數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課件

1ppt課件1ppt課件1234淺談數(shù)據(jù)分析EXCEL使用經(jīng)驗(yàn)重要函數(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)與進(jìn)階2ppt課件1234淺談數(shù)據(jù)分析EXCEL使用經(jīng)驗(yàn)重要函數(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)與進(jìn)階精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課件——彼得·德魯克數(shù)據(jù)分析并不是一個結(jié)果，只是過程如果你不能用指標(biāo)描述業(yè)務(wù)，那么你就不能有效增長/降低它業(yè)務(wù)指導(dǎo)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)本身不產(chǎn)生價值，如何分析和利用數(shù)據(jù)對業(yè)務(wù)產(chǎn)生幫助才是關(guān)鍵如果數(shù)據(jù)分析需要績效指標(biāo)，一定不會是分析的對錯，而是最終數(shù)據(jù)提升的結(jié)果數(shù)據(jù)分析需要反饋。分析出的結(jié)論，必須用業(yè)務(wù)結(jié)果驗(yàn)證它。需與運(yùn)營和產(chǎn)品人員緊密聯(lián)系，看看改進(jìn)后的效果，一切以結(jié)果為準(zhǔn)。如果結(jié)果并沒有改善，則應(yīng)反思分析過程數(shù)據(jù)分析以結(jié)果為導(dǎo)向。只有結(jié)果的呈現(xiàn)和問題的暴露，沒有任何跟進(jìn)、改進(jìn)的措施的數(shù)據(jù)分析是沒有意義的淺談數(shù)據(jù)分析5ppt課件——彼得·德魯克數(shù)據(jù)分析并不是一個結(jié)果，只是過程淺談數(shù)據(jù)我認(rèn)為數(shù)據(jù)證明直覺化經(jīng)驗(yàn)化的思維數(shù)據(jù)導(dǎo)向型的思維，重在數(shù)據(jù)的應(yīng)用清晰的數(shù)據(jù)來源、統(tǒng)計(jì)口徑、判斷標(biāo)準(zhǔn)模糊的、感性的、口語化過去現(xiàn)在A區(qū)域B區(qū)域A產(chǎn)品B產(chǎn)品A類別B類別A用戶B用戶單一的數(shù)據(jù)沒有分析意義，只有多個數(shù)據(jù)組合才能發(fā)揮出數(shù)據(jù)的最大價值。對比通過業(yè)務(wù)建立和篩選出指標(biāo)，將指標(biāo)作為維度，利用維度進(jìn)行分析PS：可以嘗試復(fù)習(xí)一下你學(xué)過的基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)了，80%的業(yè)務(wù)分析用不到太高級的統(tǒng)計(jì)方法業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析的核心“本周的用戶轉(zhuǎn)化率比上周高”顯然比“轉(zhuǎn)化率為2%“更有意義代替6ppt課件我認(rèn)為數(shù)據(jù)證明直覺化經(jīng)驗(yàn)化的思維數(shù)據(jù)導(dǎo)向型的思維，重在數(shù)據(jù)的核心驅(qū)動指標(biāo)一定能給公司和個人帶來最大優(yōu)勢和利益，實(shí)施后的反饋結(jié)果貼合業(yè)務(wù)目標(biāo)、企業(yè)使命及愿景另外一方面，好的指標(biāo)還有一個特性，它應(yīng)該是比率或者比例。核心指標(biāo)都是可以付諸行動的，能指導(dǎo)并據(jù)此改變行為核心指標(biāo)具有比較性：如果能比較某數(shù)據(jù)指標(biāo)在不同的時間段、用戶群體、競爭產(chǎn)品之間的表現(xiàn)，就可以更好地洞察產(chǎn)品的實(shí)際走向核心指標(biāo)和虛榮指標(biāo)虛榮數(shù)據(jù)指標(biāo)大多是一維的，可再細(xì)分出深層指標(biāo)的，易給人產(chǎn)生【大規(guī)模感】和【成長感】銷售額總店鋪數(shù)活躍用戶數(shù)下載量激活率…

