。6.一篇文章400字，小丁叔叔平均每分鐘打53個字，8分四、課堂小結1.一位數(shù)乘整十數(shù)、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法：可以轉化成一位數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，求出積，數(shù)一數(shù)乘數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。2.計算兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)和幾百幾十數(shù)乘整十數(shù)，可以先轉化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法求出積，再看乘數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。四、課堂小結1.一位數(shù)乘整十數(shù)、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法：可三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第3

課時筆算乘法（不進位）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第3課時一、新課導入

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2

2

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133

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6用豎式計算。怎樣計算多位數(shù)乘一位數(shù)呢？多位數(shù)乘一位數(shù)要用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)?！痢烈?、新課導/p>

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3

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236

6

3多位數(shù)乘一位數(shù)要用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)?！痢辆氁痪殻?33931223663多位數(shù)乘一二、探索新知情境引入，探究算法14×12＝？每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？怎樣列式呢？1二、探索新知情境引入，探究算法14×12＝？每套書有14本，4套14×12＝？4套4套小剛這樣想：14×4＝5656×3＝16810套2套小紅這樣想：14×10＝14014×2＝28140+28=1684套14×12＝？4套4套小剛這樣想：14×4＝5656×3探究豎式寫法14×12＝16

8×1

214842…

14×2的積

2套書的本數(shù)1…

14×10的積（個位的0不寫）10套書的本數(shù)16810套2套用豎式怎樣計算呢？探究豎式寫法14×12＝168×121484乘得的積要分別和乘數(shù)的個位、十位對齊。觀察比較都是用第二個乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個乘數(shù)每一位上的數(shù)。81

6

8×1

214421

2×1482今天學習的以前學習的今天學習的筆算乘法和以前學習的筆算乘法有什么聯(lián)系呢？乘得的積要分別和乘數(shù)的觀察比較都是用第二個乘數(shù)每一位上的數(shù)分三、課堂小結

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，先用第二個乘數(shù)的個位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的個位對齊；再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位要和第二個乘數(shù)的十位對齊；再把兩次乘得的積加起來。三、課堂小結兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法：相同四、鞏固練習1

0

2

31.做一做。2

9

9×1

32

39362×3

13

339395

1

6×1

24

363842

4

2×2

21

12222四、鞏固練習10231.做一做。2992.啄木鳥治病。（）1

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2668

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0

8×1

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48463

（）×√×8

8

9

4

6√2.啄木鳥治病。（）154432一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎？如果每天讀40頁，7天能讀完嗎？7×2＝14（天）22×14＝308（頁）308頁＞300頁能讀完。40×7＝280（頁）280頁＜300頁不能讀完。3.解決問題。一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第4

課時練習課

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第4課時練習課1.練習課1.2.2.3.88946314033.88946314034.4.一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎？如果每天讀40頁，7天能讀完嗎？7×2＝14（天）22×14＝308（頁）308頁＞300頁能讀完。40×7＝280（頁）280頁＜300頁不能讀完。5.一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎？76.6.7.7.8.8.（1）11×25=275（千克）

34×20=680（千克）答：大米275千克，面粉680千克。（2）275+680=955（千克）

1噸=1000千克，1000千克>955千克答：一次可以運回來。（3）（答案不唯一）這批糧食一共需要多少錢？

81×11=880（元）

7×20×34=4760（元）

4760+880=5640（元）答：這批糧食一共需要5640元。（1）11×25=275（千克）（2）275+680=9559.9.三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第5

課時筆算乘法（進位）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第5課時一、復習導入看誰都能算正確。同學們，你都做對了嗎？7

1

4×2

13

448366

2

7×1

15

77755一、復習導入看誰都能算正確。同學們，你都做對了嗎？7133×21336669333×2119×919×9171前三道題和最后一道題有什么不同？333333×211二、探索新知情境引入，提出問題48×37＝？春風小學有37個班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？怎樣列式呢？2二、探索新知情境引入，提出問題48×37＝？48×37＝？先估計一下大約有多少盒?48≈50

