高二第一次家長(zhǎng)會(huì)

高二第一次家長(zhǎng)會(huì)高二（22）班第1頁(yè)，共21頁(yè)。主要內(nèi)容總結(jié)考試情況高二了，給家長(zhǎng)們一些建議需要家長(zhǎng)配合事宜三段視頻第2頁(yè)，共21頁(yè)?？荚嚽闆r分?jǐn)?shù)段年級(jí)人數(shù)班級(jí)人數(shù)分?jǐn)?shù)段年級(jí)人數(shù)班級(jí)人數(shù)>=65093570-580355640-650111560-570553630-640184550-560566620-630242540-550542610-620154530-540577600-610328520-530683590-600222510-520725580-590405500-510611第3頁(yè)，共21頁(yè)?？荚嚪治?.600分以上，有希望沖擊名校。因?yàn)椤熬筒钜坏李}”。您需要：為孩子制定合理的目標(biāo)，讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，讓孩子明確成績(jī)好會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值，要有更強(qiáng)的責(zé)任心。2.550分以上，保一本沖擊211。您需要：堅(jiān)定孩子學(xué)習(xí)信心，斬?cái)嗪⒆佑绊憣W(xué)習(xí)的因素，給孩子創(chuàng)造“一心向?qū)W”的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理環(huán)境，相信“勤能補(bǔ)拙”。3.550分以下，爭(zhēng)一本。您需要：樹(shù)立孩子信心，保護(hù)孩子自尊心，不要和其他孩子比較，發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，不急不躁和孩子分析原因，循序漸進(jìn)取得進(jìn)步。您真的需要多花點(diǎn)時(shí)間在孩子身上。第4頁(yè)，共21頁(yè)。高二是承上啟下的一年，是學(xué)生成績(jī)分化的分水嶺，學(xué)生的成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感，因興奮心情會(huì)使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而高三的學(xué)生由于面臨高考，內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。高二階段似乎熱情已經(jīng)淡去，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。1、高二在高中階段的地位認(rèn)識(shí)高二第5頁(yè)，共21頁(yè)。有的學(xué)生會(huì)幡然醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。因此高二學(xué)生會(huì)出人意料的出現(xiàn)成績(jī)迅速躍升或大幅下滑。所以高一時(shí)最有激情的，高二是最艱難的，高三是緊張的。而高二則會(huì)決定高三的高度，高二學(xué)得好，高三就會(huì)很輕松，提升的很快。第6頁(yè)，共21頁(yè)。

從知識(shí)角度說(shuō)，高一主要任務(wù)是適應(yīng)高中生活，所以知識(shí)難度并不是很大，高二大部分學(xué)校已經(jīng)分完文理科，所以所學(xué)的知識(shí)難度和深度都有明顯增高，數(shù)理化三科非常明顯。從學(xué)生心理來(lái)看，高二是學(xué)生的“疲軟期”，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了高中生活，對(duì)學(xué)習(xí)的激情不再像剛?cè)雽W(xué)那么高漲，已經(jīng)減弱了，并且同學(xué)總覺(jué)得離高考還遠(yuǎn)，因此沒(méi)有高三的緊迫感，所以這一年很多同學(xué)會(huì)放松學(xué)習(xí)，因此，高二是高中階段兩極分化最為嚴(yán)重的一年?？梢哉f(shuō)高二年級(jí)的學(xué)習(xí)直接關(guān)系到高考的成敗。2、高二學(xué)科的特點(diǎn)第7頁(yè)，共21頁(yè)。3、高二的學(xué)習(xí)策略

高二的學(xué)習(xí)，我們必須以英語(yǔ)語(yǔ)文作為前鋒，化學(xué)生物作為自己的中場(chǎng)，數(shù)學(xué)物理作為自己的后衛(wèi)。前鋒的要猛烈進(jìn)攻拼命進(jìn)球，中場(chǎng)要瞻前顧后既要守住后院也要配合前鋒進(jìn)攻，后衛(wèi)就要堅(jiān)守自己的陣地不能讓自己的劣勢(shì)擴(kuò)大，杜絕“高能耗，低產(chǎn)能”。時(shí)間就是我們的有限資金，有限的資金要想獲得豐厚的回報(bào)，必須優(yōu)化投資策略，我們是投向“低能耗，高產(chǎn)能”的企業(yè)，追逐自己的利益最大化，不因?yàn)樽约旱膫€(gè)人喜好來(lái)學(xué)習(xí)，一切努力都是為了自己得分最多，這是我們判斷一個(gè)人是無(wú)效學(xué)習(xí)還是有效學(xué)習(xí)唯一的標(biāo)準(zhǔn)。第8頁(yè)，共21頁(yè)。