…你現(xiàn)在能否區(qū)分出實(shí)際業(yè)務(wù)中的虛榮指標(biāo)和核心指標(biāo)？無論你覺得自己有多么的客觀，這些指標(biāo)都會對判斷帶來一些影響7ppt課件核心驅(qū)動指標(biāo)一定能給公司和個人帶來最大優(yōu)勢和利益，實(shí)施后的反維度度量維度是說明和觀察事物的角度，指標(biāo)是衡量數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。維度是一個更大的范圍，不只是數(shù)據(jù)，比如時間維度和城市維度，我們就無法用指標(biāo)表示，而指標(biāo)（留存率、跳出率、瀏覽時間等）卻可以成為維度。通俗理解：維度>指標(biāo)。維度和度量理解維度和度量，也是快速理解Excel的關(guān)鍵功能（如數(shù)據(jù)透視表）和各類BI軟件（如Tableau）的基礎(chǔ)8ppt課件維度度量維度是說明和觀察事物的角度，指標(biāo)是衡量數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。維數(shù)據(jù)分析的基本步驟明確分析目的和思路/定義問題數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)展現(xiàn)報告撰寫學(xué)會提問，問對問準(zhǔn)問題9ppt課件數(shù)據(jù)分析的基本步驟明確分析目的和思路/定義問題學(xué)會提問，問對AARRR模型：獲取用戶(Acquisition)提高活躍度(Activation)提高留存率(Retention)獲取營收(Revenue)自傳播(Referral)一個常用的分析模型以此類推還有很多思維模型可以應(yīng)用于我們的工作，這也被稱之為“結(jié)構(gòu)化思維”，這里不一一列舉10ppt課件AARRR模型：一個常用的分析模型以此類推還有很多思維模型可并不存在“正確”工作大多數(shù)人沒有成功絕對是事出有因。他們對世界如何運(yùn)轉(zhuǎn)有著錯誤的預(yù)設(shè)。有一種理論假設(shè)，作為人，我們必須事先擁有需要“發(fā)現(xiàn)”并隨后追隨的雄心壯志。著名心理學(xué)家，《看見成長的自己》（Mindset）一書作者卡羅爾·杜依可認(rèn)為這是一種“固定心態(tài)”。相對于自私地追求自己所熱愛的生活，紐波特建議人們成為一名“工匠”，在這個過程中，人們可以練得難得的、有價值的技能。紐波特把這些稀有而有價值的技能稱為“職業(yè)資本”。人與人效率之間的差距十分巨大，無論你將節(jié)約出來的時間是用來“偷懶”、繼續(xù)工作還是思考創(chuàng)新,你都比堅(jiān)持蠻干的人要優(yōu)秀?！熬ā钡囊饬x11ppt課件并不存在“正確”工作人與人效率之間的差距十分巨大，無論你將節(jié)挑選一條道路，然后致力于發(fā)現(xiàn)“如何”抵達(dá)的可能性以下是關(guān)于發(fā)展精通能力的核心思想概括： *不存在一種你應(yīng)該“追隨”的內(nèi)在激情，相反，激情會跟隨著你。 *自信不是通向成功的路，相反，成功的行為才是通向自信的驅(qū)動力。 *當(dāng)你掌握了那些稀缺且有價值的技能進(jìn)而獲得“職業(yè)資本”的時候，你就會開始培養(yǎng)自信、激情和個性。 *因此，你的個性不會影響你的行為，相反，你的行為塑造了自己的個性。 *你是自己身份、幸福和對生活產(chǎn)生影響的創(chuàng)造者。如果你的想法與上面這些恰恰相反，那么很有可能正處于“固定心態(tài)”里，要警惕，因?yàn)樗鼤屇阕兊霉滩阶苑??！熬ā钡囊饬x12ppt課件挑選一條道路，然后致力于發(fā)現(xiàn)“如何”抵達(dá)的可能性“精通”的意不要給自己設(shè)限，在這樣一個信息時代，具備一定的數(shù)據(jù)分析思維和技能是諸多工作的基礎(chǔ)，而非個性化、高精尖的發(fā)展方向。掌握數(shù)據(jù)思維的重要性13ppt課件不要給自己設(shè)限，在這樣一個信息時代，具備一定的數(shù)據(jù)分析思維和1.你的Excel版本是否更新到2013版以上，對了，今年是2018年：）2.如果你經(jīng)常需要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理類工作，你是否比較過WPS和Excel的區(qū)別？3.是否經(jīng)常逐行逐列處理數(shù)據(jù)？4.能否準(zhǔn)確描述使用表格遇到的問題，并用百度找到答案？對于Excel，你了解多少？5.對于提升工作效率是否有足夠的渴望？6.是否思考過表格類工作有沒有更快更優(yōu)的提升可能性？7.有沒有系統(tǒng)地整理過已掌握的Excel技巧？14ppt課件1.你的Excel版本是否更新到2013版以上，對了，今年是一些好習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)1、沒事就按按Ctrl+S2、自動保存時間間隔設(shè)置為2~3min（默認(rèn)是10min）3、給他人發(fā)送excel前，請盡量將光標(biāo)定位在需要他人首先閱覽的位置，例如Home位置（A1），例如結(jié)論sheet，長表盡量將位置定位到最頂端4、同類型數(shù)據(jù)的行高、列寬、字體、字號，盡量一致。關(guān)愛強(qiáng)迫癥，人人有責(zé)。（格式刷）5、字體用微軟雅黑or黑體，英文用Arial6、有必要的時候請凍結(jié)首行；沒必要但可追究的內(nèi)容，可以隱藏處理7、八月十五號、8月15號、8\15、8.15、8。15這些Excel都不覺得代表時間8、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表禁用合并單元格功能9、使用合并單元格的標(biāo)準(zhǔn)：用于記錄純文本信息Or確保這張表已經(jīng)是用于匯報的表格（不會再需要經(jīng)人進(jìn)行數(shù)據(jù)處理）10、數(shù)據(jù)量較大的時候，不要保留公式和各種引用（選擇性粘貼為數(shù)值）11、數(shù)據(jù)量較大卻需要用公式函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時，將計(jì)算模式改為【手動計(jì)算】12、灰色是百搭色12、數(shù)據(jù)從A1開始，不要有空行空列13、數(shù)據(jù)矢量化、顆?；⑼惢?，不要混搭（錯誤范式：一個單元格記錄著“3個蘋果”=3(度量)個(單位)蘋果(名稱)）（推薦使用數(shù)據(jù)驗(yàn)證功能）15ppt課件一些好習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)1、沒事就按按Ctrl+S2、自動保存時間間14、詢問一下別人的excel版本（也可能是用的WPS），必要時保存為相應(yīng)兼容格式15、表格內(nèi)容禁含空格（有些內(nèi)容死活匹配不出來的原因之一）16、注意半角和全角輸入的各種符號(主要是括號和引號)，Excel認(rèn)為其是兩個東西（造成公式失效或引用錯誤等問題）17、數(shù)據(jù)信息不要存在批注里20、表格如果突然變大：清除格式or刪除多余的行或列21、如果數(shù)據(jù)類工作為主，選擇Excel而不要選WPS（95%的相似度也無法彌補(bǔ)那5%的差距）22、新建一個【常用功能】的選項(xiàng)卡，把常用功能扔里面23、【快速填充】（Ctrl+E）是個好功能一些好習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)18、條件格式的【數(shù)據(jù)條】可實(shí)現(xiàn)簡單可視化24、百度KMS并下載，可用于激活各版本Office19、通配符*和？可用于模糊查詢/篩選25、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)盡量不要留完全的空行16ppt課件14、詢問一下別人的excel版本（也可能是用的WPS），必Ctrl+D/R，復(fù)制上行數(shù)據(jù)/左列數(shù)據(jù)還有個很好用的單元格格式轉(zhuǎn)換F4：重復(fù)上一個命令或操作，在公式中選中的單元格引用或區(qū)域，F(xiàn)4循環(huán)的絕對和相對引用的各種組合。