37≈4050×40＝2000大約2000盒。用豎式怎樣計算呢？比2000盒少。48×37＝？先估計一下大約有多少盒?48≈5037探究算法48×37＝1

7

7

6×3

74

8643

31

4

52

1776乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法應該怎樣計算呢？先用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)。得數(shù)的末位與乘數(shù)的個位對齊。再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對齊。探究算法48×37＝1776×37486觀察對比今天學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么不同呢？今天學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)出現(xiàn)了進位，計算時要加上進位的數(shù)。今天學習的以前學習的76

2

7×1

15

775552

1

7

7

6×3

74

8643431觀察對比今天學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有三、鞏固練習1.做一做?！?

42

329

96

17

8

2×2

95

468

4

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0

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6×6

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27

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1

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2

16

6

3

9

6三、鞏固練習1.做一做。×34232996√2.啄木鳥治病。（）（）2

3

62

25

981

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1

6

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4×3

42

1461

9

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8×4

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3822

51

7

（）×√××8

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6

7

1

4√68√2.啄木鳥治病。（）（）236可能是29元嗎？可能是30元嗎？3.解決問題。李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。（1）足球的價錢可能是多少？30×13＝390（元）390元＞380元不可能是30元。29×13＝377（元）377元＜380元可能是29元。我猜可能是26元。我想不會超過30元，因為……我們來計算一下。可能是29元嗎？可能是30元嗎？3.解決問題。李老我們可以畫線段圖來分析問題。16元

13個足球的價錢

（2）

如果買完足球后剩余16元，足球的價錢是多少？3.解決問題。李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。我們可以畫線段圖來分析問題。16元13個足球的價錢（380－16＝364（元）由此應該思考13×（）＝364（元）。因為足球的價錢比25元貴，而且通過第（1）題可知足球的價錢可能為26元、27元、28元、29元，進而再通過積的個位4可知足球的價錢應該是28元。所以每個足球28元。16元

13個足球的價錢

380－16＝364（元）16元13個足球的價錢23×3454×2947×6278×829269782486108156694282291415662463964.計算23544778925.列豎式計算24×3627×1415×6236×2524×361447286427×141082737815×62309093036×25180729005.列豎式計算2414427108四、課堂小結

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，先用第二個乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個乘數(shù)，用哪位數(shù)去乘，積的末位就和那一位對齊，哪位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾；再把兩次乘得的積相加。四、課堂小結兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法：三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第6

課時練習課

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第6課時練習課1.926978248610815669428229141566246396練習課1.92697824862.=864=378=930=900=1575=1176=1488=34202.=864=378=930=900=1575=1176=1√3.（）（）2

3

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25

981

18

1

1

6

9

4×3

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（）×√××8

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1

4√68√3.（）（）23622594.4.5.5.小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件6.6.7.7.8.8.9.9.10.22562512252025302542255625722510.225625122520253025422556257三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第7

課時解決問題（1）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第7課時一、復習導入解答得正確嗎？怎樣解答呢？下面的問題你能解答嗎？我每天讀12頁,20天能讀多少頁？知道了什么？問題是什么？我們是這樣解決問題的:

閱讀與理解↓分析與解答↓回顧與反思12×20＝240（頁）知道了每天讀12頁，問題是20天能讀多少頁。我們剛才是怎樣解決問題的？今天我們繼續(xù)來學習解決問題。一、復習導入解答得正確嗎？怎樣解答呢？下面的問題你能解答嗎？二、探索新知情境引入，提出問題超市一周賣出5箱保溫壺，每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？你能按照解決問題的一般步驟來解答這個問題嗎？怎樣分析與解答呢？閱讀與理解知道了每箱有12個，還知道賣出5箱，每個45元。問題是“一共賣了多少錢”。3二、探索新知情境引入，提出問題超市一周賣出5箱保溫壺，你能按知道數(shù)量和單價，求總價：總價＝數(shù)量×單價。知道數(shù)量和單價，求總價：（二）解決問題（1）每箱賣了多少錢？