高二學(xué)習(xí)難度略微變大，大家要堅(jiān)持縮短劣勢(shì)、保持優(yōu)勢(shì)。高效學(xué)習(xí)五問(wèn)：上課是否全神貫注？課間是否第一時(shí)間解決課堂遺留問(wèn)題？作業(yè)是否不打折扣地認(rèn)真獨(dú)立完成？是否做到日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)？遇到學(xué)習(xí)困惑是否及時(shí)與老師溝通交流？

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處于青春期的高二學(xué)生，在生理、心理上有這樣一些特點(diǎn)：①青春期孩子的自我意識(shí)迅速發(fā)展，許多是質(zhì)的變化，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更自覺(jué)、更深刻，他們常常自作主張，對(duì)父母和其他成人的意見(jiàn)故意不加采納，已表明他們具有獨(dú)立思想獨(dú)立人格，同時(shí)他們自己的意見(jiàn)卻希望得到大人的采納和尊重；他們的能力還不夠充分適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，一旦遇到挫折，他們的自我肯定有很容易變?yōu)樽晕覒岩珊托判牟蛔恪?、高二學(xué)生的心理特點(diǎn)第10頁(yè)，共21頁(yè)。

②青春期的孩子的心理處于易沖動(dòng)階段，格外敏感，情緒起伏變化很大，無(wú)論是宣之于口還是深藏于心這樣在自信和自卑兩個(gè)極端之間奔忙對(duì)于孩子并不輕松，期間的內(nèi)心體驗(yàn)每每激烈動(dòng)蕩，讓他們十分緊張。第11頁(yè)，共21頁(yè)。

第一：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，正確對(duì)待成績(jī)變化，始終做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)情緒，沒(méi)有反常的狀況，每天都愉快地學(xué)習(xí)就可以。家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，一旦出現(xiàn)反常，家長(zhǎng)一定要重視，和孩子談?wù)劵蛘哒依蠋熃涣鳌?/p>

一、建議家長(zhǎng)對(duì)孩子特別關(guān)注些什么，怎么做？第12頁(yè)，共21頁(yè)。

高二學(xué)生除了每學(xué)期的月考期中期末考試，還要參加五門(mén)會(huì)考，考試的壓力也不小，家長(zhǎng)們應(yīng)正確對(duì)待孩子的成績(jī)及其變化。任何好或者不好的成績(jī)都不是一朝一夕形成的，對(duì)自己孩子的成績(jī)家長(zhǎng)要心中有數(shù)，給孩子一個(gè)合適的定位，做到始終關(guān)注與鼓勵(lì)。但關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨，對(duì)孩子一味地督促是有害的，有的家長(zhǎng)工作忙或因其他原因，僅在早晚或吃飯的時(shí)候，或一周才能和孩子見(jiàn)上一面，經(jīng)常這樣嘮叨，就會(huì)給孩子施加壓力、火上澆油。過(guò)分的督促是造成孩子非智力性因素嚴(yán)重缺失的置換手段，是變形的包辦代替。

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第三跟孩子進(jìn)行有效溝通。首先要相信自己的孩子，尊重孩子，盡可能少地在外人面前數(shù)落孩子的不是，保護(hù)孩子的自尊心，給孩子留面子、留機(jī)會(huì)；及時(shí)地盡可能多地和兒女溝通，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，改正錯(cuò)誤；對(duì)兒女的教育要心平氣和，講究方法，要疏導(dǎo)而不是強(qiáng)制、打罵，愛(ài)護(hù)孩子吧。

其次要真正平等地與孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。許多家長(zhǎng)能做到無(wú)微不至地照顧孩子，卻做不到尊重孩子、做不到允許孩子發(fā)表不同的意見(jiàn)。其實(shí)凡事聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，只有好處，沒(méi)有壞處。