‘（分號后面那個）比如輸入網(wǎng)址的時候，一般輸入完會自動變?yōu)槌溄?，在網(wǎng)址前輸入’就解決復(fù)制，選擇性粘貼里面有幾個非常好用的——僅值，轉(zhuǎn)置（個人推薦用transpose公式）Alt+D+F+F，篩選Ctrl+1:顯示“設(shè)置單元格格式”對話框Ctrl+2/Ctrl+B：應(yīng)用或取消加粗格式設(shè)置Ctrl+N：新建excel空白工作簿Ctrl+Shift+%:應(yīng)用不帶小數(shù)位的“百分比”格式Ctrl+Shift+~:應(yīng)用“常規(guī)”數(shù)字格式……一些操作Ctrl+C/V/XCtrl+SCtrl+ACtrl+ZCtrl+F/HCtrl+Shift+上/下Alt+Enter……基本操作不會的請自行查詢17ppt課件Ctrl+D/R，復(fù)制上行數(shù)據(jù)/左列數(shù)據(jù)還有個很好用的單元格一個很神奇的快捷鍵Ctrl+E快速填充信息提取批量添加內(nèi)容（字符or符號）信息拆分內(nèi)容合并…

…不僅限于解決大部分【分列】功能能解決的問題，更快更強(qiáng)更靈活【分列】Excel也是很重要的功能之一，用于多樣化拆分信息，用法自查快速且批量處理各類有規(guī)律的信息可應(yīng)用于：僅限Office2013以上版本18ppt課件一個很神奇的快捷鍵Ctrl+E信息提取批量添加內(nèi)容（字符or數(shù)據(jù)處理的理想與現(xiàn)實(shí)整齊有序完整無誤殘缺錯亂雜糅無序19ppt課件數(shù)據(jù)處理的理想與現(xiàn)實(shí)整齊有序殘缺錯亂19ppt課件以上均為個人常用?？旖萱I有很多，但由于工作內(nèi)容的差異，使用的組合也會有很大差異。（比如統(tǒng)計(jì)財務(wù)和人資就是兩個世界）適時而變，多想想：現(xiàn)在的這步操作，有沒有更快的可能。然后自行百度挑選對應(yīng)的快捷鍵進(jìn)行練習(xí)即可。快捷鍵，就整個Excel技能樹而言，并不是核心。Excel使用/進(jìn)階的核心在于：解決問題的思路思路和邏輯是基礎(chǔ)也是核心習(xí)慣、快捷鍵公式、功能、函數(shù)……等基礎(chǔ)知識對業(yè)務(wù)和工作場景的熟悉、理解程度……基礎(chǔ)20ppt課件以上均為個人常用。快捷鍵有很多，但由于工作內(nèi)容的差異，使用的VLOOKUP函數(shù)語法具有下列參數(shù)lookup_value必需。要在表格或區(qū)域的第一列中搜索的值。lookup_value參數(shù)可以是值或引用。如果為lookup_value參數(shù)提供的值小于table_array參數(shù)第一列中的最小值，則VLOOKUP將返回錯誤值#N/A。table_array必需。包含數(shù)據(jù)的單元格區(qū)域?？梢允褂脤^(qū)域（例如，A2:D8）或區(qū)域名稱的引用。table_array第一列中的值是由lookup_value搜索的值。這些值可以是文本、數(shù)字或邏輯值。文本不區(qū)分大小寫。col_index_num必需。table_array參數(shù)中必須返回的匹配值的列號。col_index_num參數(shù)為1時，返回table_array第一列中的值；col_index_num為2時，返回table_array第二列中的值，依此類推。匹配規(guī)則True近似匹配此時table_array首列中的值必須必須以升序排列；（數(shù)字1）False精確匹配此時VLOOKUP只能查找精確匹配項(xiàng)（數(shù)字0）VLOOKUP的用法（官方解釋）21ppt課件VLOOKUP函數(shù)語法具有下列參數(shù)VLOOKUP的用法（官VLOOKUP的用法VLOOKUP()作用：在某一列中查找目標(biāo)值，然后在目標(biāo)值所在的行中，返回特定列的值表達(dá)式：VLOOKUP(lookup_value，table_array，col_index_num，【range_lookup】)1.找什么？2.在哪找？3.第幾列？4.怎么找？HLOOKUP()作用：在某一行中查找目標(biāo)值，然后在目標(biāo)值所在的列中，返回特定列的值表達(dá)式：VLOOKUP(lookup_value，table_array，col_index_num，【range_lookup】)1.找什么？2.在哪找？3.第幾行？4.怎么找？常用不常用22ppt課件VLOOKUP的用法VLOOKUP()作用：表達(dá)式：1.找VLOOKUP的用法VLOOKUP實(shí)現(xiàn)批量匹配（用一個主鍵批量匹配出所有字段內(nèi)容，而不需要重復(fù)使用VLOOKUP函數(shù)）簡單來說：VLOOKUP+COLUMN+$的復(fù)合使用詳見演示再說個復(fù)雜點(diǎn)的用法VLOOKUP多條件匹配例：字段含班級、姓名、成績、性別，其中李曉亮等幾個名字有重名，且有男有女，現(xiàn)在你想成功匹出所有人對應(yīng)的成績最常用場景在一個大數(shù)據(jù)庫里，找到特定的幾個數(shù)據(jù)例：在1000列名字-身份證一維表里，查找特定的5個人（已知姓名or身份證）的姓名/身份證PS：Excel的高級篩選功能也能做到這件事，用法自查:)PPS：VLOOKUP的第四個參數(shù)調(diào)成1，可進(jìn)行模糊匹配（長得差不多就返回結(jié)果），偶爾有奇效提示：VLOOKUP的第一個參數(shù)本質(zhì)是數(shù)據(jù)庫概念中的【主鍵】，此例可用&合并多個獨(dú)立字段（一般2個即可）創(chuàng)建一個新的主鍵用于匹配信息23ppt課件VLOOKUP的用法VLOOKUP實(shí)現(xiàn)批量匹配（用一個主鍵批VLOOKUP的局限VLOOKUP查詢數(shù)據(jù)時，只在數(shù)據(jù)區(qū)域第一列查找，然后返回右側(cè)表格中，對應(yīng)行的數(shù)據(jù)。=#N/A24ppt課件VLOOKUP的局限VLOOKUP查詢數(shù)據(jù)時，只在數(shù)據(jù)區(qū)域第初識數(shù)組理清概念