45×12＝540（元）（2）一共賣了多少錢？

540×5＝2700（元）45×12×5＝2700（元）可以先求一箱賣了多少錢，再求一共賣了多少錢。你會列綜合算式嗎？還有其他方法嗎？分析與解答（二）解決問題（1）每箱賣了多少錢？45×12×5＝2700解決問題（1）5箱共有多少個保溫壺？

12×5＝60（個）（2）一共賣了多少錢？

45×60＝2700（元）12×5×45＝2700（元）你會列綜合算式嗎？也可以先求出5箱共有多少個，再求一共賣了多少錢。分析與解答解決問題（1）5箱共有多少個保溫壺？12×5×45＝2700知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個保溫壺的價錢，就可以求出賣的總錢數(shù)。兩種方法都可以得到賣了2700元。這道題為什么用乘法計算？同學們，你都做對了嗎？因為都是在求幾個幾是多少。回顧與反思知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個保溫壺的價錢，就可以求出賣的總三、鞏固練習1.做一做。閱讀與理解分析與解答回顧與反思張莊小學新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃?方法一：（1）每間教室裝多少塊玻璃？

8×6＝48（塊）（2）一共安裝了多少塊玻璃？

48×16＝768（塊）8×6×16＝768（塊）方法二：（1）16間教室共有多少扇窗子？

6×16＝96（扇）（2）一共安裝了多少塊玻璃？

8×96＝768（塊）8×（6×16）＝768（塊）答：一共要安裝768塊玻璃。三、鞏固練習1.做一做。閱讀與理解分析與解答回顧與反思2.練一練。跑道每圈長400米，她一個星期（7天）跑多少米?方法一：

400×2×7＝5600（米）方法二：400×（2×7）＝5600（米）答：她一個星期跑5600米。2.練一練。跑道每圈長400米，她一個星期（7天）跑多少米方法一：

400×2×7＝5600（米）方法二：400×（2×7）＝5600（米）答：她一個星期跑5600米。方法一：方法二：答：她一個星期跑53.說一說。一個果園有26行橘子樹，每行有18棵，平均每棵樹可以收獲20千克橘子。這個果園一共可以收獲多少千克橘子?要解決這個問題，你想先解決什么問題？先求果園里一共有多少棵橘子樹。先求一行橘子樹能產(chǎn)多少千克橘子。3.說一說。一個果園有26行橘子樹，每行有18每行18棵26行18×20＝360（千克）360×26＝9360（千克）答：這個果園一共可以收獲9360千克橘子.先求一行橘子樹能產(chǎn)多少千克橘子。每行18棵26行18×20＝360（千克）360×26＝93先求果園里一共有多少棵橘子樹。每行18棵26行18×26＝468（棵）468×20＝9360（千克）答：這個果園一共可以收獲9360千克橘子.先求果園里一共有多少棵橘子樹。每行18棵26行18×26＝4四、課堂小結

運用乘法兩步計算（連乘）解決實際問題：（1）根據(jù)已知條件找出間接量，確定先求什么，再求什么。（2）運用連乘求總數(shù)時，可以先求每一份的數(shù)量，再乘總份數(shù)來求總數(shù)；也可以先求總份數(shù)，再乘每份的數(shù)量來求總數(shù)。四、課堂小結運用乘法兩步計算（連乘）解決實際三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第8

