班會(huì)課件-中學(xué)生文明禮儀教育

文明禮儀從我做起淮北龍華學(xué)校主題班會(huì)第1頁，共46頁。中學(xué)生禮儀教育課“有些人學(xué)習(xí)了一生，并且學(xué)會(huì)了一切，但沒有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌?！薄▏骷摇ご笾亳R第2頁，共46頁。酒店老板與無賴故事

一個(gè)人走進(jìn)飯店要了酒菜，吃罷摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘了帶錢，便對(duì)店老板說：“店家，今日忘了帶錢，改日送來?！钡昀习暹B聲：“不礙事，不礙事?！辈⒐Ь吹匕阉统隽碎T。這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看到了，他也進(jìn)飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，對(duì)店老板說：“店家，今日忘了帶錢，改日送來?！闭l知店老板臉色一變，揪住他，非剝他衣服不可。無賴不服，說：“為什么剛才那人可以賒帳，我就不行？”第3頁，共46頁。酒店老板與無賴故事

店家說：“人家吃菜，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢。你呢？筷子往胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無定室、食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”一席話說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。第4頁，共46頁。讀過之后，你可以得到什么啟示？啟示之一：動(dòng)作姿勢是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動(dòng)作、姿勢來衡量、了解和理解別人。第5頁，共46頁。一個(gè)人的行為就好像照鏡子反映他（她）的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平第6頁，共46頁。一口痰“吐掉”一項(xiàng)合同

中國長江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線，欲與美國客商約瑟先生合作。經(jīng)過詳細(xì)的考察，約瑟先生對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長請(qǐng)約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點(diǎn)著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。第7頁，共46頁。約瑟先生留下的信中寫到尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個(gè)廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關(guān)天！請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，否則上帝會(huì)懲罰我……第8頁，共46頁。為什么學(xué)禮儀？第9頁，共46頁。為什么學(xué)禮儀？對(duì)個(gè)體：有助于提升個(gè)人素質(zhì)使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度對(duì)社會(huì)：塑造形象，提高辦事效率是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映第10頁，共46頁。文明禮儀常識(shí)

從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服侍、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。在實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。實(shí)質(zhì)：尊重第11頁，共46頁。杜絕校園不文明行為

文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重，讓你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為。第12頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第13頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第14頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第15頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第16頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第17頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第18頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第19頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第20頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第21頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第22頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第23頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第24頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？第25頁，共46頁。這些不文明的現(xiàn)象你有么？嚴(yán)禁考試作弊第26頁，共46頁。第27頁，共46頁。第28頁，共46頁。儀表

在現(xiàn)代社會(huì)交往過程中，一個(gè)人的儀表與著裝往往決定著別人對(duì)你印象的好壞，并會(huì)影響別人對(duì)你專業(yè)能力及任職資格的判斷。設(shè)想一下，有誰會(huì)將一個(gè)重要的商務(wù)談判交給一個(gè)蓬頭垢面的人呢？所以作為中學(xué)生，我們要全方位的注重自己的儀表。尤其是我們每天所穿的校服。它的干凈、整潔將直接影響著別人對(duì)你的評(píng)價(jià)好壞。第29頁，共46頁。中學(xué)生應(yīng)該怎樣做第30頁，共46頁。中學(xué)生儀表禮儀按要求穿校服，拉齊拉鏈，不隨隨便便更改校服，在校服上亂涂亂畫，不外露內(nèi)衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間，衣服干凈整潔。不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋。課堂和集會(huì)不散衣，不脫鞋。頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳；女生前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。第31頁，共46頁。中學(xué)生儀表禮儀保持友好、真摯、積極的情緒狀態(tài)，表情自然，不故意擠眉弄眼，目送秋波，吐舌，做怪相。不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等首飾。不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不染彩色指甲。坐有坐相、站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，穩(wěn)重端莊，落落大方。第32頁，共46頁。中學(xué)生課堂禮儀預(yù)備鈴響，做好課前準(zhǔn)備，并端坐，安靜等待。老師宣布上課，迅速起立，向老師問好，并鞠躬行禮，待老師答禮后坐下。不遲到不早退。若遲到，應(yīng)該輕巧教室前門，立正喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后進(jìn)入教室。走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。第33頁，共46頁。中學(xué)生課堂禮儀上課時(shí)，身體端正坐直，讀書寫字姿勢正確；各種物品要輕拿輕放；專心聽講，獨(dú)立思考，認(rèn)真做好課堂筆記。積極思考老師和同學(xué)提出的問題，并積極舉手發(fā)言?；卮饐栴}時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。對(duì)提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用抱歉的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清楚，不要不站起來。在別人回答時(shí)，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。第34頁，共46頁。中學(xué)生課堂禮儀別人發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽并思索，不隨便打斷別人的講話，不做與課堂無關(guān)的動(dòng)作，不發(fā)出各種聲響，更不能取消他人，要通過真誠的眼神，表情和掌聲給發(fā)言者以鼓勵(lì)。上課時(shí)，如遇到有同學(xué)身體不適等突發(fā)狀況，不要圍觀或者表現(xiàn)出厭惡情緒，要關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。下課鈴響，老師宣布下課時(shí)，應(yīng)端正起立，與老師道“再見”，離開教室時(shí)，讓老師先行。第35頁，共46頁。有教養(yǎng)者十大特征（1）守時(shí)（2）談吐有節(jié)（3）態(tài)度和藹（4）語氣中肯（5）注意交談技巧（6）不自傲（7）信守諾言（8）關(guān)懷他人（9）大度（10）富有同情心第36頁，共46頁。應(yīng)聘成功

有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個(gè)男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個(gè)人來應(yīng)征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其馀的人則只好另覓他職。有位朋友問經(jīng)理說「那男孩連一張推薦信也沒有，你為什麼會(huì)選中那位男孩呢」經(jīng)理說「那男孩可取的地方多著呢!當(dāng)他進(jìn)門時(shí)，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎后來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們經(jīng)理接著又說他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度我故意將一本書放在地上，其他應(yīng)征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律的人當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。第37頁，共46頁。你該怎么做？老師在上課的時(shí)候，總是有的同學(xué)在下面竊竊私語，對(duì)老師的講課根本不聽，還嚴(yán)重影響了老師的上課，有的同學(xué)在下面故意接老師的話。如果你是老師你會(huì)怎樣想？你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？第38頁，共46頁。你該怎么做？同學(xué)們都在安靜的上自習(xí)課，突然有人大聲的說起話來，更有甚者隨意下位走動(dòng)，嚴(yán)重影響了別人的學(xué)習(xí)。假如你是那個(gè)說話的人你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)自己？假如你是個(gè)自覺遵守紀(jì)律的學(xué)生你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)他們？說說你的看法，你喜歡什么樣的同學(xué)？第39頁，共46頁。第40頁，共46頁。第41頁，共46頁。第42頁，共46頁。第43頁，共46頁。第44頁，共46頁。第45頁，共46頁。內(nèi)容梗概文明禮儀從我做起。無賴不服，說：“為什么剛才那人可以賒帳，我就不行。一席話說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。啟示之一：動(dòng)作姿勢是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，否則上帝會(huì)懲罰我。讓你受到尊重，讓你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為。設(shè)想一下，有誰會(huì)將一個(gè)重要的商務(wù)談判交給一個(gè)蓬頭垢面的人呢。所以作為中學(xué)生，我們要全方位的注重