不要混淆數(shù)組、數(shù)組公式。

數(shù)組，就是元素的集合，按行、列進(jìn)行排列。單行或單列的數(shù)組是一維數(shù)組，多行多列（含2行2列）的數(shù)組是二維數(shù)組。

數(shù)組公式，僅僅是對按了ctrl+shift+enter結(jié)束公式的編輯方式的一種稱呼，與數(shù)組完全是兩碼事。25ppt課件初識數(shù)組理清概念

不要混淆數(shù)組、數(shù)組公式。

數(shù)組，就是元素的輸入數(shù)組公式的注意事項(xiàng)l先選擇要輸出結(jié)果的區(qū)域（正確的行數(shù)，列數(shù)）；l輸入數(shù)組公式后，一定要按Ctrl+Shift+Enter三鍵結(jié)束。總結(jié)概括來講，數(shù)組之間運(yùn)算。遵循以下順序：根據(jù)數(shù)組的行列數(shù)確定運(yùn)算結(jié)果的行列數(shù)—參與運(yùn)算的數(shù)組擴(kuò)充區(qū)域—填充數(shù)據(jù)—進(jìn)行運(yùn)算。即使是多個數(shù)組之間的運(yùn)算，同樣也遵循以上規(guī)則。詳見演示初識數(shù)組26ppt課件輸入數(shù)組公式的注意事項(xiàng)初識數(shù)組26ppt課件IF函數(shù)表達(dá)式：IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)1.條件是什么？2.如果條件為真輸出什么？3.如果條件為假輸出什么？=IF(C2>90,"優(yōu)",IF(AND(C2>79,C2<90),"中",IF(AND(C2>59,C2<80),"良",IF(C2<60,"差"))))=IF(C2>59,“及格”,“不及格”)公式教學(xué)場景實(shí)際應(yīng)用場景（但凡涉及邏輯函數(shù)，多層套嵌是常態(tài)）OR的用法與AND相同，或與并的區(qū)別IF的用法常用必會的統(tǒng)計(jì)函數(shù)還有SUMIF(S)和COUNTIF(S)，你能猜到他們怎么用嗎？27ppt課件IF函數(shù)表達(dá)式：1.條件是什么？2.如果條件為真輸出什么？3這對CP的優(yōu)勢INDEX+MATCH不必調(diào)整數(shù)據(jù)列的順序彌補(bǔ)VLOOKUP單向查詢?nèi)毕輰?shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)反向查詢函數(shù)的精髓不在于割裂獨(dú)立使用，而在于嵌套使用?，F(xiàn)實(shí)的工作場景的邏輯往往都是多元的復(fù)合的。索引：根據(jù)位置參數(shù)返回結(jié)果匹配：查找數(shù)據(jù)在區(qū)域中的所在位置INDEX(array，row_num，column_num)MATCH(lookup_value,lookup_array,match_type)28ppt課件這對CP的優(yōu)勢INDEX+MATCH不必調(diào)整數(shù)據(jù)列的順序函數(shù)舉個栗子（演示）找什么？在哪找？怎么找？29ppt課件舉個栗子（演示）找什么？在哪找？怎么找？29ppt課件舉個栗子（演示）此為INDEX+MATCH+數(shù)組+$(絕對引用)的復(fù)合應(yīng)用你清楚這個公式的意思嗎？思考一下：如果僅用VLOOKUP，你會怎樣做出【銷量】？含數(shù)組的公式記得用Ctrl+Shift+Enter才能輸出結(jié)果返回某日期下對應(yīng)水果所在的行數(shù)返回某日期下對應(yīng)水果所在的列數(shù)（絕對引用鎖定對應(yīng)列）30ppt課件舉個栗子（演示）此為INDEX+MATCH+數(shù)組+$(絕對引7種錯誤的含義：1.#N/A當(dāng)在函數(shù)或公式中沒有可用數(shù)值時，將產(chǎn)生錯誤值#N/A。2.#VALUE!當(dāng)使用錯誤的參數(shù)或運(yùn)算對象類型時，或者當(dāng)公式自動更正功能不能更正公式時，將產(chǎn)生錯誤值#VALUE!。3.#REF!刪除了由其他公式引用的單元格，或?qū)⒁苿訂卧裾迟N到由其他公式引用的單元格中。當(dāng)單元格引用無效時將產(chǎn)生錯誤值#REF！。4.#DIV/0!當(dāng)公式被零除時，將會產(chǎn)生錯誤值#DIV/0!。5.#NUM！當(dāng)公式或函數(shù)中某個數(shù)字有問題時將產(chǎn)生錯誤值#NUM！。6.#NAME?當(dāng)公式或函數(shù)無法識別公式中的文本時，將出現(xiàn)此錯誤值#NAME?。7.#NULL！使用了不正確的區(qū)域運(yùn)算符或不正確的單元格引用。當(dāng)試圖為兩個并不相交的區(qū)域指定交叉點(diǎn)時將產(chǎn)生錯誤值#NULL！。計(jì)算得到的錯誤類型有：#N/A、#VALUE!、#REF!、#DIV/0!、#NUM!、#NAME?或#NULL!。IF函數(shù)的妹妹：IFERROE函數(shù)，一般用于檢查錯誤并使報表看著比較美觀，用法自查。錯誤值的含義31ppt課件7種錯誤的含義：計(jì)算得到的錯誤類型有：#N/A、#VALUEExcel易用寶方方格子免費(fèi)付費(fèi)一分錢一分貨你懂的32ppt課件Excel易用寶方方格子免費(fèi)付費(fèi)一分錢一分貨你懂的32ppt為什么找不到答案？——詞匯量不夠觀察、使用Excel的詞匯和語言精確地描述問題，并從中提取關(guān)鍵詞留心觀察Excel的特征和反應(yīng)，確定使用場景工作簿工作表行、列透視表函數(shù)、公式條件格式篩選分列升降序/排序合并隱藏匹配核對查找引用拆分混雜換行…