課時解決問題（2）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第8課時一、新課導入我們一起來回顧一下解決問題的一般過程吧。我們是這樣解決問題的:閱讀與理解↓分析與解答↓回顧與反思一、新課導入我們一起來回顧一下解決問題的一般過程吧。我們是這我們就按照這個解決問題的過程解決下面的問題吧。54÷3＝18（次）倉庫有54噸貨物。用這輛卡車幾次能運完？一次能運3噸貨物。今天我們繼續(xù)來學習解決問題。我們就按照這個解決問題的過程解決下面的問題吧。54÷3＝18二、探索新知情境引入，提出問題你能按照解決問題的一般步驟來解答這個問題嗎？三年級女生要進行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊平均分成3組。每組有多少人？4二、探索新知情境引入，提出問題你能按照解決問題的一般步驟來解知道了要把60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。問題是“每組有多少人”。三年級女生要進行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊平均分成3組。每組有多少人？閱讀與理解怎樣分析與解答呢？知道了要把60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。問題是“每60÷2＝30（人）60÷2÷3＝10（人）30÷3＝10（人）請列出綜合算式。將60人平均分成2隊，可以求出每隊有多少人。再將每隊30人平均分成3組，可以求出每組有多少人。還有其他方法嗎？分析與解答60÷2＝30（人）60÷2÷3＝10（人）30÷3＝10（也可以先求出要將60人一共分成多少組。再將60人平均分成6個組，求出每組有多少人。3×2＝6（組）60÷6＝10（人）60÷（3×2）＝10（人）請列出綜合算式。分析與解答也可以先求出要將60人一共分成多少組。再將60人平均分成6個每組10人，3組30人；每隊30人，2隊60人。解答正確?？梢杂貌煌姆椒ń獯疬@個問題。這道題為什么用除法計算？因為都是在求把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少?；仡櫯c反思每組10人，3組30人；每隊30人，2隊60人。解答正確?？扇?、鞏固練習1.做一做。閱讀與理解分析與解答回顧與反思有一種杯子，6個杯子裝一盒，8盒裝一箱。960個杯子可以裝多少箱?方法一：（1）960個杯子可以裝多少盒？

960÷6＝160（盒）（2）可以裝多少箱？

160÷8＝20（箱）

960÷6÷8＝20（箱）方法二：（1）一箱共有多少個杯子？

6×8＝48（個）（2）960個杯子可以裝多少箱？

960÷48＝20（箱）960÷（6×8）＝20（箱）答：960個杯子可以裝20箱。這是除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們將在四年級上冊學習如何計算。三、鞏固練習1.做一做。閱讀與理解分析與解答回顧與反思2.練一練。方法一：

9600÷2÷3＝1600（千克）方法二：9600÷（2×3）＝1600（千克）答：平均每輛車每次運1600千克。平均每輛車每次運多少千克?2.練一練。方法一：方法二：答：3.請你選擇正確的算式。A：216÷2÷4＝27（只）（）C：216÷（4×2）＝27（只）（）B：216÷2×4＝27（只）（）√×√平均每串有幾只紙鶴?一共折了216只紙鶴。布置教室需要2行紙鶴。每行要4串紙鶴。3.請你選擇正確的算式。A：216÷2÷4＝27（只）四、課堂小結

運用除法兩步計算（連除）或乘除混合運算解決實際問題：（1）根據(jù)已知條件找出間接量，確定先求什么，再求什么。（2）總數(shù)、份數(shù)、每份的數(shù)量三者之間的關系是：總數(shù)÷份數(shù)=每份的數(shù)量。四、課堂小結運用除法兩步計算（連除）或乘除混合三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第9

課時練習課

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第9課時練習課1.練習課1.小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件=945=828=956=1008=966=1080=1107=945=828=956=1008=966=1080=1104.4.5.5.小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件7.7.小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件=11=464=42=643=22=63=11=464=42=643=22=63小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件13.13.小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第1

課時口算乘法（1）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第1課時一、復習導入50608010×5＝20×3＝40×2＝5×3＝8×4＝

3×4＝

153212看誰都能算正確。仔細觀察這兩組題目，你們是怎樣計算的？一、復習導入50608010×5＝20×3＝40×2＝5×350608010×5＝20×3＝40×2＝5×3＝8×4＝