傾聽(tīng)之后，分析孩子的愿望、要求，引導(dǎo)、鼓勵(lì)其積極的成分；對(duì)于孩子一些不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ瑒t應(yīng)采取擺事實(shí)講道理的方法，引導(dǎo)孩子提高認(rèn)識(shí)；孩子仍然不明白的，允許孩子存疑，等待時(shí)機(jī)再進(jìn)行引導(dǎo)。

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對(duì)班級(jí)紀(jì)律要求。請(qǐng)大家理解班主任工作的性質(zhì)，我的存在是為大家做向?qū)В业呢?zé)任就是把他們引到成功目的地，老師不是你的敵人，我是來(lái)幫助你的，在高一我教你們做人做事的道理；高二我不斷根據(jù)各種各樣的風(fēng)向把好我們這個(gè)班級(jí)的舵，確保我們不走彎路；到了高三我始終堅(jiān)持為大家排憂解難，送上勝利的祝福。第15頁(yè)，共21頁(yè)。家庭教育中存在的問(wèn)題1.溺愛(ài)！對(duì)孩子不合理要求無(wú)原則遷就。如：手機(jī)、電腦、MP3的使用；零花錢(qián)的使用；早戀問(wèn)題。（word）2.施加過(guò)大壓力，如過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)與成績(jī)。如：說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)晚上12:00還在學(xué)習(xí)，早上六點(diǎn)就起床。3.對(duì)子女高考、前途認(rèn)識(shí)不足。（孩子不懂，家長(zhǎng)也不了解，孩子不知道咨詢誰(shuí)。）4.家校溝通不足，在教育中存在脫節(jié)現(xiàn)象。（家長(zhǎng)不知道孩子在校表現(xiàn)，老師不知道孩子在家表現(xiàn)）第16頁(yè)，共21頁(yè)。學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的幾件小事1.家長(zhǎng)接送孩子，車子不進(jìn)益民路。2.優(yōu)學(xué)通要處于開(kāi)通狀態(tài)，并且不可以在孩子手里。3.給孩子做早飯，不要給零花錢(qián)讓孩子在校外吃飯。帶飯進(jìn)校通報(bào)批評(píng)。第17頁(yè)，共21頁(yè)。父母勤奮，孩子就明白了努力；

父母艱辛，孩子就學(xué)會(huì)珍惜；

父母盡責(zé)，孩子就明白做人要擔(dān)當(dāng)；

父母冷靜，孩子就學(xué)會(huì)觀察；

父母認(rèn)真，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)方法；

父母寬容，孩子眼里計(jì)較的事就少了；

父母開(kāi)懷，孩子眼里快樂(lè)的事就多了；

父母仁愛(ài)，孩子的心一定是寬廣善良，充滿陽(yáng)關(guān)的。

第18頁(yè)，共21頁(yè)。三段視頻，共勉1.天生我才必有用。2.永不言棄。3.狀元家長(zhǎng)交流。第19頁(yè)，共21頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束謝謝觀看！第20頁(yè)，共21頁(yè)。內(nèi)容梗概高二第一次家長(zhǎng)會(huì)。而高三的學(xué)生由于面臨高考，內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。而高二則會(huì)決定高三的高度，高二學(xué)得好，高三就會(huì)很輕松，提升的很快。從知識(shí)角度說(shuō)，高一主要任務(wù)是適應(yīng)高中生活，所以知識(shí)難度并不是很大，高二大部分學(xué)校已經(jīng)分完文理科，所以所學(xué)的知識(shí)難度和深度都有明顯增高，數(shù)理化三科非常明顯。可以說(shuō)高二年級(jí)的學(xué)習(xí)直接關(guān)系到高考的成敗。是否做到日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)。他們的能力還不夠充分適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，一旦遇到挫折，他們的自我肯定有很容易變?yōu)樽晕覒岩珊托判牟蛔恪＜议L(zhǎng)要細(xì)心觀察，一旦出現(xiàn)反常，家長(zhǎng)一定要重視，和孩子談?wù)劵蛘哒依蠋熃涣?。高二學(xué)生除了每學(xué)期的月考期中期末考試，還要參加五門(mén)會(huì)考，考試的壓力也不小，