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…版本信息提示/警告工作場景業(yè)務(wù)場景33ppt課件為什么找不到答案？——詞匯量不夠觀察、使用Excel的詞匯和為什么找不到答案？——詞匯量不夠?qū)浖氖煜こ潭?？對業(yè)務(wù)的了解程度？對工作內(nèi)容的理解程度？34ppt課件為什么找不到答案？——詞匯量不夠?qū)浖氖煜こ潭?？對業(yè)務(wù)的了10W級別以內(nèi)數(shù)據(jù)處理、匯總、統(tǒng)計(jì)高效便捷，通俗易懂，便于與業(yè)務(wù)人員交流（大家基本操作都會）記事/數(shù)本數(shù)據(jù)、文本信息初步儲存與管理數(shù)據(jù)可視化也可以很漂亮，但是需要借助很多外力（格式調(diào)整、應(yīng)用市場、輔助插件、別人做好的精致表模……），如果沒有外力……一般情況下是丑哭，而且數(shù)據(jù)交互較差（關(guān)于提升Excel的數(shù)據(jù)交互，可自行查詢【切片器】學(xué)習(xí)）Excel是全能的，在大多數(shù)工作場景都是極其專業(yè)的35ppt課件10W級別以內(nèi)數(shù)據(jù)處理、匯總、統(tǒng)計(jì)Excel是全能的，在大多數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)看趨勢數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模板化數(shù)據(jù)實(shí)時更新數(shù)據(jù)庫管理、查詢編程語言高級統(tǒng)計(jì)…

…Excel只是數(shù)據(jù)分析技能的起點(diǎn)數(shù)據(jù)分析也不是只有技能而已，還在于溝通、說服同事、老板并最終落地，這些則是另一個維度的事情了想學(xué)的話還有很多36ppt課件數(shù)據(jù)可視化Excel只是數(shù)據(jù)分析技能的起點(diǎn)數(shù)據(jù)分析也不是只有THANKS學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上37ppt課件THANKS學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上37ppt課件THANKS學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上38ppt課件THANKS學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上38ppt課件39ppt課件1ppt課件1234淺談數(shù)據(jù)分析EXCEL使用經(jīng)驗(yàn)重要函數(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)與進(jìn)階40ppt課件1234淺談數(shù)據(jù)分析EXCEL使用經(jīng)驗(yàn)重要函數(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)與進(jìn)階精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課件——彼得·德魯克數(shù)據(jù)分析并不是一個結(jié)果，只是過程如果你不能用指標(biāo)描述業(yè)務(wù)，那么你就不能有效增長/降低它業(yè)務(wù)指導(dǎo)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)本身不產(chǎn)生價值，如何分析和利用數(shù)據(jù)對業(yè)務(wù)產(chǎn)生幫助才是關(guān)鍵如果數(shù)據(jù)分析需要績效指標(biāo)，一定不會是分析的對錯，而是最終數(shù)據(jù)提升的結(jié)果數(shù)據(jù)分析需要反饋。分析出的結(jié)論，必須用業(yè)務(wù)結(jié)果驗(yàn)證它。需與運(yùn)營和產(chǎn)品人員緊密聯(lián)系，看看改進(jìn)后的效果，一切以結(jié)果為準(zhǔn)。如果結(jié)果并沒有改善，則應(yīng)反思分析過程數(shù)據(jù)分析以結(jié)果為導(dǎo)向。只有結(jié)果的呈現(xiàn)和問題的暴露，沒有任何跟進(jìn)、改進(jìn)的措施的數(shù)據(jù)分析是沒有意義的淺談數(shù)據(jù)分析43ppt課件——彼得·德魯克數(shù)據(jù)分析并不是一個結(jié)果，只是過程淺談數(shù)據(jù)我認(rèn)為數(shù)據(jù)證明直覺化經(jīng)驗(yàn)化的思維數(shù)據(jù)導(dǎo)向型的思維，重在數(shù)據(jù)的應(yīng)用清晰的數(shù)據(jù)來源、統(tǒng)計(jì)口徑、判斷標(biāo)準(zhǔn)模糊的、感性的、口語化過去現(xiàn)在A區(qū)域B區(qū)域A產(chǎn)品B產(chǎn)品A類別B類別A用戶B用戶單一的數(shù)據(jù)沒有分析意義，只有多個數(shù)據(jù)組合才能發(fā)揮出數(shù)據(jù)的最大價值。對比通過業(yè)務(wù)建立和篩選出指標(biāo)，將指標(biāo)作為維度，利用維度進(jìn)行分析PS：可以嘗試復(fù)習(xí)一下你學(xué)過的基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)了，80%的業(yè)務(wù)分析用不到太高級的統(tǒng)計(jì)方法業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析的核心“本周的用戶轉(zhuǎn)化率比上周高”顯然比“轉(zhuǎn)化率為2%“更有意義代替44ppt課件我認(rèn)為數(shù)據(jù)證明直覺化經(jīng)驗(yàn)化的思維數(shù)據(jù)導(dǎo)向型的思維，重在數(shù)據(jù)的核心驅(qū)動指標(biāo)一定能給公司和個人帶來最大優(yōu)勢和利益，實(shí)施后的反饋結(jié)果貼合業(yè)務(wù)目標(biāo)、企業(yè)使命及愿景另外一方面，好的指標(biāo)還有一個特性，它應(yīng)該是比率或者比例。核心指標(biāo)都是可以付諸行動的，能指導(dǎo)并據(jù)此改變行為核心指標(biāo)具有比較性：如果能比較某數(shù)據(jù)指標(biāo)在不同的時間段、用戶群體、競爭產(chǎn)品之間的表現(xiàn)，就可以更好地洞察產(chǎn)品的實(shí)際走向核心指標(biāo)和虛榮指標(biāo)虛榮數(shù)據(jù)指標(biāo)大多是一維的，可再細(xì)分出深層指標(biāo)的，易給人產(chǎn)生【大規(guī)模感】和【成長感】銷售額總店鋪數(shù)活躍用戶數(shù)下載量激活率…