3×4＝

153212左邊這組都是用乘法口訣直接計算出得數(shù)的。右邊這組是整十數(shù)乘一位數(shù)的口算，計算時可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。50608010×5＝20×3＝40×2＝5×3＝8×4＝二、探究新知怎樣列式呢？怎樣計算呢？你能提出什么數(shù)學問題？情境引入，提出問題15×3＝？3筐草莓有多少盒？每筐裝15盒草莓買3筐1二、探究新知怎樣列式呢？怎樣計算呢？你能提出什么數(shù)學問題？情10×3＝30探究算法15×3＝1

531545×3＝1530＋15＝4545

你會口算嗎？10×3＝30探究算法15×3＝1531545×3＝

還可以怎樣計算呢？這道題你還會計算嗎？拓展延伸15×3＝45

想一想:

150×3＝450因為15×3＝45，所以150×3＝450。100×3＝30050×3＝150300＋150＝450還可以怎樣計算呢？這道題你還會計算嗎？拓展延伸15×3三、鞏固練習1.口算35×5=15×5=14×6=13×6=35×2=28×4=17×8=12×7=16×3=220×4=46×2=24×4=140×3=170×4=32×3=39×2=17575847870112136844888092964206809678三、鞏固練習1.口算35×5=15×5=12.做一做。140×4＝15×6＝150×6＝5609090011×5＝110×5＝14×4＝555505623×4＝230×4＝92920同學們，你都做對了嗎？2.做一做。140×4＝15×6＝150×6＝56093.填一填。360218110080550040090027×320×37×＋180×5×5＋×3.填一填。360218110080550040090024.解決問題。21×3＝63（人）（1）3輛車最多可坐多少人?（2）80人乘坐這4輛車，能坐下嗎?21×4＝84（人）84人＞80人

口答：能坐下。4.解決問題。21×3＝63（人）（1）3輛車最多可坐多少四、課堂小結1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：（1）利用加法直接計算；（2）利用數(shù)的組成口算，先把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，再分別乘一位數(shù)，最后把乘積相加；（3）利用豎式計算。2.幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：可以把幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)看出兩位數(shù)（幾百幾十數(shù)“0”前面的數(shù)）乘一位數(shù)，再在積的后面添一個0。四、課堂小結1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：（三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第2

課時口算乘法（2）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第2課時一、復習導入160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝427872同學們，上節(jié)課我們學習了口算乘法，下面我們一起來復習。任選一道題說說你是怎樣計算的。一、復習導入160×5＝390×2＝150×4＝800780任選一道題說說你是怎樣計算的。160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝42787224×3再算：4×3＝1260＋12＝72先算：20×3＝60160×5再算：60×5＝300500＋300＝800先算：100×5＝500任選一道題說說你是怎樣計算的。160×5＝390×2＝150二、探索新知6×10＝情境引入，探究算法（1）橙子每盒6個，10盒有多少個？怎樣列式呢？你會計算嗎？2二、探索新知6×10＝情境引入，探究算法（1）橙子每盒6個，6×10＝60

6×9＝5454＋6＝60所以6×10＝605×10＝9×10＝18×10＝40×10＝50

90

180

400

你會計算嗎？計算上面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？6×10＝606×9＝5454＋6＝60所以6×10＝60怎樣列式？12×2＝2412×20＝24×10＝240240

（2）蘋果每盒12個，20盒有多少個？怎樣計算？怎樣列式？12×2＝2412×20＝24×10＝240240還可以怎樣計算呢？想一想：120×20＝2400這道題你還會計算嗎？因為12×20＝240，所以120×20＝2400。120×2＝240240×10＝2400拓展延伸還可以怎樣計算呢？想一想：120×20＝2400這道題你還會43×2＝8686×100＝8600因為43×20＝860，所以860×10＝8600。還可以怎樣計算呢？想一想：43×200＝8600這道題你還會計算嗎？43×2＝8686×100＝8600因為43×20＝860，三、鞏固練習1.做一做。310×30＝14×20＝14×200＝9300280280012×30＝120×30＝31×30＝

360360093030×20＝30×200＝6006000同學們，你都做對了嗎？三、鞏固練習1.做一做。310×30＝14×20＝142.把得數(shù)相同的算式用線連起來。25×342×20240×330×4036×2024×5015×528×302.把得數(shù)相同的算式用線連起來。25×342×20240×30×3()40×250×30()3×50020×30()200×260×4()60×40>=><3.比較大小30×3()40×250×30()3×5004.解決問題。12×30＝360（個）（1）1串糖葫蘆12個山楂，穿30串這樣的糖葫蘆需要多少個山楂?（2）1串糖葫蘆賣3元，30串能賣多少錢?3×30＝90（元）4.解決問題。12×30＝360（個）（1）1串糖葫蘆125.張宏每個月節(jié)省20元零花錢，他半年節(jié)省多少錢？節(jié)省錢數(shù)2個月3個月4個月5個月6個月40元60元80元100元120元5.張宏每個月節(jié)省20元零花錢，他半年節(jié)省多少錢？節(jié)

6.一篇文章400字，小丁叔叔平均每分鐘打53個字，8分鐘能打完嗎？53接近50,并比50多，50×8＝400；53×8結果比400多，所以能打完。6.一篇文章400字，小丁叔叔平均每分鐘打53個字，8分四、課堂小結1.一位數(shù)乘整十數(shù)、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法：可以轉化成一位數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，求出積，數(shù)一數(shù)乘數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。2.計算兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)和幾百幾十數(shù)乘整十數(shù)，可以先轉化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法求出積，再看乘數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。四、課堂小結1.一位數(shù)乘整十數(shù)、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法：可三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第3

課時筆算乘法（不進位）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第3課時一、新課導入

1

428

2

2

3

133

9

6用豎式計算。怎樣計算多位數(shù)乘一位數(shù)呢？多位數(shù)乘一位數(shù)要用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)?！痢烈?、新課導/p>

1

339

3

1

2

236

6

3多位數(shù)乘一位數(shù)要用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)?！痢辆氁痪殻?33931223663多位數(shù)乘一二、探索新知情境引入，探究算法14×12＝？每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？怎樣列式呢？1二、探索新知情境引入，探究算法14×12＝？每套書有14本，4套14×12＝？4套4套小剛這樣想：14×4＝5656×3＝16810套2套小紅這樣想：14×10＝14014×2＝28140+28=1684套14×12＝？4套4套小剛這樣想：14×4＝5656×3探究豎式寫法14×12＝16

8×1

214842…

14×2的積

2套書的本數(shù)1…

14×10的積（個位的0不寫）10套書的本數(shù)16810套2套用豎式怎樣計算呢？探究豎式寫法14×12＝168×121484乘得的積要分別和乘數(shù)的個位、十位對齊。觀察比較都是用第二個乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個乘數(shù)每一位上的數(shù)。81

6

8×1

214421

2×1482今天學習的以前學習的今天學習的筆算乘法和以前學習的筆算乘法有什么聯(lián)系呢？乘得的積要分別和乘數(shù)的觀察比較都是用第二個乘數(shù)每一位上的數(shù)分三、課堂小結

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，先用第二個乘數(shù)的個位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的個位對齊；再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位要和第二個乘數(shù)的十位對齊；再把兩次乘得的積加起來。三、課堂小結兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法：相同四、鞏固練習1

0

2

31.做一做。2

9

9×1

32

39362×3

13

339395

1

6×1

24

363842

4

2×2

21

12222四、鞏固練習10231.做一做。2992.啄木鳥治病。（）1

5

44

32

2668

8

4

0

8×1

23

48463

（）×√×8

8

9

4

6√2.啄木鳥治病。（）154432一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎？如果每天讀40頁，7天能讀完嗎？7×2＝14（天）22×14＝308（頁）308頁＞300頁能讀完。40×7＝280（頁）280頁＜300頁不能讀完。3.解決問題。一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第4