…你現(xiàn)在能否區(qū)分出實(shí)際業(yè)務(wù)中的虛榮指標(biāo)和核心指標(biāo)？無論你覺得自己有多么的客觀，這些指標(biāo)都會對判斷帶來一些影響45ppt課件核心驅(qū)動指標(biāo)一定能給公司和個人帶來最大優(yōu)勢和利益，實(shí)施后的反維度度量維度是說明和觀察事物的角度，指標(biāo)是衡量數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。維度是一個更大的范圍，不只是數(shù)據(jù)，比如時間維度和城市維度，我們就無法用指標(biāo)表示，而指標(biāo)（留存率、跳出率、瀏覽時間等）卻可以成為維度。通俗理解：維度>指標(biāo)。維度和度量理解維度和度量，也是快速理解Excel的關(guān)鍵功能（如數(shù)據(jù)透視表）和各類BI軟件（如Tableau）的基礎(chǔ)46ppt課件維度度量維度是說明和觀察事物的角度，指標(biāo)是衡量數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。維數(shù)據(jù)分析的基本步驟明確分析目的和思路/定義問題數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)展現(xiàn)報告撰寫學(xué)會提問，問對問準(zhǔn)問題47ppt課件數(shù)據(jù)分析的基本步驟明確分析目的和思路/定義問題學(xué)會提問，問對AARRR模型：獲取用戶(Acquisition)提高活躍度(Activation)提高留存率(Retention)獲取營收(Revenue)自傳播(Referral)一個常用的分析模型以此類推還有很多思維模型可以應(yīng)用于我們的工作，這也被稱之為“結(jié)構(gòu)化思維”，這里不一一列舉48ppt課件AARRR模型：一個常用的分析模型以此類推還有很多思維模型可并不存在“正確”工作大多數(shù)人沒有成功絕對是事出有因。他們對世界如何運(yùn)轉(zhuǎn)有著錯誤的預(yù)設(shè)。有一種理論假設(shè)，作為人，我們必須事先擁有需要“發(fā)現(xiàn)”并隨后追隨的雄心壯志。著名心理學(xué)家，《看見成長的自己》（Mindset）一書作者卡羅爾·杜依可認(rèn)為這是一種“固定心態(tài)”。相對于自私地追求自己所熱愛的生活，紐波特建議人們成為一名“工匠”，在這個過程中，人們可以練得難得的、有價值的技能。紐波特把這些稀有而有價值的技能稱為“職業(yè)資本”。人與人效率之間的差距十分巨大，無論你將節(jié)約出來的時間是用來“偷懶”、繼續(xù)工作還是思考創(chuàng)新,你都比堅(jiān)持蠻干的人要優(yōu)秀。“精通”的意義49ppt課件并不存在“正確”工作人與人效率之間的差距十分巨大，無論你將節(jié)挑選一條道路，然后致力于發(fā)現(xiàn)“如何”抵達(dá)的可能性以下是關(guān)于發(fā)展精通能力的核心思想概括： *不存在一種你應(yīng)該“追隨”的內(nèi)在激情，相反，激情會跟隨著你。 *自信不是通向成功的路，相反，成功的行為才是通向自信的驅(qū)動力。 *當(dāng)你掌握了那些稀缺且有價值的技能進(jìn)而獲得“職業(yè)資本”的時候，你就會開始培養(yǎng)自信、激情和個性。 *因此，你的個性不會影響你的行為，相反，你的行為塑造了自己的個性。 *你是自己身份、幸福和對生活產(chǎn)生影響的創(chuàng)造者。如果你的想法與上面這些恰恰相反，那么很有可能正處于“固定心態(tài)”里，要警惕，因?yàn)樗鼤屇阕兊霉滩阶苑狻！熬ā钡囊饬x50ppt課件挑選一條道路，然后致力于發(fā)現(xiàn)“如何”抵達(dá)的可能性“精通”的意不要給自己設(shè)限，在這樣一個信息時代，具備一定的數(shù)據(jù)分析思維和技能是諸多工作的基礎(chǔ)，而非個性化、高精尖的發(fā)展方向。掌握數(shù)據(jù)思維的重要性51ppt課件不要給自己設(shè)限，在這樣一個信息時代，具備一定的數(shù)據(jù)分析思維和1.你的Excel版本是否更新到2013版以上，對了，今年是2018年：）2.如果你經(jīng)常需要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理類工作，你是否比較過WPS和Excel的區(qū)別？3.是否經(jīng)常逐行逐列處理數(shù)據(jù)？4.能否準(zhǔn)確描述使用表格遇到的問題，并用百度找到答案？對于Excel，你了解多少？5.對于提升工作效率是否有足夠的渴望？6.是否思考過表格類工作有沒有更快更優(yōu)的提升可能性？7.有沒有系統(tǒng)地整理過已掌握的Excel技巧？52ppt課件1.你的Excel版本是否更新到2013版以上，對了，今年是一些好習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)1、沒事就按按Ctrl+S2、自動保存時間間隔設(shè)置為2~3min（默認(rèn)是10min）3、給他人發(fā)送excel前，請盡量將光標(biāo)定位在需要他人首先閱覽的位置，例如Home位置（A1），例如結(jié)論sheet，長表盡量將位置定位到最頂端4、同類型數(shù)據(jù)的行高、列寬、字體、字號，盡量一致。關(guān)愛強(qiáng)迫癥，人人有責(zé)。（格式刷）5、字體用微軟雅黑or黑體，英文用Arial6、有必要的時候請凍結(jié)首行；沒必要但可追究的內(nèi)容，可以隱藏處理7、八月十五號、8月15號、8\15、8.15、8。15這些Excel都不覺得代表時間8、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表禁用合并單元格功能9、使用合并單元格的標(biāo)準(zhǔn)：用于記錄純文本信息Or確保這張表已經(jīng)是用于匯報的表格（不會再需要經(jīng)人進(jìn)行數(shù)據(jù)處理）10、數(shù)據(jù)量較大的時候，不要保留公式和各種引用（選擇性粘貼為數(shù)值）11、數(shù)據(jù)量較大卻需要用公式函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時，將計(jì)算模式改為【手動計(jì)算】12、灰色是百搭色12、數(shù)據(jù)從A1開始，不要有空行空列13、數(shù)據(jù)矢量化、顆?；⑼惢?，不要混搭（錯誤范式：一個單元格記錄著“3個蘋果”=3(度量)個(單位)蘋果(名稱)）（推薦使用數(shù)據(jù)驗(yàn)證功能）53ppt課件一些好習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)1、沒事就按按Ctrl+S2、自動保存時間間14、詢問一下別人的excel版本（也可能是用的WPS），必要時保存為相應(yīng)兼容格式15、表格內(nèi)容禁含空格（有些內(nèi)容死活匹配不出來的原因之一）16、注意半角和全角輸入的各種符號(主要是括號和引號)，Excel認(rèn)為其是兩個東西（造成公式失效或引用錯誤等問題）17、數(shù)據(jù)信息不要存在批注里20、表格如果突然變大：清除格式or刪除多余的行或列21、如果數(shù)據(jù)類工作為主，選擇Excel而不要選WPS（95%的相似度也無法彌補(bǔ)那5%的差距）22、新建一個【常用功能】的選項(xiàng)卡，把常用功能扔里面23、【快速填充】（Ctrl+E）是個好功能一些好習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)18、條件格式的【數(shù)據(jù)條】可實(shí)現(xiàn)簡單可視化24、百度KMS并下載，可用于激活各版本Office19、通配符*和？可用于模糊查詢/篩選25、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)盡量不要留完全的空行54ppt課件14、詢問一下別人的excel版本（也可能是用的WPS），必Ctrl+D/R，復(fù)制上行數(shù)據(jù)/左列數(shù)據(jù)還有個很好用的單元格格式轉(zhuǎn)換F4：重復(fù)上一個命令或操作，在公式中選中的單元格引用或區(qū)域，F(xiàn)4循環(huán)的絕對和相對引用的各種組合。

‘（分號后面那個）比如輸入網(wǎng)址的時候，一般輸入完會自動變?yōu)槌溄?，在網(wǎng)址前輸入’就解決復(fù)制，選擇性粘貼里面有幾個非常好用的——僅值，轉(zhuǎn)置（個人推薦用transpose公式）Alt+D+F+F，篩選Ctrl+1:顯示“設(shè)置單元格格式”對話框Ctrl+2/Ctrl+B：應(yīng)用或取消加粗格式設(shè)置Ctrl+N：新建excel空白工作簿Ctrl+Shift+%:應(yīng)用不帶小數(shù)位的“百分比”格式Ctrl+Shift+~:應(yīng)用“常規(guī)”數(shù)字格式……一些操作Ctrl+C/V/XCtrl+SCtrl+ACtrl+ZCtrl+F/HCtrl+Shift+上/下Alt+Enter……基本操作不會的請自行查詢55ppt課件Ctrl+D/R，復(fù)制上行數(shù)據(jù)/左列數(shù)據(jù)還有個很好用的單元格一個很神奇的快捷鍵Ctrl+E快速填充信息提取批量添加內(nèi)容（字符or符號）信息拆分內(nèi)容合并…

…不僅限于解決大部分【分列】功能能解決的問題，更快更強(qiáng)更靈活【分列】Excel也是很重要的功能之一，用于多樣化拆分信息，用法自查快速且批量處理各類有規(guī)律的信息可應(yīng)用于：僅限Office2013以上版本56ppt課件一個很神奇的快捷鍵Ctrl+E信息提取批量添加內(nèi)容（字符or數(shù)據(jù)處理的理想與現(xiàn)實(shí)整齊有序完整無誤殘缺錯亂雜糅無序57ppt課件數(shù)據(jù)處理的理想與現(xiàn)實(shí)整齊有序殘缺錯亂19ppt課件以上均為個人常用?？旖萱I有很多，但由于工作內(nèi)容的差異，使用的組合也會有很大差異。（比如統(tǒng)計(jì)財務(wù)和人資就是兩個世界）適時而變，多想想：現(xiàn)在的這步操作，有沒有更快的可能。然后自行百度挑選對應(yīng)的快捷鍵進(jìn)行練習(xí)即可?？旖萱I，就整個Excel技能樹而言，并不是核心。Excel使用/進(jìn)階的核心在于：解決問題的思路思路和邏輯是基礎(chǔ)也是核心習(xí)慣、快捷鍵公式、功能、函數(shù)……等基礎(chǔ)知識對業(yè)務(wù)和工作場景的熟悉、理解程度……基礎(chǔ)58ppt課件以上均為個人常用?？旖萱I有很多，但由于工作內(nèi)容的差異，使用的VLOOKUP函數(shù)語法具有下列參數(shù)lookup_value必需。要在表格或區(qū)域的第一列中搜索的值。lookup_value參數(shù)可以是值或引用。如果為lookup_value參數(shù)提供的值小于table_array參數(shù)第一列中的最小值，則VLOOKUP將返回錯誤值#N/A。table_array必需。包含數(shù)據(jù)的單元格區(qū)域。可以使用對區(qū)域（例如，A2:D8）或區(qū)域名稱的引用。table_array第一列中的值是由lookup_value搜索的值。這些值可以是文本、數(shù)字或邏輯值。文本不區(qū)分大小寫。col_index_num必需。table_array參數(shù)中必須返回的匹配值的列號。col_index_num參數(shù)為1時，返回table_array第一列中的值；col_index_num為2時，返回table_array第二列中的值，依此類推。匹配規(guī)則True近似匹配此時table_array首列中的值必須必須以升序排列；（數(shù)字1）False精確匹配此時VLOOKUP只能查找精確匹配項(xiàng)（數(shù)字0）VLOOKUP的用法（官方解釋）59ppt課件VLOOKUP函數(shù)語法具有下列參數(shù)VLOOKUP的用法（官VLOOKUP的用法VLOOKUP()作用：在某一列中查找目標(biāo)值，然后在目標(biāo)值所在的行中，返回特定列的值表達(dá)式：VLOOKUP(lookup_value，table_array，col_index_num，【range_lookup】)1.找什么？2.在哪找？3.第幾列？4.怎么找？HLOOKUP()作用：在某一行中查找目標(biāo)值，然后在目標(biāo)值所在的列中，返回特定列的值表達(dá)式：VLOOKUP(lookup_value，table_array，col_index_num，【range_lookup】)1.找什么？2.在哪找？3.第幾行？4.怎么找？常用不常用60ppt課件VLOOKUP的用法VLOOKUP()作用：表達(dá)式：1.