課時練習課

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第4課時練習課1.練習課1.2.2.3.88946314033.88946314034.4.一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎？如果每天讀40頁，7天能讀完嗎？7×2＝14（天）22×14＝308（頁）308頁＞300頁能讀完。40×7＝280（頁）280頁＜300頁不能讀完。5.一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎？76.6.7.7.8.8.（1）11×25=275（千克）

34×20=680（千克）答：大米275千克，面粉680千克。（2）275+680=955（千克）

1噸=1000千克，1000千克>955千克答：一次可以運回來。（3）（答案不唯一）這批糧食一共需要多少錢？

81×11=880（元）

7×20×34=4760（元）

4760+880=5640（元）答：這批糧食一共需要5640元。（1）11×25=275（千克）（2）275+680=9559.9.三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第5

課時筆算乘法（進位）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第5課時一、復習導入看誰都能算正確。同學們，你都做對了嗎？7

1

4×2

13

448366

2

7×1

15

77755一、復習導入看誰都能算正確。同學們，你都做對了嗎？7133×21336669333×2119×919×9171前三道題和最后一道題有什么不同？333333×211二、探索新知情境引入，提出問題48×37＝？春風小學有37個班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？怎樣列式呢？2二、探索新知情境引入，提出問題48×37＝？48×37＝？先估計一下大約有多少盒?48≈50

37≈4050×40＝2000大約2000盒。用豎式怎樣計算呢？比2000盒少。48×37＝？先估計一下大約有多少盒?48≈5037探究算法48×37＝1

7

7

6×3

74

8643

31

4

52

1776乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法應該怎樣計算呢？先用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)。得數(shù)的末位與乘數(shù)的個位對齊。再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對齊。探究算法48×37＝1776×37486觀察對比今天學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么不同呢？今天學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)出現(xiàn)了進位，計算時要加上進位的數(shù)。今天學習的以前學習的76

2

7×1

15

775552

1

7

7

6×3

74

8643431觀察對比今天學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有三、鞏固練習1.做一做。×3

42

329

96

17

8

2×2

95

468

4

81

0

31

56

6×6

24

742

92

8

14

2

9

1

4×8

27

864

1

56

2

16

6

3

9

6三、鞏固練習1.做一做?！?4232996√2.啄木鳥治病。（）（）2

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4√68√2.啄木鳥治病。（）（）236可能是29元嗎？可能是30元嗎？3.解決問題。李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。（1）足球的價錢可能是多少？30×13＝390（元）390元＞380元不可能是30元。29×13＝377（元）377元＜380元可能是29元。我猜可能是26元。我想不會超過30元，因為……我們來計算一下。可能是29元嗎？可能是30元嗎？3.解決問題。李老我們可以畫線段圖來分析問題。16元

13個足球的價錢

（2）

如果買完足球后剩余16元，足球的價錢是多少？3.解決問題。李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。我們可以畫線段圖來分析問題。16元13個足球的價錢（380－16＝364（元）由此應該思考13×（）＝364（元）。因為足球的價錢比25元貴，而且通過第（1）題可知足球的價錢可能為26元、27元、28元、29元，進而再通過積的個位4可知足球的價錢應該是28元。所以每個足球28元。16元

13個足球的價錢

380－16＝364（元）16元13個足球的價錢23×3454×2947×6278×829269782486108156694282291415662463964.計算23544778925.列豎式計算24×3627×1415×6236×2524×361447286427×141082737815×62309093036×25180729005.列豎式計算2414427108四、課堂小結

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，先用第二個乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個乘數(shù)，用哪位數(shù)去乘，積的末位就和那一位對齊，哪位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾；再把兩次乘得的積相加。四、課堂小結兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法：三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第6