找VLOOKUP的用法VLOOKUP實(shí)現(xiàn)批量匹配（用一個主鍵批量匹配出所有字段內(nèi)容，而不需要重復(fù)使用VLOOKUP函數(shù)）簡單來說：VLOOKUP+COLUMN+$的復(fù)合使用詳見演示再說個復(fù)雜點(diǎn)的用法VLOOKUP多條件匹配例：字段含班級、姓名、成績、性別，其中李曉亮等幾個名字有重名，且有男有女，現(xiàn)在你想成功匹出所有人對應(yīng)的成績最常用場景在一個大數(shù)據(jù)庫里，找到特定的幾個數(shù)據(jù)例：在1000列名字-身份證一維表里，查找特定的5個人（已知姓名or身份證）的姓名/身份證PS：Excel的高級篩選功能也能做到這件事，用法自查:)PPS：VLOOKUP的第四個參數(shù)調(diào)成1，可進(jìn)行模糊匹配（長得差不多就返回結(jié)果），偶爾有奇效提示：VLOOKUP的第一個參數(shù)本質(zhì)是數(shù)據(jù)庫概念中的【主鍵】，此例可用&合并多個獨(dú)立字段（一般2個即可）創(chuàng)建一個新的主鍵用于匹配信息61ppt課件VLOOKUP的用法VLOOKUP實(shí)現(xiàn)批量匹配（用一個主鍵批VLOOKUP的局限VLOOKUP查詢數(shù)據(jù)時，只在數(shù)據(jù)區(qū)域第一列查找，然后返回右側(cè)表格中，對應(yīng)行的數(shù)據(jù)。=#N/A62ppt課件VLOOKUP的局限VLOOKUP查詢數(shù)據(jù)時，只在數(shù)據(jù)區(qū)域第初識數(shù)組理清概念

不要混淆數(shù)組、數(shù)組公式。

數(shù)組，就是元素的集合，按行、列進(jìn)行排列。單行或單列的數(shù)組是一維數(shù)組，多行多列（含2行2列）的數(shù)組是二維數(shù)組。

數(shù)組公式，僅僅是對按了ctrl+shift+enter結(jié)束公式的編輯方式的一種稱呼，與數(shù)組完全是兩碼事。63ppt課件初識數(shù)組理清概念

不要混淆數(shù)組、數(shù)組公式。

數(shù)組，就是元素的輸入數(shù)組公式的注意事項(xiàng)l先選擇要輸出結(jié)果的區(qū)域（正確的行數(shù)，列數(shù)）；l輸入數(shù)組公式后，一定要按Ctrl+Shift+Enter三鍵結(jié)束?？偨Y(jié)概括來講，數(shù)組之間運(yùn)算。遵循以下順序：根據(jù)數(shù)組的行列數(shù)確定運(yùn)算結(jié)果的行列數(shù)—參與運(yùn)算的數(shù)組擴(kuò)充區(qū)域—填充數(shù)據(jù)—進(jìn)行運(yùn)算。即使是多個數(shù)組之間的運(yùn)算，同樣也遵循以上規(guī)則。詳見演示初識數(shù)組64ppt課件輸入數(shù)組公式的注意事項(xiàng)初識數(shù)組26ppt課件IF函數(shù)表達(dá)式：IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)1.條件是什么？2.如果條件為真輸出什么？3.如果條件為假輸出什么？=IF(C2>90,"優(yōu)",IF(AND(C2>79,C2<90),"中",IF(AND(C2>59,C2<80),"良",IF(C2<60,"差"))))=IF(C2>59,“及格”,“不及格”)公式教學(xué)場景實(shí)際應(yīng)用場景（但凡涉及邏輯函數(shù)，多層套嵌是常態(tài)）OR的用法與AND相同，或與并的區(qū)別IF的用法常用必會的統(tǒng)計(jì)函數(shù)還有SUMIF(S)和COUNTIF(S)，你能猜到他們怎么用嗎？65ppt課件IF函數(shù)表達(dá)式：1.條件是什么？2.如果條件為真輸出什么？3這對CP的優(yōu)勢INDEX+MATCH不必調(diào)整數(shù)據(jù)列的順序彌補(bǔ)VLOOKUP單向查詢?nèi)毕輰?shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)反向查詢函數(shù)的精髓不在于割裂獨(dú)立使用，而在于嵌套使用?，F(xiàn)實(shí)的工作場景的邏輯往往都是多元的復(fù)合的。索引：根據(jù)位置參數(shù)返回結(jié)果匹配：查找數(shù)據(jù)在區(qū)域中的所在位置INDEX(array，row_num，col