課時練習課

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第6課時練習課1.926978248610815669428229141566246396練習課1.92697824862.=864=378=930=900=1575=1176=1488=34202.=864=378=930=900=1575=1176=1√3.（）（）2

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4√68√3.（）（）23622594.4.5.5.小學三年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(全章)》教學課件6.6.7.7.8.8.9.9.10.22562512252025302542255625722510.225625122520253025422556257三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第7

課時解決問題（1）

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第7課時一、復習導入解答得正確嗎？怎樣解答呢？下面的問題你能解答嗎？我每天讀12頁,20天能讀多少頁？知道了什么？問題是什么？我們是這樣解決問題的:

閱讀與理解↓分析與解答↓回顧與反思12×20＝240（頁）知道了每天讀12頁，問題是20天能讀多少頁。我們剛才是怎樣解決問題的？今天我們繼續(xù)來學習解決問題。一、復習導入解答得正確嗎？怎樣解答呢？下面的問題你能解答嗎？二、探索新知情境引入，提出問題超市一周賣出5箱保溫壺，每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？你能按照解決問題的一般步驟來解答這個問題嗎？怎樣分析與解答呢？閱讀與理解知道了每箱有12個，還知道賣出5箱，每個45元。問題是“一共賣了多少錢”。3二、探索新知情境引入，提出問題超市一周賣出5箱保溫壺，你能按知道數(shù)量和單價，求總價：總價＝數(shù)量×單價。知道數(shù)量和單價，求總價：（二）解決問題（1）每箱賣了多少錢？

45×12＝540（元）（2）一共賣了多少錢？

540×5＝2700（元）45×12×5＝2700（元）可以先求一箱賣了多少錢，再求一共賣了多少錢。你會列綜合算式嗎？還有其他方法嗎？分析與解答（二）解決問題（1）每箱賣了多少錢？45×12×5＝2700解決問題（1）5箱共有多少個保溫壺？

12×5＝60（個）（2）一共賣了多少錢？

45×60＝2700（元）12×5×45＝2700（元）你會列綜合算式嗎？也可以先求出5箱共有多少個，再求一共賣了多少錢。分析與解答解決問題（1）5箱共有多少個保溫壺？12×5×45＝2700知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個保溫壺的價錢，就可以求出賣的總錢數(shù)。兩種方法都可以得到賣了2700元。這道題為什么用乘法計算？同學們，你都做對了嗎？因為都是在求幾個幾是多少?；仡櫯c反思知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個保溫壺的價錢，就可以求出賣的總三、鞏固練習1.做一做。閱讀與理解分析與解答回顧與反思張莊小學新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃?方法一：（1）每間教室裝多少塊玻璃？

8×6＝48（塊）（2）一共安裝了多少塊玻璃？

48×16＝768（塊）8×6×16＝768（塊）方法二：（1）16間教室共有多少扇窗子？

6×16＝96（扇）（2）一共安裝了多少塊玻璃？

8×96＝768（塊）8×（6×16）＝768（塊）答：一共要安裝768塊玻璃。三、鞏固練習1.做一做。閱讀與理解分析與解答回顧與反思2.練一練。跑道每圈長400米，她一個星期（7天）跑多少米?方法一：

400×2×7＝5600（米）方法二：400×（2×7）＝5600（米）答：她一個星期跑5600米。2.練一練。跑道每圈長400米，她一個星期（7天）跑多少米方法一：

400×2×7＝5600（米）方法二：400×（2×7）＝5600（米）答：她一個星期跑5600米。方法一：方法二：答：她一個星期跑53.說一說。一個果園有26行橘子樹，每行有18棵，平均每棵樹可以收獲20千克橘子。這個果園一共可以收獲多少千克橘子?要解決這個問題，你想先解決什么問題？先求果園里一共有多少棵橘子樹。先求一行橘子樹能產(chǎn)多少千克橘子。3.說一說。一個果園有26行橘子樹，每行有18每行18棵26行18×20＝360（千克）360×26＝9360（千克）答